2022年山東省德州市樂(lè)陵一中高考沖刺歷史考前押題沖刺

2019年山東省德州市樂(lè)陵一中高考?xì)v史考前押題試卷一、選擇題（共12小題，每小題4分，滿分48分）1．（4分）據(jù)《戰(zhàn)國(guó)策》記載，齊相孟嘗君曾被廢歸薛邑。后來(lái)齊王又希望他“顧先王之宗廟”，暫且回國(guó)執(zhí)掌政務(wù)，孟嘗君則提出“請(qǐng)先王之祭器，立宗廟于薛”。親廟落成后，孟嘗君安心了，這說(shuō)明（）A．分封制與宗法制互為因果關(guān)系 B．宗法觀念得到進(jìn)一步鞏固 C．諸侯王和卿大夫權(quán)力相互制約 D．宗法制度有利于安全保障2．（4分）絲織業(yè)是中國(guó)古代重要的手工業(yè)部門(mén)。下列項(xiàng)中有關(guān)中國(guó)古代絲織業(yè)的敘述錯(cuò)誤的有（）①新石器時(shí)代已經(jīng)出現(xiàn)人工育蠶技術(shù)②漢代提花技術(shù)相當(dāng)成熟③唐代中期后，官營(yíng)絲織業(yè)作坊興起④元代絲綢成為民眾的主要衣料A．①② B．①④ C．②③ D．③④3．（4分）明朝雖然以儒家倫理綱常為立國(guó)宗旨，但歷任皇帝卻極少真正尊儒。堅(jiān)持儒家道義的士大夫不能得到公正對(duì)待，處于生存焦慮之中的士大夫（）A．日漸注重內(nèi)心修養(yǎng)而致良知 B．開(kāi)始強(qiáng)調(diào)人的內(nèi)心私欲 C．堅(jiān)持弘揚(yáng)程朱理學(xué)維護(hù)天理 D．開(kāi)始猛烈抨擊君主專制4．（4分）歷史地圖包含了政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多種信息，比較《唐代詩(shī)人分布》和《宋代詞人分布》圖，二者的差異可以說(shuō)明（）A．民族融合利于社會(huì)文化繁榮 B．經(jīng)濟(jì)重心的南移帶來(lái)文化重心南移 C．宋代經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展優(yōu)于唐代 D．地域的差異逐漸影響文化特點(diǎn)形成5．（4分）羅馬法規(guī)定，法定繼承不得和遺囑繼承并用。凡是遺囑有效時(shí)，就不使用法定繼承。只有在死者生前沒(méi)有立遺囑，或者所立遺囑不符合法律規(guī)定，或者所立遺囑上所指定的繼承人已經(jīng)先于立遺囑的人死亡或拒絕繼承時(shí)，才可按法定繼承辦理。這一規(guī)定（）A．帶有一定的習(xí)慣法痕跡 B．體現(xiàn)了遺囑繼承的優(yōu)越性 C．完善了遺產(chǎn)繼承的制度 D．有效地維護(hù)了私有財(cái)產(chǎn)權(quán)6．（4分）亞里士多德指出，城邦顯然是自然的產(chǎn)物，人天生是一種政治動(dòng)物，在本性上而非偶然地脫離城邦的人，他要么是一位超人，要么是一個(gè)鄙夫?！瓱o(wú)族、無(wú)法、無(wú)家之人，這種人是卑賤的，具有這種本性的人是好戰(zhàn)之人，這種人就仿佛棋盤(pán)中的孤子。這反映（）A．人的自由受城邦生活的制約 B．亞里士多德崇尚和平與自由 C．城邦要求公民具有團(tuán)結(jié)意識(shí) D．希臘城邦一味重視政治的歷史傳統(tǒng)7．（4分）下表為1901﹣1911年上海各主要工業(yè)部門(mén)發(fā)展情況統(tǒng)計(jì)表（據(jù)《晚清上?！防L制）。對(duì)圖表解讀正確的是（）部門(mén)紡織業(yè)繅絲業(yè)面粉業(yè)火柴業(yè)水電業(yè)機(jī)器業(yè)礦冶業(yè)新增企業(yè)數(shù)（個(gè)）80695430602073新增資本額（萬(wàn)元）1332.1543.6757.81403619.7320.82474.2A．輕重工業(yè)之間均衡發(fā)展 B．經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生根本變化 C．新增資本主要流向輕工業(yè) D．工業(yè)發(fā)展得益于政策調(diào)整8．（4分）如圖是反映抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的一組漫畫(huà)。對(duì)這組漫畫(huà)理解合理的是，這組漫畫(huà)（）A．表達(dá)了對(duì)國(guó)民黨政府的失望 B．創(chuàng)作于“九一八”事變期間 C．表明抗戰(zhàn)已經(jīng)進(jìn)入反攻階段 D．主題是堅(jiān)信中國(guó)的抗戰(zhàn)必勝9．（4分）陜西省普通高校本?？品挚茖W(xué)生數(shù)比例表（%），數(shù)據(jù)表明，建國(guó)初期陜西省高等教育的發(fā)展（）年份工科農(nóng)科醫(yī)學(xué)師范文科理科政法W經(jīng)體育藝術(shù)人數(shù)194918.720918.45.89.822.6﹣3.8﹣﹣﹣2272195653.510617.215.35.05.11.11.20.40.622322A．適應(yīng)了開(kāi)展大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要 B．符合了工業(yè)化初步讓立的具體國(guó)情 C．響應(yīng)了德智體全面發(fā)展的教育方針 D．客觀上造成文科人數(shù)的腰斬式下降10．（4分）以下是20世紀(jì)30年代部分中國(guó)旅蘇人士在游記中的記述。據(jù)此可知（）時(shí)間作者身份主要內(nèi)容1931年曹谷冰天津《大公報(bào)》特派員肯定蘇聯(lián)的工業(yè)建設(shè)以及農(nóng)業(yè)改革的巨大成就，也批評(píng)了蘇聯(lián)求急速建設(shè)，增加產(chǎn)量，而不計(jì)品質(zhì)之優(yōu)劣的現(xiàn)象。稱“蘇俄這個(gè)名稱是不能把‘自由’二字連在一起的”。1933年蔡運(yùn)辰曾任南京國(guó)民政府訪蘇代表團(tuán)秘書(shū)長(zhǎng)描繪了蘇聯(lián)人民極其艱苦的生活，對(duì)于蘇聯(lián)的政治和經(jīng)濟(jì)政策、思想管制和道德風(fēng)尚持批判態(tài)度1934年鄒韜奮左翼學(xué)者稱贊蘇聯(lián)是世界上唯一一個(gè)一切為了人民的國(guó)家，有著最合理、最充滿生機(jī)的制度，人民是快樂(lè)幸福的。A．如何記述取決于作者個(gè)人因素 B．記述混合主觀表現(xiàn)和客觀再現(xiàn) C．以上記述明顯背離了客觀現(xiàn)實(shí) D．綜合各種記述可還原歷史真實(shí)11．（4分）1937年“滿洲電影股份公司”成立（簡(jiǎn)稱“滿映”）。到1945年“滿映”共拍攝故事片108部，教育片、宣傳片和紀(jì)錄片189部，宣揚(yáng)“人類的偉大之愛(ài)”“王道樂(lè)土”“五族協(xié)和”等思想。這說(shuō)明當(dāng)時(shí)（）A．電影引導(dǎo)人性向善 B．殖民思想不斷滲透 C．大眾娛樂(lè)豐富多彩 D．儒家思想影響深遠(yuǎn)12．（4分）有學(xué)者認(rèn)為，世界格局進(jìn)入了一個(gè)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)者的“碎片化”時(shí)代。自二戰(zhàn)結(jié)束以來(lái)，首次沒(méi)有任何單個(gè)國(guó)家或國(guó)家集團(tuán)能夠推動(dòng)國(guó)際議程。這里的“碎片化”（）A．推動(dòng)了不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起 B．有利于國(guó)際政治關(guān)系的民主化 C．表明多極化趨勢(shì)開(kāi)始出現(xiàn) D．使歐洲喪失了世界中心的地位二、材料題（共2小題，滿分37分）13．（25分）閱讀材料，完成下列要求：材料一：漕運(yùn)是關(guān)系中國(guó)古代王朝興衰的重要因素，是王朝權(quán)力中心得以生存和運(yùn)行的物質(zhì)輸送線和生命線。漕運(yùn)線路方向一直處于變化之中。秦漢時(shí)期，漕糧通過(guò)黃河、渭河由東向西運(yùn)抵長(zhǎng)安。唐代，朝廷逐漸把漕運(yùn)重點(diǎn)放在南方。唐宋期間，漕運(yùn)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橛蓶|南而西北。元、明、清三朝，漕運(yùn)則轉(zhuǎn)變?yōu)槟媳狈较?，由南而至北。元代海運(yùn)、河運(yùn)并行，以海運(yùn)為主。明永樂(lè)十三年（1415年）后，重開(kāi)會(huì)通河，依托京杭大運(yùn)河，停止海運(yùn)。由于運(yùn)河淤塞，1901年清政府廢止漕運(yùn)。﹣﹣摘編自吳琦《中國(guó)古代漕運(yùn)空間變動(dòng)的歷史意義》材料二：新航路開(kāi)辟后，英國(guó)、荷蘭等國(guó)為發(fā)展海上貿(mào)易，開(kāi)始在北大西洋的高緯度地區(qū)尋找通往亞洲的航路。1497年，英國(guó)卡伯特父子發(fā)現(xiàn)了一塊“新發(fā)現(xiàn)的大陸”，即北美大陸東海岸的紐芬蘭島；16世紀(jì)，法國(guó)人卡蒂埃到達(dá)拉布拉多半島（北美洲最大半島）。17世紀(jì)初，效力于荷蘭的英國(guó)人哈得遜曾多次向西北航行，探索經(jīng)北冰洋通向亞洲的航路。17世紀(jì)初，俄羅斯人在北太平洋和西伯利亞地區(qū)進(jìn)行了多次海上和陸上探險(xiǎn)，開(kāi)辟了北太平洋到北冰洋的航線。西歐人還不斷探尋南半球的新世界。1578年，英國(guó)人德雷克到達(dá)美洲南端的合恩角。1642～1643年，荷蘭的塔斯曼環(huán)航澳大利亞時(shí)，到達(dá)新西蘭和塔斯馬尼亞島。﹣﹣摘編自《中外歷史綱要》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括中國(guó)古代漕運(yùn)的變化，并分析變化的原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析歐洲人尋找新的海運(yùn)航線的背景及影響。（3）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，比較15世紀(jì)中西方經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的差異。14．（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料：現(xiàn)代作家陳杰創(chuàng)作的小說(shuō)《大染坊》出版于2003年，其中許多情節(jié)反映了中國(guó)近代史上的重大歷史現(xiàn)象，小說(shuō)梗概如下：清朝末年，乞丐陳六子混入通和染坊，改名陳壽亭。壽亭天資聰穎，偷學(xué)會(huì)了染布的手藝，并出任染坊主槽兼經(jīng)理。民國(guó)初年，由于壽亭經(jīng)營(yíng)得法，通和染坊成了周村最大的染坊。而壽亭并未滿足，他同張店大戶在青島釗辦了大華染廠，走上工業(yè)印染之路?！熬乓话恕笔伦兒?，壽亭斷然拒絕了與日本商人的合作，借著抵制日貨運(yùn)動(dòng)，以及與上海林氏印染廠的合作，進(jìn)一步發(fā)展為印染界的大亨^懷著一顆強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心，并在民族印染同行的大力協(xié)助下，一舉逼迫漢奸印染廠倒閉?？僧?dāng)戰(zhàn)火燃起，面對(duì)國(guó)家的孱弱，壽亭只能付諸絕望的微笑……結(jié)合中國(guó)近代史的所學(xué)知識(shí)，從上述梗概中提取一個(gè)情節(jié)，指出它所反映的中國(guó)近代的重大歷史現(xiàn)象，并概述和評(píng)價(jià)該歷史現(xiàn)象。（要求：簡(jiǎn)要寫(xiě)出所提取的小說(shuō)情節(jié)及歷史現(xiàn)象，對(duì)歷史現(xiàn)象的概述和評(píng)價(jià)準(zhǔn)確全面。）【歷史選修1：歷史上重大改革回眸】15．（15分）材料1912年1月1日，孫中山在南京舉行的臨時(shí)大總統(tǒng)就職儀式上，發(fā)布《改用陽(yáng)歷令》廢除沿用4000多年的陰歷，改用陽(yáng)歷紀(jì)年，1912年5月成立新的編歷機(jī)構(gòu)﹣﹣中央觀象臺(tái)，迅速編出民國(guó)元、二年公歷歷書(shū)，只依照陽(yáng)歷，按月排列，每日之下只記晝夜長(zhǎng)短及節(jié)氣、紀(jì)念日等令人耳目一新，然而，新歷卻遭到封建守舊勢(shì)力的反對(duì)，清朝遺老、各地儒生紛紛投書(shū)責(zé)難，對(duì)新歷拒而不從。1917年7月1日，張勛復(fù)辟，當(dāng)天他便宣布廢除陽(yáng)歷，將即日改為“宣統(tǒng)九年五月十三日”，中華民國(guó)改為“大清帝國(guó)”，同時(shí)將辛亥革命以來(lái)的“一切變更”都恢復(fù)清朝舊制。7月12日，復(fù)辟以失敗告終，又改回民國(guó)紀(jì)年，新歷才最終在法律上站穩(wěn)了腳眼。﹣﹣﹣﹣﹣摘編自張寧《民國(guó)時(shí)期新舊歷法的更替》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括民國(guó)初年歷法改革的特點(diǎn)。2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析民國(guó)初年歷法改革的意義?！練v史選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】16．【歷史﹣﹣選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】材料：1938年，美國(guó)面臨著來(lái)自歐、亞兩方面的威脅。羅斯福和軍方首腦都看到舊有的只針對(duì)日本的“橙色”戰(zhàn)爭(zhēng)計(jì)劃已不適用。1939年，聯(lián)合委員促使計(jì)劃人員們制定出新的作戰(zhàn)計(jì)劃﹣﹣“彩虹”計(jì)劃。這組計(jì)劃不同于過(guò)去的針對(duì)單個(gè)敵人，在一個(gè)地區(qū)，而美國(guó)又沒(méi)有盟友的情況下作戰(zhàn)的單色彩計(jì)劃，而是一組針對(duì)一個(gè)以上的敵人，在一個(gè)以上的地區(qū)，并考慮到獲得其它民主國(guó)家援助的情況下作戰(zhàn)的多色彩計(jì)劃。它由四個(gè)計(jì)劃組成……戰(zhàn)局的發(fā)展使羅斯福采取積極的措施去援助被圍困的英帝國(guó)，也使美國(guó)越來(lái)越深地卷入歐洲與大西洋的戰(zhàn)爭(zhēng)。與此同時(shí)，以太平洋為戰(zhàn)略重點(diǎn)的“橙色”計(jì)劃也最終失去了存在的價(jià)值。美國(guó)先后制定了多個(gè)版本的“彩虹”計(jì)劃，前3個(gè)版本更多地體現(xiàn)了“橙色”計(jì)劃的特點(diǎn)，都被放棄，最終選定了“彩虹”4號(hào)計(jì)劃。至此，“橙色”計(jì)劃走完了它的全程。﹣﹣摘編自徐藍(lán)《從橙色計(jì)劃到彩虹計(jì)劃﹣﹣美國(guó)的對(duì)日戰(zhàn)略》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括美國(guó)從橙色計(jì)劃到彩虹計(jì)劃轉(zhuǎn)變的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析美國(guó)從橙色計(jì)劃到彩虹計(jì)劃轉(zhuǎn)變所帶來(lái)的影響?！練v史選修4：中外歷史人物評(píng)說(shuō)】17．材料一在康熙帝統(tǒng)治期間，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，健全科舉取士，籠絡(luò)漢族地主階級(jí)，組織編撰了《古今圖書(shū)集成》《全唐詩(shī)》《佩文韻府》、Ⅸ康熙字典＞等書(shū)籍；重視蒙、藏地區(qū)事務(wù)，同內(nèi)外蒙古首領(lǐng)會(huì)盟，接受全體喀爾喀蒙古貴族和喇嘛的臣服。1681年，平定三藩，統(tǒng)一南方；1683年，收復(fù)臺(tái)灣，設(shè)臺(tái)灣府，加強(qiáng)對(duì)臺(tái)灣的管理：1685年、1689年取得兩次雅克薩之戰(zhàn)勝利；1698年，平定噶爾丹叛亂。﹣﹣摘編自人教版＜中外歷史人物評(píng)說(shuō)》教師教學(xué)用書(shū)材料二康熙親自向南懷仁等傳教士學(xué)習(xí)幾何學(xué)、測(cè)量學(xué)、解剖學(xué)和醫(yī)學(xué)，并在宮中設(shè)實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行化學(xué)和藥學(xué)的研究?？滴跤?692年3月22日發(fā)布敕令，準(zhǔn)許天主教在中國(guó)自由傳教，敕令指出：天主教的教義大致與中國(guó)禮教相符。中國(guó)政府既容許人民信奉喇嘛教、佛教、回教等諸外來(lái)宗教，自無(wú)禁絕基督信仰的理由。﹣﹣《康熙帝傳》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概述康熙帝鞏固統(tǒng)一多民族國(guó)家的主要事跡。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析康熙帝對(duì)待外來(lái)文化的態(tài)度及對(duì)中國(guó)的影響。

2019年山東省德州市樂(lè)陵一中高考?xì)v史考前押題試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共12小題，每小題4分，滿分48分）1．（4分）據(jù)《戰(zhàn)國(guó)策》記載，齊相孟嘗君曾被廢歸薛邑。后來(lái)齊王又希望他“顧先王之宗廟”，暫且回國(guó)執(zhí)掌政務(wù)，孟嘗君則提出“請(qǐng)先王之祭器，立宗廟于薛”。親廟落成后，孟嘗君安心了，這說(shuō)明（）A．分封制與宗法制互為因果關(guān)系 B．宗法觀念得到進(jìn)一步鞏固 C．諸侯王和卿大夫權(quán)力相互制約 D．宗法制度有利于安全保障【分析】本題考查西周的宗法制，高考中對(duì)西周宗法制的考查主要涉及以下幾個(gè)方面：①宗法制的內(nèi)容及其特點(diǎn)，②宗法制的深遠(yuǎn)影響?！窘獯稹緼說(shuō)法錯(cuò)誤，二者互為表里，排除。B宗法觀念與題意不符，排除。C與題干無(wú)關(guān)，排除。D“請(qǐng)先王之祭器，立宗廟于薛“之后孟嘗君安心了，說(shuō)明宗法制度有利于安全保障，正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】宗法制即宗族法規(guī)，是一種權(quán)力繼承制度，將君位的承傳用嫡長(zhǎng)子繼承制的形式確定下來(lái)，完善和鞏固分封制，防止貴族之間因?yàn)闄?quán)力的繼承問(wèn)題發(fā)生紛爭(zhēng)。宗法制下的等級(jí)尊卑觀念非常嚴(yán)格，等級(jí)森嚴(yán)，尊卑有序，它以血緣關(guān)系為紐帶，以君臣關(guān)系為綱紀(jì)，保證了貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位，維護(hù)貴族統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的穩(wěn)定與團(tuán)結(jié)。世襲制、宗法制和分封制一起，構(gòu)成了夏、商、西周時(shí)期政治制度的主體，對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。2．（4分）絲織業(yè)是中國(guó)古代重要的手工業(yè)部門(mén)。下列項(xiàng)中有關(guān)中國(guó)古代絲織業(yè)的敘述錯(cuò)誤的有（）①新石器時(shí)代已經(jīng)出現(xiàn)人工育蠶技術(shù)②漢代提花技術(shù)相當(dāng)成熟③唐代中期后，官營(yíng)絲織業(yè)作坊興起④元代絲綢成為民眾的主要衣料A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本題考查中國(guó)古代紡織業(yè)的發(fā)展，依據(jù)材料并聯(lián)系教材可以得出中國(guó)古代紡織業(yè)發(fā)展成就?！窘獯稹竣俑鶕?jù)所學(xué)知識(shí)，錢(qián)山新石器時(shí)代文化遺址中出土了含有家蠶絲的絹片已經(jīng)出現(xiàn)人工育蠶技術(shù)，正確；②漢代時(shí)，包括提花在內(nèi)的絲織技術(shù)已相當(dāng)成熟，能織出綾、錦、羅、絹、紗等二十多個(gè)花色品種，正確；③唐代中期后，官營(yíng)絲織業(yè)已經(jīng)有相當(dāng)大的規(guī)模，而不是興起，排除；④元代時(shí)，民間紡織能手黃道婆推廣先進(jìn)的棉紡織技術(shù)，棉紡織品產(chǎn)量增多，棉布逐漸成為當(dāng)時(shí)民眾的主要衣料，而不是絲綢，排除。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題以絲織業(yè)為切入點(diǎn)，考查學(xué)生對(duì)中國(guó)古代紡織業(yè)的發(fā)展的掌握及綜合運(yùn)用能力的掌握及綜合運(yùn)用能力。3．（4分）明朝雖然以儒家倫理綱常為立國(guó)宗旨，但歷任皇帝卻極少真正尊儒。堅(jiān)持儒家道義的士大夫不能得到公正對(duì)待，處于生存焦慮之中的士大夫（）A．日漸注重內(nèi)心修養(yǎng)而致良知 B．開(kāi)始強(qiáng)調(diào)人的內(nèi)心私欲 C．堅(jiān)持弘揚(yáng)程朱理學(xué)維護(hù)天理 D．開(kāi)始猛烈抨擊君主專制【分析】本題主要考查宋明理學(xué)，明代儒學(xué)實(shí)現(xiàn)了由理學(xué)向心學(xué)的轉(zhuǎn)變，成為儒學(xué)發(fā)展史上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)?！窘獯稹扛鶕?jù)所學(xué)可知儒家強(qiáng)調(diào)入世，輔佐明君治國(guó)理政，從材料可知明朝在政治上極少尊儒，結(jié)合明朝君主專制加強(qiáng)和明代陽(yáng)明心學(xué)盛行可知，明朝堅(jiān)持儒家道義的士大夫解決生存焦慮的方法是轉(zhuǎn)而內(nèi)求，逐漸注重內(nèi)心修養(yǎng)，通過(guò)致良知來(lái)探究天理，選項(xiàng)A正確；選項(xiàng)B“開(kāi)始”表述絕對(duì)，排除；選項(xiàng)C不是明代士大夫解決生存焦慮的手段，排除；選項(xiàng)D出現(xiàn)在明末清初，與材料時(shí)間不符，排除。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題旨在考查學(xué)生對(duì)宋明理學(xué)的了解，心學(xué)最不同于其他儒學(xué)者，在于其強(qiáng)調(diào)生命的過(guò)程，中國(guó)的圣人學(xué)問(wèn)開(kāi)始“哲學(xué)化“，而有新儒家的誕生。不過(guò)回歸成圣的本來(lái)面目，這才是儒家能對(duì)混亂的世局與世人能展開(kāi)的貢獻(xiàn)。4．（4分）歷史地圖包含了政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多種信息，比較《唐代詩(shī)人分布》和《宋代詞人分布》圖，二者的差異可以說(shuō)明（）A．民族融合利于社會(huì)文化繁榮 B．經(jīng)濟(jì)重心的南移帶來(lái)文化重心南移 C．宋代經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展優(yōu)于唐代 D．地域的差異逐漸影響文化特點(diǎn)形成【分析】本題考查唐詩(shī)、宋詞，解題的關(guān)鍵是找出唐代詩(shī)人與宋代詞人分布的差異?！窘獯稹緼唐代、宋代都有民族融合，排除。B在《宋代詞人分布》圖中，南北方都有分布，不能說(shuō)明經(jīng)濟(jì)重心的南移帶來(lái)文化重心南移，排除。C題干無(wú)法說(shuō)明宋代經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展優(yōu)于唐代，排除。D對(duì)比題干中的兩幅圖可知，唐代詩(shī)人和宋代詞人分布不同，這種地域的差異導(dǎo)致唐宋不同的文化特點(diǎn)，正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了唐詩(shī)、宋詞，考查學(xué)生分析材料、提取有效信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。5．（4分）羅馬法規(guī)定，法定繼承不得和遺囑繼承并用。凡是遺囑有效時(shí)，就不使用法定繼承。只有在死者生前沒(méi)有立遺囑，或者所立遺囑不符合法律規(guī)定，或者所立遺囑上所指定的繼承人已經(jīng)先于立遺囑的人死亡或拒絕繼承時(shí)，才可按法定繼承辦理。這一規(guī)定（）A．帶有一定的習(xí)慣法痕跡 B．體現(xiàn)了遺囑繼承的優(yōu)越性 C．完善了遺產(chǎn)繼承的制度 D．有效地維護(hù)了私有財(cái)產(chǎn)權(quán)【分析】本題考查羅馬法。需要掌握羅馬法的內(nèi)容和特點(diǎn)。解題的關(guān)鍵是對(duì)“法定繼承不得和遺囑繼承并用。凡是遺囑有效時(shí)，就不使用法定繼承。只有在死者生前沒(méi)有立遺囑，或者所立遺囑不符合法律規(guī)定，或者所立遺囑上所指定的繼承人已經(jīng)先于立遺囑的人死亡或拒絕繼承時(shí)，才可按法定繼承辦理”的分析理解?！窘獯稹恳罁?jù)材料“法定繼承不得和遺囑繼承并用。凡是遺囑有效時(shí)，就不使用法定繼承。只有在死者生前沒(méi)有立遺囑，或者所立遺囑不符合法律規(guī)定，或者所立遺囑上所指定的繼承人已經(jīng)先于立遺囑的人死亡或拒絕繼承時(shí)，才可按法定繼承辦理”可以看出該規(guī)定對(duì)遺產(chǎn)繼承的制度進(jìn)行了調(diào)整和完善，故A項(xiàng)正確。ABD三項(xiàng)均在材料沒(méi)有體現(xiàn)，排除。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)羅馬法的內(nèi)容和特點(diǎn)的把握，旨在考查學(xué)生解讀材料、獲取有效信息、分析理解的能力。6．（4分）亞里士多德指出，城邦顯然是自然的產(chǎn)物，人天生是一種政治動(dòng)物，在本性上而非偶然地脫離城邦的人，他要么是一位超人，要么是一個(gè)鄙夫?！瓱o(wú)族、無(wú)法、無(wú)家之人，這種人是卑賤的，具有這種本性的人是好戰(zhàn)之人，這種人就仿佛棋盤(pán)中的孤子。這反映（）A．人的自由受城邦生活的制約 B．亞里士多德崇尚和平與自由 C．城邦要求公民具有團(tuán)結(jié)意識(shí) D．希臘城邦一味重視政治的歷史傳統(tǒng)【分析】本題考查的是古代希臘的政治制度，側(cè)重于考查的是其特點(diǎn)；【解答】A．材料提到“人天生是一種政治動(dòng)物”，人不能隨意脫離城邦，“無(wú)族、無(wú)法、無(wú)家之人”是卑賤的，這反映了城邦自由高于個(gè)人自由，即人的自由受城邦生活的制約，故正確；B．本項(xiàng)與材料無(wú)關(guān)，故排除；C．與材料無(wú)關(guān)，故排除；D．本項(xiàng)不符合史實(shí)，故排除；故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)古代希臘的政治制度的把握，旨在考查學(xué)生解讀材料、獲取有效信息、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。7．（4分）下表為1901﹣1911年上海各主要工業(yè)部門(mén)發(fā)展情況統(tǒng)計(jì)表（據(jù)《晚清上?！防L制）。對(duì)圖表解讀正確的是（）部門(mén)紡織業(yè)繅絲業(yè)面粉業(yè)火柴業(yè)水電業(yè)機(jī)器業(yè)礦冶業(yè)新增企業(yè)數(shù)（個(gè)）80695430602073新增資本額（萬(wàn)元）1332.1543.6757.81403619.7320.82474.2A．輕重工業(yè)之間均衡發(fā)展 B．經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生根本變化 C．新增資本主要流向輕工業(yè) D．工業(yè)發(fā)展得益于政策調(diào)整【分析】本題考查中國(guó)近代民族工業(yè)的發(fā)展，解題的關(guān)鍵是看懂表的內(nèi)容?！窘獯稹繌谋碇锌芍?，1901﹣1911年上海各主要工業(yè)部門(mén)都發(fā)展較快，主要是由于政府實(shí)行了一系列有利于發(fā)展經(jīng)濟(jì)的政策，故D正確；ABC材料未體現(xiàn)，排除。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度中檔，考查中國(guó)近代民族工業(yè)的發(fā)展，民族資本主義工業(yè)資金少、規(guī)模小，技術(shù)力量薄弱，沒(méi)有形成完整的工業(yè)體系，地區(qū)分布不盡合理，在一定程度上依賴外國(guó)資本主義、本國(guó)封建勢(shì)力和官僚資本主義，難以獨(dú)立發(fā)展。8．（4分）如圖是反映抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的一組漫畫(huà)。對(duì)這組漫畫(huà)理解合理的是，這組漫畫(huà)（）A．表達(dá)了對(duì)國(guó)民黨政府的失望 B．創(chuàng)作于“九一八”事變期間 C．表明抗戰(zhàn)已經(jīng)進(jìn)入反攻階段 D．主題是堅(jiān)信中國(guó)的抗戰(zhàn)必勝【分析】本題主要考查抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，要求學(xué)生結(jié)合抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程和影響來(lái)分析?！窘獯稹坎牧戏从沉巳毡厩致裕瑥膱D片中的信息表明日本暫時(shí)已侵略了武漢廣州的信息，說(shuō)明武漢會(huì)戰(zhàn)已經(jīng)爆發(fā)，因此創(chuàng)作這幅畫(huà)的時(shí)間至少不遲于1938年，第二張圖片中鐵拳出擊，表明中國(guó)最終必然會(huì)打敗日本侵略者。因此D項(xiàng)符合題意；材料中無(wú)法體現(xiàn)對(duì)國(guó)民黨政府失望的信息，故A排除；從圖片中的信息表明，創(chuàng)作這幅畫(huà)的時(shí)間至少不遲于1938年，故B項(xiàng)錯(cuò)誤，排除；抗戰(zhàn)反攻階段是1945年8月，時(shí)間上不太準(zhǔn)確，故C排除。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要對(duì)抗戰(zhàn)第一階段和第二階段的基本事實(shí)準(zhǔn)確把握，同時(shí)要搞清楚當(dāng)時(shí)日本侵華的過(guò)程特點(diǎn)，要求學(xué)生有較強(qiáng)的分析材料的能力。9．（4分）陜西省普通高校本?？品挚茖W(xué)生數(shù)比例表（%），數(shù)據(jù)表明，建國(guó)初期陜西省高等教育的發(fā)展（）年份工科農(nóng)科醫(yī)學(xué)師范文科理科政法W經(jīng)體育藝術(shù)人數(shù)194918.720918.45.89.822.6﹣3.8﹣﹣﹣2272195653.510617.215.35.05.11.11.20.40.622322A．適應(yīng)了開(kāi)展大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要 B．符合了工業(yè)化初步讓立的具體國(guó)情 C．響應(yīng)了德智體全面發(fā)展的教育方針 D．客觀上造成文科人數(shù)的腰斬式下降【分析】本題考查中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。解答本題，考生要認(rèn)真閱讀表格并從中提取有效信息?！窘獯稹繌谋砀裰锌梢钥闯觯瑢W(xué)習(xí)工科和農(nóng)科的人數(shù)比例迅速上升，其他學(xué)科的人數(shù)比例迅速下降。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，1956年，三大改造完成，中國(guó)即將進(jìn)入全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期，陜西省高等教育的這種發(fā)展適應(yīng)了開(kāi)展大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，故A正確。B解讀片面，C在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，材料中顯示的不是各科的人數(shù)，D說(shuō)法與材料不符，故排除。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題是中檔題，主要考查考生閱讀史料、獲取與解讀信息、調(diào)動(dòng)與運(yùn)用知識(shí)等能力和史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷等素養(yǎng)。10．（4分）以下是20世紀(jì)30年代部分中國(guó)旅蘇人士在游記中的記述。據(jù)此可知（）時(shí)間作者身份主要內(nèi)容1931年曹谷冰天津《大公報(bào)》特派員肯定蘇聯(lián)的工業(yè)建設(shè)以及農(nóng)業(yè)改革的巨大成就，也批評(píng)了蘇聯(lián)求急速建設(shè)，增加產(chǎn)量，而不計(jì)品質(zhì)之優(yōu)劣的現(xiàn)象。稱“蘇俄這個(gè)名稱是不能把‘自由’二字連在一起的”。1933年蔡運(yùn)辰曾任南京國(guó)民政府訪蘇代表團(tuán)秘書(shū)長(zhǎng)描繪了蘇聯(lián)人民極其艱苦的生活，對(duì)于蘇聯(lián)的政治和經(jīng)濟(jì)政策、思想管制和道德風(fēng)尚持批判態(tài)度1934年鄒韜奮左翼學(xué)者稱贊蘇聯(lián)是世界上唯一一個(gè)一切為了人民的國(guó)家，有著最合理、最充滿生機(jī)的制度，人民是快樂(lè)幸福的。A．如何記述取決于作者個(gè)人因素 B．記述混合主觀表現(xiàn)和客觀再現(xiàn) C．以上記述明顯背離了客觀現(xiàn)實(shí) D．綜合各種記述可還原歷史真實(shí)【分析】本題考查史料的重要作用。解答本題的關(guān)鍵是對(duì)題干信息的解讀和對(duì)相關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)確掌握?！窘獯稹咳绾斡浭鍪茏髡邆€(gè)人因素影響，但不是取決于作者個(gè)人因素，故排除A項(xiàng)；根據(jù)不同人士的不同記述，可知記述是主觀表現(xiàn)與客觀再現(xiàn)的綜合，故選B項(xiàng)；根據(jù)所學(xué)內(nèi)容可知，表格中的記述并不是明顯背離客觀現(xiàn)實(shí)，故排除C項(xiàng)；各種記述都會(huì)受到作者的主觀影響，綜合各種記述也不一定可以還原歷史真實(shí)，故排除D項(xiàng)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】1931﹣1935年蘇聯(lián)實(shí)行的是斯大林體制，該體制一方面促使蘇聯(lián)迅速實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化，但另一方面高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制又帶來(lái)了蘇聯(lián)的畸形發(fā)展。表格中各位記述者從自身的角度和立場(chǎng)出發(fā)，因而得出了不同的結(jié)論。11．（4分）1937年“滿洲電影股份公司”成立（簡(jiǎn)稱“滿映”）。到1945年“滿映”共拍攝故事片108部，教育片、宣傳片和紀(jì)錄片189部，宣揚(yáng)“人類的偉大之愛(ài)”“王道樂(lè)土”“五族協(xié)和”等思想。這說(shuō)明當(dāng)時(shí)（）A．電影引導(dǎo)人性向善 B．殖民思想不斷滲透 C．大眾娛樂(lè)豐富多彩 D．儒家思想影響深遠(yuǎn)【分析】本題主要考查抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，要求學(xué)生結(jié)合抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程特征來(lái)分析。【解答】A．材料的時(shí)間可以看出應(yīng)該是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，當(dāng)時(shí)日本人控制東北地區(qū)，所以材料中的電影的宣傳，真實(shí)的目的不是引導(dǎo)人心向善。B．當(dāng)時(shí)日本人控制了東北，通過(guò)電影來(lái)宣傳他們的中日共榮思想，削弱東北人民的抗戰(zhàn)意志，是殖民思想不斷滲透的表現(xiàn)。C．材料看不出大眾娛樂(lè)豐富多彩。D．材料不是突出強(qiáng)調(diào)儒家思想的影響。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答問(wèn)題要搞清楚抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的特征和影響，學(xué)生要有一定的結(jié)合所學(xué)知識(shí)，理解材料的能力。12．（4分）有學(xué)者認(rèn)為，世界格局進(jìn)入了一個(gè)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)者的“碎片化”時(shí)代。自二戰(zhàn)結(jié)束以來(lái)，首次沒(méi)有任何單個(gè)國(guó)家或國(guó)家集團(tuán)能夠推動(dòng)國(guó)際議程。這里的“碎片化”（）A．推動(dòng)了不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起 B．有利于國(guó)際政治關(guān)系的民主化 C．表明多極化趨勢(shì)開(kāi)始出現(xiàn) D．使歐洲喪失了世界中心的地位【分析】本題考查多極化趨勢(shì)加強(qiáng)，世界多極化是指一定時(shí)期內(nèi)對(duì)國(guó)際關(guān)系有重要影響的國(guó)家和國(guó)家集團(tuán)等基本政治力量相互作用而朝著形成多極格局發(fā)展的一種趨勢(shì)，是對(duì)主要政治力量在全球?qū)嵙Ψ植紶顟B(tài)的反映?！窘獯稹俊白远?zhàn)結(jié)束以來(lái)，首次沒(méi)有任何單個(gè)國(guó)家或國(guó)家集團(tuán)能夠推動(dòng)國(guó)際議程”表明這里的“碎片化”有利于國(guó)際政治關(guān)系的民主化，故B正確；不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)興起于1961年、多極化趨勢(shì)開(kāi)始出現(xiàn)于20世紀(jì)六七十年代、歐洲喪失了世界中心的地位是在二戰(zhàn)后。材料未體現(xiàn)，故ACD錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度中檔，考查多極化趨勢(shì)加強(qiáng)，世界向多極化發(fā)展，是時(shí)代進(jìn)步的要求，符合各國(guó)人民的利益。二、材料題（共2小題，滿分37分）13．（25分）閱讀材料，完成下列要求：材料一：漕運(yùn)是關(guān)系中國(guó)古代王朝興衰的重要因素，是王朝權(quán)力中心得以生存和運(yùn)行的物質(zhì)輸送線和生命線。漕運(yùn)線路方向一直處于變化之中。秦漢時(shí)期，漕糧通過(guò)黃河、渭河由東向西運(yùn)抵長(zhǎng)安。唐代，朝廷逐漸把漕運(yùn)重點(diǎn)放在南方。唐宋期間，漕運(yùn)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橛蓶|南而西北。元、明、清三朝，漕運(yùn)則轉(zhuǎn)變?yōu)槟媳狈较?，由南而至北。元代海運(yùn)、河運(yùn)并行，以海運(yùn)為主。明永樂(lè)十三年（1415年）后，重開(kāi)會(huì)通河，依托京杭大運(yùn)河，停止海運(yùn)。由于運(yùn)河淤塞，1901年清政府廢止漕運(yùn)。﹣﹣摘編自吳琦《中國(guó)古代漕運(yùn)空間變動(dòng)的歷史意義》材料二：新航路開(kāi)辟后，英國(guó)、荷蘭等國(guó)為發(fā)展海上貿(mào)易，開(kāi)始在北大西洋的高緯度地區(qū)尋找通往亞洲的航路。1497年，英國(guó)卡伯特父子發(fā)現(xiàn)了一塊“新發(fā)現(xiàn)的大陸”，即北美大陸東海岸的紐芬蘭島；16世紀(jì)，法國(guó)人卡蒂埃到達(dá)拉布拉多半島（北美洲最大半島）。17世紀(jì)初，效力于荷蘭的英國(guó)人哈得遜曾多次向西北航行，探索經(jīng)北冰洋通向亞洲的航路。17世紀(jì)初，俄羅斯人在北太平洋和西伯利亞地區(qū)進(jìn)行了多次海上和陸上探險(xiǎn)，開(kāi)辟了北太平洋到北冰洋的航線。西歐人還不斷探尋南半球的新世界。1578年，英國(guó)人德雷克到達(dá)美洲南端的合恩角。1642～1643年，荷蘭的塔斯曼環(huán)航澳大利亞時(shí)，到達(dá)新西蘭和塔斯馬尼亞島。﹣﹣摘編自《中外歷史綱要》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括中國(guó)古代漕運(yùn)的變化，并分析變化的原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析歐洲人尋找新的海運(yùn)航線的背景及影響。（3）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，比較15世紀(jì)中西方經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的差異?！痉治觥浚?）本題考查中國(guó)古代海運(yùn)與漕運(yùn)的發(fā)展，主要考查考生的閱讀史料、獲取與解讀信息、調(diào)動(dòng)與運(yùn)用知識(shí)來(lái)解釋歷史現(xiàn)象的能力。（2）本題考查新航路的開(kāi)辟和殖民擴(kuò)張，主要考查考生調(diào)動(dòng)與運(yùn)用知識(shí)、進(jìn)行史料實(shí)證與歷史解釋能力。（3）本題考查中西方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的比較，主要考查學(xué)生調(diào)動(dòng)與運(yùn)用知識(shí)分析解決問(wèn)題和進(jìn)行歷史比較的能力。【解答】（1）從材料一中“漕運(yùn)線路方向一直處于變化之中。秦漢時(shí)期，漕糧通過(guò)黃河、渭河由東向西運(yùn)抵長(zhǎng)安。唐代，朝廷逐漸把漕運(yùn)重點(diǎn)放在南方。唐宋期間，漕運(yùn)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橛蓶|南而西北。元、明、清三朝，漕運(yùn)則轉(zhuǎn)變?yōu)槟媳狈较?，由南而至北”“元代海運(yùn)、河運(yùn)并行，以海運(yùn)為主。明永樂(lè)十三年（1415年）后，重開(kāi)會(huì)通河，依托京杭大運(yùn)河，停止海運(yùn)”“由于運(yùn)河淤塞，1901年清政府廢止漕運(yùn)”等信息可以歸納中國(guó)古代水上運(yùn)輸?shù)淖兓?。根?jù)所學(xué)知識(shí)，分析其變化的原因。（2）從材料二中“新航路開(kāi)辟后，英國(guó)、荷蘭等國(guó)為發(fā)展海上貿(mào)易，開(kāi)始在北大西洋的高緯度地區(qū)尋找通往亞洲的航路”可以看出歐洲人尋找新的海運(yùn)航線是在葡、西兩國(guó)開(kāi)辟新航路之后?？忌梢愿鶕?jù)這個(gè)背景并結(jié)合所學(xué)知識(shí)來(lái)歸納背景并分析影響。（3）15世紀(jì)中西方經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的差異，可以從中西方不同的經(jīng)濟(jì)模式、不同的經(jīng)濟(jì)類型和不同經(jīng)濟(jì)政策等方面來(lái)回答。故答案為：（1）變化一：：運(yùn)糧方向由自東向西逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樽阅舷虮?。原因：秦漢時(shí)政治中心多在西北（長(zhǎng)安）沮經(jīng)濟(jì)重心尚在北方，魏晉以后經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移，至元明清時(shí)經(jīng)濟(jì)重心與政治中心南北分離。變化二：從海運(yùn)、河運(yùn)并行，以海運(yùn)為主，到后來(lái)停止海運(yùn)，只用河運(yùn)。原因：元代航海技術(shù)提高明朝推行海禁項(xiàng)策，政府疏變河道提高運(yùn)力，海運(yùn)風(fēng)險(xiǎn)較大而河運(yùn)風(fēng)險(xiǎn)小。變化三：河運(yùn)從依托自然河道為主，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐劳腥斯み\(yùn)河為主。原因：秦漢運(yùn)糧方向是自東向西符合我國(guó)自然河流基本走向；唐以后運(yùn)糧方向逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樽阅舷虮?，難以利用自然河道，只能開(kāi)鑿運(yùn)河。變化四：從明清倚重漕運(yùn)到清末廢止漕運(yùn)。原因：運(yùn)河淤塞；近代鐵路、輪船等新型運(yùn)輸方式的出現(xiàn)。（2）背景：歐洲資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展，積極開(kāi)展海外貿(mào)易；受早期新航路開(kāi)辟活動(dòng)的刺激；西班牙、葡萄牙已把控了東西貿(mào)易新航線，他國(guó)只能向高緯度地區(qū)探索；新航路開(kāi)辟后，歐州經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移，大西洋沿岸國(guó)家（荷蘭、英國(guó)、法國(guó)等）的航?；顒?dòng)興起；歐洲殖民擴(kuò)張運(yùn)動(dòng)興起。影響：推動(dòng)西歐逐步建立世界殖民體，促進(jìn)了歐洲經(jīng)濟(jì)重心的進(jìn)一步轉(zhuǎn)移（促進(jìn)大西洋沿岸國(guó)家崛起；推動(dòng)歐洲資本主義發(fā)展；推動(dòng)世界市場(chǎng)的初步形成，世界逐漸聯(lián)成一個(gè)整體（或促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展，增進(jìn)歐洲人對(duì)世界的了解。（3）差異：中國(guó)以小農(nóng)經(jīng)濟(jì)為主體，（固守自然經(jīng)濟(jì)的藩籬）西方充分發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)；中國(guó)推行重農(nóng)抑商政策，西方實(shí)行重商主義；中國(guó)厲行海禁政策，西方鼓勵(lì)對(duì)外貿(mào)易（積極殖民擴(kuò)張）；中國(guó)經(jīng)濟(jì)總體上是閉關(guān)自守的內(nèi)向型，西方經(jīng)濟(jì)總體上是對(duì)外擴(kuò)張的外向型?！军c(diǎn)評(píng)】本題通過(guò)東西方航運(yùn)業(yè)不同的命運(yùn)來(lái)考查中西方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不同，既考查了學(xué)生調(diào)動(dòng)與運(yùn)用知識(shí)、獲取與解讀信息的能力，也考查了考生的史料實(shí)證、歷史解釋和歷史比較能力，體現(xiàn)了課程改革對(duì)學(xué)科素養(yǎng)的重視。14．（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料：現(xiàn)代作家陳杰創(chuàng)作的小說(shuō)《大染坊》出版于2003年，其中許多情節(jié)反映了中國(guó)近代史上的重大歷史現(xiàn)象，小說(shuō)梗概如下：清朝末年，乞丐陳六子混入通和染坊，改名陳壽亭。壽亭天資聰穎，偷學(xué)會(huì)了染布的手藝，并出任染坊主槽兼經(jīng)理。民國(guó)初年，由于壽亭經(jīng)營(yíng)得法，通和染坊成了周村最大的染坊。而壽亭并未滿足，他同張店大戶在青島釗辦了大華染廠，走上工業(yè)印染之路?！熬乓话恕笔伦兒?，壽亭斷然拒絕了與日本商人的合作，借著抵制日貨運(yùn)動(dòng)，以及與上海林氏印染廠的合作，進(jìn)一步發(fā)展為印染界的大亨^懷著一顆強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心，并在民族印染同行的大力協(xié)助下，一舉逼迫漢奸印染廠倒閉?？僧?dāng)戰(zhàn)火燃起，面對(duì)國(guó)家的孱弱，壽亭只能付諸絕望的微笑……結(jié)合中國(guó)近代史的所學(xué)知識(shí)，從上述梗概中提取一個(gè)情節(jié)，指出它所反映的中國(guó)近代的重大歷史現(xiàn)象，并概述和評(píng)價(jià)該歷史現(xiàn)象。（要求：簡(jiǎn)要寫(xiě)出所提取的小說(shuō)情節(jié)及歷史現(xiàn)象，對(duì)歷史現(xiàn)象的概述和評(píng)價(jià)準(zhǔn)確全面。）【分析】本題主要考查近代中國(guó)民族工業(yè)的發(fā)展，要求學(xué)生結(jié)合近代工業(yè)發(fā)展的過(guò)程，特征和影響因素來(lái)分析?！窘獯稹坎牧戏从车氖菑那迥┮詠?lái)，中國(guó)民族工業(yè)發(fā)展的一個(gè)過(guò)程的縮影，他經(jīng)歷了民族工業(yè)的起步，短暫的春天，經(jīng)歷了蕭條，走上了初步發(fā)展，經(jīng)過(guò)抗戰(zhàn)的打擊等等，我們可以任意摘取一個(gè)階段，分析其原因，表現(xiàn)和影響，以及產(chǎn)生的作用。故答案為：例如：民國(guó)初年，由于壽亭經(jīng)營(yíng)得法，通和染坊成了周村最大的染坊。而壽亭并未滿足，他同張店大戶在青島釗辦了大華染廠，走上工業(yè)印染之路。工業(yè)短暫春天的特征。其原因主要是由于列強(qiáng)放松了對(duì)我國(guó)的侵略，同時(shí)辛亥革命起到巨大的推動(dòng)作用，還有反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)，以及民主實(shí)業(yè)救國(guó)思潮的影響。我的輕功也獲得了巨大的發(fā)展，有很多產(chǎn)品還打開(kāi)了國(guó)際市場(chǎng)。為我國(guó)民主革命，由舊民主主義革命向新民主主義革命轉(zhuǎn)變創(chuàng)造了條件，但是在半殖民地半封建的中國(guó)，始終處于從屬地位?！军c(diǎn)評(píng)】解答問(wèn)題要搞清楚近代民族資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)和影響因素，學(xué)生要有一定的，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析材料的能力?！練v史選修1：歷史上重大改革回眸】15．（15分）材料1912年1月1日，孫中山在南京舉行的臨時(shí)大總統(tǒng)就職儀式上，發(fā)布《改用陽(yáng)歷令》廢除沿用4000多年的陰歷，改用陽(yáng)歷紀(jì)年，1912年5月成立新的編歷機(jī)構(gòu)﹣﹣中央觀象臺(tái)，迅速編出民國(guó)元、二年公歷歷書(shū)，只依照陽(yáng)歷，按月排列，每日之下只記晝夜長(zhǎng)短及節(jié)氣、紀(jì)念日等令人耳目一新，然而，新歷卻遭到封建守舊勢(shì)力的反對(duì)，清朝遺老、各地儒生紛紛投書(shū)責(zé)難，對(duì)新歷拒而不從。1917年7月1日，張勛復(fù)辟，當(dāng)天他便宣布廢除陽(yáng)歷，將即日改為“宣統(tǒng)九年五月十三日”，中華民國(guó)改為“大清帝國(guó)”，同時(shí)將辛亥革命以來(lái)的“一切變更”都恢復(fù)清朝舊制。7月12日，復(fù)辟以失敗告終，又改回民國(guó)紀(jì)年，新歷才最終在法律上站穩(wěn)了腳眼。﹣﹣﹣﹣﹣摘編自張寧《民國(guó)時(shí)期新舊歷法的更替》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括民國(guó)初年歷法改革的特點(diǎn)。2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析民國(guó)初年歷法改革的意義?！痉治觥勘绢}考查中國(guó)歷史上的重大改革?？疾槊駠?guó)初年歷法改革的特點(diǎn)和意義。解題的關(guān)鍵是對(duì)材料的解讀，提取有效信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析概括即可?！窘獯稹浚?）本小問(wèn)的特點(diǎn)，依據(jù)材料“發(fā)布《改用陽(yáng)歷令》廢除沿用4000多年的陰歷，改用陽(yáng)歷紀(jì)年，1912年5月成立新的編歷機(jī)構(gòu)﹣﹣中央觀象臺(tái)，迅速編出民國(guó)元、二年公歷歷書(shū)，只依照陽(yáng)歷，按月排列，每日之下只記晝夜長(zhǎng)短及節(jié)氣、紀(jì)念日等令人耳目一新”、“新歷卻遭到封建守舊勢(shì)力的反對(duì)，清朝遺老、各地儒生紛紛投書(shū)責(zé)難，對(duì)新歷拒而不從”、“1917年7月1日，張勛復(fù)辟，當(dāng)天他便宣布廢除陽(yáng)歷，將即日改為“宣統(tǒng)九年五月十三日”，中華民國(guó)改為“大清帝國(guó)”，同時(shí)將辛亥革命以來(lái)的“一切變更”都恢復(fù)清朝舊制。7月12日，復(fù)辟以失敗告終，又改回民國(guó)紀(jì)年，新歷才最終在法律上站穩(wěn)了腳眼”等信息概括即可。（2）本小問(wèn)的意義，依據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)可知，意義是推動(dòng)了時(shí)代的轉(zhuǎn)型；有利于破除迷信思想；便利了對(duì)外交往；對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。故答案為：（1）特點(diǎn)：政府通過(guò)法令推行；與西方歷法接軌；充滿曲折。（2）意義：推動(dòng)了時(shí)代的轉(zhuǎn)型；有利于破除迷信思想；便利了對(duì)外交往；對(duì)后世影響深遠(yuǎn)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)民國(guó)初年歷法改革的把握，旨在考查學(xué)生解讀材料、獲取有效信息、分析理解、歸納概括、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力?！練v史選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】16．【歷史﹣﹣選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】材料：1938年，美國(guó)面臨著來(lái)自歐、亞兩方面的威脅。羅斯福和軍方首腦都看到舊有的只針對(duì)日本的“橙色”戰(zhàn)爭(zhēng)計(jì)劃已不適用。1939年，聯(lián)合委員促使計(jì)劃人員們制定出新的作戰(zhàn)計(jì)劃﹣﹣“彩虹”計(jì)劃。這組計(jì)劃不同于過(guò)去的針對(duì)單個(gè)敵人，在一個(gè)地區(qū)，而美國(guó)又沒(méi)有盟友的情況下作戰(zhàn)的單色彩計(jì)劃，而是一組針對(duì)一個(gè)以上的敵人，在一個(gè)以上的地區(qū)，并考慮到獲得其它民主國(guó)家援助的情況下作戰(zhàn)的多色彩計(jì)劃。它由四個(gè)計(jì)劃組成……戰(zhàn)局的發(fā)展使羅斯福采取積極的措施去援助被圍困的英帝國(guó)，也使美國(guó)越來(lái)越深地卷入歐洲與大西洋的戰(zhàn)爭(zhēng)。與此同時(shí)，以太平洋為戰(zhàn)略重點(diǎn)的“橙色”計(jì)劃也最終失去了存在的價(jià)值。美國(guó)先后制定了多個(gè)版本的“彩虹”計(jì)劃，前3個(gè)版本更多地體現(xiàn)了“橙色”計(jì)劃的特點(diǎn)，都被放棄，最終選定了“彩虹”4號(hào)計(jì)劃。至此，“橙色”計(jì)劃走完了它的全程。﹣﹣摘編自徐藍(lán)《從橙色計(jì)劃到彩虹計(jì)劃﹣﹣美國(guó)的對(duì)日戰(zhàn)略》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括美國(guó)從橙色計(jì)劃到彩虹計(jì)劃轉(zhuǎn)變的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，