(完整word版)部編人教版七年級語文上冊古詩文默寫及文言文閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)題精選(word文檔良心出品)

部編人教版七年級語文上冊 古詩文默寫、文言文閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)題精選（滿分100分）姓名得分

一、古詩文默寫1.補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。（1），以觀滄海。（曹操《觀滄?！罚?）水何澹澹，。（曹操《觀滄?！罚牵椴?i起。（曹操《觀滄海》）（4）我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》 ）（5）楊花落盡子規(guī)啼，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》 ）（6）潮平兩岸闊，。（王灣《次北固山下》）⑺,江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（8）,行舟綠水前。 （王灣《次北固山下》）（9）鄉(xiāng)書何處達(dá)？。（王灣《次北固山下》）（10）夜發(fā)清溪向三峽，。（李白《峨眉山月歌》）（11）僵臥孤村不自哀，。［陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》］（12），小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。 （馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》）（13）夕陽西下，。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》）（14）,崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）（15）正是江南好風(fēng)景，。（杜甫《江南逢李龜年》）（16），應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（岑參《行軍九日思長安故園》 ）（17）,一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）（18）回樂烽前沙似雪，。（李益《夜上受降城聞笛》 ）（19）,秋風(fēng)吹散馬蹄聲。（譚嗣同《潼關(guān)》）（20）河流大野猶嫌束，。（譚嗣同《潼關(guān)》）（21）君問歸期未有期，。（李商隱《夜雨寄北》）（22）,卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）（23）,不亦君子乎？（《〈論語〉十二章》）（24）學(xué)而不思則罔，。（《〈論語〉十二章》）（25）,可以為師矣。（《〈論語〉十二章》）（26）,好之者不如樂之者。（《〈論語〉十二章》）（27）擇其善者而從之，。（《〈論語〉十二章》）（28）,不舍晝夜。（《〈論語〉十二章》）（29）三軍可奪帥也，。（?〈論語〉十二章》）（30）,切問而近思，仁在其中矣。（《〈論語〉十二章》）（31）非淡泊無以明志，。（諸葛亮《誡子書》）（32）,非志無以成學(xué)。（諸葛亮《誡子書》）（33）淫慢則不能勵精，。（諸葛亮《誡子書》）（34）《觀滄?！分校钅鼙磉_(dá)作者博大胸襟的句子是：,,。（曹操《觀滄海》）2.整體默寫。

(2)O（3）(2)O（3）默寫李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》。）。（4）默寫李白的《峨眉山月歌》。O（5）默寫劉禹錫的《秋詞（其一）O（6）默寫陸游的《廣月四日風(fēng)雨大作（其二）O（1）默寫杜甫的《江南逢李龜年》。OOOOOO古詩文閱讀、古詩詞鑒賞

（一）天凈沙?秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。.天凈沙”是這首散曲的,秋思”是這首散曲的,這首散曲的前三句描繪了一幅圖。.請寫出這首散曲的主旨句及其所表達(dá)的思想感情。（二）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。1.對這首詩賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）A.這首寫景詩表達(dá)了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，展示出作者放眼山川的廣闊博大的胸襟。B.詩的頸聯(lián)不僅寫景逼真，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極向上的藝術(shù)鼓舞力量。C.尾聯(lián)運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，抒寫了思鄉(xiāng)之情。D.在唐朝的詩人里，王灣并不算一位有名的人物，但他的這首五言絕句卻使他留名青史。2.海日生殘夜，江春入舊年”表現(xiàn)了怎樣的自然理趣？是如何表現(xiàn)的？請結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。（三）觀滄海

曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。.請你展開合理的想象，用生動形象的語言把 秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”所表現(xiàn)的畫面描述出來。.簡要分析白月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里 ”的思想內(nèi)容，并指出其表現(xiàn)手法。二、文言文閱讀(一)陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。.解釋下列加點(diǎn)詞。(1)與友期行 期：(2)去后乃至 乃：(3)相委而去 去：(4)下車引之 弓|：.寫出下列句子的譯文。(1)日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。2).友人下車引之”.你認(rèn)為陳元方這樣的待客方式和待客態(tài)度是否合適？說說你的理由。(二)《論語》十二章子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！弊釉唬骸皽毓识拢梢詾閹熞??！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也!子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！弊釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊釉诖ㄉ先眨骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！弊釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也。”子夏日：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！?下列句子節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是( )A.吾十/有五而志于學(xué) B.吾日/三省吾身C.知之者/不如好之者 D.擇其/善者而從之

.解釋下列加點(diǎn)的詞。⑴不亦說乎 說： (2)人不知而不慍 慍：(3)不逾矩 逾：(4)人不堪其憂 堪：.翻譯下列句子。(1)為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？(2)溫故而知新，可以為師矣。.如果從文中選出一個句子作為自己的座右銘，你選哪一句？請說明理由。(三)誡子書夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去,遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！.解釋下列加點(diǎn)的詞。(2)非學(xué)無以廣才 廣才：(4)(2)非學(xué)無以廣才 廣才：(4)遂成枯落 枯落：)B.夫君子之行/三人行，必有我?guī)熝蒁.靜以修身/可以為師矣(3)淫慢則不能勵精 淫：.下列句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是(A.險躁則不能治性/日中不至，則是無信C.年與時馳/元方時年七歲.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。⑴靜以修身，儉以養(yǎng)德。(2)年與時馳，意與日去，遂成枯落。.作者是從哪兩個方面展開論述的？本文的中心句是哪一句?(四)狼一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。TOC\o"1-5"\h\z(1)止有剩骨 止： (2)綴行甚遠(yuǎn) 綴：(3)屠大窘 窘： (4)一狼洞其中 洞：.下列句子中加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)是( )

A.兩狼之并驅(qū)如故/久之A.兩狼之并驅(qū)如故/久之C.恐前后受其敵/屠自后斷其股B.后狼止而前狼又至/人不知而不慍D.意將隧入以攻其后/以刀劈狼首.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)一狼徑去，其一犬坐于前。(2)狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?.從屠戶與狼的關(guān)系中，你獲得什么啟示？(五)杞人憂天杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”曉之者日：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮?？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跚蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)因往曉之 曉：(2)奈何憂崩墜乎 奈何：(3)只使墜 只使：(4)亦不能有所中傷 中傷：.下列加點(diǎn)詞用法不同的一項(xiàng)是( )A.不亦說乎 B.其人舍然大喜C.意將隧入以攻其后也 D.尊君在不.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。(2)若躇步跚蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞?.杞人擔(dān)憂什么？這則寓言嘲諷了什么樣的人?部編人教版七年級語文上冊 古詩文默寫、文言文閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)題精選參考答案、古詩文默寫.補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。(1)東臨碣石，以觀滄海。(曹操《觀滄?！?(2)水何澹澹，山島竦峙。(曹操《觀滄?！?(3)秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。(曹操《觀滄?！?(4)我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》 )(5)楊花落盡子規(guī)啼， 聞道龍標(biāo)過五溪。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》 )(6)潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。(王灣《次北固山下〉〉)(7)海日生殘夜，江春入舊年。(王灣《次北固山下》)(8)客路青山外，行舟綠水前。(王灣《次北固山下》)(9)鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。(王灣《次北固山下〉〉)(10)夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。(李白《峨眉山月歌》)(11)僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。［陸游《十一月四日風(fēng)雨大作(其二)》］(12)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。 (馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思、〉〉)(13)夕陽西下，斷腸人在天涯。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》)(14)岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。(杜甫《江南逢李龜年》)(15)正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又譚君。(杜甫《江南逢李龜年》)(16)遙憐故園菊,應(yīng)傍戰(zhàn)場開。(岑參《行軍九日思長安故園》 )(17)不知何處吹蘆管.一夜征人盡望鄉(xiāng)。(李益《夜上受降城聞笛》)(18)回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。(李益《夜上受降城聞笛》)(19)終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。(譚嗣同《潼關(guān)》)(20)河流大野猶嫌束， 山入漳關(guān)不解平。(譚嗣同《潼關(guān)》)(21)君問歸期未有期， 巴山夜雨漲秋池。(李商隱《夜雨寄北》)(22)何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。(李商隱《夜雨寄北》)(23)人不知而不慍，不亦君子乎？(《〈論語〉十二章》)(24)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。(?〈論語〉十二章》)(25)溫故而知新,可以為師矣。(《〈論語〉十二章》)(26)知之者不如好之者,好之者不如樂之者。 (《〈論語〉十二章》)(27)擇其善者而從之，其不善者而改之。(《〈論語〉十二章》)(28)逝者如斯夫：不舍晝夜。(《〈論語〉十二章》)(29)三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。(?〈論語〉十二章》)(30)博學(xué)而篤志，切問而近思，彳!在其中矣。 (《〈論語〉十二章》)(31)非淡泊無以明志，非寧靜無以致以。(諸葛亮《誡子書》)(32)非學(xué)無以廣才.非志無以成學(xué)。(諸葛亮《誡子書》)(33)淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。(諸葛亮《誡子書》)(34)《觀滄?！分?，最能表達(dá)作者博大胸襟的句子是： 日月之行.若出其中：星漢燦爛.若出其里。(曹操《觀滄海》)2.整體默寫。(1)默寫杜甫的《江南逢李龜年》。岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。（2）默寫王灣的《次北固山下》后四句。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。（3）默寫李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》。楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（4）默寫李白的《峨眉山月歌》。峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。⑸默寫劉禹錫的《秋詞（其一）?。自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（6）默寫陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作 （其二）》。僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。古詩文閱讀一、古詩詞鑒賞（一）天凈沙?秋思

馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。.天凈沙”是這首散曲的曲牌名，秋思”是這首散曲的題目，這首散曲的前三句描繪了一幅 深秋晚景圖。.請寫出這首散曲的主旨句及其所表達(dá)的思想感情。主旨句：夕陽西下，斷腸人在天涯。表達(dá)了詩人懷才不遇的悲涼情懷，完美地表達(dá)出漂泊天涯的旅人的愁思。（二）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。1.對這首詩賞析不正確的一項(xiàng)是（D）A.這首寫景詩表達(dá)了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，展示出作者放眼山川的廣闊博大的胸襟。B.詩的頸聯(lián)不僅寫景逼真，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極向上的藝術(shù)鼓舞力量。C.尾聯(lián)運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，抒寫了思鄉(xiāng)之情。D.在唐朝的詩人里，王灣并不算一位有名的人物，但他的這首五言絕句卻使他留名青史。2.海日生殘夜，江春入舊年”表現(xiàn)了怎樣的自然理趣？是如何表現(xiàn)的？請結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。表現(xiàn)了時序交替（時間變化、季節(jié)交替、新舊更迭 ）的自然理趣。首先，通過景物描寫，在殘夜未退紅日已出、舊年未盡新春已到的畫面中表現(xiàn)了時序交替的自然現(xiàn)象。其次，運(yùn)用擬人的修辭手法，用生“人“賦予‘日“春”以人的情態(tài)，使自然之理表現(xiàn)得既生動又形象。（三）觀滄海

曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。.請你展開合理的想象，用生動形象的語言把 秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”所表現(xiàn)的畫面描述出來。示例：（樹木凋零）秋風(fēng)陣陣，呼呼作響，詩人站在遼闊的海邊，面對波濤洶涌的大海，心潮與大海一起涌動，感慨萬千。.簡要分析‘日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里 ”的思想內(nèi)容，并指出其表現(xiàn)手法。思想內(nèi)容：這四句寫出大海的廣闊浩大，體現(xiàn)詩人的博大胸懷 （或一統(tǒng)天下的雄心壯志）。表現(xiàn)手法：借景抒情、情景交融、虛實(shí)結(jié)合、想象、夸張 （答對其中一點(diǎn)即可）。二、文言文閱讀（一）陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。.解釋下列加點(diǎn)詞。（1）與友期行期:約定（2）去后乃至乃:龍（3）相委而去去:離開（4）卜車引之引：拉，牽拉.寫出下列句子的譯文。（1）日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。正午時您沒有來，就是不講信用；對著兒子罵 （他的）父親，就是沒有禮貌。（2）友人慚，下車引之。元方入門不顧。友人感到慚愧，便下車?yán)?。元方頭也不回就進(jìn)了門。.友人下車引之”的用意是什么？意識到自己錯了，想博得元方的好感。.你認(rèn)為陳元方這樣的待客方式和待客態(tài)度是否合適？說說你的理由。示例一：合適。因?yàn)楦赣H的朋友無信“無禮”在前，對無信“無禮”之人無須以禮相待。示例二：不合適。盡管父親的朋友曾經(jīng)失信、失禮，但他畢竟是一個長輩，而且他已經(jīng)認(rèn)錯，并在想辦法彌補(bǔ)過錯，陳元方仍然入門不顧”，就顯得有些得理不饒人了。（二）《論語》十二章子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍， 不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！弊釉唬骸帮埵枋常嬎?，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！弊釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊釉诖ㄉ先眨骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜。”子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！弊酉娜眨骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！?.下列句子節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（C）A.吾十/有五而志于學(xué) B.吾日/三省吾身C.知之者/不如好之者(解析：A.吾十有五府志于學(xué);C.知之者/不如好之者(解析：A.吾十有五府志于學(xué);.解釋下列加點(diǎn)的詞。(1)不亦說乎(2)人不知而不慍(3)不逾矩(4)人不堪其憂.翻譯下列句子。說:

慍:

逾:

堪:同悅”，愉快生氣，惱怒越過能忍受D.擇其/善者而從之B.吾/日三省吾身；D.擇其善者/而從之。)(1)為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？替別人謀劃事情有沒有竭盡自己的心力呢？與朋友往來是不是誠實(shí)守信呢？老師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)過呢？(2)溫故而知新，可以為師矣。溫習(xí)學(xué)過的知識，可以得到新的理解和體會，可以憑借這一點(diǎn)做老師了。4.如果從文中選出一個句子作為自己的座右銘，你選哪一句？請說明理由。示例：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 ”它告訴我們一種讀書學(xué)習(xí)的方法，那就是只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來，才能學(xué)到切實(shí)有用的真知。(三)誡子書1.1.解釋下列加點(diǎn)的詞。(1)非淡泊無以明志(2)非學(xué)無以廣才(3)淫慢則不能勵精(4)遂成枯落明：明確.堅(jiān)定廣才：增長才干淫：邈L枯落：凋落.衰殘.文中比喻人年老志衰.沒有用處2.下列句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是(A)A.險躁則不能治性/日中不至，則是無信 B.夫君子之行/三人行，必有我?guī)熝蒀.年與時馳/元方時年七歲 D.靜以修身/可以為師矣(解析：A.就；B.品行/走；C.時光/當(dāng)時；D.介詞，引進(jìn)動作行為的目的/介詞，憑借、依據(jù)。)3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。⑴靜以修身，儉以養(yǎng)德。(應(yīng)該)屏除雜念和干擾：用寧靜專一來修繕自身：用儉仆來修養(yǎng)品德。(2)年與時馳，意與日去，遂成枯落。年紀(jì)隨同時光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失，人最終會年老志衰。4.作者是從哪兩個方面展開論述的？本文的中心句是哪一句？從物質(zhì)生活和精神生活(立功與立德)兩方面展開論述。中心句：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。(四)狼一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。1.解釋