2023心理健康教育概論第一次形考作業(yè)

“心理健康教育概論〞第一次形考作業(yè)第1題

單項(xiàng)選擇題(2分)

〔〕是制定目標(biāo)以后，保障目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵要素A

決心B

時(shí)限C

信心D

行動(dòng)您的答案：D參考答案：D第2題

單項(xiàng)選擇題(2分)

人的大腦、神經(jīng)系統(tǒng)和肌肉組織是一套高度復(fù)雜的自動(dòng)追逐目標(biāo)的機(jī)制，該觀點(diǎn)特指人的〔〕A

自我催眠機(jī)制B

心身交互影響機(jī)制C

目標(biāo)導(dǎo)航機(jī)制D

壓力調(diào)節(jié)機(jī)制您的答案：C參考答案：C第3題

單項(xiàng)選擇題(2分)

面對(duì)職業(yè)倦怠，個(gè)人干預(yù)策略通常有兩種，一個(gè)是改變環(huán)境，另一個(gè)是〔〕A

改變自己B

改變性格C

更換工作D

改變工作方式您的答案：A參考答案：A第4題

單項(xiàng)選擇題(2分)

工作創(chuàng)新的首要前提〔〕A

方法創(chuàng)新B

意識(shí)創(chuàng)新C

自我創(chuàng)新D

保持工作環(huán)境“常新〞您的答案：B參考答案：B第5題

單項(xiàng)選擇題(2分)

“男兒有淚不輕彈〞不利于心理健康，哭就因該哭出來。這是〔〕的情緒調(diào)控方法。A

轉(zhuǎn)移注意力B

合理宣泄情緒C

放松調(diào)節(jié)D

情緒ABC您的答案：B參考答案：B第6題

單項(xiàng)選擇題(2分)

心理學(xué)的規(guī)律說明，人的工作效率在〔〕壓力水平下最高。A

高B

低C

適中D

不變您的答案：C參考答案：C第7題

單項(xiàng)選擇題(2分)

〔〕已經(jīng)成為現(xiàn)代人在各個(gè)階段的第一需要。A

學(xué)習(xí)B

工作C

考試D

運(yùn)動(dòng)您的答案：A參考答案：A第8題

單項(xiàng)選擇題(2分)

婚姻關(guān)系中，關(guān)于吵架的認(rèn)識(shí)，以下〔〕是正確的A

有效的吵架也是一種溝通B

吵架意味著婚姻走向危機(jī)C

吵架阻礙問題的解決D

幸福的婚姻不會(huì)吵架您的答案：A參考答案：A第9題

單項(xiàng)選擇題(2分)

下述關(guān)于人格的描述哪一個(gè)最為準(zhǔn)確？〔〕A

人格穩(wěn)定性受到性別與社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的影響B(tài)

在整個(gè)成人期，人格在整體上會(huì)發(fā)生系統(tǒng)性改變C

在青春期后，人格保持非常穩(wěn)定D

成人期人格兼有穩(wěn)定和變化兩重特征您的答案：D參考答案：D第10題

單項(xiàng)選擇題(2分)

教師在教學(xué)過程中，對(duì)正在進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行不斷的自我認(rèn)識(shí)和反思能力是〔〕。A

教學(xué)設(shè)計(jì)能力B

教學(xué)組織能力C

教學(xué)決策能力D

教學(xué)監(jiān)控能力您的答案：D參考答案：D第11題

單項(xiàng)選擇題(2分)

當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時(shí)，你常不自覺的做出相同的行為，這一心理現(xiàn)象稱作〔〕。A

刻板印象B

社會(huì)吸引C

從眾D

服從您的答案：C參考答案：C第12題

單項(xiàng)選擇題(2分)

某人在一段時(shí)間里常常感到情緒低落，興趣減退，對(duì)前途悲觀失望，總是提不起精神來。根據(jù)這些表現(xiàn)可判斷該人的情緒是〔〕。A

抑郁B

焦慮C

自卑D

壓抑您的答案：A參考答案：A第13題

單項(xiàng)選擇題(2分)

休閑最早出現(xiàn)于〔〕時(shí)期，被稱作是人類在生活中得以實(shí)現(xiàn)的文明之一。A

古羅馬B

古埃及C

古希臘D

古印度您的答案：C參考答案：C第14題

單項(xiàng)選擇題(2分)

〔〕型家庭休閑活動(dòng)方式，以身體的發(fā)育、恢復(fù)和保養(yǎng)為目的的休閑活動(dòng)。A

娛樂消遣B

強(qiáng)體健身C

社會(huì)公益D

學(xué)習(xí)提升您的答案：B參考答案：B第15題

單項(xiàng)選擇題(2分)

由職業(yè)活動(dòng)中的多種優(yōu)勢(shì)能力形成的綜合能力通常稱為〔〕。A

才能B

技能C

技術(shù)D

才干您的答案：A參考答案：A第16題

多項(xiàng)選擇題(3分)

有效的壓力管理的方法有〔〕。A

調(diào)整所處的環(huán)境B

改變?nèi)粘Ｉ罟?jié)奏C

建立穩(wěn)定的人際關(guān)系和社會(huì)支持體系D

學(xué)習(xí)情緒調(diào)控的知識(shí)您的答案：ABCD參考答案：ABCD第17題

多項(xiàng)選擇題(3分)

完整的認(rèn)識(shí)情緒需要了解情緒構(gòu)成的三個(gè)重要方面：〔〕A

心境B

機(jī)體變化C

認(rèn)知活動(dòng)D

生理反響以及生理機(jī)制您的答案：BCD參考答案：BCD第18題

多項(xiàng)選擇題(3分)

表情不僅是指面部表情，還包括：〔〕A

身段表情B

情緒表情C

社會(huì)表情D

言語表情您的答案：AD參考答案：AD第19題

多項(xiàng)選擇題(3分)

人際交往中幽默的方式主要有〔〕。A

成心夸大B

正話反說C

巧抖包袱D

自嘲調(diào)侃您的答案：ABCD參考答案：ABCD第20題

多項(xiàng)選擇題(3分)

人的氣質(zhì)可分為〔〕。A

多血質(zhì)B

粘液質(zhì)C

膽汁質(zhì)D

抑郁質(zhì)您的答案：ABCD參考答案：ABCD第21題

多項(xiàng)選擇題(3分)

以下符合終身教育思想的觀點(diǎn)包括〔〕A

人格的開展是通過人的一生來完成的B

教育不能停止在兒童期和青年期C

只要人活著，教育就應(yīng)該是繼續(xù)的D

人的一生分為學(xué)習(xí)期和工作期兩個(gè)階段您的答案：ABC參考答案：ABC第22題

多項(xiàng)選擇題(3分)

以下關(guān)于自主學(xué)習(xí)的表述正確的有〔〕A

自主學(xué)習(xí)就是自學(xué)B

自主學(xué)習(xí)是一種自我監(jiān)控的學(xué)習(xí)C

自主學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)D

自主學(xué)習(xí)過程中應(yīng)及時(shí)與老師和同學(xué)們分享自己的收獲和困惑您的答案：BCD參考答案：BCD第23題

多項(xiàng)選擇題(3分)

自我意識(shí)的主要內(nèi)容是〔〕。A

生理的自我狀態(tài)B

心理的自我狀態(tài)C

社會(huì)關(guān)系的自我狀態(tài)D

道德的自我狀態(tài)您的答案：ABCD參考答案：ABCD第24題

多項(xiàng)選擇題(3分)

為了便于發(fā)現(xiàn)和利用自己的優(yōu)勢(shì)，可以從自我“三問〞開始，即〔〕。A

自己的優(yōu)勢(shì)是什么〔What〕B

在哪里發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)〔Where〕C

自己的劣勢(shì)是什么〔What〕D

自己如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)〔How〕您的答案：ABD參考答案：ABD第25題

多項(xiàng)選擇題(3分)

管理學(xué)家麥克利蘭將組織中管理者的權(quán)力分為兩種〔〕。A

公共權(quán)力B

個(gè)人權(quán)力C

集中權(quán)力D

職位性權(quán)力您的答案：BD參考答案：BD第26題

判斷題(2分)

焦慮是人們遇到某些事情如挑戰(zhàn)、困難或危險(xiǎn)時(shí)出現(xiàn)的一種非正常的情緒反響。您的答案：錯(cuò)參考答案：錯(cuò)第27題

判斷題(2分)

目標(biāo)只要有可能實(shí)現(xiàn)就行，至于需要多長(zhǎng)時(shí)間無關(guān)緊要。您的答案：錯(cuò)參考答案：錯(cuò)第28題

判斷題(2分)

壓力過低、缺乏挑戰(zhàn)性的工作的從業(yè)人員不會(huì)產(chǎn)生職業(yè)倦怠感。您的答案：錯(cuò)參考答案：錯(cuò)第29題

判斷題(2分)

職業(yè)倦怠不會(huì)對(duì)人的身體健康狀況產(chǎn)生影響。您的答案：錯(cuò)參考答案：錯(cuò)第30題

判斷題(2分)

職業(yè)倦怠的男女比例無明顯差異。您的答案：對(duì)參考答案：對(duì)第31題

判斷題(2分)

在職業(yè)穩(wěn)定階段的人是不會(huì)產(chǎn)生職業(yè)倦怠的。您的答案：錯(cuò)參考答案：錯(cuò)第32題

判斷題(2分)

心理壓力的表現(xiàn)是多樣的，最普遍的表現(xiàn)是神經(jīng)質(zhì)、焦慮、緊張感增加等，甚至還有頭痛、厭食、暴食、失眠等軀體病癥，這些壓力表現(xiàn)會(huì)對(duì)人們的健康造成程度不同的影響。您的答案：對(duì)參考答案：對(duì)第33題

判斷題(2分)

在壓力狀態(tài)下，人們的反響是相似的。巨大的壓力會(huì)摧毀一個(gè)人的精神和身體。您的答案：錯(cuò)參考答案：錯(cuò)第34題

判斷題(2分)

情緒沒有好壞之分，只要是真實(shí)的感受，每個(gè)人都要學(xué)習(xí)正視并接受它。您的答案：對(duì)參考答案：對(duì)第35題

判斷題(2分)

心理學(xué)研究通過揭示心理現(xiàn)象與客觀世界的關(guān)系，為辯證唯物主義哲學(xué)提供依據(jù)，使人更自覺地樹立科學(xué)的世界觀和人生觀。您的答案：對(duì)參考答案：對(duì)第36題

判斷題(2分)

人的大腦只在未成年時(shí)期具有可塑性，成年后人的大腦結(jié)構(gòu)就不能夠隨環(huán)境而產(chǎn)生新的聯(lián)結(jié)了。您的答案：錯(cuò)參考答案：錯(cuò)第37題

判斷題(2分)

終身學(xué)習(xí)是人類進(jìn)入21世紀(jì)的一把鑰匙。您的答案：對(duì)參考答案：對(duì)第38題

判斷題(2分)

根據(jù)歸因理論，成功時(shí)多作穩(wěn)定歸因，失敗時(shí)多作不穩(wěn)定歸因，有利于個(gè)體保持較為積極的行為動(dòng)力。您的答案：對(duì)參考答案：對(duì)第39題

判斷題(2分)

角色認(rèn)同是指社會(huì)個(gè)體在社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)環(huán)境的根底上，通過互動(dòng)行為針對(duì)某一特定的社會(huì)地位來構(gòu)建適于角色的特定認(rèn)同。您的答案：對(duì)參考答案：對(duì)第40題

判斷題(2分)

麥克利蘭的親和需求與彼得•德魯克的感情上的需求、奧爾德弗的關(guān)系需求根本相同。您的答案：錯(cuò)參考答案：錯(cuò)第41題

判斷題(2分)

組織權(quán)力的大小，已經(jīng)成為一項(xiàng)工作、一個(gè)單位工作好壞的重要因素。每個(gè)人在工作中都會(huì)不同程度地運(yùn)用到組織管理才能，以提高組織工作效率。您的答案：錯(cuò)參考答案：錯(cuò)第42題

判斷題(2分)

毛澤東一直都