部編版一年級(jí)語文下冊(cè)課件《小壁虎借尾巴》《語文園地八》

猜一猜叫虎不是虎，生來有四足，愛在墻角住，專吃蚊蠅蟲。壁虎第一課時(shí)第二課時(shí)語文一年級(jí)下冊(cè)21小壁虎借尾巴第一課時(shí)壁虎爬行動(dòng)物，身體扁平，四肢短，趾上有吸盤，可附在墻上爬行，有長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，吃蚊子、蒼蠅、飛蛾等小蟲子，對(duì)人類有益。朗讀課文掃清障礙請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。讀讀畫畫壁墻蚊咬斷您撥

甩趕房傻轉(zhuǎn)我會(huì)認(rèn)bì

qiáng

wén

yǎo

duàn

nín

bō

shuǎi

gǎnfáng

shǎ

zhuǎn

壁bì壁虎墻壁蚊wén蚊子蚊蟲墻qiáng墻角墻紙咬yǎo咬住撕咬斷duàn掙斷斷開撥bō撥水撥開您nín您好甩shuǎi甩尾巴甩開趕gǎn趕蠅子追趕傻shǎ傻孩子傻笑房fáng房檐房屋偏旁：

戶字頭戶字頭的字：房、扁

扇、扉轉(zhuǎn)zhuǎn轉(zhuǎn)身轉(zhuǎn)移偏旁：

車字旁車字旁的字：轉(zhuǎn)、輛

輕、輪zhēngzhèng掙小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。多音字掙扎nànnán難沒有尾巴多難看??！災(zāi)難難民磚zhuān轉(zhuǎn)bì壁熟字比較加一加蟲+文=蚊口+交=咬碧yòng甩用扌+發(fā)=撥識(shí)字方法捉條爬姐您草房zhuōtiáopájiěníncǎo

fáng我會(huì)寫左右結(jié)構(gòu)捉姐草您上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)生字歸類條房爬動(dòng)詞捉爬部首：爪pá重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)“捺”要舒展“巴”形體小巧，位置偏上部首：戶字頭fáng“戶”字形稍扁，撇舒展小壁虎捉蚊子識(shí)字游戲墻壁掙斷您好咬斷撥水姐姐捉住爬行掙斷：使勁將聯(lián)系的東西分開。本課指小壁虎為了不被蛇吃掉，使勁掙斷了自己的尾巴。小紅牛把綁住它的繩子掙斷了。詞語解釋掌握：主持，控制。本課指燕子用尾巴控制方向。我已經(jīng)掌握了跳繩的技巧。整體感知

課文一共

個(gè)自然段。7數(shù)一數(shù)，課文共幾個(gè)自然段？請(qǐng)為每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。

請(qǐng)你借助圖畫閱讀這篇小故事吧！朗讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字先圈出來，然后結(jié)合上下文的故事情節(jié)或結(jié)合課文插圖來猜測(cè)字的讀音和意思。在課文中找出不認(rèn)識(shí)的字，猜猜它們的讀音和意思，再說說你是怎么猜出來的。（課后第1題）

小壁虎的尾巴（）了，它向（）、（）和（）借尾巴，但都沒有借到。掙斷小魚老牛燕子

為什么小壁虎沒有借到尾巴呢？后來小壁虎身上又發(fā)生了怎樣神奇的變化呢？下節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)！

小魚（）來（）去

壁虎（）來（）去

燕子（）來（）去

小狗（）來（）去一、填上合適的詞語。課堂演練游游爬爬飛飛跑跑二、選字填空。嗎

呢

哪啦1.向誰去借一條尾巴___？2.把你的橡皮借給我用一下可以___？3.我長(zhǎng)出一條新尾巴___！4.沒有尾巴多難看___！呢嗎啦哪字詞聽寫

為什么別的小動(dòng)物都不愿意把尾巴借給小壁虎？后來小壁虎的身上又發(fā)生了怎樣神奇的變化呢？讓我們繼續(xù)到課文中去尋找答案吧！第二課時(shí)小壁虎遇到了什么危險(xiǎn)？他是怎么逃脫的呢？互動(dòng)課堂小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。小壁虎遇到了危險(xiǎn)！說明小壁虎用“掙斷尾巴”的方式逃脫了危險(xiǎn)。zhènɡduàn爬字理識(shí)字

小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。吃吃

這句話中有哪些小動(dòng)物，他們是什么關(guān)系呢？

小壁虎為什么要借尾巴？

沒有尾巴多難看哪！小壁虎想：向誰去借一條尾巴呢？丑，不好看。nán齊讀第三至五自然段，想一想：小壁虎都找誰借過尾巴？結(jié)果怎么樣？（課后第2題）結(jié)果：并沒有借到尾巴。

找一找，畫一畫：小壁虎每次借尾巴時(shí)是怎么說的？可以看出，小壁虎很有禮貌！1.小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎？2.牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？3.燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎？不行啊，我要用尾巴撥水呢。撥水分角色，演一演（課后第3題）這是小魚尾巴的作用，也是小魚不能把尾巴借給小壁虎的原因！nínbōa牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢。這是牛伯伯尾巴的作用，也是牛伯伯不能把尾巴借給小壁虎的原因！bóyíng燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。這是燕子尾巴的作用，也是燕子不能把尾巴借給小壁虎的原因！āyízhǎngwò讀好不同角色的語氣老牛說：“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢?！毙◆~說：“不行啊，我要用尾巴撥水呢?！毖嘧诱f：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢?！奔t色詞重讀，以表達(dá)他們不借尾巴的理由和各自尾巴的作用。小壁虎沒有借到尾巴，心情怎么樣？小壁虎借不到尾巴，心里很難過。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。傷心，心里不好受?！芭姥脚馈闭f明了什么？說明小壁虎爬的路程很遠(yuǎn)，用了很長(zhǎng)時(shí)間。1.小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。2.小壁虎爬呀爬，爬到大樹上。3.小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。4.他爬呀爬，爬回家里找媽媽?！芭姥脚馈痹谖闹谐霈F(xiàn)了幾次，快找出來讀一讀。讀好不同角色的語氣1.小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。3.小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。2.小壁虎爬呀爬，爬到大樹上。語速放慢，表現(xiàn)出小壁虎借尾巴的艱辛。4.他爬呀爬，爬回家里找媽媽?；丶液蟀l(fā)生了什么事？小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說：“傻孩子，你轉(zhuǎn)過身子看看?！毙”诨⑥D(zhuǎn)身一看，高興地叫起來：“我長(zhǎng)出一條新尾巴啦！”shǎ傻孩子，你轉(zhuǎn)過身子看看。我長(zhǎng)出一條新尾巴啦！為什么小壁虎的尾巴斷了還可以長(zhǎng)出新的尾巴？壁虎的尾巴有再生功能。朗讀指導(dǎo)（課后第2題）本文3-5自然段表達(dá)相似，用對(duì)話形式呈現(xiàn)，朗讀時(shí)，要讀出不同角色的語氣。文中反復(fù)出現(xiàn)了這個(gè)句式“小壁虎爬呀爬，爬到了……”讀的時(shí)候，語速要放慢。反復(fù)出現(xiàn)的問句“您把尾巴借給我行嗎？”朗讀的重音要放在“借給我”上，既要表達(dá)出小壁虎懇求的語氣，又要表現(xiàn)出他的有禮貌。朗讀課文示例：

小壁虎/爬呀爬↗，爬到小河邊。他看見/小魚/搖著尾巴，在河里/游來游去。小壁虎說：“小魚姐姐，您把尾巴借給我/行嗎？↗”小魚說：“不行啊，我要用尾巴/撥水呢↗?！狈纸巧首x時(shí)，可以結(jié)合課文情境，讀出各個(gè)角色的特點(diǎn)：如讀小壁虎的話時(shí)，要讀出他的天真活潑，讀老牛的話時(shí)，聲音要比小魚、小壁虎等的聲音低沉一些。搖頭擺尾搖尾乞憐

虎頭蛇尾狗尾續(xù)貂

掐頭去尾虎頭蛇尾詞語積累（和尾巴有關(guān)的詞語）學(xué)完這篇課文，你有了哪些收獲呢？我知道了很多知識(shí)，比如，蚊子是小壁虎的食物，而小壁虎又是蛇的食物。原來小壁虎的尾巴還可以再生，太神奇了。借尾巴掙斷尾巴小小尾巴作用大長(zhǎng)出新尾巴小壁虎借尾巴小魚：老牛：燕子：不能借趕蚊子掌握方向撥水不能借不能借結(jié)構(gòu)梳理

本文通過講述

的故事告訴我們不同動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)和作用，揭示了“

”的道理。小壁虎借尾巴動(dòng)物尾巴都有用主題概括動(dòng)物尾巴的妙用鳥把尾巴當(dāng)作飛行器。鳥的尾巴上，長(zhǎng)著又長(zhǎng)又寬的羽毛，這些羽毛展開時(shí)好像扇子，能夠靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，便于掌握飛行方向。鳥尾在飛行時(shí)起著舵的作用。拓展延伸鱷魚把尾巴當(dāng)作武器。生活在熱帶地區(qū)的非洲鱷，見到牛、羚羊、鹿等動(dòng)物在河邊飲水時(shí)，便突然將尾巴一掃，把這些動(dòng)物打入河里，然后張開大嘴，飽餐一頓。兔子的短尾可以在緊急情況下幫助兔子逃命。當(dāng)兔子被猛獸咬住時(shí)，兔子立刻使用“脫皮計(jì)”，將尾巴的“皮套”脫下，從而應(yīng)得逃命的時(shí)間。一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。小魚要用尾巴

，老牛要用尾巴

，燕子要用尾巴

。課堂演練撥水趕蠅子掌握方向二、請(qǐng)你當(dāng)一個(gè)小小調(diào)查員，看看還有哪些動(dòng)物的尾巴有特殊的作用。動(dòng)物名稱尾巴的作用小鳥鹿兔子飛行器，掌握方向報(bào)警器，向同伴發(fā)出警報(bào)逃命，被猛獸咬住時(shí)脫皮逃命語文園地八語文一年級(jí)下冊(cè)牙刷刷牙梳子梳頭識(shí)字加油站shuāshū衛(wèi)生間wèi毛巾擦手香皂洗澡臉盆洗臉jīnzàozǎopén上面的詞語都是指衛(wèi)生間的洗漱(shù)用品和它們的用途。我會(huì)說我發(fā)現(xiàn)洗發(fā)水洗頭發(fā)沐浴露洗澡衛(wèi)wèi衛(wèi)生間衛(wèi)生梳shū梳頭梳子刷shuā牙刷刷牙巾jīn毛巾圍巾一起認(rèn)一認(rèn)擦cā擦手擦汗澡zǎo洗澡澡巾皂zào香皂皂粉盆pén臉盆花盆幣bì

巾熟字比較加一加蟲+文=蚊口+交=咬扌+發(fā)=撥流liú梳識(shí)字方法這組的漢字的部首都是反犬旁。我的發(fā)現(xiàn)貓猴獅shī反犬旁的字開始僅與犬科動(dòng)物有關(guān)。漢字簡(jiǎn)化后，其他一些哺乳動(dòng)物也用反犬旁。犭你還知道哪些反犬旁的字？狗狼豬貍猬狡雞鴨鴉這組漢字的部首都是“鳥”字旁。

"鳥"字旁的字與飛禽有關(guān)。鳥你還知道哪些鳥字旁的字？鵝鸝鵲鷹蝴蝶蜻蜓螞蟻húdié這組昆蟲的名字中都有“蟲”字旁。蟲字旁的字一般都跟昆蟲有關(guān)。蟲你還知道哪些有蟲字旁的昆蟲？蜘蛛蚯蚓蟾蜍蝌蚪蜈蚣螳螂字詞句運(yùn)用你有過下面這些心情嗎？說一說，寫一寫。高興生氣害怕難過

明天可以回老家看望姥姥，真是太高興了。高興

媽媽居然忘記了我的生日，真是太生氣了。生氣

自己在家寫作業(yè)，突然停電了，我好害怕。害怕奶奶突然生病了，我心里真的好難過。難過日積月累畫雞【明】唐寅頭上/紅冠/不用裁，滿身/雪白/走將來。平生/不敢/輕言語，一叫/千門/萬戶開。tóushànɡhónɡɡuānbúyònɡcáimǎnshēnxuěbáizǒujiānɡláipínɡshēnɡbùɡǎnqīnɡyányǔyíjiàoqiānménwànhùkāimínɡtánɡyínhuà

jī唐寅：字伯虎，后改字子畏，號(hào)六如居士、桃花庵主、等。明代著名畫家、書法家、詩(shī)人。

代表詩(shī)作：《桃花庵歌》頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。大公雞頭上頂著火紅的雞冠，不用裁剪加工就那么美麗，全身穿著潔白的衣裳走了過來。平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。平素從不輕易開口說話，但它一啼叫，千家萬戶就會(huì)把門打開，開始新一天的生活?！懂嬰u》是一首題畫詩(shī),描繪了雄雞的優(yōu)美