開學1分鐘的家長會發(fā)言稿范文多篇

開學1分鐘的家長會講話稿范文多篇關注身旁的小事，抓住機會，合時指導，培育孩子優(yōu)異的習慣和質(zhì)量，下邊是小偏整理的開學1分鐘的家長會講話稿范文5篇，感謝您的每一次閱讀。分鐘的家長會講話稿一敬愛的各位家長：下午好!感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長會，更感謝各位家長對我們工作的配合與支持，今天的家長會主若是向各位介紹一下中班孩子所表現(xiàn)出來的一些特點再和大家聊一聊需要大家配合的一些問題。一、介紹本班幼兒的現(xiàn)狀以及中班幼兒的年齡特點。本班現(xiàn)有幼兒34人，經(jīng)過一個多禮拜的相處，大多數(shù)幼兒已經(jīng)和伙伴成立了很好的友情，極少出現(xiàn)攻擊性行為，我們老師也對每個孩子現(xiàn)有發(fā)展水平易能力有了必然的認識。幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要期間。有他獨有的年齡特點，為了我們能更好地展開教育工作，我簡單地介紹中班幼兒的年齡特點。第一，中班的孩子有對于小班來說，注意力要比小班集中，小班的孩子一般極少能集中注意力高出十分鐘，可是中班他們能1/21集中精力從事某種活動的時間較小班長，一般為20分鐘――25分鐘;我班幼兒在上課時基本能做到認真聽講，好多幼兒都能動腦筋，踴躍舉手講話，但也有個別幼兒一堂課前面幾分鐘能堅持，后邊的時間就坐不住了，需要老師多次提示。其次，能動能靜。反響快，動作靈便，爽朗好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤其突出。小班的孩子大多數(shù)不怎么喜愛表現(xiàn)自己，經(jīng)常喜愛自己一個人玩，也很沉寂。但進入中班后，他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動著手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，有時不能夠很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松，甚至逍遙自在。所以家長可能都會感覺自己的孩子變得調(diào)皮了，不那么聽話了。介于孩子的這樣一個特點，所以本學期在教室里適量沉寂的.活動安排的多，(如：準備了很多擁有挑戰(zhàn)性的玩具、讓他們學習繪畫、折紙、雕像等活動)平常老師會停地提示孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學習的規(guī)律。第三，中班年齡階段的孩子連結性語言開始發(fā)展，運用語言交往的踴躍性顯然提升。比較愛講話，甚至不分場合和時間，甚至討好老師，比方喜愛在老師眼前起訴。依據(jù)這個特點，我們會時辰要求孩子回答下列問題完好，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。幼兒們已經(jīng)能夠主動地和老師問好，和伙伴溝通，家長在家里也要有意識地和孩子多溝通，你會發(fā)現(xiàn)你的孩2/21子語言進展是很驚人的。二、中班幼兒教課特點和家長在家的配合工作1.能控制住自己的行為，自控能力提升。家長需要配合：要有意識的訓練孩子的自控能力，讓孩子試一試做自己不喜愛做的事情。2.規(guī)則意識開始萌芽。家長配合：多讓孩子認識生活中的規(guī)則，漸漸培育孩子的規(guī)則意識。要經(jīng)常認識孩子在想什么，為何這樣想。要關注孩子的行為，要一邊行一邊知，不能夠先知后行。3.動作發(fā)展日趨完美。家長配合：讓孩子多參加一些家務事，多進行孩子的小肌肉動作的練習，發(fā)展孩子的協(xié)調(diào)性、耐力等(例：每天幫爸爸媽媽做一件事情)4.感官有了合理的提升，能運動綜合的感官去認識事物，探究意識開始萌芽。家長配合：要實時制止孩子相關安全方面的行為，培育孩子的安全意識。5.正在從詳盡形象性思想向抽象性思想過渡。家長配合：要多讓孩子想原由，逼著孩子去貫通融會，訓練孩子的發(fā)散性思想。6.語言表達能力提升，語言的描述由單句向復句過渡。3/21家長配合：要激勵孩子說完好的句子，激勵孩子說完好的事情。7.能夠控制自己的情緒。家長配合：鍛煉孩子遇到自己不快樂的事情時不能夠發(fā)性情，要控制自己的情緒。三、當前需要配合的工作：1、安全問題：(校車接送安全、大型玩具安全)。①為增強幼兒安全教育、管理，我們依舊實行“進班接孩子”制度，就是說下學時家進步班到班門口接孩子，走開的時候拉著孩子的手走，你的孩子每天應有固定人員接送，若是固定人員暫時有事請您實時打個電話跟老師聯(lián)系好，老師的電話號碼張貼在家園欄里面。②幼兒園里大型玩具正在重新油漆、修焊，所以下學今后要要求孩子實時回家，不在幼兒園內(nèi)停留，玩大型玩具等，請大家回去后必然要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，其他我們也會督促孩子，防備事故的發(fā)生。③不買幼兒園大門口小地攤上的玩具、不衛(wèi)生食品(食品中毒事件)不吃油炸食品，從小培育孩子節(jié)約節(jié)約的傳統(tǒng)美德。④為了從小培育孩子有優(yōu)異生活習慣和集體意識，請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們展開正常的教課活動。清早個別幼兒不要來得過早，應該在7：30今后，這也涉及到4/21了安全問題，而我們老師的來園時間也馬上調(diào)整到7：30，所以務必請您在這個時間今后把孩子送入園，自然，天氣一每天轉(zhuǎn)涼，可能比較好睡，可是我們8：20要做晨操，所以最好不要超過820。除禮拜一下午是四點下學，禮拜二到禮拜五是四點十分下學。⑤幼兒園重申小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防扔掉或不小心被孩子吞食，引起不用要的麻煩。家長要教育好孩子不玩尖利的東西或其余有危險的物件(如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。2、自然角為了讓孩子們更多地認識自然，豐富他們的知識，平常請家長留意幫助我們一起采集一些孩子感興趣的動植物也許一些種子、還實用各種果實制作的幽默動物形象等等，來豐富我們的自然角，讓孩子們自由地察看、賞識。3、校訊通問題.四、請家長對我們的工作提出難得的建議。分鐘的家長會講話稿二作為一名家長，參加了學校召開的家長會，感覺好多，經(jīng)過此次家長會，對教師的工作有了進一步的認識，也認識到家庭教育對孩子的重要性和必需性。僅有教師和家長共同努力，才能提高孩子的成績。5/21第一，要養(yǎng)成優(yōu)異的習慣。人們常說：“習慣成自然?！币粋€好的習慣會讓孩子在學習和生活中得益終生，一個壞的習慣，會徒增好多彎路和挫折。僅有養(yǎng)成優(yōu)異的習慣，孩子也就不會產(chǎn)生依靠思想。清早晚起，怪父親母親沒叫，學慣器具沒帶，怪父親母親沒提醒等諸這樣類現(xiàn)象，在好多家庭都是屢見不鮮。若是每天都有一個規(guī)律，習慣成自然，我想孩子想發(fā)生此類情形也難。自然，我們家長自己應言傳身教，這樣才能起到言傳身教，目染耳濡的作用。第二，多支持，多激勵，培育孩子的自信心。每個孩子都十分聰慧，孩子的“行”與“不能夠”，在很大程度上取決于家長怎樣對待孩子――是多激勵?仍是給他們灰心?每個孩子都有每個孩子的潛能，而潛能的發(fā)揮與對他們的賞識是分不開的。多給他們激勵，多給他們贊美，增強他們的自信心。記得有一位科學家說過“一個人的命運，其實不是財產(chǎn)，而是自信心?！笨梢姡孕判氖且粋€人獲得成功的重點。永遠不要說自我孩子笨，不要把自我孩子與他人家的孩子對照，不要作橫向的比較，只要孩子與自我比，哪怕有一點提升和提升，都值得贊美。第三，創(chuàng)立優(yōu)異的學習氣氛，家長和孩子共同提升。當一個好家長其實不是一件很簡單的事，我們一定不停的學習來豐富自我的知識，與孩子一齊共同提升。家庭里各處都是一個學習的氣氛，我相信孩子也會學得很高興，很簡略。多陪陪孩子，陪他看書，6/21陪他學習，多與他溝通也教他與他人溝通，這樣就能夠在生活、在學習中學習，這樣，孩子才會學習得更好，學習得更棒!分鐘的家長會講話稿三今天開完家長會后，我反思了許久，真的對我的觸動很大，家長會是家校溝通的渠道，同時，也是對家長教育理念的培訓。家長會怎樣才能開到家長的心田里，讓家長有感想、有收獲，進而讓學生有觸動、有益潤。學校教育是任何一種教育都沒法比較的，家長一定重視孩子初期智力開發(fā)，綜合本領的培育。教師是家長不能夠代替的教育專家，學校教育是一方面，但若是沒有家長的配合，是怎樣也行不通的。成功的教育，經(jīng)常是學生的家教也很成功.我接觸過各種種類的家長，有的恨鐵不能夠鋼而訓罵孩子，有的本性懶散麻木因此對孩子任憑自流，都對學生組成了很大的負面影響。教師的思想工作，與家庭的影響相抗衡，有時會顯得很缺乏說服力。即便學生一時間被教師的意味深長所動人，一回到家，沒有一個優(yōu)異的家教氣氛，惰性很快又占了上風，于是江山易改，個性難改。所以，教師不只要教課生，還要教家長。自然，對象不同樣，方式也就不同樣。要讓家長理解家教的重要性，讓文化程度不高的家長學會跟孩子溝通，讓家長發(fā)現(xiàn)孩子思想轉(zhuǎn)變的征兆，都要教師耐心說服和講解。教師要理解有些家長的難處，真摯、尊敬，教給家長的與孩子相處的方法要明確，具可操作性，要求家長主動與學校親密聯(lián)系。這樣做的結7/21果，一般不會致使家長訓罵孩子。不要讓學生感覺，教師找家長就是告他狀，讓他又怕又恨，不再想理你。要做到跟家長溝通了此后，家長跟你更親密，更支持你的工作，學生也跟你更親密，更喜愛聽你的話，這很難做到，但這才是我們應該追求的目標!分鐘的家長會講話稿四敬愛的各位家長：上午好!這是高一年級的第一次家長會，請同意我為大家介紹今天出席的教師――學校學生科科長，本班化學教師王海英教師。我是本班的班主任，豐玉潔。上午好!第一我要代表高一(11)班全部的任課教師向大家表示衷心的感謝，感謝你們在百忙之中抽出難得時間來出席此次家長會，特別是來自外處的各位家長，更是不辭辛勤地來參加我們的此次家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之心、愛女之情，同時也是對學校教育工作的大力支持。我感覺我們此次家長會的真切意義可能不在于我們能經(jīng)過家長會更多的溝通什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在意我們家長會會開什么資料，但只要自我的家長在此中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)變?yōu)槿≈槐M用之不停的力量源泉，所以你們的到來就是家長會成功的一半。召開此次家長會的目的是為了增強教師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下我們這一班學生在校及在家的情形，以便教師能夠?qū)崟r調(diào)整工作，提升今后的教育教課質(zhì)量，同時促使家長也能夠進步8/21參加到學生的教育管理中來，使我們的學生你們的孩子在今后的學習中能獲得最正確的成績，以實現(xiàn)你們家長、孩子和學校三方共同的愿望?？傊痪湓挘褪恰叭繛榱藢W生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我們高一(11)班的學生聰慧機靈，思想活躍，性格爽朗，處處都表現(xiàn)出強烈的集體榮譽感和進步進步心。好多任課教師都跟我反響“(11)班的學生很活躍，課堂氣氛很好，很喜愛在(11)班上課?！笔路?，我們參加了軍訓。孩子們憑著自我的努力，戰(zhàn)勝了好多困難，戰(zhàn)勝了自我，改正了好多以前的壞習慣，鍛煉了毅力，增強了紀律性。并在軍訓會操比賽中獲得了第二名的好成績。李美嫻，江元清，羅麗蘭，林俊輝，卓琪峰，李圣恩，鄧爾煉等同學獲取軍訓先進個人的榮譽稱呼。十一月的運動會，好多學生踴躍參加，并在運動會中弘揚了拼搏精神，挑戰(zhàn)自我，何鵬，卓琪峰，黃志會，鄧爾煉，林威，薛聰，石森鵬，鐘燕，曾慶元等同學表現(xiàn)突出，為我班強搶了榮譽，在大家的共同努力下，獲得了集體總分第四名的好成績。更重要的是，經(jīng)過運動會，同學們更加團結了，班級凝聚力更強了。緊此后運動會的期中考試中，同學們獲得了比較夢想的成績，大多數(shù)同學都獲得了很大的提升，同學們學習的進步性進一步獲取了提升，自信心也獲取了增強。在12月的月考中，有楊引平，劉子文，劉跳躍，李美嫻，鄭毅，詹麗蘭，林曉州，黃志會，羅麗蘭，張海10位同學進入了年級9/21前120名，陳君，鐘燕，鄧依萍，余安思，薛聰，曹張森，張源棋等同學取得了很大的提升。同學們組成了較好的學風，勤而勤學，在學習上相互競爭，相互幫忙，在競爭中學習，在互幫中提升。高一年級英語書法比賽中，鄧敏，林曉州，姚潔，薛聰?shù)韧瑢W分別獲取一、二、三等獎，作文比賽中也有幾位同學獲獎?；@球賽場上也有高一(11)班同學活躍的身影?？傊?，高一(11)班的學生從開學到現(xiàn)在，在各個方面都表現(xiàn)優(yōu)異，全面發(fā)展。高一的學生處于高中的起跑階段，基礎階段，也是一個轉(zhuǎn)折階段。這個年齡的學生在思想和行為方面還沒有成熟，正處在漸漸組成自我獨有的個性，人生觀，價值觀的階段，這是一個十分重要卻又簡單被忽略的重點期間，對學生整個高中過程甚至今后的發(fā)展有著很大的影響，需要教師和家長的正確指引和幫忙。這個階段我們決不能夠忽略對孩子心理和思想上的關注和幫忙。憲中的教育夢想是“培育未來的領跑者，培育以天下為己任，擁有創(chuàng)立性人品特點的人材。在我平常跟一些家長的溝通中，我發(fā)現(xiàn)好多家長都認可我們要讓孩子先成人，再成才。因此我希望我們的班級能創(chuàng)立一個自由的環(huán)境讓每一位同學自由地發(fā)展。自然重點時辰家長和教師對孩子的指導是必不能夠缺的。但我們要讓孩子理解“全人品教育”，成立正確的選項是非觀、人生觀，培育孩子自我管理、自我控制、自我發(fā)展的本領。10/21現(xiàn)在我真摯的向在坐的高一學生的家長提出幾點希望：一.多和自我的孩子溝通溝通有好多學生告訴我上了初中今后就極少跟爸媽溝通了，極少和爸媽在一齊談講話，聊天。自然這和家長的工作繁忙，學生學習任務深重相關系。但無論多忙，希望大家一定要抽空跟孩子談談心，關懷他們的學習情況的同時要關懷認識他們的思想，心里在想些什么。這很重要。我想在坐的每位都是十分關懷自我的孩子。但這類關懷不能夠可是關懷他考了多少分，排了什么樣的名次，更應該關懷他這段時間思想發(fā)生了哪些變化，心里有沒有意事，煩惱，是否是在歡欣健康的狀態(tài)下學習。有些學生由于不能夠適應高中新的環(huán)境，在學習上跟初中時比有差距，進而產(chǎn)生自卑的心理;有些學生不會辦理和同學的關系，慢慢產(chǎn)生自閉的心理;還有些學生由于壓迫，缺乏溝通而比較反叛。若是家長多和孩子說說，心平氣和地溝通溝通，就會實時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。二.多激勵多贊嘆自我的孩子受傳統(tǒng)文化的影響，中國人憂如都比較憐憫自我的贊嘆之詞，在教育孩子的時候更是這樣?，F(xiàn)在的兒童子自尊心都很強，也比較好強，若是經(jīng)常聽到責怪和責怪，會打擊他們的進步性，會讓他們產(chǎn)生自卑心理甚至逆反心理，無心識地給自我一種示意：我總是受責怪，他人總是說我做得不好，那我就是做不好，再努力也做不好，爾后這個學生也不會有太大的提升，甚至干脆不去做。11/21我們要看到自我孩子的長處，哪怕可是很微小的地方，多激勵他，贊嘆他，比方“你寫得字愈來愈美麗了”，“此次考試比上一次又提升了”等等。固然是一句不足掛齒的夸耀，卻會給學生很大的激勵，收到意想不到的結果。這些必然，夸耀會讓他們意識到自我獨到的優(yōu)勢，看到自我的提升，自信心會獲取很大的增強，同時也會變?yōu)橐环N學習動力。三.還給孩子試一試生活，發(fā)現(xiàn)生活的權益。父親、母親怎樣才是對孩子真切的幫忙和愛，并無同一的模式和規(guī)則，忽略與冷淡誠然不好，可是體貼入微的關懷和照顧，甚至把孩子的全部牢牢地放在手中，其實不用須就是好父親母親。愛，會成為一種擅長的壓力;愛，也會是一種控制。在與學生的溝通中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的獨生子女在不知不覺中肩負起了過重的職責：作為家中唯一的孩子，要為關懷他們的父親母親爭面子，要對得起為自我而辛苦工作的父親母親。懂事的孩子們經(jīng)常聽父親母親這樣說“---人家的孩子怎樣怎樣”、“為了你，我們工作再辛苦也值得”、“你的失敗將是我人生的最大失敗”。家長們，在你說這些話的時候，請適量。當你為孩子不停的提出更高的分數(shù)目標和要求，并用未來競爭的殘忍使他們感覺懼怕與憂慮時，請先研究孩子的實質(zhì)。記得此中考試成績出來后，我跟一個學生講話，還沒開始，就已經(jīng)淚流滿面了，說感覺考得不好，不知該怎樣應付父親母親，感覺對不起他們，有學生在考試總結中這樣寫到：“近來，我感覺自我憂如活的很12/21累。我的學習、生活憂如都可是為了父親母親，在這能手云集的學校，我覺的很自卑，總以為自我除分數(shù)外，其余知識太少，出了學校便仿佛廢人，未來也不會有什么前程。其他，只管我理解父親母親愛我是由于我是他們的孩子，但我總把他們對我的希望看作自我必須肩負的職責，感覺壓力很大?！狈彩强吹交蚵牭綄W生這樣的心聲時，我想呼吁我們的家長，在你給孩子關懷和愛時，請注意要適量，給他們一些試一試的機會。事實上，高一的孩子都會面對一些適應性問題，我們能夠給他們進步的激勵，詳盡的指導，培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子在試一試中體驗成長，這無論是對孩子的學習仍是未來的生活都將是十分有益的。我們的辦學宗c旨是“不讓一個學生落后?！毕Ｍ议L能進步配合學校教師，讓學生更好地學習，更健康地成長。我們重視學生的成長，而不可是是成功;我們重視學生的人品，而不可是是成績;我們重視學生的創(chuàng)新，而不可是是理解;我們重視學生的終生，而不可是是現(xiàn)在?！倍嘀x大家!分鐘的家長會講話稿五敬愛的各位家長：大家好!衷心感謝各位家長光臨今夜的家長會，感謝大家對學校工作的理解和支持!在此，我謹代表羅城學校近4000名師生對各位家13/21長的到來表示熱情的歡迎和最崇敬的敬意!第一慶賀您的孩子進入小學教育階段，成為了一名小學生，開始了一段新的人生旅途!我們深知，孩子們絢爛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和圓滿向往，我們?nèi)w教師一定會竭盡所能，做好本職工作，為孩子們的未來鋪設一個穩(wěn)重的跳躍的平臺!下頭，我就學?；厩樾渭爸厣⒁馐马椄议L們進行溝通和說明：一、學校基本情形我校建于19--年，是我市唯一一所規(guī)模巨大的九年一向制學?！，F(xiàn)有學生3500余人，此中小學部38個班2176人，初中部24個班1278人，有教職職工198人。我校是全國法制教育先進學校，湖南省基礎教育改革先進實驗學校，湖南省語言文字規(guī)范化示范學校，汨羅市窗口學校。在全市目標管理評論和教育質(zhì)量評論中，我校年年穩(wěn)居榜首。建校14年來，我們一直堅持以德立校，全面育人的辦學思想，培育學生全面發(fā)展的辦學目標，全部為了學生終生發(fā)展的辦學要旨，依法治校，規(guī)范管理，真切到達了一流的管理水平，一流的教師隊伍，一流的辦學條件，一流的教育質(zhì)量。使辦學有特點，學生有專長，教課有特點，科研有殊效。二、一年級重生的特點孩子們初入小學，應付的是新的環(huán)境、新的教師、新的伙伴、14/21新的作息時間和新的學習要求。固然一部分孩子學前受過這方面的訓練，但實質(zhì)上生活和學習還有很大差別。學生在心理和生活上會感覺很不適應。(詳盡表現(xiàn)在3個方面)1、時間緊湊、心理緊張上學后，每天的時間安排遠比幼兒園來得緊湊，對新入學的孩子來說顯得有點緊張。每天八點上課，上午3節(jié)中午3節(jié)，上午一二節(jié)課后有課間操，，課間休息都是10分鐘。2、作息要求嚴格，生活相對受拘束在幼兒園，大小便想什么時候去，就什么時候去。但小學一般是在課間才能上洗手間，男、女是分開的，而且大小便后的事要自我來做，那處希望家長在家就這方應付孩子進行訓練，省得在學校孩子自我心理承受壓力，給學習造成負擔。幼兒園的課堂，教師要求不會太嚴，學生能夠自由進出，升入小學后學校將作出要求，學生可能會有拘束感，自然我們會采納相應舉措指引學生適應這些要求，也希望家長配合進行教育，讓孩子明確這些要求。3、學習任務重、心理壓力大幼兒園以活動、游戲為主，小學則以學科教育為主(開設課程有：語文、數(shù)學、音樂、美術、體育、活動、健康、思品，8門學科，各科都有相應的教課要求)。學生在學習的過程中，要參加學習過程、掌握學習方法、獲取文化知識，任務重、壓力大。15/21三、重生入學異常要關注的3個問題那么多的第一次在等待著他們，孩子進入一年級第一感覺的是新鮮、好奇，學習上全部的行為都是被動的，這要給他們一個適應的過程，縮短這個過程讓他們趕忙適應新的環(huán)境，需要家長與學校共同努力，家庭教育與學校教育步伐一致才能獲得夢想的教育收效，所以，相關的一些工作還希望家長朋友們親密配合。那處提3點建議，供大家參照。1、關注孩子第一個月的情緒進入小學的頭一個月很重要，是學生最不適應的一個月，是最不牢固的一個月，也是最簡單組成差其他一個階段。這時的孩子需要關懷、需要激勵、需要理解、需要幫忙，更需要規(guī)范，而這些需乞降盼望，孩子會經(jīng)過不同樣的方式反響出來，等待家長去解讀。如孩子與其余小朋友鬧矛盾，也應堅持從正面指引，找出解決問題的路子，盡量不要一味護短或簡單責怪。獲取教師夸耀、作業(yè)得優(yōu)等家長一認識到就要實時必然，夸耀，讓其品味到成功的愉悅。作為家長要擅長察看孩子情緒和興趣的變化，耐心聆聽孩子的聲音――聽他們講學習、活動、教師、伙伴、學校，理解對什么最感興趣，和哪個小朋友最好，最喜愛哪位教師，進而認識孩子在校的情形，進而有的放矢地進行指引。這時的指引對他們的一世有極大的影響，若是這時我們家長放棄了這個機會，因工作忙或其余原由對孩子充耳不聞，或把這16/21種職責一味地推給教師或委托他人，那將是一種遺憾。孩子進入一年級，邁入小學的校門，就正式進入學習階段，除了正規(guī)的課堂學習，家庭作業(yè)是很重要的一個資料，“溫故而知新”，在漫長的學習過程中，培育孩子獨立完成作業(yè)的習慣就顯得尤其重要，結合過去的經(jīng)驗，我在那處就作業(yè)這一方面提以下要求：(1)第一與教師堅持聯(lián)系，認識孩子家庭作業(yè)的數(shù)目，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。(2)設置一張時間表，包含開始和結束的時間。不要把造作業(yè)時間安排在快要上床的時候，由于這時候孩子可能困倦了。周末的作業(yè)最好安排在禮拜六完成，不要等到禮拜天夜晚再寫。(3)激勵孩子把家庭作業(yè)分成“我自我能夠獨立完成的”和“我需要幫忙才能完成”兩部分。家長要給孩子一些幫忙，配合教師完成部分作業(yè)，比方：聽寫生字、聽算練習等。這是在培育孩子的職責心和獨立性。(4)給孩子擬定一個規(guī)矩，在完成作業(yè)以前，不同意看電視與嬉戲等。這是培育孩子優(yōu)異學習習慣的重點。(5)為孩子供給一個好的學習環(huán)境，比方光輝光明、環(huán)境沉寂無噪音，這樣有益于孩子集中注意力。家長在孩子學習的時候，盡量不要看電視。家長看書，孩子寫作業(yè)和家長看電視、聊天、打牌等，孩子寫作業(yè)的收效是絕對不同樣的，這既是一個環(huán)境營17/21造的問題，也表現(xiàn)了楷模的力量。(6)在孩子很好地完成了作業(yè)的時候，要實時夸耀，并注意表揚要詳盡、直接。比方：“今天聽寫了20個生字，你寫對了19個，比昨日有提升了?！辟p識自我的孩子(賞識教育專家周弘)。(7)當孩子的作業(yè)寫完了，家長發(fā)現(xiàn)錯誤時，不要輕易地給孩子指出或改正錯誤，更不要明確給出正確答案，那樣是不能夠能讓孩子留下深刻印象的。應該讓孩子自我檢查，找出錯誤后自我改正。僅有在孩子檢查多遍仍未發(fā)現(xiàn)錯誤時家長再予以啟示指引，盡量防備直接指正。(8)不要讓孩子養(yǎng)成打電話給教師、給同學問作業(yè)的習慣，孩子問過一次，就會問第二次、第三次這樣會造成孩子沒有職責心。(9)同意孩子在寫完作業(yè)的過程中有片晌的休息時間，如：喝水、上洗手間，但不能夠養(yǎng)成邊造作業(yè)，邊看電視，邊吃零食的不良習慣。(10)讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最最少的學習任務。小學一年級，異常是最先階段，作業(yè)完成后，，您能夠讓孩子準備第二天課堂上的學習用品，也許讓孩子讀一讀拼音、練一練口算，這其實也是幫忙孩子養(yǎng)成自覺學習的習慣。2、注意你對孩子的評論現(xiàn)代的學習觀指出：孩子在小學階段的學習，知識和技術并18/21不是第一位的，而自信心、興趣和職責心將影響到孩子持續(xù)學習致使終生發(fā)展。所以，對孩子學習的評論不能夠可是是孩子的學習成績