.樹葉都是綠色的嗎（同步練習(xí)及解析）語文Ｓ版四年級

第4頁【精品】四年級上語文同步備課資料包〔同步練習(xí)及解析〕語文Ｓ版10.樹葉都是綠色的嗎一、給以下字注音。嬰兒興味盎然橢圓哲理實踐奇跡參考答案：嬰〔yīng〕兒興味盎〔àng〕然橢〔tuǒ〕圓哲〔zhé〕理實踐〔jiàn〕奇跡〔jì〕二、選詞填空。幕慕暮〔〕色銀〔〕愛〔〕參考答案：暮色銀幕愛慕〔解析：幕：覆布,帳篷的頂布。如：銀幕。慕：依戀;向往。如：羨慕、愛慕。暮：日落時,黃昏。如：暮色。〕戒誡械〔〕備機〔〕勸〔〕參考答案：戒備機械勸誡〔解析：械：器物，家伙。如：器械、機械。誡：警告，勸人警惕：告誡。戒：防范，如：戒心?！橙?、解釋以下詞語。興味盎然：____________________________諾言：_______________________________參考答案：興味盎然：形容氣氛、趣味等濃厚的樣子。諾言：應(yīng)允別人的話。四、句子變換，意思不變?！?〕如果沒有老百姓的支持，我們能有今天這個局面嗎？改為陳述句：參考答案：如果沒有老百姓的支持，我們不能有今天這個局面。〔解析：將肯定詞“有〞前面加“不〞，句中的反問語氣詞“嗎〞去掉。問號改為句號?！场?〕他很快消除了這種想法。改為“把〞字句：參考答案：他很快把這種想法消除了。(解析：讀句子，找出句中表示動作的詞“消除〞。然后，把動作詞移到句子最后，在句子空出的地方加個“把〞字?！掣臑椤氨花曌志洌簠⒖即鸢福哼@種想法被他很快消除了。〔解析：找出動詞“消除〞，在句子開頭上加一個“被〞字，把動作移到“被〞字后面。〕五、判斷以下句子是對人物的什么描寫，將序號填在括號里。A、動作描寫B(tài)、語言描寫C、神態(tài)描寫D、心理描寫(1)“兒子活著不能相見，就讓我見見遺體吧！〞主席想?！病硡⒖即鸢福篋〔解析：對人物在一定的環(huán)境下產(chǎn)生的想法、感觸、聯(lián)想等內(nèi)心的思想情感活動的描寫,它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品質(zhì)?！?2)主席用食指按著緊鎖的眉頭?！病硡⒖即鸢福篈〔解析：讓人物用行動來表現(xiàn)自己，表現(xiàn)主席的思索問題?！?3)他像是自我撫慰地說道：“……就尊重朝鮮人民的意愿吧。〞〔〕參考答案：B〔解析：言為心聲,人物的話語最易“泄露〞人物心靈的秘密,最能靈活而直接地展示人物性格,它可以充分、細致地將人物的內(nèi)心世界袒露出來?！?4)主席仰望著天花板，強忍著心中的悲哀，目光中流露出無限的眷戀?！病硡⒖即鸢福篊〔解析：通過人物的某些外部特征來揭示這個人物的性格.它往往著重于人物的面部、身材、服飾,以表現(xiàn)人物的身份、風(fēng)度、神韻和表情?！沉?、在括號里填上適宜的詞語。〔 〕的沙灘 〔 〕的貝殼 〔 〕的畫家〔 〕的陽光 〔 〕的太陽 〔 〕的大海 〔 〕的汗珠 〔 〕的神情〔〕的雷聲參考答案：松軟的沙灘美麗的貝殼著名的畫家燦爛的陽光火紅的太陽浩瀚的大海晶瑩的汗珠堅毅的神情隆隆的雷聲七、選詞填空。宣布宣告宣講宣讀宣傳(1)我們要向低年級的同學(xué)〔〕毛澤東同志的事跡。(2)老師在班會上〔〕了關(guān)于表揚李文同志的決定。(3)老師〔〕：學(xué)雷鋒活動現(xiàn)在開始。(4)毛主席的〔〕，經(jīng)過無線電的播送傳到大江南北。參考答案：(1)宣傳(2)宣讀(3)宣布(4)宣告〔解析：宣布：指向聽眾宣讀某個決定、信息，古代指在一定位置張貼告示，將一定的信息公之于眾。宣告：宣布,告知。宣講：出現(xiàn)在招聘中，意思是招聘單位向廣闊應(yīng)聘者介紹該單位開展情況及招聘信息。宣講：結(jié)束后，可能會有應(yīng)聘者個人自我介紹及求職意向的闡述。宣傳：向人講解說明；進行教育；傳播；宣揚?！嘲?、給以下句子加標(biāo)點。一堂生物課結(jié)束了林巧稚不僅學(xué)到了知識更體會到了一種人生的哲理世界上的任何事情都不會那么簡單你要認識它就要親自到實際中去調(diào)查了解不能人云亦云參考答案：一堂生物課結(jié)束了，林巧稚不僅學(xué)到了知識，更體會到了一種人生的哲理：世界上的任何事情都不會那么簡單，你要認識它，就要親自到實際中去調(diào)查了解，不能人云亦云。九、閱讀理解。 種一片樹葉埋下一片樹葉，固執(zhí)地相信它終會長成一棵參天大樹。這便是兒時最美麗的夢。我4歲那年的秋天，枯黃的葉子從高高的樹枝上飄落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，覺得很美。玩賞了半天，我忽發(fā)了一個奇怪的想法：這個曾經(jīng)是樹伯伯身上一分子的葉，把它種進土里之后，必定可以長出一棵同樣的大樹！于是我撿了許多片葉子，虔誠地跪在地上挖了個小坑，把樹葉全埋到了土里。就像媽媽生下了我，我也會漸漸長大一樣，我堅決地相信我的夢馬上可以實現(xiàn)。我天天蹲在種下樹葉的地方等待我的大樹，直到大雪紛飛。我想葉子大概怕冷，所以不敢出來，等明年開春，一定會長得更好！我依舊固執(zhí)地堅守著自己的夢，直到燕子銜泥，楊柳吐芽……長大后，我才明白我用童心為自己編織了一個很美的童話。那些埋在土里的樹葉，成為我生命的一根支柱，替我遮擋著成長路上越來越多的風(fēng)風(fēng)雨雨，為我撐起一片蔚藍的天空。那件事，我會為之自豪一輩子……種一片樹葉吧，你定會擁有一棵參天大樹。幼小的“我〞認為夢可以實現(xiàn)的原因是什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：“我〞認為葉子是樹的孩子，也會像人一樣會長大?！步馕觯簭奈闹械谌沃校浑y發(fā)現(xiàn)，“我〞把葉子也當(dāng)成了一個孩子去看待。孩子會長大，葉子也會長大，長成一棵大樹?！?．第三段中“虔誠〞表現(xiàn)了幼年的“我〞怎樣的心理？“我的夢〞又是指什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：“虔誠〞表現(xiàn)“我〞種樹葉時的認真、嚴肅；堅信種下的樹葉一定能長成大樹的心理。(解析：從第四段中的“天天〞這個詞中我們可以看到作者對他這奇想的堅守。文中第二段中可以知道“我〞的夢想。)怎樣理解最后一句話？它表達了作者怎樣的情感？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：希望人們保存一些兒時的熱情和純真，擁有一片純潔的天空，不為世俗污染。表達了作者對熱情、老實、純真的渴望和呼喚