聲樂興趣班教學(xué)計劃

2020年聲樂興趣班講課計劃2020年聲樂興趣班講課計劃2020年聲樂興趣班講課計劃聲樂興趣班講課計劃指引語：興趣班是在校課堂以外的全部能獲取悉識、提升能力、學(xué)習(xí)專長、培育情味、獲取快樂的一種學(xué)習(xí)形式，下邊為大家整理了一篇聲樂興趣班講課計劃，希望對大家有所幫助!為了進(jìn)一步活躍我校課余文化生活，不停修建優(yōu)秀的校園文化氛圍，成立友善校園，陶冶師生情操，提升師生的音樂素質(zhì)、藝術(shù)品位及藝術(shù)修養(yǎng)，更好的展現(xiàn)我校師生的藝術(shù)風(fēng)采和校園文化底蘊，從本學(xué)期開始把唱歌活動做為專長活動進(jìn)行張開并將按屆連續(xù)下去成為我校課余文化的一部分。本學(xué)期在活動過程中，我們將嚴(yán)格依據(jù)計劃實行訓(xùn)練，力爭在本學(xué)期末使此項活動不僅初具規(guī)模，并且還要讓學(xué)生對音樂，對唱歌產(chǎn)生興趣。努力做到以培育學(xué)生興趣喜好為前提，培育一批熱愛唱歌、樂于唱歌、優(yōu)秀歌唱的學(xué)生來。為了真切能全面落實好此項活動，特擬訂以下訓(xùn)練計劃：一、活動時間禮拜一、二、三、四藝體大課堂時間二、活動地點明德樓四樓音樂教室三、講課目的、經(jīng)過嚴(yán)格的氣味訓(xùn)練，不一樣樣的發(fā)聲曲來規(guī)范學(xué)生的聲音，使學(xué)生的演唱水平易演唱技巧獲取提升。、經(jīng)過演唱姿態(tài)、舞蹈造型的訓(xùn)練，提升學(xué)生的音樂審美能力、表現(xiàn)能力。、優(yōu)秀的舞臺表演，有效提升學(xué)生的表現(xiàn)力及優(yōu)秀的精神面貌。、展現(xiàn)我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)采。四、講課任務(wù)、用科學(xué)的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟來訓(xùn)練學(xué)生的聲音。、獨唱與合唱的演唱方式與姿態(tài)。、少兒合唱與獨唱歌曲。五、講課內(nèi)容音樂知識節(jié)奏練習(xí)經(jīng)過民謠、兒歌，讓少兒從語言出發(fā)來掌握節(jié)奏，聯(lián)合必然的詞組和語句去掌握必然的節(jié)奏型，此后再聯(lián)合必然的動作和舞蹈去加強節(jié)奏，使孩子在邊朗讀(或唱)，邊跳，邊拍掌，邊頓足等過程中，去培育節(jié)奏的敏感性。經(jīng)過民謠、兒歌，讓少兒從語言出發(fā)來掌握節(jié)奏，聯(lián)合必然的詞組和語句去掌握必然的節(jié)奏型，此后再聯(lián)合必然的動作和舞蹈去增強節(jié)奏，使孩子在邊朗讀(或唱)，邊跳，邊拍掌，邊頓足等過程中，去培育節(jié)奏的敏感性。經(jīng)過民謠、兒歌，讓少兒從語言出發(fā)來掌握節(jié)奏，聯(lián)合必然的詞組和語句去掌握必然的節(jié)奏型，然后再聯(lián)合必然的動作和舞蹈去增強節(jié)奏，使孩子在邊朗讀(或唱)，邊跳，邊拍掌，邊頓足等過程中，去培育節(jié)奏的敏感性。認(rèn)識音符音樂之家有七個小朋友。認(rèn)識小圓點“.”在音符上的小圓點是戴了帽子的音符，比沒戴帽子的音符高，在音符下的小圓點是穿了襪子的音符，比沒穿襪子的音符要低，以此類推。音符市價音符除了表示和記錄音的高低，還可表示和記錄音的長短，所以，音樂之家一家人面貌不一樣樣樣，性情性格也不一樣樣?？茖W(xué)的氣味訓(xùn)練氣味是發(fā)聲的動力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲取理想的聲音。用少兒語言的來解說氣味在歌唱中的作用。唱歌憂如開火車，“聲音好似“火車”，“鼻咽腔通道”好似“鐵軌”，火車必然在鐵軌上運轉(zhuǎn)，火車到達(dá)的終點是眉心處“東安站”，開火車的動力在于腰腹部的氣味。1吸氣用聞花香直接吸氣到兩肋和后腰四周2呼氣2.科學(xué)的氣味訓(xùn)練氣味是發(fā)聲的動力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲取理想的聲音。用少兒語言的來解說氣味在歌唱中的作用。唱歌憂如開火車，“聲音好似“火車”，“鼻咽腔通道”好似“鐵軌”，火車必然在鐵軌上運轉(zhuǎn)，火車到達(dá)的終點是眉心處“東安站”，開火車的動力在于腰腹部的氣味。吸氣用聞花香直接吸氣到兩肋和后腰四周呼氣要求吸氣的同時，保持吸氣的狀態(tài)“hi”，嚇一跳，逗留的片晌，“咳”，生活中的咳嗽，肚子、小腹有一種力量，這類力量即是氣味的支點，正是“火車”的起點。將一片小紙放在嘴前面，要修業(yè)生均勻的將吸好的氣吹向紙條，從紙條的頻率來確認(rèn)氣味能否均勻。讓學(xué)生模擬蠶寶寶吐絲的感覺，做“si”母音的長音練習(xí)，吐得越長越好?？茖W(xué)的發(fā)聲訓(xùn)練每節(jié)課依據(jù)學(xué)生的氣味聲音水平，采納興趣發(fā)聲練習(xí)曲進(jìn)行不同的發(fā)聲訓(xùn)練。如：安穩(wěn)連結(jié)的唱法訓(xùn)練、彈跳有力的唱法訓(xùn)練等。方法與要求:要求口腔和鼻腔同時吸氣。哼鳴時先由閉嘴唱再過渡到張口唱。打張口腔根部，唱“ma”時，要求口型盡量打開。注意呼吸和發(fā)聲的協(xié)分配合，每條練習(xí)曲都是一口氣唱完，半途不可以換氣。哼鳴練習(xí)《火車來啦》打嘟嚕練習(xí)練聲曲母音練習(xí)《公雞唱歌》連頓聲練習(xí)《池塘里的小鴨》正確的音準(zhǔn)訓(xùn)練音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)本源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。教師彈奏鋼琴音高，讓學(xué)生模唱音高。正確的咬字訓(xùn)練正確的咬字吐字是歌唱技