關(guān)于英語培訓(xùn)心得感悟分享

關(guān)于英語培訓(xùn)心得感悟分享我參加了江華縣小學(xué)英語教師崗位培訓(xùn)。這對于我來說是一次難得的機(jī)會，回顧幾天培訓(xùn)的生活，收獲很多。通過這次英語培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)會了與教學(xué)相關(guān)的英語知識，并通過優(yōu)秀教師的講課來審視自己的日常教學(xué)，接下來在這里給大家?guī)碛⒄Z培訓(xùn)心得感悟，希望對你有所幫助！英語培訓(xùn)心得感悟1上周周四和本周周二，我分別參加了龔海平小學(xué)英語工作室的教研活動和洛陽市小學(xué)英語的教學(xué)研討活動，這兩天的培訓(xùn)我收獲頗豐。在龔海平工作室的教研活動中，我聽了白沙豆村小學(xué)李曉閣老師和伊川縣實驗小學(xué)任志娟老師的英語課。從李老師的課來看，她為這節(jié)課作出了充分的準(zhǔn)備，課堂活動設(shè)計豐富多彩學(xué)生也樂于參與其中。李老師為創(chuàng)設(shè)真實情境，將超市搬進(jìn)課堂，讓學(xué)生表演購物，將購物話題展示的很清楚，學(xué)生參與度高。任老師的課重難點突出，她講的是五年級模塊五的第一單元，重點就是數(shù)字和therebe句型，任老師先讓學(xué)生訓(xùn)練數(shù)字，讓孩子們觀察并發(fā)現(xiàn)不同，在記住數(shù)字的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)therebe句型。從單詞上講，兩位老師都做到了讓孩子們從學(xué)過的單詞上面引讀新的單詞，讓孩子們自己讀單詞，識記單詞，并且學(xué)會常見的字母組合的發(fā)音。從文本處理上來看，兩位老師都能做到對學(xué)生聽說讀寫的訓(xùn)練，學(xué)生對兩節(jié)課的基本語言點掌握很熟練。課后龔老師對這兩節(jié)課做出了評價，其中對我印象最深刻的是以下兩點，一是單詞宜分散不宜集中，盡量做到不集中識詞所謂的詞不離句。二是龔老師在課堂上給我們提出的語篇教學(xué)，我們做的還很不夠。下午龔老師給我們講了很多關(guān)于語篇教學(xué)的理論，在以后的教學(xué)中特別是備課中有意識的將龔老師教給我們的方法運用其中。本周二我又參加了在北二分舉行的洛陽市小學(xué)英語的教學(xué)研討活動，一天總共聽了六節(jié)示范課，這六位老師都是非常優(yōu)秀的英語老師。他們的課堂駕馭能力都很強(qiáng)，全英教學(xué)毫無違和感，這也是我以后的教學(xué)中應(yīng)該注意的。一直以來我都害怕孩子們聽不懂，所以課堂上總是出現(xiàn)漢語表達(dá)。今天聽六位老師的課，在學(xué)生聽不懂的情況下，他們用肢體語言或者是給他們舉例子，F(xiàn)orexample.Lookatme.Justlikeme.等的方法來啟發(fā)學(xué)生，很值得我借鑒。這六位老師的基本功都很扎實能演會唱，板書條理清晰，邏輯性很強(qiáng)。特別值得我學(xué)習(xí)的就是龔老師在語篇教學(xué)中對我們所說的文本重構(gòu)，這六位老師做的都很好，他們做得更多的文本重構(gòu)是自己根據(jù)老師板書的keywords和keysentences編對話或者是復(fù)述課文變換人稱等，這也是兩次培訓(xùn)對我觸動最大的一方面。觀摩課之后，王珊珊教研員和洛陽市小學(xué)英語教研員關(guān)麗萍老師對六位老師的課做出了精彩的評價?！耙贿呎n標(biāo)一邊教材，始終把學(xué)生放在心中”“用英語教還是教英語?”“關(guān)注學(xué)生，關(guān)注話題，關(guān)注成長”“融入孩子，學(xué)會等待?！薄敖虒W(xué)是一門技術(shù)，教學(xué)也是一門藝術(shù)，怎樣才能做到從技術(shù)走向藝術(shù)呢?”等等都是關(guān)老師對我市小學(xué)英語老師的殷殷期望。英語培訓(xùn)心得感悟24月12號、13號周五、周六，我有幸參加《國培計劃》2018--洛陽師范學(xué)院送教下鄉(xiāng)伊川縣小學(xué)英語培訓(xùn)，通過這兩天緊張而又充實的學(xué)習(xí)，我真的是受益匪淺。培訓(xùn)第一天上午，跟隨著段曉靜老師，我們共同學(xué)習(xí)了外研版英語新標(biāo)準(zhǔn)教材解析與教法分享。培訓(xùn)清晰明了的向我們講解了教材的五大特色，教材的英語教育理念，分冊的教材解析以及段曉靜老師的個人教學(xué)建議。從中學(xué)到了很多，收獲頗多。對教材有了一個清晰的認(rèn)識，段曉靜老師對外研版的教材做了一個分冊解析這對我們每一位老師都有非常大的幫助，我們在平時自己的教學(xué)中所遇到的困難，疑惑，重點都給出了詳細(xì)的解釋。每位老師都聽的十分認(rèn)真。我們要明確英語教學(xué)的目的，英語教學(xué)不是僅僅為了獲得學(xué)科的若干知識技能和能力，還是要同時指向人的精神、思想情感、思維方式、生活方式和價值觀的生成和提升。段曉靜老師還講解了英語教學(xué)的理念和教材的基本特點。這些理論的學(xué)習(xí)讓我們對英語教學(xué)有了一個新的認(rèn)識。關(guān)于語法知識的學(xué)習(xí)，段曉靜老師提到，我們應(yīng)當(dāng)通過語言來學(xué)習(xí)語法而不是通過語法來學(xué)習(xí)語言。在培訓(xùn)的最后，段曉靜老師和我們分享了一段話，讓我印象深刻。明白自己要讓學(xué)生走向哪里利用好教材的資源挖掘文字背后的信息根據(jù)學(xué)生水平對活動進(jìn)行刪減把握核心句型對好教材中設(shè)計的好的活動揣摩編者的意圖始終保持對英語的興趣和熱愛不要放棄終生的英語學(xué)習(xí)在教學(xué)中體驗到自身的價值努力達(dá)成自己的教育愿景段曉靜老師用詩一般的語言為我們留下了深深的思考空間和學(xué)習(xí)空間。下午，李小嬋老師為我們帶來了一場精彩紛呈的課堂展示。李曉嬋老師的課堂尤其重視學(xué)生們語音語調(diào)的學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)行、模仿、跟讀、練習(xí)、展示。李小嬋老師還十分重視語境的運用，提出詞不離句，句不離語境。課堂展示后，老師為我們開展了《如果愛請深愛》的分享。強(qiáng)調(diào)我們要喜愛自己所教的學(xué)科，熱愛自己的教學(xué)，喜愛自己的學(xué)生。尊重理解學(xué)生，傾聽學(xué)生的聲音，嚴(yán)格對待他們，允許出錯。用李小嬋老師的一段話來說，作為英語老師我們要有一種使命感，一種情懷。那就是用一棵樹去搖動另一棵樹，一朵云去推動另一朵云，一個靈魂去召喚另一個靈魂。通過李曉嬋老師的分享突然感覺到教師是一個偉大的職業(yè)，我們要認(rèn)真地對待我們的學(xué)生，認(rèn)真的對待我們的工作。今天上午，洛陽市教研員關(guān)曉萍老師為我們解讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，在培訓(xùn)會上老師問，有多少人真正的看過新課標(biāo)這本書，發(fā)現(xiàn)舉手的人特別少，老師又問有多少人知道有這樣的一本書，了解的人也不多?？梢娢覀冇⒄Z教師真的需要有這樣的機(jī)會來學(xué)習(xí)培訓(xùn)。上班已經(jīng)七年了，我很慚愧我從來沒有看過《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》這本書。關(guān)老師為我們具體分析了新課標(biāo)中的要求，語言技能、語言知識、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度以及文化意識，這五個方面是缺一不可的。接下來又為我們講述了語音、詞匯、語法的教學(xué)方法以及教學(xué)的建議。關(guān)老師帶領(lǐng)著老師們梳理了英語課堂教學(xué)的過程與方法，分享了課堂教學(xué)的完整性，課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)環(huán)環(huán)相扣，做到無縫銜接，做好鋪墊。教學(xué)的方法的選擇要恰當(dāng)，應(yīng)當(dāng)做到從做中學(xué)，學(xué)練結(jié)合，講練結(jié)合，邊學(xué)邊練。這都是在課堂教學(xué)中我們老師應(yīng)該注意的問題。英語的教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)各個部分應(yīng)當(dāng)注意什么問題在關(guān)老師的講授中都有所呈現(xiàn)，關(guān)老師給我們帶來了很多展示。關(guān)老師的講課的激情、熱情，對工作的認(rèn)真以及對工作的喜愛，值得我們每一位老師學(xué)習(xí)。下午，培訓(xùn)為我們安排了聽課評課活動，首先是縣直三小凌靜老師和西場小學(xué)司馬國營老師兩位老師的課堂展示。凌靜老師講授的外研版四年級下冊Module3Unit1Robotswilldoeverything.整個課堂氣氛活躍，學(xué)生有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，積極性被調(diào)動起來。尤其是凌靜老師運用到的一個chant簡單明晰學(xué)生比較好運用而且能夠牢記。教學(xué)效果很好。司馬國營老師講述的是五年級下冊Module3Unit1課堂充分展現(xiàn)了她扎實的基本功尤其是在黑板上的簡筆畫畫的十分好。板書清晰明了，學(xué)生可以根據(jù)板書的內(nèi)容總結(jié)出這節(jié)課