幼兒園骨干教師個人述職報告

幼兒園骨干教師個人述職報告本人自參與幼教工作以來能嚴格執(zhí)行幼兒園的制度，對工作認真負責，與同事友好相處，拍班之間團結合作，在教學中多與同事溝通心得，相互學習，取長補短，齊心合力共同搞好幼兒園的工作。以下是由聘才網我為大家整理的相關內容，參考。XX年度擔當中一班的班長職位。二、政治思想寵愛幼教事業(yè)，寵愛幼兒。在園里我嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，從不遲到早退，在這一年的工作中，我樂觀聽從領導的工作安排，以樂觀的心態(tài)投入到工作之中，時刻以幼兒教師的師德標準來要求自己，對待工作有滿腔的熱忱，全身心的投入到工作中。我對待每一個孩子都一視同仁，努力做到不偏愛，讓每個家長都放心把孩子交給我。我利用休息時間樂觀參與園內的各項業(yè)務力量的培訓，利用業(yè)余時間查閱很多幼兒書籍，幼兒園的借閱室就是我最好的學習地點，從書上獲得了不少教育幼兒的好方法，豐富了自己教育孩子的閱歷。今年幼兒園承受電腦備課，電腦成為了我豐富自己學問的一塊珍寶，我就利用休息時間上網查詢關于幼兒教育進展和教育好幼兒的各項資料，時刻了解幼教事業(yè)的動態(tài)，了解幼兒教育的趨向。我每天急躁的對待每一個幼兒，領導班級其余教師，開展好班內的工作。擔當的幾位教師明確分工合作，取得了家長的信任，促使幼兒開心歡快的度過每一天，家長能安心的工作。今年，蒙領導的厚愛，同事們的信任，推選我當團小組長，身為帶班教師，班上的工作繁重而瑣碎，但是我很歡快的承受了這一個工作，并努力把工作做到最好：團小組是青年教師的隊伍，代表著整個幼兒園的形象。在擔當團小組長這一年以來，我樂觀組織團員們參與各種青年志愿者的活動，我也是鼓舞全部的團員教師樂觀的參與，并用各種方式對團員們以鼓舞，讓我們時刻保持一顆上進的心，讓青年團員們有的成長。同時也提高幼兒園教師的整體水平。我信任在以后的工作中我也會更加努力的。在過去的這一年工作中，雖然我取得了肯定的成績，但取得了肯定的成績，但還有很多缺乏的需要學習的地方，在以后的工作中，我更應當蹋實和努力，更關心和疼惜每一位幼兒、關注每一個幼兒，讓每一個幼兒都能安康的成長。在業(yè)務上要更努力進取，提高自我的業(yè)務水平，多與閱歷豐富的教師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)學問，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領導放心，讓家長安心，讓幼兒快活的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)奉獻一份自己的力氣。幼兒園個人述職報告二時間過的真快，轉瞬間，一學期又過去了?；貞洿颐^去的半年，有收獲也有失落，有精彩也有黯淡。但我的內心卻是充實的、愉悅的。為了自己所寵愛的幼教事業(yè)而付出是心甘情愿的。在這學期中，我能夠樂觀地參與園里組織的各項學習，團結同事、敬重老教師，對待幼兒有愛心，嚴格遵守園里的每天都在忙勞碌碌的，回家時，腦子里還是幼兒園的事情，甚至晚上睡覺都做在幼兒園的夢，自己的孩子也顧不了多少，把女兒送到這邊又送到那邊，始終不斷折騰她。一次為了排練六一的教師舞蹈，我甚至一周都沒打一個，女兒看到我媽媽也不叫，還有好幾次不要和我睡。是的，為了工作，我確實付出了很多，就拿制作區(qū)域材料來說吧!我知道操作材料是開展區(qū)域活動的重要保證，我和楊教師會用空余時間制作有利于幼兒進展的玩耍材料，讓他們在玩耍中自主進展選擇，投入的玩耍材料也有孩子不感興趣的。如在益智區(qū)，我們投放了一個下“五子棋”的玩耍，就是用沒有用的水彩筆套，做棋子，當時孩子們很是寵愛，可一段時間后，我發(fā)彩筆套太輕了、太高，不象棋子平平的，孩子們在下五子棋時不留神就會把棋子弄倒，結果又要漸漸的擺，孩子們對它失去了興趣。在玩耍評價時，我就和孩子一起商討解決的辦法，經過再次的加工，現(xiàn)在孩子們可寵愛玩這個玩耍了。幼教光有教育是不夠的，家長工作也是我們工作的一個重要局部，開學初，我們與家進步行了溝通，介紹本學期我我們還通過家園聯(lián)系冊來介紹幼兒在園的狀況，家長們也認真地進展了填寫，讓我們知道孩子在家的表現(xiàn)。在離園、來園活動中，我和楊教師總會有一人在接待家長，與他們溝通孩子的進步，對于一些幼兒在班上有肯定的進步時，我會馬上與家長取得聯(lián)系，請家長協(xié)作，使孩子能連續(xù)進步。為了充實家長們的育兒閱歷，我會去網站中搜集的文章，準時更換家園共育欄中有關保育文章，以便給家長閱讀、溝通。在過去這半年的工作中，我雖然取得了肯定的成績，但同時還有很多缺乏的需要學習的地方，在以后的工作中，我會更努力，爭論探究、用的思維理念，的工作方法，的教學方案，培育出一批時代素養(yǎng)高，全方面進展的優(yōu)秀兒童，更關心和疼惜每一位幼兒、關注每一個幼兒，讓每一個幼兒都能安康的成長。在業(yè)務上要更努力進取，提高自我的業(yè)務水平，多與閱歷豐富的教師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)學問，樂觀思考，不斷充實自己，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領導放心，讓家長安心，讓幼兒快活的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)奉獻一份自己的力氣，為我園的亮麗花朵添姿加彩。各位教師：大家好，半年的工作接近尾聲，半年很快過去，覺得日子似乎是年輪旋轉，在不經意的時候就已經度過了一些困難，XX的平易近人和那股干勁吸引著我，然而幸運的是我被錄用了，緊接著我被送去總部去培訓，在培訓期間不斷給自己充電，蒙XX己始終堅持著。回憶半年的作述職報告如下：1作為一名幼兒教師，我們說得最多的就是對孩子要有愛心，急躁，責任心等。這是我們應當具備的根本心理素養(yǎng)。但是我覺得心理素養(yǎng)是從閱歷中得來的，需要不斷總結閱歷，心理承受力量才會越強。在工作中確實有頑皮搗亂令教師頭疼的孩子，但我信任每一個孩子都有優(yōu)點，而且孩子的性格特點很大受家庭的影響，要擅長了解孩子身上的閃光點，全面了解孩子的家庭背景及形成緣由。這樣就不至于對那些不聽話的所謂壞孩子產生無奈感。(例如我們班上的陳天賜小朋友，其實他很懂事，在這半年的時間里他的變化也很大，跟他媽媽做過幾次溝通，以前天賜一上幼兒園就會大哭，每次只要一提幼兒園的教師，天賜也會哭著說我不上幼兒園，1、幼兒園怎么了?2、幼兒園的教師怎么了?現(xiàn)在我很欣慰，天賜每天不用哭著上幼兒園了，小朋友們也開頭和他玩了，有時候天賜也會把我氣的很生氣，但平下心來想想，他也是自己的孩子，要公平對待每一個孩子，其實孩子一個小小的變化也是我們該關注的，蹲下來和孩子說話，與孩子去互換位2我從本班實際狀況動身，由于我們班的孩子都是轉園過來的，每一個孩子與每一個孩子學習的程度不太一樣，為了讓孩子們的學習水平全都，針對孩子水平留不一樣的作業(yè)。在活動中讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的仆人，在獲得全面進展的同時，也得到共性的進展，在學習中做到以幼兒為主，教師為輔。當孩子需要我時我會以一個引導者的身份消滅。始終堅持多操作，留意培訓幼兒動手、動口、動腦的習慣。例如：韻語識字，設計玩耍讓幼兒在玩3正所謂“家園共育是幼兒素養(yǎng)教育的根本立足點”，老師和家長通過溝通可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以家長和教師的溝通顯得很重要，孩子在幼兒園一天的狀況，我都會準時向家長反映。做好準時的鼓舞與表揚，如有缺席的幼兒我會準時打與家長問候幼兒身體安康狀況，切實做好家園同步的工作。4雖然我能準時做到與家長溝通，描述幼兒的狀況，但我覺察我在說話的方式上還欠缺，有時與家長溝通時不太轉，話有些過硬，一焦急語言會組織不好，針對這一點我正努力去改。無論自己多么不快活，在孩子面前永久是精神飽滿的一面，有時話可以這樣說，但事情發(fā)生后自己有時做不到，偶爾也會把一些留神情帶到工作中，所以導致與同事之間有時會有一些隔膜，在這里我向大家說聲對不起，自己曾經也迷失過方向，不知道自己該去怎樣堅持自己的這份工作。將一些心情帶到工作之中，在影響孩子與同事的同時也影響了自己。當一個人靜下來想一想，自己沒有不堅持的理由，是XX給了我展現(xiàn)的舞臺，在此期間我們進展過感恩節(jié)、元旦、圣誕等活動，雖然這都是我第一次組織，有時達不到自己的想要，但是我努力了。首屆寶寶年會已落幕，我很幸運得到大家的認可，也感謝崔教師給自己這次時機，通過年會我明白努力了，年會我們圓滿的完畢了。只要心有多大舞臺就有多大，團結才是力氣的源泉。期望通過XX這個大家庭中能夠更好的實現(xiàn)自我的價值，抑制自己的缺點。我信任付出與收獲是成正比的，只要付出就有收獲。希望自己與孩子與給我教師共同進步。時間過的好快啊，201xabc幼兒園工作也快一年了，為了今后更好的打算工作，時刻保持良好的工作狀態(tài)，述職報告是必要的并且應當準時對自己的工作從最初的參與幼兒園培訓、和同事們一起布置園內環(huán)境，到開家長會、開展“圣誕party這一路走來，我們付出了很多，但我信任一句話：“付出總是有收獲的!而事實也給了我們很有力的證明?；貞洷緦W期的工作，我從六個方面進展一下小節(jié)：一、作為一名幼兒教師，首先應當在思想上嚴格遵守師德標準、寵愛教育事業(yè)，寵愛并敬重每一個孩子。有了這種心境，師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處，很多事情也迎刃而解。我們要敬重和信任幼兒、關心疼惜幼兒，只要是我的學生，無論活潑、頑皮、或可怕、安靜，我都會一視同仁。對性格孤僻的幼兒，我會賜予他們更多的關注，幫助他們樹立起自信，走出自我封閉的誤區(qū)。我班的翟志明，剛來幼兒園自己坐在一角，不和小朋友們在一起玩。每次我都會把他叫過來和孩子們一起玩。引導他和孩子們漸漸生疏，漸漸融和，寵愛小朋友，寵愛教師，更寵愛幼兒園。不能冷落任何一個幼兒，讓每個孩子都感覺到教師的關心。對活潑開朗的幼兒，我則會供給適合他們的展現(xiàn)和表現(xiàn)空間。每天上午或下午我們會播放節(jié)湊感較強的音樂，讓孩子們跳舞表現(xiàn)，展現(xiàn)自己的風采，不受任何壓抑，同時還能帶動一些比較安靜的幼兒一起唱一起跳。人的感覺是相互的，教師的真誠，孩子是能感受到的。堅持寵愛、敬重每一位幼兒，與之公平相處，讓幼兒承受了你，就會以主動的態(tài)度承受你的教育。15子們在一起，我們組成了一個溫馨、其樂融融的小家庭，每個孩子都有自己的小脾氣和共性特點。每次看到孩子們天真絢爛的笑容，很多苦惱的事情也會隨之煙消云散了。三、由于孩子們年齡小，初來環(huán)境，很多孩子不能很好的適應，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應幼兒園生活呢?我們每次都會和家長溝通溝通，了解孩子的共性特點以及愛好、不良習慣，認真填寫一日觀看表，與家長準時溝通孩子在園的生活狀況。在與孩子們的接觸中，我們相互生疏，相互培育和增進感情，孩子們也很快適應了幼兒園的生里，孩子們的變化很大了，從“哭哭鬧鬧”不情愿上幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了會關心別人、幫助別人的小哥哥、小姐姐。這些小哥哥、小姐姐不僅學會了書本上的學問，更提出問題、解決問題，漸漸寵愛探究一些穎事物了。我們班的珍寶，在整合課程上動手力量格外強，孩子們情愿貼一些小貼畫，根本上都能正確的貼上。也情愿做一些小手工，們格外寵愛疼惜自己的作品，每次做完后我都會給他們貼在那個是我的。有的會對別的小朋友說，我做的秀麗吧。還有一些像畫十字線，添窗戶在涂在畫的時候樂觀性很高。還有的時候，我們美術課本上的紙張較大，有的孩子涂了一半就不愿涂了。我就想了一個方法，讓這些圖畫形象，生動起來運用角色進展教育。例如:涂西紅柿時，有很多西紅柿，我色”這樣又加深了對顏色的認知。四、擅長與家長溝通。在幼兒園工作中，家長工作是格外重要的，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與協(xié)作。我的班里還有一個孩子是坐寶寶車的，我們與家長們面對面溝通的時機比較少，于是我們實行電訪和寫寶寶本的方法，定時向家長反響幼兒在園學習、生活狀況，同時也聽取家長們的想法和建議。假設有孩子發(fā)