美麗的校園生活五年級下冊話題

本文格式為Word版，下載可任意編輯——美麗的校園生活五年級下冊話題每個人心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的生活。它或是一束束嬌艷的鮮花;或是一縷縷和暖的陽;或是一句句溫馨的祈?！闹械乃_是多彩的校園生活，它給的人生之路渲染出不同的色調(diào)，以下是我用心整理的美觀的校園生活五年級下冊，下面我就和大家共享，來賞識一下吧。

美觀的校園生活五年級下冊話題作文1

當你邁著輕盈的腳步跨進大連測驗學(xué)校時，你是否感到了一股氣力，一股很強大的氣力正推動著你，前進再前進呢?這就是我第一次來到這個學(xué)校的感覺。這種感覺使我不由地愛上了這個學(xué)校，逐漸地融進了這個校園，融進了校園的生活。

我愛校園的朝霞，我愛校園的夕陽。

當東方映著魚肚白，那一片紅遮掩著出來了。當教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時候，她索性不再遮掩，不再內(nèi)向，整個呈現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美觀的校園的早晨添加了一抹紅色。

夕陽西下時的校園，有著不成抗拒的美觀。那是一種詳和寧靜，那是一種蓬勃活力。緋紅的夕陽照在湖面上，靜得沒有聲息，綠色的水草點綴著、搖擺著，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚兒們在水中盡情暢游，是否也為這校園喝彩?

從兩幢屹立的教學(xué)樓里傳來陣陣朗朗書聲，那是貝多芬上和-諧的樂曲，那是一天的開頭。無意隨微風(fēng)傳來陣陣喜悅的笑聲，那是在全日埋頭苦讀時的一段插曲，那是快樂愉悅的見證。當同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美觀的小徑上的時候，那是何種的活力!當同學(xué)們踏著夕陽彼此挽著談笑風(fēng)生的時候，那又是何種的愜意!

還有我們心愛可敬的老師，當你遇到困難無法解決時，老師就成了你的引路人;當你心里有話卻無處訴說時，老師就成了你的傾聽者;當你擁有喜悅與喜悅時，老師就成了你的共享者。這樣的老師，莫非不能讓你由衷地愛好嗎?

誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切彌漫無奈?？次业男@：校園生活時時四處彌漫色調(diào)，時時四處彌漫歡樂。因此，我要說：“我的校園生活多姿多彩!”

美觀的校園生活五年級下冊話題作文2

校園是我們分外熟諳的地方;校園是我們共同學(xué)習(xí)的地方;校園我們其次個家!

清早，第一縷陽光照射在我們的校園，給我們上學(xué)鋪上了一條“金光之道”。同學(xué)們來到學(xué)校，進了教室，首先干的務(wù)必是——交作業(yè)，同學(xué)們不用小組長攤開雙手說——交作業(yè)，才交作業(yè)，而是很自覺的就去交作業(yè)了。

交完作業(yè)，大家便回到自己的位置上，開頭自己讀書，不用領(lǐng)讀，照舊自覺，這就是虹二學(xué)子的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。我們有一個大操場，操場正中間是升旗臺，嬌艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚。每逢周一，全校師生便來到操場，加入神圣而莊重的升旗儀式，那時全校都很寧靜……

我愛校園的事。校園里助人為樂、拾金不昧的好事層出不窮，表達了虹二學(xué)子的美好心靈與典雅品質(zhì)。每天做操，播送室的人總會說的是：某某人見到某某東西，請到此認領(lǐng)，雖然有些東西不值錢，但是這表達了虹二學(xué)子的典雅品質(zhì)。

記得有一次，我的衣服落在操場上，我下去拿卻不見了，我慌張得都哭了，這時有個同學(xué)對說說他望見我的衣服被放在了播送室里，后來得知，有個同學(xué)撿到我的衣服，不知道是誰的，放在的播送室，我由心的感謝那位同學(xué)，雖然直到現(xiàn)在我都不知道是誰做的好事，但是這讓我對虹橋二中這所初中加深了印象!虹橋二中我為你高傲!我為你驕傲!

我愛校園的人。老師是那么和藹，同學(xué)是那么友愛。我們像一個大家庭生活在一起，我為有這個大家庭而開心。當我有不會的題目的時候，不管是同學(xué)還是老師都會細心的教我，我生活在這個大家庭中很開心、溫馨……

我愛我的校園，我愛那寬大的教室，誨人不倦的老師，友善的同學(xué)……總之一句話：我愛我的校園!

美觀的校園生活五年級下冊話題作文3

我的校園位于廣東省佛山市南海區(qū)，名叫沙頭華光中學(xué)。

校園規(guī)模大。建筑布局統(tǒng)一，環(huán)境優(yōu)雅新穎，是一個特別適合同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方。

校園的圍墻有3米多高，有2個門：東南正門，西南后門。整個校園呈長方形，有教學(xué)樓、測驗樓、圖書館、場、場……

從校門口往里走，左手邊便是籃球場。一個有3個籃球場，每個長約25米，寬約15米，面積約375平方米。籃球場的周邊種了大量高而壯大的榕樹。每天，同學(xué)們在籃球場上打籃球、跳繩。連每個星期一的升旗儀式，我們也站在籃球場上端詳國旗，高唱校歌。

往前走，右手邊便是我學(xué)習(xí)的地方——教學(xué)樓。教學(xué)樓一共有6層樓。它的外部是用白色的長方形瓷磚砌成的，而且?guī)в袔讉€花基。一共有30個課室，每個課室大小一樣，白色墻灰色門。同學(xué)們在課室里學(xué)習(xí)，可以免受噪音的騷擾，由于教學(xué)樓的周邊都是繁茂的樹木。樹木們?yōu)槲覀冋陲L(fēng)擋雨，像士兵一樣保衛(wèi)著我們。

教學(xué)樓對面是足球場，足球場長約80米，寬約40米，比起小學(xué)時的足球場甚至大2倍。足球場上綠草如茵，和暖的太陽映照著嬌嫩的小草。微風(fēng)拂過，小草搖搖身軀，跳著歡快的……同學(xué)們在足球場上，有的踢足球，有的為別人加油打氣……環(huán)圍著足球場的紅色的是塑膠跑道。有大量人在練習(xí)。總之，在整個操場上一片歡聲笑語，令人心情開朗。

細心的你會察覺：校園里四處都是綠樹成蔭，花草鮮美。當你站在校園里，閉上雙眼，細細凝聽，你會察覺：你正處于一個美觀的大中，身邊是一片大好風(fēng)光，是一片歡聲笑語!啊!我愛我的校園!

美觀的校園生活五年級下冊話題作文4

隨著翻開了“9月1日”的日歷，新的校園初中生活開頭了。就像剛剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。面對著一張張目生的面孔，一位位新的老師，一本本新的課本，一間間新的教室，心中存有一絲懼怕，但又特別奇怪地想向外看看，一種嶄新感從心底由然升起。逐漸的，我走進了教室，看著同學(xué)們和藹可親的笑臉，心中的懼怕煙消云散了，又輕輕地加上了一份奇怪。嶄新奏出的音樂在每一個角落響起。

幾個星期過去了，嶄新隨著日子的長流開頭暗淡了，代之的是慌張的旋律。

初中的學(xué)習(xí)有五門主科，比小學(xué)多了兩門，學(xué)習(xí)的壓力也多了兩倍。每天，繃緊每一根，白天潛心的聽課，把每一點兒學(xué)識都學(xué)會。晚上，便要抓緊一切的時間來搞，不然一到考試就要遭殃。閑適的日子還沒有過夠，其中考試就上場了，這巨大的攔路虎，沒有時間是不行的，于是，又開頭舉行慌張的復(fù)習(xí)?！皵r路虎”擊敗了，該松一口氣了，又得抓緊時間打定期末測試，農(nóng)人們是“田家少閑日，五月人倍忙?！蔽覀兪恰皩W(xué)子少閑日，月月人倍忙”呀!

雖然初中生活很慌張，但是也特別喜悅。

節(jié)的時候，要走隊列，不僅要走得好，而且還要有更加之處。我們班的每一位同學(xué)都為老師出方法，還主動要求為班級買道具什么的，一種團結(jié)的感覺彌漫整個班級。

開頭練隊列了，大家都特別專心，夢想能為班級出一份薄力，所以，我們練得又快又好。到了比賽時間，大家拿出全部的精力，我們得了第一名，大家共享著共同努力的成果，我感覺很喜悅。

這一個學(xué)期快要終止，我感覺來(1)班是一種莫大的幸福，我喜歡這繽紛的初中生活。

美觀的校園生活五年級下冊話題作文5

校園生活雖然慌張繁忙，但又是豐富多彩、令人難忘的。

“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們急急切忙地跑進教室，坐在位置上。這一節(jié)是課，老師說過要評演作文——我們寫的“話劇”。宋佳琪一組寫的劇本最精彩了，臺詞切實形象，也寫得惟妙惟肖，大家提議讓她們組上臺表演。宋佳琪、杜澤慧、李國強、申卓林上臺了，只聽宋佳琪說：“我們劇本的題目是《0.1毫米的心靈誤差》。

”瞧，人家的題目就與眾不同。接著，她們開頭了表演。在演出的過程中，李國強猶如很內(nèi)向似的，總是拿本子遮著臉，背靠著黑板，像個做錯事的孩子一樣不敢露面。挨著他說臺詞了，他仍舊拿本子遮著臉輕輕地說：“你們兩個都把我的錢花光了，我打死你們倆!”按照劇情，李國強理應(yīng)到申卓林身上狠狠地打一。

而李國強卻到申卓林身上輕輕地摸了一下，那動作就像在哄嬰兒睡覺，分外滑稽，惹得大家哈哈大笑。索老師也大笑著說：“李國強的意思是我打你干嘛，我摸死你算了!”同學(xué)們又是一陣哄堂大笑，李國強窘迫的滿臉通紅。下課了，同學(xué)們還不愿走出教室，紛紛怨恨這節(jié)課的時間太短。

喜悅的時刻總是接二連三，精彩不斷?？斓搅耍覀冏约簞邮盅b扮教室，自編自導(dǎo)地排練節(jié)目，想好好慶祝一下小學(xué)階段的結(jié)果一個圣誕節(jié)。

宋佳琪、楊雨萱、楊藝帆更是忙前跑后，把教室用心打扮了一番，好多男生買了圣誕老人的帽子戴上，李金銘甚至還買來棉花糖粘在下巴上，像個壽星，他一走進教室就惹得我們捧腹大笑?！袄蠋焷砹?老師來了!”不知是那位同學(xué)拉響了警報，大家快速把買來的“機要武器”藏在身后，打定給老師一個“驚喜”。

劉