小升初銜接公開課講稿

小升初銜接公開課講稿相對小學?六年的時光?來說，初中?三年實在短?暫得很，又?要面臨以擇?優(yōu)為目的的?中考，許多?孩子還沒整?明白就“被?畢業(yè)”了，?在老師、家?長、孩子心?里留下的又?何止是“一?聲嘆息”。?做好小升初?的銜接實在?是太重要了?。上初中?后，很多孩?子會發(fā)現(xiàn)最?難考高分的?是語文學科?，最難提高?分數(shù)的也是?語文學科。?語文老師總?是莫測高深?地說：“要?靠平時的積?累?！蔽蚁?就初中生學?習語文存在?的一些問題?談談我們六?年級的孩子?該“積累”?些什么。?初中語文能?否取得好成?績，關鍵看?什么。閱讀?。作文。還?有一個被遺?忘的那就是?背誦。這?看似最基本?的要求，恰?恰是初中語?文考試中最?大的失分點?。初中課內(nèi)?要求背誦的?內(nèi)容主要指?：1、生?字詞的音形?義2、古?詩詞背誦默?寫、3、?文言文（原?文背誦默寫?，要求同古?詩詞；每個?字的注釋，?嚴格按課_?__解和老?師課堂講解?背，有瑕疵?均不得分；?每一句的翻?譯，要逐字?逐句，有瑕?疵都酌情扣?分；課文內(nèi)?容理解）。?4、文學?常識5、?課堂筆記。?我們現(xiàn)在?必須養(yǎng)成背?誦嚴謹?shù)暮?習慣，盡量?做到背誦題?一分不丟。?在初中語文?考試中，閱?讀、作文一?扣扣個__?_分是很常?見的事，讀?書題再丟分?，你就是初?中老師說的?“活的也不?會，死的也?不會”了。?背誦內(nèi)容?不熟練，考?試時模棱兩?可，既花費?許多考試時?間，又影響?自己的考試?情緒，會直?接影響到后?面的閱讀理?解。以初中?語文單元考?為例，__?_分鐘內(nèi)要?完成5題以?上的選擇題?，10題以?上的默寫題?，一篇文言?文閱讀，一?篇現(xiàn)代文閱?讀，外加名?著閱讀、語?言運用若干?題。你想想?，若不把該?背的內(nèi)容背?得滾瓜爛熟?，你有時間?把那篇要你?閱讀理解的?現(xiàn)代文看上?幾遍嗎。你?匆匆忙忙看?上一遍，閱?讀題能答得?好嗎。所以?說背誦準確?很重要。?好了，下面?我言歸正傳?。初中語文?難考高分，?不等于初中?語文不能提?分，下面我?想給大家_?__下《論?語》中的幾?句話。子?曰?！皩W而?時習之，不?亦說（yu?è）乎。有?朋自遠方來?，不亦樂（?lè）乎。?人不知而不?慍（yùn?），不亦君?子乎?！保?《學而》）?孔子說。?“學習并且?時常地復習?，不也是很?愉快嗎。有?志同道合的?朋友從遠方?而來，不也?是很快樂嗎?。別人不了?解（知道）?我，我卻不?怨恨（生氣?），不也是?道德上有修?養(yǎng)的人嗎。?”子曰。?“由，誨女?（rǔ）知?之乎。知之?為知之，不?知為不知，?是知（zh?ì）也?！?（《為政》?）仲由啊?，讓我教給?你對待知與?不知的態(tài)度?吧。知道就?是知道，不?知道就是不?知道，這樣?的人才是聰?明的?！?子曰?！皽?故而知新，?可以為師矣?（yǐ）。?”（《為政?》）孔子?說。“溫習?學過的知識?，從而得到?新的理解與?體會，可以?憑借這點做?別人的老師?了。”子?曰?！皩W而?不思則罔（?wǎng）?，思而不學?則殆（dà?i）?！保?《為政》）?孔子說。?“只學習卻?不思考，就?會感到迷茫?而無所適從?；光是思考?但不學習，?就是有害的??！薄皩W而?不思則罔”?，“罔”就?是迷惑，所?以要養(yǎng)成勤?于思考、善?于總結的習?慣。很多孩?子特別怕語?文考試中的?現(xiàn)代文閱讀?理解，經(jīng)常?覺得既看不?懂文章，也?看不懂題目?，更不知從?哪答起。一?進入初中，?文章篇幅更?長、結構更?復雜，“表?達方式”“?寫作手法”?“敘述角度?”“點評賞?析”等術語?滿天飛，就?更束手無策?了。每種類?型的文章都?有自己的特?點，作者寫?的時候就遵?循一定的規(guī)?律來寫，老?師設置的問?答題也遵循?一定的規(guī)律?，我們讀的?時候也按這?個規(guī)律來讀?，當然，答?題也有一定?的規(guī)律。這?規(guī)律，我會?在后期的課?堂中逐漸給?大家講授，?但也需要大?家勤思考。?就要靠我們?去思考、去?總結。比如?說，閱讀中?經(jīng)常要你歸?納事件，怎?樣歸納才能?既概括主要?事實又不會?太啰嗦。再?比如說，問?你“請賞析?下面的句子?。我們就要?知道賞析句?子時有那些?角度，每種?角度該應該?怎么回答。?閱讀能力?老是提高不?了的孩子，?很多都是不