人教版四年級數(shù)學下冊第4課時復式條形統(tǒng)計圖

人教版四年級數(shù)學下冊第4課時復式條形統(tǒng)計圖人教版四年級數(shù)學下冊第4課時復式條形統(tǒng)計圖5/5人教版四年級數(shù)學下冊第4課時復式條形統(tǒng)計圖第4課時復式條形統(tǒng)計圖（2）【授課內容】教材第95~96頁例3橫向復式條形統(tǒng)計圖及“做一做”繪制橫向條形統(tǒng)計圖和第98~99頁練習二十三第2、4題?！臼谡n目標】1、能看懂橫向復式條形統(tǒng)計圖所表示數(shù)量關系，知道怎樣制作橫向復式條形統(tǒng)計圖。2、使學生意會到數(shù)學根源于生活，體驗數(shù)學與生活關系，培養(yǎng)學生將數(shù)學知識運用于生活意識?！局攸c難點】1、能依照統(tǒng)計圖提出并回答簡單問題，能發(fā)現(xiàn)信息，進行簡單數(shù)據(jù)解析。2、依照統(tǒng)計圖提出數(shù)學識題和作出簡單判斷與展望，并能繪制橫向復式條形統(tǒng)計圖?！臼谡n準備】多媒體課件、統(tǒng)計圖練習紙、彩色筆?！厩闆r導入】1、復習:怎樣繪制復式條形統(tǒng)計圖？學生回首溝通。2、導入:我們學習了縱向復式條形統(tǒng)計圖，那還有沒有其他畫法?學生談論、猜想。師:那我們這節(jié)課一同來研究橫向復式條形統(tǒng)計圖。板書課題:橫向復式條形統(tǒng)計圖?！拘抡n講解】研究橫向復式條形統(tǒng)計圖1、橫向單式條形統(tǒng)計圖課件出示例3情況圖。1師:這里橫軸和縱軸分別表示什么呢？生:橫軸表示人數(shù)，縱軸表示年份。師:那應該畫幾個統(tǒng)計圖？生:兩個。師:好，那現(xiàn)在你們進行比賽，看哪個小組最快達成？學生分組合作繪制單式統(tǒng)計圖。師:繪制好了嗎？你們來顯現(xiàn)一下你們小組成就吧。生:顯現(xiàn)。師:小結:條形統(tǒng)計圖繪制方法:①畫縱軸和橫軸；②定刻度（每一格表示幾個單位）；③寫種類，畫直條。2、橫向復式條形統(tǒng)計圖（1）談論上節(jié)課我們學習了縱向復式條形統(tǒng)計圖，那能不能夠把兩個橫向單式統(tǒng)計圖歸并在一起呢？學生談論溝通。（2）實驗小組合作操作，今后小組派代表報告。師:大家想想，該怎樣繪制復式條形統(tǒng)計圖？和繪制縱向復式條形統(tǒng)計圖是同樣。小結:①畫縱軸和橫軸，寫上橫軸和縱軸名稱；②定刻度（每一格表示幾個單位）；③定圖例；④寫種類，畫直條；⑤涂顏色；⑥標統(tǒng)計圖名稱和繪制時間。（3）解析2師:從這個復式條形統(tǒng)計圖上，你能夠知道什么？生:哪年城鎮(zhèn)人口最多？哪年農村人口最多？生:哪年城鎮(zhèn)與農村總人口最多？師:那分別是多少呢？生回答。師:你還獲得了哪些信息？生:這個地域這幾年城鎮(zhèn)與農村人數(shù)差距。生:這個地域城鎮(zhèn)人口在逐年增加。小結:復式條形統(tǒng)計圖有兩種，縱向和橫向，制作步驟同樣?！局v堂作業(yè)】1、達成教材第97頁“做一做”繪制橫向復式條形統(tǒng)計。學生獨立達成后溝通，說一說你是怎樣畫？2、達成教材第98頁練習二十三第2題。學生達成后溝通:你從中獲得了哪些信息？【講堂小結】經(jīng)過今天學習，你有什么收獲？還有什么迷惑？小結:橫向復式條形統(tǒng)計圖繪制方法:①畫出兩條互相垂直射線；②在縱軸上分派直條地址，寬度和間隔；③在橫軸上確定單位長度；④依照數(shù)據(jù)大小畫出直條，并注明數(shù)量?！菊n后作業(yè)】1、教材第99頁練習二十三第4題。2、達成練習冊本課時練習。第4課時復式條形統(tǒng)計圖（2）復式條形統(tǒng)計圖有兩種，縱向復式條形統(tǒng)計圖和橫向復式條形統(tǒng)計圖，制作步驟一樣。優(yōu)點:清楚直觀、便于比較。依照這節(jié)課內容及學生認知特點，從學生已有經(jīng)驗出發(fā)設置問題情境，打破原有知識構造，促進學生從頭思慮，自主建立新知識構造，進而達到新平衡。在此過程中，本課以主題情境為主線，存心識依照統(tǒng)計圖對數(shù)據(jù)進行解析，培養(yǎng)學生解析、推理能力，3進一步感覺數(shù)學與生活聯(lián)系，在