2023學(xué)年完整版《美國》設(shè)計(jì)

《第一節(jié)美國》教學(xué)設(shè)計(jì)（第1課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.明確美國的位置與領(lǐng)土構(gòu)成；民族與種族構(gòu)成；2.初步了解美國地形、氣候的分布特點(diǎn)及其影響；3.通過安排學(xué)生閱讀各類地圖，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生讀圖、用圖、分析地圖的能力。過程與方法通過學(xué)生掌握各自然要素之間、自然條件與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之間的相互關(guān)系，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生地理思維能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀懂得尊重移民國家文化與傳統(tǒng)，增強(qiáng)意識(shí)，初步形成因地制宜的觀念和重視高新技術(shù)的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)1.美國的多元文化及其對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響；2.美國的農(nóng)業(yè)與自然條件及科技之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)美國的科技對(duì)經(jīng)濟(jì)的作用。教學(xué)過程導(dǎo)入我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)地球的知識(shí)，學(xué)會(huì)了幾種劃分地球的方法。請(qǐng)同學(xué)回憶一下，東西半球的劃分界線是什么？活動(dòng)：（1）美國的地形和氣候?qū)γ绹l(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)生了那些有利或不利影響？（2）美國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有何特點(diǎn)，讀圖完成活動(dòng)二部分內(nèi)容。一、美國的位置與領(lǐng)土構(gòu)成1.分布在西半球最主要的大洲是亞美利加洲，以巴拿馬運(yùn)河為界，以北是北美洲，以南為南美洲。人們習(xí)慣上把加拿大和美國叫做北美；美國以南的美洲地區(qū)由于通用的語言是拉丁語，因此被稱為拉丁美洲。2.地理位置及其影響美國主體部分位于北美洲的中南部地區(qū)，東臨大西洋，西臨太平洋，南臨墨西哥灣，北與加拿大為鄰，南與墨西哥相接。阿拉斯加州位于北美洲的西北角，南北分別瀕臨太平洋和北冰洋，西面與加拿大領(lǐng)土相接，東面隔白令海峽與俄羅斯相望，夏威夷州位于太平洋之中。3.在地球的五帶中，美國本土位于北溫帶、阿拉斯加大部分地區(qū)位于北寒帶，夏威夷州位于熱帶。二、民族與種族構(gòu)成1.外來移民的大匯集多媒體播放美國城市街景圖(圖中內(nèi)容突出大街上各種不同膚色的人們)。提問：這是一幅美國城市人口景觀圖。這幅圖反映了美國人口有什么特點(diǎn)？小結(jié)：美國人口大約有億，在世界上居于第五位。在美國眾多人口中，有許多膚色不同的人種。美國當(dāng)?shù)卦械木用袷怯〉诎踩?，他們?cè)诿乐拊鴦?chuàng)造過燦爛的文化。而今天美國居民是世界許多國家移民及其后裔的大匯集?，F(xiàn)在居住在美國的白人、黑人和黃種人都是在近200年的時(shí)間內(nèi)移入美國的。提問：在你所熟悉的美國名人中，哪些人是其他國家或大洲移民的后裔？看教材資料“美國幾名公民的祖籍”，也可出示與其有關(guān)的圖片講解：各國移民移居美國后，經(jīng)過長時(shí)期融合，在語言、文化和生活方式等各個(gè)方面逐漸趨于一致，共同接受了美國的生活方式，成為美國公民，形成了美利堅(jiān)民族。當(dāng)然，在美國眾多的居民中，也有大量來自中國的華人和華僑，在華人、華僑聚居。講解：現(xiàn)在生活在美國的華人和華僑，大多是20世紀(jì)30年代從我國廣東、福建沿海一帶，被招募到美國的華工后代。大批華人移居美國，為美國的繁榮和發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。閱讀教材材料，并由列舉實(shí)例說明華人和華僑對(duì)美國發(fā)展做出的貢獻(xiàn)?？偨Y(jié)：是的，從歷史上的華人勞工，到今天的李政道、楊振寧博士等，華人在美國的政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化、教育等各個(gè)領(lǐng)域都有杰出的表現(xiàn)。前不久，美國紐約各界人士在唐人街舉行隆重的悼念儀式，紀(jì)念在“9·11”恐怖襲擊事件中舍己救人的華裔青年曾哲犧牲一周年。當(dāng)烈火沖天、人潮奔逃的時(shí)候，他卻逆人流而上，勇敢地沖入事故現(xiàn)場救助他人，最后獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。2.種族之間的不平等閱讀教材印第安人、黑人和華人的對(duì)話，組織學(xué)生討論：這些反映了美國社會(huì)存在著什么問題？對(duì)此談?wù)勀阕约旱母邢??？偨Y(jié)：黑人、印第