2023年班主任半學期工作總結(jié)

第12頁共12頁2023年?班主任半學?期工作總結(jié)?一、班級?情況分析?本班共有學?生___人?。其中男_?__人，女?___人。?通過幾年的?努力，大部?分同學的學?習主動性強?，上課能認?真聽講，積?極舉手發(fā)言?，課后按時?完成作業(yè)，?自覺遵守課?堂常規(guī)，有?良好的行為?習慣和學習?習慣。班干?部工作能力?強，工作主?動，在他們?的大力協(xié)助?下，班級的?各項工作都?開展得有聲?有色，基本?形成良好的?班風。但本?班學生呈_?__，后進?生所占的比?例還比較大?，對班級各?項工作都造?成一定的負?面影響。特?別是進入五?年級后，學?生的心理發(fā)?生了很大的?變化，主要?表現(xiàn)為：?1、自主意?識增強，對?事物的認識?有一定的是?非觀念，對?教師和家長?教育有抵觸?情緒，情緒?不穩(wěn)定，課?堂上學習不?專心，喜歡?三五成群地?結(jié)隊外出。?培養(yǎng)學生良?好的個性心?理，加強自?我教育也是?一項長期而?艱難的任務?。2、學?生對異性開?始___，?表現(xiàn)為喜歡?與異性學生?一起追逐打?鬧，喜歡拿?異性同學開?玩笑，喜歡?戲弄同學等?。如何引導?學生正確的?面對人生，?做好學生的?思想工作，?也是經(jīng)后工?作的一大難?題。針對?以上情況，?半期以來我?主要做了以?下幾個方面?的工作：?(一)抓好?常規(guī)管理。?“沒有規(guī)?矩，不成方?圓”，我班?的學生雖然?大部分學生?思想單純，?積極上進，?但他們畢竟?只是孩子，?在許多方面?還不知約束?自己，或不?知怎樣約束?自己，還需?要教師的督?促、引導。?為此，我首?先做好以“?安全”為首?的常規(guī)教育?工作。開學?初期，就地?取材___?學生認真學?習《中小學?教育安全指?導綱要》《?_____?_應對法》?和《道路交?通安全法》?，___觀?看《道路交?通安全法》?講座，隨時?特別強調(diào)“?安全第一”?觀念，讓每?一個學生都?牢固樹立起?“安全問題?重于泰山的?重要意識。?其次，我根?據(jù)學校常規(guī)?教育安排，?___學生?認真學習《?小學生守則?》《小學生?日常行為規(guī)?范》《花垣?小學師生禮?儀常規(guī)》等?有關規(guī)則，?使每個學生?明確應該怎?樣做一個合?格的小學生?，從而自覺?地用有關規(guī)?則約束自己?。再次，鼓?勵班干部自?主工作，大?膽工作，放?手放手，早?自習、放學?、布置作業(yè)?和有關工作?都由班干部?完成，有意?培養(yǎng)他們的?___能力?、管理能力?。同時激發(fā)?每一個學生?的主人翁意?識，樹立對?自己責任的?思想，做好?自己的份內(nèi)?事，整理好?自己的學習?用品，收拾?自己的書包?，認真完成?每一次作業(yè)?，做好每一?次的值日等?，充分調(diào)動?他們的積極?性、創(chuàng)造性?，營造出班?級就是家的?良好意識和?氛圍，從而?形成“人人?管我，我管?人人”的班?級責任感。?(二)全?面了解學生?。做好學?生的思想工?作，培養(yǎng)學?生良好的道?德品質(zhì)，凈?化學生的心?靈，努力培?養(yǎng)德智體全?面發(fā)展的人?才是我們每?個班主任的?中心工作。?學生進入高?年級后，生?理和心理都?發(fā)生了重大?變化，以往?以單純而出?名的學生不?再單純，學?生思想的波?動，直接影?響了班級各?項工作的順?利開展。因?此，做好學?生的思想工?作是各項工?作順利開展?的前提。作?為一個班_?__，首先?要樹立正確?的輿論導向?，形成良好?的班風學風?，為學生提?供一個向好?的大環(huán)境，?重視的是學?生的共性。?半期來我配?合學校的德?育工作和教?材，積極_?__學生開?展許多有益?于學生身心?健康發(fā)展的?活動，如《?說說我的夢?想》《過生?日請同學吃?飯好不好》?《教師頌》?詩歌朗誦會?，___學?生進行“學?守則，講文?明”知識競?賽等，讓學?生在活動中?明事理、長?見識。五年?級的學生都?是十一、二?歲的大孩子?了，很多道?理都明白，?但自尊心也?很強，直接?的批評換回?來的可能是?思想的叛逆?。因此我利?用周會課和?一日小結(jié)時?間對學生進?行思想教育?，及時發(fā)現(xiàn)?的不良思想?的苗頭一針?見血地指出?來，對事不?對人，進行?警示性的引?導教育，往?往能把一些?影響班風、?學風的不良?思想消滅在?萌芽階段。?這樣，避免?單調(diào)重復的?批評說教而?引起學生的?反感，容易?為學生接受?，能切實幫?助學生澄清?思想上的模?糊認識，提?高學生的思?想境界。?其次要重視?與學生的思?想交流，多?與學生談心?，注重的是?學生的個性?和因材施教?。我常利用?課余時間和?學生促膝談?心，及時對?學生進行針?對性的教育?。為了更多?的了解學生?的心理活動?，我利用寫?日記和寫周?記的機會，?讓學生寫寫?班上的情況?，可以寫好?人好事，也?可以寫你最?討厭的人或?事，寫出自?己心理的真?實想法和感?受。字數(shù)不?限，內(nèi)容不?限，這樣既?不給學生增?加負擔，又?能及時地了?解學生的思?想動態(tài)（范?本）。便于?有的放矢地?對學生進行?教育，收到?事倍功半的?教育效果。?(三)培?養(yǎng)良好的習?慣對任何?人來說，從?小培養(yǎng)良好?的習慣非常?重要，好習?慣一生受益?。我在注重?培養(yǎng)學生道?德品質(zhì)的同?時，還注重?培養(yǎng)學生良?好的行為習?慣。引導他?們從大處著?眼，小處入?手，從小事?做起，做到?“不以善小?而不為，不?以惡小而為?之”。比如?：每個學生?都知道要講?文明、守禮?貌的大道理?，可具體做?的時候卻不?盡人意。我?就從自身做?起，言傳身?教，并倡導?同學們從小?事做起，使?用禮貌用語?：請;謝謝?;對不起;?沒關系。教?育學生講文?明、守禮貌?要從身邊的?每件小事做?起，做到：?1、不亂?扔。不隨便?扔果皮紙屑?。2、不?亂說。不說?粗痞話和不?利于團結(jié)的?話。3、?不亂做。違?反校規(guī)校紀?的事不做。?關心班級衛(wèi)?生,愛護身?邊的財物等?方面去培養(yǎng)?自己的良好?行為習慣。?上課時積極?發(fā)言,開動?腦筋;作業(yè)?認真完成,?不懂就問;?作業(yè)格式正?確,布局設?計合理;能?緊跟著上課?的節(jié)奏,思?路清晰,及?時回答問題?等良好行為?習慣。(?四)擬定遠?、近期目標?。有目標?才有動力。?根據(jù)學校工?作安排和本?班實際情況?，擬定全班?與小組在知?識、能力、?情感等方面?的遠、近期?目標，讓每?一個學生明?確我們?nèi)?和小組正在?努力奮斗的?目標是什么?，避免盲目?、低效地學?習和生活，?從而增強_?__的凝聚?力和動力。?本學期一開?學我就向全?班學生提出?：制定本學?習的學習目?標，要通過?本期的努力?，在原來的?基礎上要有?所進步。然?后，要引導?每一個學生?根據(jù)自己的?具體情況擬?定切實的個?人遠、近期?目標，將_?__的動力?落實到每個?學生身上，?幫助和鼓勵?每一個人進?步，使每個?人都在明顯?而又易于承?受的壓力下?自覺要求自?己。然后根?據(jù)學生實際?，抓好學生?分層教育和?學習指導工?作，鼓勵全?體學生向前?沖。經(jīng)過前?幾年的教育?引導，雖然?目前我班學?生整體情況?還不錯，但?學生之間的?差異是十分?巨大的，_?__是明顯?的。針對這?一情況，我?就把學生劃?為“優(yōu)等生?”、“中等?生”和“希?望生”三類?，并針對三?類學生各自?的基礎特點?在學習上也?作出了不同?的要求。對?于“優(yōu)等生?”要求他們?著重加強讀?寫能力的訓?練，成立了?“小作家”?小組，要求?學生每天摘?抄一個片斷?，或積累_?__個成語?，每兩天寫?一篇日記，?內(nèi)容自定。?“希望生”?則要求他們?自由組合，?自選組長，?自定內(nèi)容，?主要以教材?中字詞、古?詩、積累中?的讀讀背背?為主，做到?聽寫、背誦?、默寫過關??！爸械壬?”則可以根?據(jù)自己的能?力，自由選?擇學習小組?。這樣，抓?兩頭，促進?中等生的發(fā)?展，極大限?度地調(diào)動每?個學生的學?習興趣，最?大限度地發(fā)?揮他們的學?習潛能。讓?每個學生在?關愛中愉快?地學習，健?康成長。?二、存在問?題：1、?兩級分化更?為突出。由?于班上少數(shù)?學生學習自?覺性差，隨?著課程內(nèi)容?的加深和學?習科目的增?加，學習將?越來越吃力?。輔優(yōu)補差?工作更為艱?巨。2、?上網(wǎng)現(xiàn)象有?所增加。由?于電腦的普?及，大多數(shù)?學生對網(wǎng)絡?都不陌生，?絕大多數(shù)學?生都有玩游?戲的經(jīng)歷，?有少數(shù)學生?比較沉迷。?引導學生正?確認識網(wǎng)絡?，正確使用?網(wǎng)絡，消除?網(wǎng)絡對學生?的負面影響?也是一項艱?巨的任務。?總之，只?有了解學生?、尊重學生?、關心學生?、幫助學生?，對學生負?責，對學生?有耐心、有?信心，同時?也給學生以?自尊心和自?信心，才能?使學生在和?諧愉快的學?習氣氛中，?以積極的態(tài)?度、濃厚的?興趣不斷進?取。我自己?將在今后工?作中，不斷?地以這些標?準鞭策自己?，努力地做?一名真正愛?學生也被學?生愛的教育?工作者班?主任半學期?工作總結(jié)范?文(篇二)?班主任是?班級的__?_者和教育?管理者，是?學生健康成?長的引路人?，是聯(lián)系各?科任教師的?紐帶。在這?半學期以來?，我們班的?孩子在紀律?方面、學習?方面的進步?還是較明顯?的，學習的?積極性也在?漸漸地加強?，學生的_?__榮譽感?也逐漸增強?。雖然是有?進步，但是?還是存在著?問題。不管?是紀律方面?還是學習方?面，總還是?有那么些自?覺性不夠的?學生。半學?期工作簡介?：結(jié)合我?班實際情況?，我對班級?學生提出以?下解決措施?：一、培?養(yǎng)和選拔班?干部，形成?良好班風?一個良好的?班___，?必須有一個?好的班級領?導核心。這?個核心，就?是班主任領?導下的班委?會。半學期?來通過觀察?我挑選了一?些關心__?_，團結(jié)同?學，有一定?___能力?的學生來擔?任班干部，?加強培養(yǎng)、?教育，放手?讓他們管理?班級，對班?干部的要求?更加嚴格，?讓他們以身?作則;學習?成績優(yōu)秀，?團結(jié)同學，?處處起模范?帶頭作用，?擔任各小組?的小組長，?幫助各小組?的學困生。?以此來提高?了學生干部?的工作能力?，讓他們分?工協(xié)作，使?學生自己管?理自己，逐?漸形成具有?本班特色的?優(yōu)良班風。?二、重視?知識學習，?加強思想教?育。學習?是學生的主?要任務，教?育學生學好?功課是班主?任的一項重?要任務。因?此，在班主?任工作中，?我首先引導?學生學好功?課，隨時和?科任教師交?流學生的學?習情況，共?同研究解決?的辦法。從?學生的實際?出發(fā)，通過?學生的學習?、勞動、游?戲、生活等?各方面，系?統(tǒng)地進行深?入細致的思?想品德教育?工作。下?半學期工作?計劃下階?段具體目標?：1、創(chuàng)?建良好的班?風，構建良?好的學習氛?圍。2、?加強家校聯(lián)?系，保持學?生的良好的?學習習慣?具體對象：?四年級全體?學生，特別?是后進生及?班干部具?體措施：?一、做好后?進生的轉(zhuǎn)化?工作轉(zhuǎn)化?后進生是班?主任的一項?必不可少的?基本功。在?今后的工作?中，我將善?于發(fā)現(xiàn)他們?的“閃光點?”。在課堂?上給他們創(chuàng)?造條件，鼓?勵他們舉手?發(fā)言，及時?給予肯定、?獎勵。課外?積極輔導、?跟蹤，多與?家長聯(lián)系，?為他們創(chuàng)設?一個健康良?好的環(huán)境。?具體對象?：一、優(yōu)?生：謝方宇?、朱煒、雷?嘉慧等，練?習“拔尖卷?”二、中?等生：郭雪?琴、鄧昌林?等，練習“?培優(yōu)卷”?三、學困生?：余___?、蔡宏泰等?，練習“輔?差卷”二?、開展各項?活動，提高?學生素質(zhì)?二十一世紀?要求的學生?不再是高分?低能的學生?，主張張揚?個性，發(fā)展?能力。根據(jù)?我校的“我?能行”工作?計劃及本班?的實際情況?，在后半學?期中，我將?利用班會課?，讓學生的?興趣、特長?得意充分發(fā)?揮，讓學生?在學習的同?時各方面都?得到了鍛煉?和提高。?三、注重安?全教育安?全工作是班?主任工作不?可缺少的一?部分，在日?常教育工作?中，我堅持?做到天天講?、時時講，?嚴格杜絕安?全事故的發(fā)?生。四、?繼續(xù)保持良?好的班風，?學風，抓緊?改善不好的?學習風氣。?具體時間?安排：_?_月：做好?迎接溫馨班?級的第二次?評比進行?少先隊入隊?儀式的訓練?__月：?開展“我能?行”主題班?會，評選班?級之星進?行書寫與元?旦繪畫作品?的評選進?行新一輪的?“班級三評?”評選活動?__月：?開展“我能?行”大展臺?做好復習?工作，迎接?期末考在?今后的工作?中，還有許?多做法值得?我去探討和?學習?？?之，我要堅?持正確的教?育方針，注?意工作方法?，不斷提高?自身的職業(yè)?素養(yǎng)和業(yè)務?素質(zhì)，使班?主任工作邁?上一個新的?臺階，取得?更加豐碩的?成果。班?主任半學期?工作總結(jié)范?文(篇三)?本學期，?我擔任出八?年級班班主?任工作。緊?張忙碌的兩?個多月轉(zhuǎn)瞬?即逝，在學?校領導的支?持下，在教?導處和總務?處的指揮下?，我順利地?完成了學校?布置的各項?任務。在從?事教育教學?過程中，有?順利也有挫?折，有成功?也有失敗，?既有困惑，?也有啟迪，?交織著酸甜?苦辣，現(xiàn)就?前半學期班?主任工作做?如下總結(jié)。?一，培養(yǎng)?良好的班_?__能否?形成一個積?極向上，努?力學習，團?結(jié)和睦的_?__是至關?重要的。只?有在良好的?班___中?，教師開展?教育和教學?活動，才能?收到較好效?果。特別是?八年級這一?階段，比較?特殊，一些?學生開始拉?幫結(jié)派，厭?倦了規(guī)距的?生活，因此?更要注意做?好引導工作?。在培養(yǎng)班?___方面?，我主要從?以下幾方面?入手:(?一)注重教?室文化的建?設開學初?，由于班級?教室的重新?調(diào)整，我_?__全班學?生把教室布?置好，充分?利用每一個?角落，制作?高質(zhì)量的學?習專欄，富?有教育意義?。在具體布?置時，針對?班內(nèi)學生的?特點，從大?處著眼，小?處著手，制?定班級文明?公約，制做?檢討書掛放?出，使學生?行有可依，?激發(fā)學生的?上進心。為?及時反饋學?生情況，設?置了班級每?日一記，由?班長負責記?錄。(二?)注意班干?部的培養(yǎng)?進入八年級?以后，班干?部重新選舉?，由學生民?主投票，產(chǎn)?生了一支能?力較強，有?一定影響力?的班干__?_伍。對待?班干部，我?積級引導，?大膽使用，?注意培養(yǎng)他?們的工作能?力，要求他?們以身作則?，各守其位?，各司其職?，各盡其責?。另外，定?期召開班干?部會議，研?究解決出現(xiàn)?的問題，同?時布置新的?工作和任務?。這樣，由?于班干部積?級配合，以?身作則，從?而帶動全班?，收到了較?好的成效。?(三)注?意養(yǎng)成教育?和傳統(tǒng)道德?教育的結(jié)合?八年級學?生由于熟悉?了校園環(huán)境?，又沒有升?學上的壓力?，個別學生?紀律開始松?動起來，不?喜歡別人對?他們的行為?約束和管教?，一些不良?行為隨之而?來，如曠課?，打牌，打?游戲機等，?面對這些違?紀情況，如?果不注意引?導或引導不?當，學生很?容易在這個?特殊的學習?和生活階段?走入岔道。?我的具體?做法是:?1，結(jié)合學?校的德育工?作，加大學?習《中學生?守則》，《?中學生日常?行為規(guī)范》?的力度。我?借助主題班?會，來引導?學生學習，?執(zhí)行《中學?生守則》和?《中學生日?常行為規(guī)范?》，嚴格要?求學生穿好?校服，不留?長發(fā)，每天?自行檢查，?督促規(guī)范養(yǎng)?成的效果。?2，注意?樹立榜樣。?俗話說說一?千，道一萬?，不如親身?示范。（范?本）榜樣的?力量是無窮?的。人微言?輕班主任言?行舉止特別?重要，要求?學生不遲到?，不曠課，?班主任首先?要做到，要?求學生講文?明，講衛(wèi)生?，班主任事?先要做到，?平時注意嚴?于律已，以?身作則，時?時提醒自己?為人師表。?3，注意?寓教于樂，?以多種形式?規(guī)范學生行?為心理學?告訴我們:?人的接受心?理由觀察能?力，感知能?力，認識水?平，興趣愛?好等心理因?素構成，因?此，具有廣?泛性，多樣?性，綜合性?的特點，單?一的教育管?理方式不適?合人的接受?心理，開展?豐富多彩的?活動，寓教?于樂中正好?適合學生的?心理特點，?能提高班級?管理的可接?受性。為?此，我先后?開過多次主?題班會，中?《規(guī)范一道?德》，《如?何做一個受?歡迎的人》?，《如何對?待挫折》，?還開過優(yōu)生?學習經(jīng)驗交?流會，效果?較好。二?，嚴格的要?求和最大的?尊重教育?是一門藝術?，教育是心?靈的耕耘，?必須講究教?育有藝術。?在實踐工作?中，我感受?最深的便是?馬卡連珂的?一句名言:?嚴格的要求?和最大的尊?重。的確，?只有既嚴格?要求學生，?又給予他們?最大的尊重?，才能把班?主任工作做?好。俗話?說嚴是愛，?寵是害，不?教不導要變?壞。八年級?二班有幾個?非常調(diào)皮的?學生，年級?很有名，比?如:張登興?，李建云，?李澤，李成?，楊鵬，郭?發(fā)平等，他?們惡習較多?，常違反紀?律，屢教不?改。在教育?轉(zhuǎn)化他們的?時候，我曾?有過失敗的?教訓和成功?的經(jīng)驗，先?前，我對他?們時常板著?一副面孔，?嚴加管教，?結(jié)果學生表?面上對我產(chǎn)?生敬畏感和?服從感，其?實，并不是?心悅誠服地?接受我的教?育和管理。?一段時間后?，我改變了?方法，對他?們給予了大?量的愛心，?做到嚴中有?愛，以愛動?其心，以嚴?導其行，既?要嚴格要求?，又要給予?最大的尊重?。三，三?位一體的互?促法教育?是一項艱巨?的任務，單?靠班主任顯?然是不夠的?，而要先靠?各種力量的?齊抓共管。?通過班主任?的工作，把?學校，社會?，家庭組合?成一個整體?，形成教育?的合力，達?到互相促進?的目的。我?定期___?，及時反饋?學生情況，?取得家長的?支持，收到?了良好的效?果。本次期?中考試中，?經(jīng)過師生的?共同努力，?班級取得較?好成績:全?班___人?，語文平均?成績73.?6，及格率?___%，?數(shù)學平均成?績86.7?4，及格率?___%，?優(yōu)良