2022年南寧市語文中考模擬沖刺卷4

南寧市2014年語文中考真題卷一、積累與運用（每小題2分，共16分）（共16分）1.下列劃線字注音完全正確的一項是()A.妖嬈（ráo）澎湃（bài）堅持不懈（xiè）B.凜冽（lǐn）瞻望（zhān）隨聲附和（hé）C.田圃（pǔ）誘惑（huò）冥思遐想（xiá）D.隱匿（mì）繁衍（yǎn）銳不可當（ruì）答案：1.C2.下列詞語沒有錯別字的一項是()A.雄姿永往直前對答如流B.浩瀚大徹大悟黎民百姓C.慷慨更勝一疇月明風清D.芳馨舉世無雙翻來復去答案：2.B3.下列句子劃線成語使用正確的一項是()A.在這場演講比賽中，有一位選手引經(jīng)據(jù)典，口若懸河，給觀眾留下了深刻的印象。B.連日來，暴雨襲擊邕城，相關部門在各個易澇點虛張聲勢，細心排查安全隱患。C.我花了大半天的功夫才給媽媽做好這幾道菜，誰知道吃起來讓人覺得味同嚼蠟。D.教育部門及各級學校立下海誓山盟，嚴打網(wǎng)絡亂象，還青少年一個清朗的網(wǎng)絡空間。答案：3.A4.下列句子沒有語病的一項是()A.南寧市各縣區(qū)在端午節(jié)到來之際，開展了特色鮮明、豐富多彩的傳播壯鄉(xiāng)文化。B.人們津津樂道地談論今年年初廣西姑娘石芳麗撞倒老人后積極救治的事跡。C.高考期間，一些愛心送考車為考生準備了考試所需的文具、風油精等提神藥物。D.我市越來越多的市民積極參與到“為禮讓斑馬線點贊”大型公益活動中來。答案：4.D5.下列句子語言得體的一項是()A.小歐到敬老院看望孤寡老人李奶奶，問道：“奶奶，您老身體真硬朗，今年高壽？”B.下樓時，小龍被別人踩了一下，生氣地說：“你走路不長眼呀，差點把我踩傷了！”C.小紅到同學家做客，離開時說：“今日光臨寒舍，我很開心，感謝你盛情款待！”D.張老師找小雄到辦公室談話，小雄說：“有什么話趕緊說，我還得回去寫作業(yè)呢！”答案：5.A6.在下面語段空白處依次填入四個句子，排序恰當?shù)囊豁検?) 春日踏青，青蕪如毯，

；夏日聽雨，雨聲淅瀝，

；秋日看花，花葉相輝，

；冬日觀雪，雪意闌珊，

。好詩如四季，歲歲不相同。 ①詩是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧

②詩是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白 ③詩是綠茵遍野時那一抹久違的清新

④詩是紅葉清風里那一派無盡的瀟灑A.③④②①B.④③①②

C.③①④②D.④②③①答案：6.C7.下列關于文學名著的表述有誤的一項是()A.《傅雷家書》中傅雷以深厚的學養(yǎng)、真摯的父愛，對兒子在做人和生活方面進行了有益的引導，表現(xiàn)出他對兒子的舐犢之情。B.保爾得知自己喪失了戰(zhàn)斗能力的真實病情后，來到古老的郊區(qū)公園，經(jīng)過動搖、絕望等激烈的思想斗爭，終于戰(zhàn)勝了自我。C.《名人傳》敘述三位名人在經(jīng)歷肉體和精神上的種種磨難后，創(chuàng)造了不朽杰作的故事，贊美他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。D.《格列佛游記》把讀者帶進了一個奇異的幻境，不過，童話色彩只是這部小說的表面特征，對當時社會的贊美才是其靈魂所在。答案：7.D8.下列對詩歌賞析有誤的一項是() 渡荊門送別 李

白

渡遠荊門外，來從楚國游。 山隨平野盡，江入大荒流。 月下飛天鏡，云生結海樓。 仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。A.首聯(lián)敘事，直扣詩題，交代了詩人刺繡的目的：初次離開家鄉(xiāng)，從蜀地乘船遠至楚地的荊門。B.頷聯(lián)以游動的視覺描繪了兩岸的地勢由山脈過渡到平原，江水向原野奔騰而去的壯闊景色。C.頸聯(lián)描寫近景，用兩幅美麗的畫面寫江上美景，第一幅是天邊云霞圖，第二幅是水中映月圖。D.尾聯(lián)“送”字用得妙，突出故鄉(xiāng)水送我到楚地還不忍分別的情義，含蓄地抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情。答案：8.C二、說明文閱讀（每小題2分，共8分）（共8分）1.說明文閱讀（每小題2分，共8分） 未來網(wǎng)絡用燈光 ①未來，網(wǎng)絡或許是這樣：只要有燈光的地方，你就可以上網(wǎng)，甚至能看高清視頻。這就是Lifi——一種利用可見光來傳輸我們需要的信息和數(shù)據(jù)的技術，又被稱為可見光通信（VLC）。 ②Lifi擁有很多特有的優(yōu)點：兼具照明、通信和控制功能——具有能耗低、購置設備少等優(yōu)勢；無電磁污染——適用于飛機、醫(yī)院、工業(yè)控制等射頻敏感領域；綠色環(huán)保、方便快捷——無須無線電頻率許可，無須開挖管道的市政許可，便攜性強，便于維護，適合在智能家居、智能交通等領域應用；適合水下通信——基于藍綠光LED燈的半導體照明技術可用于水下高帶寬通信；具有更大的帶寬潛力——未來能夠達到每秒幾百兆甚至更高的接入速度。Lifi作為一種照明和通信結合的新型模式可以有效推動下一代照明和接入網(wǎng)的發(fā)展和技術進步，已成為國內(nèi)外競爭的焦點和制高點。 ③回顧Lifi的發(fā)展歷程，早在2000年，日本研究者就提出并仿真了利用LED照明燈作為通信基站進行信息無線傳輸?shù)氖覂?nèi)通信系統(tǒng)。近年來，美國關于VLC技術也開展了許多項目，例如2008年10月的美國國家科學基金重點資助VLC無線通信技術研究。值得一提的是，就在2013年10月11日，英國交付了第一臺Lifi技術的產(chǎn)品。在這一個領域，中國并沒有落后。幾乎就在英國做出產(chǎn)品的同一時期，我們團隊也研發(fā)出了樣機，演示了高清視頻流傳輸。就傳輸速率而言，我們團隊在2013年就研發(fā)出了s的離線數(shù)據(jù)傳輸速率，這個速率發(fā)布時打破了當時的世界紀錄s。 ④目前，限制Lifi系統(tǒng)傳輸速率提高的主要原因在于白光LED有限的調(diào)制帶寬。另外，從產(chǎn)業(yè)發(fā)展而言，已有的Wifi、3G等技術都有著相應的成熟的集成芯片，但可見光通信沒有任何專業(yè)芯片。雖然Lifi還存在著許多問題和不足，要像Wifi那樣走進千家萬戶，也還有很長的路要走，但這一新興領域已經(jīng)展現(xiàn)出蓬勃的生命力。 ⑤發(fā)展LED可見光通信技術，不僅為LED產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供一劑強心劑，還可望拉動上下游整個產(chǎn)業(yè)鏈。 （選自2014年5月22日《光明日報》，有刪改）(8分)1).下列對第③段劃線句子運用的說明方法判斷正確的一項是()(2分)A.舉例子打比方B.列數(shù)字作比較C.舉例子下定義D.列數(shù)字摹狀貌答案：1)B2).下列句子屬于生動說明的一項是()(2分)A.這就是Lifi——一種利用可見光來傳輸我們需要的信息和數(shù)據(jù)的技術，又被稱為可見光通信（VLC）。B.早在2000年，日本研究者就提出并仿真了利用LED照明燈作為通信基站進行信息無線傳輸?shù)氖覂?nèi)通信系統(tǒng)。C.從產(chǎn)業(yè)發(fā)展而言，已有的Wifi、3G等技術都有著相應的成熟的集成芯片，但可見光通信沒有任何專業(yè)芯片。D.發(fā)展LED可見光通信技術，不僅為LED產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供一劑強心劑，還可望拉動上下游整個產(chǎn)業(yè)鏈。答案：2)D3).下列有關Lifi的說法錯誤的一項是()(2分)A.兼具照明、通信和控制功能——具有能耗低、購置設備少等優(yōu)勢。B.因為沒有電磁污染，所以適用于飛機、醫(yī)院、工業(yè)控制等射頻敏感領域。C.只要獲得無線電頻率許可，就可以在智能家居、智能交通等領域應用。D.具有更大的帶寬潛力，因此未來能夠達到每秒幾百兆甚至更高的接入速度。答案：3)C4).下列表述與原文內(nèi)容一致的一項是()(2分)A.未來，人們利用Lifi或許能夠?qū)崿F(xiàn)只要有燈光的地方就可以上網(wǎng)，甚至能看高清視頻的夢想。B.Lifi可以有效推動下一代照明和接入網(wǎng)的發(fā)展和技術進步，已成為歐美國家競爭的焦點和制高點。C.近年來，美國關于VLC技術開展了許多項目，例如在2013年10月11日交付了第一臺Lifi技術的產(chǎn)品。D.雖然Lifi還存在著許多問題和不足，但它已經(jīng)取代Wifi走進千家萬戶，并展現(xiàn)出蓬勃的生命力。答案：4)A三、文言文閱讀（本大題共16分）（共16分）1.文言文閱讀（每小題2分，共6分） （一）鄒忌諷齊王納諫 鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌恚胍曋?，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。(6分)1).下列句子中劃線詞意思相同的一項是()(2分)A.鄒忌修八尺有余乃重修岳陽樓B.期年之后陳太丘與友期C.朝服衣冠有時朝發(fā)白帝D.時時而間進中間力拉崩倒之聲答案：1)C2).下列句子中劃線詞用法相同的一項是()(2分)A.吾與徐公孰美所識窮乏者得我與B.雖欲言，無可進者小大之獄，雖不能察C.乃下令乃不知有漢D.徐公不若君之美也若聽茶聲然答案：2)B3).下列對課文理解有誤的一項是()(2分)A.本文記敘了戰(zhàn)國初期鄒忌勸諫齊王采納群言，使齊王廣開言路、修明政治的故事。B.妻、妾、客三者在回答鄒忌與徐公誰美的問題上，都是由衷贊美，語氣也一致。C.王納諫，頒布政令，并取得巨大成效，這表明他是個善于聽取不同意見的君主。齊D.鄒忌勸諫齊王講究策略，以切身經(jīng)歷設喻，由己及君，由家到國，道理由淺入深。答案：3)B2.把文言文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分） （1）吾妻之美我者，私我也。 （2）此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

答案：2.（1）我的妻子認為我美，是偏愛我。 （2）這就是人們所說的在朝廷上戰(zhàn)勝敵國。 3.（二）王羆性儉率 王羆①性儉率，不事邊幅。嘗有臺使②，羆為其設食。使乃裂其薄餅緣，羆曰：“耕種收獲，其功已深，舂爨③造成，用力不少，乃爾選擇，當是未饑?！泵笥页啡ブ?。使者愕然大慚。又有客與羆食瓜，客削瓜侵膚稍厚，羆意嫌之。及瓜皮落地，乃引手就地，取而食之，客甚有愧色。 （選自《周書?王羆傳》） 【注釋】①王羆（pí）：北周大將。②臺使：中央最高行政機構尚書省派出的使者。③舂爨（cuàn）：用杵搗去谷物的皮殼或搗碎，生火做飯。(6分)1).解釋下列句子中劃線的詞。（2分） ⑴有客與羆食瓜食：_________⑵及瓜皮落地及：_________(2分)答案：1)(1)吃 (2)等得 2).將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分） 客削瓜侵膚稍厚，羆意嫌之。(2分)答案：2)客人把果皮削得稍微厚了點，王羆心里厭惡他這種行為。 3).你怎樣看待王羆的“直率”？請結合文章內(nèi)容作簡要分析。（2分）(2分)答案：3)示例一：我贊賞王羆的直率。王羆敢于用自己的言行制止浪費的行為，讓浪費者感到慚愧。 示例二：我不贊賞王羆的直率。王羆制止浪費的言行太直接，不顧及他人的感受，讓人感到尷尬，這不利于人際關系的和諧。 四、古詩文默寫（共10分）（共10分）1.按要求填空。（每空1分） (1)江山代有才人出，_________

。（趙翼《論詩》） (2)_________，一任群芳妒。（陸游《卜算子

詠梅》） (3)_________，一覽眾山小。（杜甫《望岳》） (4)受任于敗軍之際，_________。（諸葛亮《出師表》） (5)韓愈在《早春呈水部張十八員外》中描寫早春景色的句子是

_________，_________。 (6)請完整默寫李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》：

_________，_________。_________，_________。答案：1.(1)各領風騷數(shù)百年 (2)無意苦爭春 (3)會當凌絕頂 (4)奉命于危難之間 (5)天街小雨潤如酥 (6)草色遙看近卻無 (7)楊花落盡子規(guī)啼 (8)聞道龍標過五溪 (9)我寄愁心與明月 (10)隨風直到夜郎西 五、綜合題（共7分）（共7分）1.認真閱讀以下材料，按照要求，完成后面的兩項活動。據(jù)報道，湖北咸寧實驗小學副校長洪耀明為了兌現(xiàn)之前與學生的承諾——“如果學生不在校園及其周邊亂扔垃圾，就和小豬親嘴”，在學校的升旗儀式上親吻了一頭小豬。有人把他親吻小豬的視頻和照片發(fā)到了網(wǎng)上，洪耀明隨即被許多網(wǎng)友稱贊為“中國好校長”，同時，也有人質(zhì)疑洪耀明這么做是在作秀。(7分)1).某班圍繞“洪耀明是不是‘中國好校長’”這一話題舉行一次辯論會，請你站在正方或反方的立場寫一段辯論詞。要求結合材料，觀點明確，言之成理，字數(shù)在80個字以內(nèi)。（4分）(4分)答案：1)示例一：我認為洪耀明不愧為“中國好校長”。他的許諾，使學校及其周邊衛(wèi)生狀況改善了；他親小豬兌現(xiàn)了承諾，讓學生信服。（所以，我認為洪耀明是個管理有方，信守承諾的好校長。 示例二：我認為洪耀明不是“中國好校長”。他作為一個副校長親小豬，行為失態(tài)；他不是從源頭上找原因，而是用打賭的教育方式，效果不會長久。所以，洪耀明這么做是在作秀。 2).請以“誠信”為主題給自己寫個座右銘。要求緊扣主題，起到激勵、驚醒的作用，至少采用一種修辭手法。（3分）(3分)答案：2)示例一：誠信猶如寶石，是人生寶貴的財富。 示例二：誠信是心靈溝通的橋梁，誠信是事業(yè)成功的階梯，誠信是社會和諧的根本。 示例三：同心共譜誠信樂章，攜手齊建和諧社會。 六、現(xiàn)代文閱讀（共13分）（共13分）1.現(xiàn)代文閱讀（共13分） 刀愛 ⑴明媚的三月三留給我印象最深的，是奶奶用刀砍樹的聲音。 ⑵“三月三，砍棗兒干……”每到這個時候，奶奶都會這么低唱著。在清涼的陽光中，奶奶手拿一把銀亮的刀，節(jié)奏分明地向院子里的棗樹砍去。那棵粗壯的棗樹就靜靜地站在那里，用飽含滄桑的容顏，默默地迎接著刀的洗禮。 ⑶“奶奶，您為什么要砍樹？樹不疼嗎？”我問。在我的心里，這丑陋的樹皮就像窮人的棉襖一樣，雖然不好看，卻是它們執(zhí)御冰雪嚴寒的珍貴鎧甲。盡管冬天已經(jīng)過去，可現(xiàn)在還有料峭的春寒啊。奶奶這么砍下去，不是會深深地傷害它們嗎？難道奶奶不知道“人活一口氣，樹活一張皮”嗎？我甚至偷偷地想，是不是這棗樹和奶奶結下了什么仇呢？ ⑷“小孩子不許多嘴！”奶奶嚴厲地呵斥著我，把我趕到一邊，繼續(xù)自顧自地砍下去，一刀又一刀…… ⑸那時候，每到秋季，當我吃著甘甜香脆的棗時，我都會想起奶奶手里凜凜的刀光，心里就會暗暗為這大難不死的棗樹慶幸。驚悸和疑惑當然也有，但是卻再也不肯多問一句。 ⑹多年之后，我長大了。當這件事情幾乎已經(jīng)被我淡忘的時候，在一個遠近聞名的梨鄉(xiāng)，我又重溫了童年的一幕。 ⑺也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨樹剛剛透出一絲清新的綠意。也是雪亮的刀，不過卻不是一把，而是成百上千把。這些刀在梨樹千上跳躍飛舞，像一個個微縮的芭蕾女郎。梨農(nóng)們砍得也是那樣細敢，那樣用心，其認真的程度絕不亞于我的奶奶。他們虔誠地砍著，仿佛在精雕細刻著一幅幅令人沉醉的作品。梨樹的皮屑一層層地灑落下來，仿佛是它們傷痛的記憶，又仿佛是它們陳舊的冬衣。 ⑻“老伯，這樹為什么要這樣砍呢？”我問一個正在揮刀的老人。我隱隱約約地感到，他們和奶奶如此一致的行為背后，一定有一個共同的理由。這個理由，就是我童年里沒有知曉的那個謎底。 ⑼“你們讀書人應該知道，樹干是用來輸送養(yǎng)料的。這些樹睡了一冬，如果不砍砍，就長得太快了?！崩先诵Φ?。 ⑽“那有什么不好呢？” ⑾“那有什么好呢？”老人反問道，“長得快的都是沒用的枝條，根儲存的養(yǎng)料可是有限的。如果在前期生長的時候把養(yǎng)料都用完了，到了后期還拿什么去結果呢？就是結了果，也只能讓你吃一嘴渣子。” ⑿我怔在了那里，沒有說話。 ⒀我被深深地震撼了：樹是這樣，人又何嘗不是如此呢？一個人如果年輕時過于順利，就會在不知不覺間瘋長出許多驕狂傲慢的枝條。這些枝條，往往是徒有其表，卻無其質(zhì)，白白浪費了生活賜予的珍貴養(yǎng)料。等到結果的時候，他們卻沒有什么可以拿出來奉獻給收獲的季節(jié)。而另外一類人，在生命的初期，就被一把把看似殘酷的刀，斬斷了圓潤而酣暢的歌喉，卻因此把養(yǎng)料醞釀了又醞釀，等到果實成熟的時候，他們的氣息就芬芳成了一壺絕世的好酒。 ⒁從這個意義上講，刀之傷又何嘗不是刀之愛呢？而且，傷短愛長。 ⒂當然，人和樹畢竟還有不同：樹可以等待人的刀，人卻不可以等待生活的刀。我們所能做的，在逆境的時候，去承受挫折并積蓄養(yǎng)料；在順利的時候，自己給自己一把刀并慎用養(yǎng)料。 ⒃讓我們銘記刀愛，用生活的砥礪，去迎接累累的碩果和甜美的微笑。 （選自《思維與智慧》2014年第2期，喬葉作，有刪改）(13分)1).請概括出“我”對砍樹這一行為的情感態(tài)度的變化。（2分） 兒時： 長大了：(2分)答案：1)兒時：疑惑（不理解）長大了：震撼（理解） 2).說說下列句中劃線詞好在哪里。（4分） （1）他們虔誠地砍著，仿佛在精雕細刻著一幅幅令人沉醉的作品。 （2）我怔在了那里，沒有說話。(4分)答案