《夏商西周的政治制度》同步練習(xí) 省賽一等獎(jiǎng)

《夏、商、西周的政治制度》同步練習(xí)一、選擇題(本大題共12小題，每小題4分，共48分)1．禹建立夏朝。禹死后，他的兒子啟登上王位。對(duì)此認(rèn)識(shí)不正確的是()A．“公天下”變?yōu)椤凹姨煜隆盉．王位世襲制代替了禪讓制C．社會(huì)歷史的倒退D．私有制產(chǎn)生的必然結(jié)果解析：王位世襲制代替禪讓制是私有制產(chǎn)生的必然結(jié)果，而私有制的產(chǎn)生又是生產(chǎn)力發(fā)展的必然結(jié)果，因此，從生產(chǎn)力的標(biāo)準(zhǔn)看，王位世襲制的建立是歷史的進(jìn)步，而不是歷史的倒退。答案：C2．關(guān)于王位世襲制的表述錯(cuò)誤的是()A．它取代禪讓制是歷史發(fā)展的必然B．它是我國(guó)早期國(guó)家政治制度之一C．王位在一家一姓中傳承D．王位只能父子相傳解析：本題主要考查準(zhǔn)確理解歷史概念的能力。夏朝建立后，原來的禪讓制就被王位世襲制所取代。王位的繼承不再是“選賢任能”，而是只在一家一姓中傳承?！巴跷弧北豢醋魇菄?guó)王一家一姓的私產(chǎn)，只有王室家族的人才有王位的繼承權(quán)，不管這個(gè)繼承者是否有德、有能；而非王室成員，不管是否有能力，是否受人愛戴，均不能繼承王位。原始社會(huì)的“公天下”變成了“家天下”。從此中國(guó)社會(huì)進(jìn)入了“天下為家”的時(shí)代。先秦時(shí)期的王位繼承法主要是父死子繼，其次還有兄終弟及；所以A、B、C三項(xiàng)是正確的；而D項(xiàng)王位只能父子相傳是錯(cuò)誤的。答案：D3．商朝時(shí)，下列官員可與商王一起掌管政務(wù)的是()①侯②伯③相④卿士A．①②B．①③C．②③D．③④解析：本題考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)史實(shí)的能力。商朝在中央設(shè)有相、卿、士等掌管政務(wù)，地方封侯和伯作為方國(guó)首領(lǐng)，定期向商王納貢，并奉命征伐，故選D項(xiàng)。答案：D4．西周實(shí)行分封制，其根本目的是()A．削弱功臣、貴族的權(quán)力B．建立軍事屏障，防止外族入侵C．鞏固周王朝統(tǒng)治D．排斥異姓諸侯，團(tuán)結(jié)同姓諸侯解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)基本知識(shí)和概念的熟練掌握。此題考查分封制的目的，由教材知識(shí)可知是為了鞏固政權(quán)，眾諸侯拱衛(wèi)周室，形成眾星捧月之勢(shì)，又能開拓疆土。A項(xiàng)不是削弱貴族而是加強(qiáng)。B項(xiàng)不是主要目的。D項(xiàng)并不排斥異姓諸侯，只是同姓諸侯比例較大。故選C項(xiàng)。答案：C5．“東周時(shí)期，王朝軟弱無力，封建主相互混戰(zhàn)不絕?！边@種現(xiàn)象之所以出現(xiàn)，主要是因?yàn)?)A．封建主的彼此猜疑B．分封制的固有弊端C．周天子的窮兵黷武D．東周時(shí)期的文化凋落解析：本題主要考查學(xué)生正確解讀材料和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知分封制有利于擴(kuò)大疆域鞏固統(tǒng)治，但是后來出現(xiàn)了強(qiáng)國(guó)兼并弱國(guó)，削弱周天子的權(quán)威，所以本題選B項(xiàng)，A、C、D三項(xiàng)不符合題意。答案：B6．假設(shè)甲、乙、丙、丁四位同學(xué)回到商周時(shí)代，請(qǐng)判斷哪位同學(xué)被封為諸侯王的可能性最小()A．甲同學(xué)是商朝末年的貴族，帶兵抵抗周部落進(jìn)攻，兵敗后降周B．乙同學(xué)是周朝的平民，才能、人品俱佳C．丙同學(xué)帶兵攻打商紂王，為周王朝的建立立下了汗馬功勞D．丁同學(xué)成了西周王族成員，整天無所事事解析：本題主要考查學(xué)生歷史基本知識(shí)的熟練掌握。主要掌握分封制的對(duì)象，根據(jù)基本知識(shí)，A項(xiàng)屬于先代貴族，是分封對(duì)象。C項(xiàng)是功臣，受分封，如姜尚。D項(xiàng)是王族，是分封的主體。B項(xiàng)平民不是分封對(duì)象。故選B項(xiàng)。答案：B7．依據(jù)西周禮制，天子殉葬用鼎九個(gè)，諸侯七個(gè)。春秋時(shí)期，在諸侯墓葬里出現(xiàn)了用九鼎殉葬的現(xiàn)象。這反映當(dāng)時(shí)社會(huì)最重要的變化是()A．奴隸主生活更加腐化B．當(dāng)時(shí)人們更加迷信C．分封制遭到嚴(yán)重破壞D．青銅鑄造業(yè)有了較大發(fā)展解析：本題主要考查學(xué)生從題干中準(zhǔn)確提取有效信息并運(yùn)用基本知識(shí)進(jìn)行判斷的能力。題干中的信息“西周禮制”即西周的禮樂制度。“天子殉葬用鼎九個(gè)，諸侯七個(gè)”即殉葬有明顯的等級(jí)，不能逾越?！按呵飼r(shí)期諸侯九鼎殉葬”可見西周的禮樂制度遭到破壞。根據(jù)所學(xué)知識(shí)春秋時(shí)期周天子地位下降，禮樂崩潰，分封制遭到嚴(yán)重破壞，禮樂征伐自諸侯出。故選C項(xiàng)。答案：C8．下列對(duì)魯國(guó)宗法等級(jí)關(guān)系的排列，正確的是()A．天子―諸侯―士―卿大夫B．天子―卿大夫―諸侯―士C．諸侯―卿大夫―士D．卿大夫―士―諸侯解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史基本概念的準(zhǔn)確理解的能力。本題涉及分封制的概念，根據(jù)基本知識(shí)可知，分封制是層層分封，天子分封諸侯，諸侯分封卿大夫，卿大夫分封士，士之下是平民。題干魯國(guó)是諸侯國(guó)，其國(guó)君爵位是侯，所以不可能是天子。排除A、B兩項(xiàng)。D項(xiàng)明顯錯(cuò)誤。故選C項(xiàng)。答案：C9．“先王之法，立天子，不使諸侯疑焉；立諸侯，不使大夫疑焉；立嫡子，不使庶孽疑焉。疑生爭(zhēng)，爭(zhēng)生亂，是故諸侯失位則天下亂，大夫無等則朝廷亂?！边@表明西周實(shí)行嫡長(zhǎng)子繼承制的目的是()A．確立嫡長(zhǎng)子的最高地位B．保證貴族血統(tǒng)的純正C．防止內(nèi)部紛爭(zhēng)，強(qiáng)化中央集權(quán)制度D．解決權(quán)位和財(cái)產(chǎn)的繼承與分配，穩(wěn)定統(tǒng)治秩序解析：本題主要考查學(xué)生從題干中準(zhǔn)確提取有效信息并對(duì)歷史概念的理解掌握。材料中的關(guān)鍵詞有“疑”即不使王位或其他爵位的繼承產(chǎn)生疑問?！耙缮鸂?zhēng)，爭(zhēng)生亂”意思是有了疑問就有了斗爭(zhēng)，有了斗爭(zhēng)就生禍亂?！笆枪手T侯失位則天下亂，大夫無等則朝廷亂”這是結(jié)局。所以在王位繼承上有明確的原則，就會(huì)熄滅其他人的念頭，起到穩(wěn)定的作用。迷惑性大的是C項(xiàng)，但當(dāng)時(shí)不是中央集權(quán)。故選D項(xiàng)。答案：D10．春秋時(shí)期，齊桓公召集諸侯會(huì)盟，并訂立盟約：“誅不孝，無易樹子，無以妾為妻?！?“樹子”指代諸侯立為世子的嫡子——引者注)這說明齊桓公()A．挾天子以令諸侯B．極力維護(hù)宗法制C．主張廢除分封制D．推崇法家思想解析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。尊重材料是做對(duì)歷史題目的唯一秘籍。而通過材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)不難發(fā)現(xiàn)，材料中的“誅不孝，樹嫡長(zhǎng)子，妾妻有別”均是典型的宗法制的思想觀念，所以，齊桓公召集諸侯會(huì)盟，并訂立盟約：“誅不孝，無易樹子，無以妾為妻”足以證明齊桓公是在極力維護(hù)宗法制，當(dāng)然齊桓公極力維護(hù)宗法制的根本目的還是為了去維護(hù)自己的霸主地位，綜上所述本題答案只能是B項(xiàng)。答案：B11．斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中說：“中國(guó)人的姓總是位于個(gè)人的名字之前，而不像西方那樣，位于個(gè)人的名字之后?！敝袊?guó)人強(qiáng)調(diào)姓所反映的實(shí)質(zhì)是()A．男尊女卑思想嚴(yán)重B．家族宗法觀念濃厚C．個(gè)人觀念淡漠D．專制王權(quán)強(qiáng)大解析：本題主要考查學(xué)生正確解讀材料和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。材料中“中國(guó)人的姓總是位于個(gè)人的名字之前”這里強(qiáng)調(diào)的是家族觀念，是宗法制的體現(xiàn)，故本題選擇B項(xiàng)。A、C、D三項(xiàng)均不符合題意。答案：B12．《紅樓夢(mèng)》第五十三回是“寧國(guó)府除夕祭宗祠，榮國(guó)府元宵開夜宴”，從其中的“祭宗祠”我們可以看出()A．禮樂制度是封建倫理的重要組成部分B．宗法觀念在明清時(shí)期依然有一定的影響C．分封依然是封建政府維護(hù)統(tǒng)治的舉措D．血緣宗族觀念隨著社會(huì)的發(fā)展不斷變化解析：本題主要考查學(xué)生從題干中準(zhǔn)確提取有效信息并對(duì)歷史概念的理解掌握。題干關(guān)鍵詞是“祭宗”“寧國(guó)府、榮國(guó)府”(賈姓貴族)，可見與此相關(guān)的是血緣宗法制，宗法制的核心是血緣政治，影響到民間則是家庭血緣關(guān)系。故選B項(xiàng)。此題與C項(xiàng)分封制無關(guān)。D項(xiàng)未看到變化。答案：B二、非選擇題(本大題共2小題，第13題26分，第14題26分，共52分)13．閱讀下列材料：材料一周有天下，裂土田而瓜分之，設(shè)五等，邦群后……然而降于夷王，害禮傷尊，下堂而迎覲者……迄于幽、厲，王室東徙，而自列為諸侯。厥后，問鼎之輕重者有之，射王中肩者有之……天下乖戾，無君君之心……周之?dāng)《耍湓诤醮艘?。材料二昔武王克商，成王定之。選建明德，以藩屏周。——《左傳》

請(qǐng)回答：(1)材料一所述的政治制度是什么？(2)根據(jù)材料二所說，這種制度推行的目的是什么？(3)依據(jù)材料一、二回答分封制對(duì)西周政權(quán)起了什么作用？你認(rèn)為后世統(tǒng)治者可以效仿西周分封治國(guó)嗎？請(qǐng)說明道理。解析：第(1)問根據(jù)“裂土田而瓜分之”，即可得出這一制度是分封制。第(2)問根據(jù)“以藩屏周”即可概括目的。第(3)問作用依據(jù)教材知識(shí)回答，道理可結(jié)合其消極作用回答。答案：(1)分封制。(2)為了對(duì)地方實(shí)行有效的統(tǒng)治，鞏固奴隸制國(guó)家政權(quán)。(3)作用：加強(qiáng)了周天子對(duì)地方的統(tǒng)治，擴(kuò)大了統(tǒng)治區(qū)域，使西周成為一個(gè)延續(xù)數(shù)百年的強(qiáng)國(guó)。不可以。因?yàn)榉址庵葡?，諸侯有很強(qiáng)的獨(dú)立性，如建立武裝、征派賦役等。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，容易形成地方割據(jù)勢(shì)力，不利于加強(qiáng)對(duì)地方的控制，不利于中央集權(quán)和國(guó)家統(tǒng)一。14．閱讀下列圖表：圖一圖二請(qǐng)回答：(1)《荀子·儒效篇》記載：“(周公)兼制天下，立七十一國(guó)，姬姓獨(dú)居五十三人。”圖一是根據(jù)資料設(shè)計(jì)的示意圖。據(jù)此，你認(rèn)為西周在分封對(duì)象上有什么突出特點(diǎn)？舉出幾個(gè)這樣的封國(guó)。(2)圖二是大宗、小宗示意圖，這幅圖反映出西周的宗法制有哪些特點(diǎn)？(3)根據(jù)你的理解，上述兩種制度之間是怎樣的關(guān)系？解