《古詩二首》部編版語文2下課件

春天花紅柳綠，草長(zhǎng)鶯飛，春天是一幅多姿多彩的畫。唐朝詩人賀知章，僅用了短短兩句話，就把春天這美好的景象都描繪出來了，讓我們一起到詩中去尋找春的氣息吧！新課導(dǎo)入是鳥不會(huì)叫，是鷹沒有毛。喜歡頂風(fēng)飛，就拍雨來澆。

（打一玩具）謎底：風(fēng)箏小姑娘，志氣大，江南塞北都安家，湖水替她照鏡子，春風(fēng)幫她梳頭發(fā)。

（打一植物）謎底：柳樹古詩二首1部編版二年級(jí)下冊(cè)我會(huì)認(rèn)yīng鶯fú拂dī堤liǔ柳zuì醉yǒng詠望月詠懷tāo絳cái裁裁縫摘蘋果鶯拂堤柳醉詠妝絲絳裁剪草長(zhǎng)鶯飛拂堤

醉春煙詠柳化妝綠絲絳裁剪

yīnɡyǒnɡ

liǔzuìfúdīzhuānɡ

sītāocáijiǎn我會(huì)讀我會(huì)寫童村詩碧絲綠妝剪shītónɡ

cūnbìzhuānɡsīlǜjiǎn

同學(xué)們，請(qǐng)大家認(rèn)真聽課文朗讀，注意生字詞的讀音以及朗讀節(jié)奏，邊聽邊思考：妙解課文這兩首古詩描寫了什么季節(jié)怎樣的景物？村居[清]高鼎

“村居”是指在農(nóng)村居住，這里指詩人在農(nóng)村居住時(shí)看到的景象。

高鼎：清代詩人，字象一、拙吾，仁和(今浙江省杭州市)人。擅長(zhǎng)描寫自然風(fēng)光，以《村居》一詩最為有名，流傳至今。著有《拙吾詩稿》。作者簡(jiǎn)介自由讀古詩，把詩句讀通讀順。村居草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。yīnɡfúliǔzuìtónɡyuāndī草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。////////再讀詩歌，劃出節(jié)奏。草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。指垂柳的枝條輕拂堤岸。

指春天水澤、草木間蒸發(fā)形成的煙霧般的水汽。迷醉、陶醉疏通字詞草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。解釋早春二月，小草發(fā)芽鉆出了地面，黃鶯在空中飛舞，柳條在春風(fēng)中輕拂著堤岸，迷蒙的春煙令人陶醉。時(shí)間：早春這兩句話是什么意思呢？草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。這兩句描寫了哪些景物？圈一圈。早春二月：水邊煙霧彌漫，小草吐出嫩芽，黃鶯在空中飛舞，微風(fēng)襲來，楊柳隨風(fēng)擺動(dòng)。醉

詩人一個(gè)“醉”字，生動(dòng)地寫出了春日大地艷陽高照、煙霧彌漫，微風(fēng)中楊柳左右搖擺的姿態(tài)。寫活了楊柳的嬌姿；寫活了楊柳的柔態(tài)；寫活了楊柳的神韻。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。泛指風(fēng)箏放學(xué)回來疏通字詞紙鳶（風(fēng)箏）紙鳶：泛指風(fēng)箏，它是一種紙做的形狀像老鷹的風(fēng)箏。鳶：老鷹。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。解釋村里的孩子們?cè)缭绲胤艑W(xué)回家了，趕緊趁著輕柔的春風(fēng)放起了風(fēng)箏。這兩句話是什么意思呢？?jī)和W(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。這兩句描寫了怎樣的場(chǎng)景？?jī)和艑W(xué)歸來，迎著春風(fēng)，放飛風(fēng)箏，快樂無憂。這既刻畫了孩子們的天真爛漫，也映襯了春天的勃勃生機(jī)。迫不及待兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。想一想：放風(fēng)箏是一番怎樣的情景呢？（如場(chǎng)地、動(dòng)作、心情）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？這首詩表達(dá)了詩人對(duì)春天來臨的喜悅和贊美。層次梳理村居

《村居》描寫了詩人居住在鄉(xiāng)村時(shí)見到的春天的景象，以及孩子們放學(xué)后放風(fēng)箏的情景，表達(dá)了詩人對(duì)春天來臨的喜悅和贊美。主旨?xì)w納春天里，風(fēng)兒是輕輕的、暖暖的；雨兒是細(xì)細(xì)的、密密的?；▋菏羌t紅的、香香的；大人、小孩個(gè)個(gè)都是笑逐顏開的。我們一起去郊游、去尋找春的足跡。在春天里，你還看到了什么景色？參加哪些活動(dòng)和游戲？再讀詩句，邊讀邊想象畫面，并背誦。村居草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。yīnɡfúliǔzuìtónɡyuāndī[唐]賀知章詠柳“詠”是指用詩詞的形式描述，詩題中是贊美的意思，“詠柳”的意思就是贊美柳樹。

賀知章唐代著名詩人、書法家，字季真，晚年自號(hào)“四明狂客”，越州永興（今浙江省杭州市蕭山區(qū)）人。賀知章以絕句見長(zhǎng)，其寫景、抒懷之作風(fēng)格獨(dú)特，清新瀟灑。主要作品：《詠柳》《回鄉(xiāng)偶書》等。作者簡(jiǎn)介自由讀古詩，把詩句讀通讀順。詠柳碧玉妝成一樹高，

萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，

二月春風(fēng)似剪刀。bìzhuānɡlǜsītāocáijiǎn碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。////////再讀詩歌，劃出節(jié)奏。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。綠色的玉，比喻春天里嫩綠的柳葉。

用絲編織成的帶子，這里用來比喻柳枝。裝扮、打扮疏通字詞滿樹碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。解釋高高的柳樹上長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝扮的一樣，從樹上垂下來的柳條就像無數(shù)根綠色的絲帶。這兩句話是什么意思呢？夸張碧玉妝成一樹高萬條垂下綠絲絳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！氨逃瘛保喊蚜鴺涞闹θ~比作綠色的玉石，突出柳樹的綠，讓綠有了亮度和光滑度；“絲絳”突出了柳樹的柔美。你怎么理解這兩句詩？比喻不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。柳樹新萌發(fā)滋生的嫩葉。

好像裁剪疏通字詞不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。解釋這細(xì)長(zhǎng)的柳葉是誰的巧手裁出來的？原來是二月的春風(fēng)，它就像一把靈巧的剪刀！一問一答奇妙想象贊美春天這兩句話是什么意思呢？不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。層次梳理詠柳

《詠柳》是一首詠物詩，詩人通過對(duì)初春二月柳樹迷人姿態(tài)的描寫，歌頌了萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的春天，表達(dá)了詩人對(duì)春天的無限熱愛與贊美之情。主旨?xì)w納我會(huì)說說一說，春風(fēng)還剪出了什么？春風(fēng)還剪出了_______。拓展延伸春到三分暖春天三日晴春雨貴如油一年四季春為首一年之計(jì)在于春沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來關(guān)于春天的諺語俗語詩句課后習(xí)題參考答案朗讀課文。想象畫面，說說詩句中春天的美景。背誦課文。◎

朗讀指導(dǎo)：這兩首詩都是描寫春天景色的，節(jié)奏鮮明，我們?cè)诶首x時(shí)吐字要清晰，有節(jié)奏感。另外，要帶著對(duì)春天的喜愛之情來讀，可以邊朗讀，邊想象春天美麗的景色。朗讀示例表示時(shí)間停頓較短。表示語氣的延長(zhǎng)。表示重音表示末尾韻腳

《村居》：小草鉆出地面，自由地生長(zhǎng)，黃鶯歡快地飛舞，柳條在春風(fēng)中輕拂著堤岸，迷蒙的春煙令人陶醉。

《詠柳》：高高的柳樹長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，看上去好像是用碧玉裝扮的一樣，從樹上垂下來的柳條就像無數(shù)綠色的絲帶。參考答案

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