2022年廣東省深圳市中考化學(xué)沖刺

2020年廣東省深圳市中考化學(xué)試卷一、選擇題（共10小題，每小題分，共15分。在每小題給出的4個選項中，只有一項符合題意。）1．（分）下列描述正確的是（）A．“滴水成冰”是化學(xué)變化 B．“花香四溢”表明分子在不斷運(yùn)動 C．“釜底抽薪”是為了降低可燃物的著火點(diǎn) D．“百煉成鋼”指生鐵經(jīng)多次煅煉轉(zhuǎn)化為純鐵2．（分）如圖為銪在元素周期表中的相關(guān)信息，下列有關(guān)銪的說法正確的是（）A．銪原子中的質(zhì)子數(shù)為63 B．銪的相對原子質(zhì)量是 C．2Eu2+表示2個銪原子 D．Eu2O3中銪元素的化合價為+6價3．（分）化學(xué)與人類的科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)生活密切相關(guān)。下列說法錯誤的是（）A．鈦合金可應(yīng)用于火箭和航天飛機(jī) B．頭盔緩沖層中的塑料屬于合成材料 C．垃圾分類有利于廢舊金屬的回收利用 D．霉變的花生經(jīng)沖洗、蒸煮后仍可食用4．（分）小深同學(xué)用思維導(dǎo)圖梳理了Na2CO3的相關(guān)知識，其中描述錯誤的是（）A．A B．B C．C D．D5．（分）“艾葉香，香滿堂；粽子香，香廚房。”據(jù)研究，粽子的香味源于粽葉的主要成分﹣﹣對乙烯基苯酚（化學(xué)式為C8H8O）。下列說法正確的是（）A．對乙烯基苯酚不屬于有機(jī)物 B．對乙烯基苯酚由3種元素組成 C．對乙烯基苯酚中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為8：8：1 D．對乙烯基苯酚由8個C原子、8個H原子、1個O原子構(gòu)成6．（分）下列實(shí)驗不能達(dá)到相應(yīng)目的的是（）A．驗證木炭具有吸附性 B．觀察乳化現(xiàn)象 C．探究鐵生銹的條件 D．驗證面粉在一定條件下能爆炸7．（分）我國化學(xué)家研究出一種新型催化劑，在太陽光照射下實(shí)現(xiàn)了水的高效分解。該反應(yīng)過程的微觀示意圖如圖：下列說法錯誤的是（）A．表示的物質(zhì)屬于氧化物 B．反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式為H2OH2O2+H2↑ C．反應(yīng)Ⅱ中，反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目均不變 D．該成果對氫能源的推廣應(yīng)用有重要的實(shí)踐意義8．（分）如圖為Ca（OH）2的溶解度曲線；如表為20℃時溶解度的相對大小。溶解度/g一般稱為＜難溶～1微溶1～10可溶＞10易溶下列說法正確的是（）A．Ca（OH）2屬于易溶物質(zhì) B．Ca（OH）2的溶解度隨溫度的升高而增大 C．30℃時，Ca（OH）2的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為3：20 D．70℃時Ca（OH）2的飽和溶液，降溫到50℃時沒有析出固體9．（分）下列方法能達(dá)到除雜目的的是（）選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）方法ACH4（CO）點(diǎn)燃混合氣體B銅粉（炭粉）在空氣中灼燒固體混合物CO2（水蒸氣）將混合氣體通過濃硫酸DNaCl（CaCl2）加水溶解、過濾A．A B．B C．C D．D10．（分）如圖，將膠頭滴管中的物質(zhì)X滴入裝有物質(zhì)Y的試管中，兩物質(zhì)充分反應(yīng)。下列說法錯誤的是（）A．X為稀硫酸，若反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，則生成的氣體一定是H2 B．X為AgNO3溶液，Y為Cu片，根據(jù)現(xiàn)象可判斷金屬活動性：Cu＞Ag C．X為BaCl2溶液，Y為Na2SO4溶液，反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀 D．X為稀鹽酸，Y為Al（OH）3，該反應(yīng)可應(yīng)用于治療胃酸過多癥二、非選擇題（共3小題，滿分25分）11．（8分）初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的裝置和方法制取某些氣體，是初中學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗技能應(yīng)達(dá)到的要求。（1）某學(xué)習(xí)小組將實(shí)驗室制取常見氣體的相關(guān)知識歸納如下：氣體方法（或原理）發(fā)生裝置收集裝置O2方法1：加熱氯酸鉀均可選擇A裝置（可根據(jù)需要添加棉花）均可選擇④裝置（填標(biāo)號）方法2：加熱①（填化學(xué)式）方法3：分解過氧化氫溶液均可選擇③裝置（填標(biāo)號）CO2化學(xué)方程式為②（2）該小組將制取的O2和CO2（各一瓶）混淆了，設(shè)計如下方案進(jìn)行區(qū)分。方案現(xiàn)象結(jié)論方案1：將帶火星的木條分別伸入兩個集氣瓶中若帶火星的木條①則該瓶氣體是O2方案2：向兩個集氣瓶中分別滴入少量的②溶液，振蕩若溶液變渾濁則該瓶氣體是CO2方案3：向兩個集氣瓶中分別倒入少量的水，振蕩后再滴加幾滴紫色石蕊溶液若紫色石蕊溶液變?yōu)棰凵珓t該瓶氣體是CO2………………（3）制取氣體的過程包括：a．選擇制取裝置；b．驗證所得氣體；c．明確反應(yīng)原理。據(jù)此，該小組總結(jié)出實(shí)驗室里制取氣體的一般思路為（填“甲”或“乙”或“丙”）。甲、a→b→c乙、b→a→c丙、c→a→b12．（8分）如圖所示流程可用于制備硫酸銨。Ⅰ．制硫酸：（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為。（2）反應(yīng)②為SO3+H2O═H2SO4，該反應(yīng)屬于反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。Ⅱ．合成氨：（3）“原料氣”中N2的制備：N2約占空氣體積的五分之，可通過分離液態(tài)空氣的方法得到。（4）“原料氣”中H2的制備：高溫時，CH4和水蒸氣在催化劑作用下反應(yīng)得到H2和CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（5）NH3溶于水時形成氨水。室溫下，氨水的pH7（填“＞”或“＜”）。Ⅲ．制備硫酸銨：（6）將NH3通入稀釋后的硫酸溶液中，得到硫酸銨。用水稀釋濃硫酸時，需將緩慢地加入中，并不斷攪拌。（7）（NH4）2SO4在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常被用作（填標(biāo)號）。A．氮肥B．磷肥C．鉀肥13．（9分）氧氣是人類生產(chǎn)活動的重要資源。（1）下列屬于O2的化學(xué)性質(zhì)的是（填標(biāo)號）。A．O2能支持燃燒B．O2的密度比空氣的密度略大C．O2在低溫、高壓時能變?yōu)橐后w或固體（2）小圳同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗室制備O2的相關(guān)探究?！静殚啞克弥贙ClO3分解制O2的反應(yīng)中，F(xiàn)e2O3可作催化劑。【實(shí)驗】他用電子秤稱取Fe2O3和一定量的KClO3，充分混合后加熱至KClO3完全分解，冷卻至室溫，稱得剩余固體的質(zhì)量為?！居嬎恪竣偈Ｓ喙腆w中KCl的質(zhì)量是g。②該反應(yīng)生成O2的質(zhì)量（根據(jù)化學(xué)方程式寫出完整的計算步驟）。【思考】他發(fā)現(xiàn)制備O2較慢，猜測KClO3和Fe2O3的質(zhì)量比可能會影響反應(yīng)的快慢?！咎骄俊竣鬯{(diào)節(jié)KClO3和Fe2O3的質(zhì)量比制備O2，整理數(shù)據(jù)繪制出如圖，從圖中得出KClO3和Fe2O3最佳質(zhì)量比是。【結(jié)論】④根據(jù)質(zhì)量守恒定律，請你計算出小圳同學(xué)在【實(shí)驗】中稱取的KClO3的質(zhì)量為g，KClO3和Fe2O3的質(zhì)量比是（填最簡比），不是最佳質(zhì)量比。

2020年廣東省深圳市中考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共10小題，每小題分，共15分。在每小題給出的4個選項中，只有一項符合題意。）1．（分）下列描述正確的是（）A．“滴水成冰”是化學(xué)變化 B．“花香四溢”表明分子在不斷運(yùn)動 C．“釜底抽薪”是為了降低可燃物的著火點(diǎn) D．“百煉成鋼”指生鐵經(jīng)多次煅煉轉(zhuǎn)化為純鐵【解答】解：A．“滴水成冰”是水由液態(tài)變成固態(tài)，沒有生成新物質(zhì)，發(fā)生的屬于物理變化，選項說法錯誤；B．“花香四溢”表明分子在不斷運(yùn)動，距離很遠(yuǎn)都能聞到花的香味，選項說法正確；C．“釜底抽薪”是移走可燃物滅火，選項說法錯誤；D．“百煉成鋼”指生鐵經(jīng)多次煅煉降低含碳量，得到的鋼仍然屬于混合物，不是純鐵，選項說法錯誤。故選：B。2．（分）如圖為銪在元素周期表中的相關(guān)信息，下列有關(guān)銪的說法正確的是（）A．銪原子中的質(zhì)子數(shù)為63 B．銪的相對原子質(zhì)量是 C．2Eu2+表示2個銪原子 D．Eu2O3中銪元素的化合價為+6價【解答】解：A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為63，表示原子序數(shù)為63；根據(jù)原子中原子序數(shù)＝核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，則銪原子中的質(zhì)子數(shù)為63，故選項說法正確。B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤。C、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2Eu2+表示2個銪離子，故選項說法錯誤。D、氧元素顯﹣2價，設(shè)銪元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：2x+（﹣2）×3＝0，則x＝+3價，故選項說法錯誤。故選：A。3．（分）化學(xué)與人類的科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)生活密切相關(guān)。下列說法錯誤的是（）A．鈦合金可應(yīng)用于火箭和航天飛機(jī) B．頭盔緩沖層中的塑料屬于合成材料 C．垃圾分類有利于廢舊金屬的回收利用 D．霉變的花生經(jīng)沖洗、蒸煮后仍可食用【解答】解：A．鈦合金的耐高溫、硬度大、抗腐蝕性強(qiáng)，可應(yīng)用于火箭和航天飛機(jī)，選項說法正確；B．頭盔緩沖層中的塑料屬于合成材料，選項說法正確；C．垃圾分類有利于廢舊金屬的回收利用，選項說法正確；D．霉變花生中含有有毒的黃曲霉毒素，其化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，高溫也不會分解，所以霉變的花生經(jīng)沖洗、蒸煮后也不能食用，選項說法錯誤。故選：D。4．（分）小深同學(xué)用思維導(dǎo)圖梳理了Na2CO3的相關(guān)知識，其中描述錯誤的是（）A．A B．B C．C D．D【解答】解：A、碳酸鈉俗稱純堿或蘇打，燒堿是氫氧化鈉的俗稱，故選項說法錯誤。B、碳酸鈉是白色的固體，故選項說法正確。C、碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉，能與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，故選項說法正確。D、碳酸鈉廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)玻璃、造紙、紡織、洗滌劑等，故選項說法正確。故選：A。5．（分）“艾葉香，香滿堂；粽子香，香廚房?！睋?jù)研究，粽子的香味源于粽葉的主要成分﹣﹣對乙烯基苯酚（化學(xué)式為C8H8O）。下列說法正確的是（）A．對乙烯基苯酚不屬于有機(jī)物 B．對乙烯基苯酚由3種元素組成 C．對乙烯基苯酚中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為8：8：1 D．對乙烯基苯酚由8個C原子、8個H原子、1個O原子構(gòu)成【解答】解：A、對乙烯基苯酚是含碳元素的化合物，屬于有機(jī)物，故選項說法錯誤。B、對乙烯基苯酚由碳、氫、氧3種元素組成的，故選項說法正確。C、對乙烯基苯酚中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為（12×8）：（1×8）：（16×1）≠8：8：1，故選項說法錯誤。D、對乙烯基苯酚是由對乙烯基苯酚分子構(gòu)成的，1個對乙烯基苯酚分子由8個碳原子、8個氫原子、1個氧原子構(gòu)成，故選項說法錯誤。故選：B。6．（分）下列實(shí)驗不能達(dá)到相應(yīng)目的的是（）A．驗證木炭具有吸附性 B．觀察乳化現(xiàn)象 C．探究鐵生銹的條件 D．驗證面粉在一定條件下能爆炸【解答】解：A、過程中紅棕色消失，是因為二氧化氮被木炭吸附，該選項能夠達(dá)到實(shí)驗?zāi)康?；B、加入洗滌劑后，植物油比較均勻的分布在水中，說明洗滌劑能夠乳化植物油，該選項能夠達(dá)到實(shí)驗?zāi)康模籆、過程中鐵不能生銹，說明除去水蒸氣的空氣不能使鐵生銹，但是不能判斷鐵生銹的條件，該選項不能達(dá)到實(shí)驗?zāi)康?；D、過程中發(fā)生爆炸，是因為面粉和空氣混合達(dá)到了面粉的爆炸極限，該選項能夠達(dá)到實(shí)驗?zāi)康摹９蔬x：C。7．（分）我國化學(xué)家研究出一種新型催化劑，在太陽光照射下實(shí)現(xiàn)了水的高效分解。該反應(yīng)過程的微觀示意圖如圖：下列說法錯誤的是（）A．表示的物質(zhì)屬于氧化物 B．反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式為H2OH2O2+H2↑ C．反應(yīng)Ⅱ中，反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目均不變 D．該成果對氫能源的推廣應(yīng)用有重要的實(shí)踐意義【解答】解：A．由分子結(jié)構(gòu)模型可知，表示的物質(zhì)是水，水是由兩種元素組成的，且其中一種元素是氧元素，屬于氧化物，選項說法正確；B．由微觀反應(yīng)示意圖可知，反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式為2H2OH2O2+H2↑，選項說法錯誤；C．由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)Ⅱ中，反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目均不變，選項說法正確；D．該反應(yīng)在催化劑的作用下可由水制備出氫氣，對氫能源的推廣應(yīng)用有重要的實(shí)踐意義，選項說法正確。故選：B。8．（分）如圖為Ca（OH）2的溶解度曲線；如表為20℃時溶解度的相對大小。溶解度/g一般稱為＜難溶～1微溶1～10可溶＞10易溶下列說法正確的是（）A．Ca（OH）2屬于易溶物質(zhì) B．Ca（OH）2的溶解度隨溫度的升高而增大 C．30℃時，Ca（OH）2的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為3：20 D．70℃時Ca（OH）2的飽和溶液，降溫到50℃時沒有析出固體【解答】解：A、Ca（OH）2屬于易溶物質(zhì)錯誤，屬于微溶物質(zhì)，因為在20℃時，氫氧化鈣的溶解度大約是；故選項錯誤；B、Ca（OH）2的溶解度隨溫度的升高而增大錯誤，因為Ca（OH）2的溶解度隨溫度的升高而減小；故選項錯誤；C、30℃時，Ca（OH）2的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比＝：100g＝3：2000，3：20錯誤；故選項錯誤；D、70℃時Ca（OH）2的飽和溶液，降溫到50℃時沒有析出固體正確，因為降溫飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?；故選項正確；故選：D。9．（分）下列方法能達(dá)到除雜目的的是（）選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）方法ACH4（CO）點(diǎn)燃混合氣體B銅粉（炭粉）在空氣中灼燒固體混合物CO2（水蒸氣）將混合氣體通過濃硫酸DNaCl（CaCl2）加水溶解、過濾A．A B．B C．C D．D【解答】解：A、點(diǎn)燃條件下，甲烷燃燒生成水和二氧化碳，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，該選項不能達(dá)到實(shí)驗?zāi)康?；B、高溫條件下，銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅，碳燃燒生成二氧化碳，該選項不能達(dá)到實(shí)驗?zāi)康模籆、通過濃硫酸，水蒸氣被濃硫酸吸收，該選項能夠達(dá)到實(shí)驗?zāi)康模籇、氯化鈉和氯化鈣都易溶于水，過濾得到氯化鈉和氯化鈣的混合溶液，該選項不能達(dá)到實(shí)驗?zāi)康摹９蔬x：C。10．（分）如圖，將膠頭滴管中的物質(zhì)X滴入裝有物質(zhì)Y的試管中，兩物質(zhì)充分反應(yīng)。下列說法錯誤的是（）A．X為稀硫酸，若反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，則生成的氣體一定是H2 B．X為AgNO3溶液，Y為Cu片，根據(jù)現(xiàn)象可判斷金屬活動性：Cu＞Ag C．X為BaCl2溶液，Y為Na2SO4溶液，反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀 D．X為稀鹽酸，Y為Al（OH）3，該反應(yīng)可應(yīng)用于治療胃酸過多癥【解答】解：A、X為稀硫酸，若反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，則生成的氣體不一定是H2，也可能是二氧化碳，故選項說法錯誤。B、X為AgNO3溶液，Y為Cu片，由現(xiàn)象：銅片的表面覆蓋一層紅色物質(zhì)，可判斷金屬活動性：Cu＞Ag，故選項說法正確。C、X為BaCl2溶液，Y為Na2SO4溶液，硫酸鈉與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀，反應(yīng)會產(chǎn)生白色沉淀，故選項說法正確。D、X為稀鹽酸，Y為Al（OH）3，兩者能發(fā)生中和反應(yīng)生成氯化鋁和水，該反應(yīng)可應(yīng)用于治療胃酸過多癥，故選項說法正確。故選：A。二、非選擇題（共3小題，滿分25分）11．（8分）初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的裝置和方法制取某些氣體，是初中學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗技能應(yīng)達(dá)到的要求。（1）某學(xué)習(xí)小組將實(shí)驗室制取常見氣體的相關(guān)知識歸納如下：氣體方法（或原理）發(fā)生裝置收集裝置O2方法1：加熱氯酸鉀均可選擇A裝置（可根據(jù)需要添加棉花）均可選擇④C裝置（填標(biāo)號）方法2：加熱①KMnO4（填化學(xué)式）方法3：分解過氧化氫溶液均可選擇③B裝置（填標(biāo)號）CO2化學(xué)方程式為②CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（2）該小組將制取的O2和CO2（各一瓶）混淆了，設(shè)計如下方案進(jìn)行區(qū)分。方案現(xiàn)象結(jié)論方案1：將帶火星的木條分別伸入兩個集氣瓶中若帶火星的木條①復(fù)燃則該瓶氣體是O2方案2：向兩個集氣瓶中分別滴入少量的②氫氧化鈣溶液，振蕩若溶液變渾濁則該瓶氣體是CO2方案3：向兩個集氣瓶中分別倒入少量的水，振蕩后再滴加幾滴紫色石蕊溶液若紫色石蕊溶液變?yōu)棰奂t色則該瓶氣體是CO2………………（3）制取氣體的過程包括：a．選擇制取裝置；b．驗證所得氣體；c．明確反應(yīng)原理。據(jù)此，該小組總結(jié)出實(shí)驗室里制取氣體的一般思路為丙（填“甲”或“乙”或“丙”）。甲、a→b→c乙、b→a→c丙、c→a→b【解答】解：（1）實(shí)驗過程如下所示：氣體方法（或原理）發(fā)生裝置收集裝置O2方法1：加熱氯酸鉀均可選擇A裝置（可根據(jù)需要添加棉花）均可選擇C裝置（氧氣和二氧化碳的密度都比空氣大）方法2：加熱KMnO4方法3：分解過氧化氫溶液均可選擇B裝置（反應(yīng)物是固體和液體，不需要加熱）CO2化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（2）實(shí)驗過程如下所示：方案現(xiàn)象結(jié)論方案1：將帶火星的木條分別伸入兩個集氣瓶中若帶火星的木條復(fù)燃則該瓶氣體是O2方案2：向兩個集氣瓶中分別滴入少量的氫氧化鈣溶液，振蕩若溶液變渾濁則該瓶氣體是CO2方案3：向兩個集氣瓶中分別倒入少量的水，振蕩后再滴加幾滴紫色石蕊溶液若紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色則該瓶氣體是CO2………………（3）實(shí)驗室里制取氣體的一般思路為：明確反應(yīng)原理，選擇制取裝置，驗證所得氣體。故填：丙。12．（8分）如圖所示流程可用于制備硫酸銨。Ⅰ．制硫酸：（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為S+O2SO2。（2）反應(yīng)②為SO3+H2O═H2SO4，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。Ⅱ．合成氨：（3）“原料氣”中N2的制備：N2約占空氣體積的五分之四，可通過分離液態(tài)空氣的方法得到。（4）“原料氣”中H2的制備：高溫時，CH4和水蒸氣在催化劑作用下反應(yīng)得到H2和CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2H2OCO2+4H2。（5）NH3溶于水時形成氨水。室溫下，氨水的pH＞7（填“＞”或“＜”）。Ⅲ．制備硫酸銨：（6）將NH3通入稀釋后的硫酸溶液中，得到硫酸銨。用水稀釋濃硫酸時，需將濃硫酸緩慢地加入水中，并不斷攪拌。（7）（NH4）2SO4在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常被用作A（填標(biāo)號）。A．氮肥B．磷肥C．鉀肥【解答】解：（1）硫和氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化硫，書寫化學(xué)方程式注意配平，所以為S+O2SO2；故答案為：S+O2SO2。（2）反應(yīng)是多變一的特點(diǎn)，符合化合反應(yīng)特點(diǎn)；故答案為：化合。（3）氮?dú)饧s占空氣體積的五分之四，據(jù)此回答此題；故答案為：四。（4）甲烷與水蒸氣在催化劑作用下高溫條件下反應(yīng)生成二氧化碳和氫氣，書寫化學(xué)方程式注意配平，所以為CH4+2H2OCO2+4H2；故答案為：CH4+2H2OCO2+4H2。（5）氨水顯堿性，堿性溶液的pH＞7；故答案為：＞。（6）濃硫酸稀釋時，應(yīng)將濃硫酸倒入水中，并不斷攪拌，避免液體飛濺，若將水倒入濃硫酸，酸較多，水較少，水受熱容易沸騰，造成液體飛濺，引起傷害