【校本研修計劃】第二初級中學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修計劃2022年

其次初級中學(xué)校本研修打算〔2023年～2023年〕一、教師應(yīng)用力量水平自評結(jié)果

教師全校

分科教師自評結(jié)果道德與 生物組把握 語文組數(shù)學(xué)組英語組 歷史組地理組

化學(xué)組物理組美術(shù)組音樂組體育組信息組選點〔%〕好13.1820.697.419.0912.510〔%〕好13.1820.697.419.0912.5103018.1801022.22014.290中51.1648.2859.2654.5537.5704027.2714.294055.5677.7864.2880差35.6631.0333.3336.3650203054.5585.715022.2222.2221.4320好21.7117.2414.8145.4525604000077.7844.4414.2960中68.9972.4174.075062.5305072.7357.148022.2255.5671.4340差9.310.3411.114.5512.5101027.2742.86200014.290好21.7117.2418.5240.91503050001044.4422.227.1440中64.3458.6266.675050703063.6457.147044.4477.7864.2960差13.9524.1414.819.09002036.3542.862011.11028.570好24.8113.7914.8131.8237.5604018.1814.293055.5666.6721.43100中48.0658.6251.8654.5433.5305036.3714.281033.3333.33500差27.1327.5933.3313.6425101045.4571.436011.11028.570好27.1317.2422.2245.4525505018.1802044.4466.6714.2960中62.7962.0774.0754.5575404063.6457.146044.4433.3364.2940差10.0820.693.700101018.1842.862011.11021.430好29.4624.1425.9345.4537.57050002066.6766.6721.4380中65.1265.5266.6754.5562.5204090.9185.718033.3333.3371.4320差5.4310.347.410010109.0914.290007.140好23.2620.6918.5231.82255050001055.5644.4421.4380中65.1258.6270.3768.1875403018.8257.148044.4455.5657.1420差11.6320.6911.1100102018.1842.86100021.430好17.0513.7918.5227.2725403000044.4433.337.1440中60.4755.1759.2668.1862.5403063.6442.866044.4466.6757.1460差22.4831.0322.224.5512.5204036.3657.144011.11035.710好45.7444.8340.7472.7337.580409.0914.2994077.7866.6721.4380中52.7151.7259.2627.2762.5106081.8271.436022.2233.3378.5720差1.553.450001009.0914.2900000好1410.3411.1113.6412.5403000033.3311.117.1440中8372.4162.9672.7362.5305045.4528.576055.5677.785060差24.8117.2426.9313.6425302054.5571.434011.1111.1142.860

〔%〕〔%〕〔%〕〔%〕〔%〕〔%〕〔%〕〔%〕〔%〕1(A1)2〔A2〕3(A3)4〔B2〕5(A5)6(A6〕(A7)(A8)(B7)(A13)二、基于學(xué)校信息化進(jìn)展愿景與目標(biāo)的應(yīng)用力量選點學(xué)情分析：A1技術(shù)支持的學(xué)情分析教學(xué)設(shè)計：A2數(shù)字教育資源獵取與評價；B2微課程設(shè)計與制作學(xué)法指導(dǎo)：A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入；A6技術(shù)支持的課堂講授；B7家校溝通與合作學(xué)業(yè)評價：A13數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn)與解讀三、學(xué)校校本研修主題與研修專題建議〔一〕校本研修主題本校教師力量短板簡述在教育信息化的過程中，在常規(guī)課堂及其他特色課程的教學(xué)中，我校教師的信息技術(shù)應(yīng)用力量水平參差不齊，經(jīng)過觀測、座談、溝通、使用問卷星等形式對教師進(jìn)展調(diào)查，通存在以下短板：必要的、多樣化的學(xué)法指導(dǎo)和了解學(xué)生的達(dá)成狀況，其次無法給教學(xué)設(shè)計供給依據(jù)和課程調(diào)整。無法確定教學(xué)中適合學(xué)生的重難點。究學(xué)習(xí)的工具或支架，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳。溝通及互評活動。計，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)。教師在日常教學(xué)中，不能準(zhǔn)時和家進(jìn)步行溝通。教師在學(xué)生學(xué)習(xí)完畢后，無法通過信息技術(shù)手段，完成學(xué)生的學(xué)業(yè)反響、評價。興趣。校本研修主題依據(jù)我校教師的短板和需求，確定我校校本研修的主題是：教師合理利用問卷星、好分?jǐn)?shù)、希沃白板5等技術(shù)手段做好學(xué)生學(xué)情分析，了解學(xué)生狀況。A1圖片資源，在公開課、網(wǎng)易云課題鄧獵取視頻課程資源，利用獵取文獻(xiàn)、書籍類資源.A2PowerPoint、希沃白板5等工具制作課件，有效結(jié)合學(xué)生特點進(jìn)展教學(xué)設(shè)計。A3的興趣。A5弱學(xué)問制作微課。B2建構(gòu)，引發(fā)高階思維活動.A6解和利用；A7法.A8B2利用信息完畢搭建家校平臺，通過微信、QQ等準(zhǔn)時傳遞教師與家長間的信息.〔B7〕〔二〕校本研修課題建議專題序號及名稱 主要研修內(nèi)容與要求 間1.利用問卷星、好分?jǐn)?shù)、微信等軟件從多個方面分析學(xué)生的學(xué)情，學(xué)生閱歷、學(xué)問儲藏、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)202311-2023技術(shù)支持進(jìn)展學(xué)情分析A1條件，科學(xué)的為教師設(shè)計出教學(xué)設(shè)計 12月及確定指導(dǎo)方法。通過思維導(dǎo)圖、幕布等軟件提A2演示文稿設(shè)計與制作A3

學(xué)策略和科學(xué)依據(jù)?；５枚嗝襟w材料。利用全景網(wǎng)、素材中國、昵圖202311-2023網(wǎng)鄧專業(yè)圖片網(wǎng)站獵取圖片資源。 12月在公開課、網(wǎng)易云課題TED等視頻資源平臺獵取視頻課程資源。5.利用期刊網(wǎng)、、豆瓣讀書獵取文獻(xiàn).自己方法進(jìn)展課件制作或修改，教師把握動畫、插入音頻文件等等必要的202311-2023解決教學(xué)中的重難點問題。合。教師選用優(yōu)質(zhì)微課程或是修點和難點。把握住微課成的制作要點：

12微課設(shè)計與制作B2

鐘；②一個微視頻中只講一個學(xué)問點202311-2023或有用策略；③不要輕易跳過任何一個教學(xué)步驟，供給完整的講解或文通過標(biāo)注、放大關(guān)鍵點、拉近拉遠(yuǎn)、短的回憶和總結(jié)；⑦留意一對一學(xué)習(xí)氣氛，要有相對的獨立性。

12技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入A5技術(shù)支持的課題講授A6

教師要學(xué)會圖片處理、視頻下載的方202311-2023法的學(xué)習(xí)，建立教學(xué)資源庫。 12月1講授形式。滿足學(xué)生不同的認(rèn)知風(fēng)格和起202311-2023點差異，破解學(xué)生理解和吸取學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點和難點。引發(fā)高階思維活動.

121.在課堂教學(xué)中融入學(xué)生學(xué)