2023年小學(xué)五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)A

第5頁共5頁2023年?小學(xué)五年級?上學(xué)期班主?任工作總結(jié)?A時(shí)間過?得是這么快?，不知不覺?中，日子一?天天過去。?__年的現(xiàn)?在學(xué)期快結(jié)?束了，即將?過去的這一?學(xué)期，我擔(dān)?任五（1）?班班主任今?年是我工作?的第三個(gè)年?頭了，也是?作為班主任?的第三年，?雖說沒什么?經(jīng)驗(yàn)，但我?還是有自己?的心得，班?主任是班級?的___者?和教育管理?者，是學(xué)生?健康成長的?引路人，是?聯(lián)系各科任?教師的紐帶?。班主任工?作既是艱巨?的，也是光?榮的，有樂?趣的。下面?我就這學(xué)期?的工作做如?下總結(jié)。

?一、班_?__建設(shè)

?我班孩子?大多數(shù)來自?農(nóng)村，他們?在紀(jì)律、課?堂等方面還?存在一定的?問題，雖說?到__上學(xué)?已經(jīng)有近一?年的時(shí)間了?，但是建立?一個(gè)班風(fēng)正?、學(xué)風(fēng)濃，?同學(xué)之間團(tuán)?結(jié)友愛、刻?苦學(xué)習(xí)、互?相幫助遵守?紀(jì)律、有較?強(qiáng)凝聚力向?心力的班級?體一直是我?追求的目標(biāo)?。

學(xué)生?在經(jīng)歷了三?、四年級最?頑皮的年段?之后，畢竟?是長大了許?多。這學(xué)期?，我在此基?礎(chǔ)上，著重?培養(yǎng)學(xué)生為?___服務(wù)?的意識和_?__利益高?于個(gè)人的意?識。學(xué)生知?道自己身處?在___之?中，應(yīng)該為?___做出?自己的一點(diǎn)?貢獻(xiàn)。一個(gè)?班級的班風(fēng)?如何，直接?影響著這個(gè)?班級的各方?面工作，影?響著學(xué)生的?品格形成。?我深知班風(fēng)?的重要性，?所以在開學(xué)?的第一天，?我就教育學(xué)?生要愛學(xué)校?，愛班級。?在平常的工?作生活中，?我時(shí)刻注意?培養(yǎng)學(xué)生的?___榮譽(yù)?感，每當(dāng)班?級在學(xué)習(xí)上?取得了好成?績，在紀(jì)律?衛(wèi)生上獲得?學(xué)校的表揚(yáng)?，我都要鼓?勵(lì)他們，表?揚(yáng)他們，和?他們一起慶?賀。當(dāng)班級?如現(xiàn)問題，?學(xué)生犯了錯(cuò)?誤，我都要?和他們一起?分析原因，?找不足，一?起加油，爭?取下次趕上?來。在長期?這樣的氛圍?中，學(xué)生們?有了比較強(qiáng)?烈的___?榮譽(yù)感，班?級整體風(fēng)氣?積極向上，?充滿了活力?。

二、?班干部培養(yǎng)?

一個(gè)良?好的班__?_，必須有?一個(gè)好的班?級領(lǐng)導(dǎo)核心?。這個(gè)核心?，就是班主?任領(lǐng)導(dǎo)下的?班委會(huì)。班?干部是班_?__中非常?重要的組成?部分。我在?班干部產(chǎn)生?上采用了任?命、競選和?流動(dòng)相結(jié)合?的辦法。通?過競選，選?出班級學(xué)生?喜愛的班級?干部，更主?要地培養(yǎng)了?學(xué)生積極競?爭，為班級?、為同學(xué)服?務(wù)的意識。?同學(xué)們認(rèn)可?的可以繼續(xù)?留用，一些?出現(xiàn)問題的?給他一段時(shí)?間改進(jìn)他所?出現(xiàn)的問題?，同時(shí)他的?職位要由其?他表現(xiàn)的同?學(xué)來擔(dān)任，?通過這一措?施每名班干?部養(yǎng)成了積?極為同學(xué)服?務(wù)的意識。?同時(shí)我繼沿?用學(xué)校頒布?的值周班長?制度，并對?其加以修改?，首先采用?自薦、選舉?、任命的方?法選出各周?的值日班長?，在值日班?長下設(shè)紀(jì)律?委員和衛(wèi)生?委員，這兩?名委員由該?周的值周班?長自己任命?，組成自己?的值周隊(duì)伍?，值周班委?會(huì)又對常務(wù)?班長負(fù)責(zé)，?這在一定程?度上促進(jìn)了?學(xué)生之間的?合作精神，?同時(shí)我在墻?報(bào)上開辟了?值周干部宣?傳榜，把他?們的照片張?貼在上面，?值周干部也?是時(shí)時(shí)監(jiān)督?自己，每次?家長來接的?時(shí)候，他們?總會(huì)把父母?領(lǐng)到他的照?片前，向父?母敘述著他?的值周經(jīng)歷?，看到他們?那自豪得表?情，家長高?興老師欣慰?同學(xué)們羨慕?這樣極大地?激發(fā)了學(xué)生?的主動(dòng)性，?培養(yǎng)了他們?的才能，班?級的自我管?理得到了加?強(qiáng)，班__?_內(nèi)部也日?趨團(tuán)結(jié)。讓?盡可能多的?讓更多地同?學(xué)參與到班?級管理當(dāng)中?來，增強(qiáng)了?他們的主人?翁意識，現(xiàn)?在我班已經(jīng)?做到了人人?有事做、事?事有人管的?良好班級環(huán)?境。班主任?不在時(shí)班干?部會(huì)及時(shí)_?__班委會(huì)?議，積極_?__好班級?的各項(xiàng)日常?事務(wù)。

?三、做好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?工作。

?在我班，后?進(jìn)生在班中?相對較多，?能量大，影?響壞。因此?，轉(zhuǎn)化后進(jìn)?生是班主任?的一項(xiàng)必不?可少的基本?功。首先要?把真誠的愛?給予后進(jìn)生?。要做到思?想上不歧視?，感情上不?厭倦，態(tài)度?上不粗暴，?方法上不簡?單。要用自?己對差生的?一處真誠的?愛心，叩響?他們心靈的?門。其次要?善于發(fā)現(xiàn)他?們的“閃光?點(diǎn)”。比如?：在課堂上?給他們創(chuàng)造?條件，鼓勵(lì)?他們舉手發(fā)?言，及時(shí)給?予肯定、獎(jiǎng)?勵(lì)。課外積?極輔導(dǎo)、跟?蹤，多與家?長聯(lián)系，有?利于為他們?創(chuàng)設(shè)一個(gè)健?康良好的環(huán)?境，也有利?于班___?的建設(shè)。

?四、積極?開展好文體?活動(dòng)，做好?課間操、眼?保健操，保?護(hù)學(xué)生視力?，增強(qiáng)學(xué)生?的體質(zhì)，提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)效率。五?年級學(xué)生學(xué)?習(xí)任務(wù)比較?繁重，進(jìn)行?適當(dāng)?shù)捏w育?活動(dòng)不僅有?利于學(xué)生身?體素質(zhì)的提?高，而且也?有利于學(xué)習(xí)?效率的提高?，每次活動(dòng)?我都親臨現(xiàn)?場與學(xué)生一?起活動(dòng)并適?當(dāng)予以技術(shù)?性的指導(dǎo)，?這樣不僅可?以防止意外?事故的發(fā)生?，而且也可?以加深與學(xué)?生感情的交?流。

五?、建立獎(jiǎng)勵(lì)?機(jī)制，發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的閃光?點(diǎn)

學(xué)生?作為生命的?個(gè)體，都會(huì)?存在這樣或?那樣的不足?，我們要善?于發(fā)現(xiàn)學(xué)生?的閃光點(diǎn)，?因此我充分?利用墻報(bào)的?宣傳作用，?對學(xué)生在每?項(xiàng)活動(dòng)中的?每次進(jìn)步我?們都會(huì)在上?面有所標(biāo)記?，記錄他們?成長的過程?。比如我班?的__，學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)太差?，但是它勞?動(dòng)積極，在?學(xué)校舉行的?跳繩比賽中?還獲了獎(jiǎng)，?同學(xué)們把一?科鮮紅的五?角星貼在了?他的名下，?他非常高興?，在這一天?的學(xué)習(xí)當(dāng)中?他一直表現(xiàn)?了比較積極?的狀態(tài)，并?且認(rèn)真地完?成了作業(yè)。?

進(jìn)入我?班，你一定?會(huì)被墻面上?那璀璨的星?光吸引，在?每一名學(xué)生?名字下面都?會(huì)有鮮紅的?五角星……?每周家長接?孩子的時(shí)候?，他們會(huì)不?由自主地站?到墻下，_?__自己孩?子的表現(xiàn)，?因此我們利?用每周日的?晚自習(xí)我們?都的會(huì)制定?一個(gè)小計(jì)劃?，這周怎么?表現(xiàn)，周五?怎樣讓家長?滿意，孩子?們有了目標(biāo)?，才有了拼?搏的勁頭。?

六、用?愛搭建我與?學(xué)生間的橋?梁

1、?愛就是了解?。

我了?解學(xué)生從了?解學(xué)生家庭?開始。父母?的年齡、職?業(yè)、家庭住?址、生活狀?況，做到了?如指掌。接?著就要了解?孩子的興趣?、愛好、特?點(diǎn)，他們有?什么毛病，?需不需要照?顧；了解孩?子的學(xué)前教?育情況，以?便因材施教?。比如我班?__、__?父母已經(jīng)離?異了，這對?他們的學(xué)習(xí)?影響很大，?因此我結(jié)合?他們的家長?課下和他們?談話逐漸消?除他們心里?的陰影，尤?其在今年學(xué)?校___的?北戴河旅游?當(dāng)中，我更?是把__安?排和我一組?，在車上他?坐在我的旁?邊，逐漸得?他開始和我?說起了心里?話，從他小?時(shí)的不懂事?一直到現(xiàn)在?，我看出他?已經(jīng)把我當(dāng)?成了朋友，?我也便因勢?利導(dǎo)，從側(cè)?面幫他解開?心中的結(jié)，?我們在北戴?河度過了愉?快地一天…?…回來之后?他更是全身?心地投入到?學(xué)習(xí)中去，?在期末考試?中取得了年?級前十名的?好成績。

?2、愛就?是關(guān)懷。

?一天我從?我班班長口?中得知第二?天是我班_?_的生日，?__是開學(xué)?前新轉(zhuǎn)來的?學(xué)生，成績?比較差，紀(jì)?律也不好，?父母都是二?十二冶的職?工，常年在?外，無暇照?顧他，因此?他也養(yǎng)成了?不好的習(xí)慣?。在他生日?的當(dāng)天我把?實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)備好?的雞蛋送到?他的手中，?并___全?班學(xué)生給他?唱起了生日?歌，他的眼?睛濕潤了，?從那天起他?的表現(xiàn)好了?起來，課上?回答問題積?極踴躍，認(rèn)?真完成作業(yè)?，幫助各組?打掃衛(wèi)生…?…我又抓住?時(shí)機(jī)對他進(jìn)?行表揚(yáng)，他?的成績有了?穩(wěn)步的提升?。

3、?愛就是尊重?。

尊重?、理解、信?任學(xué)生是消?除教育盲點(diǎn)?的基礎(chǔ)。尊?重學(xué)生要尊?重學(xué)生的人?格，只有這?樣，學(xué)生才?能與教師縮?小心理距離?，學(xué)生才會(huì)?對教師產(chǎn)生?依賴感。在?平常的工作?中，我與學(xué)?生象朋友般?相處，遇到?事情都與他?們商量，與?他們___?理，請他們?幫我做事情?我會(huì)說謝謝?，當(dāng)我做錯(cuò)?了事情會(huì)向?他們道歉。?在長久的這?種交往中，?孩子們喜歡?我，愿意和?我說心里話?，有了事情?會(huì)大膽發(fā)表?自己的看法?，做事有主?見，我覺得?這是溝通的?基礎(chǔ)，也是?我成功教育?的最大原因?。

4、?愛就是責(zé)任?。

教師?的責(zé)任不僅?在于教授學(xué)?生知識，更?在于引導(dǎo)他?們學(xué)會(huì)生活?和生存的基?本技能，及?做人的基本?行為準(zhǔn)則。?

經(jīng)過一學(xué)?期的努力，?班級工作取?得了一定的?成績，但