第一單元 物體的運(yùn)動(dòng) 單元測(cè)試卷-2020-2021學(xué)年科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)-教科版（含答案）

第一單元物體的運(yùn)動(dòng)單元測(cè)試卷-2020-2021學(xué)年科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)-教科版（含答案）一.選擇題1.可以通過測(cè)量物體通過相同（

）所用的時(shí)間的多少來判斷物體運(yùn)動(dòng)的快慢。A.速度

B.時(shí)間

C.距離2.以下關(guān)于描述物體的位置說法不正確的是（

）。A.描述位置時(shí)先要找一個(gè)參照物

B.描述位置時(shí)只能用東南西北四個(gè)方位

C.描述位置需要知道距離和方位3.蕩秋千的運(yùn)動(dòng)形式是（

）。A.擺動(dòng)

B.轉(zhuǎn)動(dòng)

C.滾動(dòng)4.下列方法不能使“過山車”運(yùn)動(dòng)得更快的是（

）。A.將部分直線軌道改為曲線軌道

B.將部分曲線軌道改為直線軌道

C.增加斜坡的數(shù)量5.關(guān)于物體的運(yùn)動(dòng)形式，下列說法不正確的是（

）。A.一種物體只有一種運(yùn)動(dòng)形式

B.一種物體的運(yùn)動(dòng)形式是多種多樣的

C.不同物體的運(yùn)動(dòng)形式有著相同點(diǎn)和不同點(diǎn)二.填空題1.行使的汽車是（

）的，天空中飛翔的小鳥是（

）的。（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）

2.如果測(cè)量3次得到了不同的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)相差較大時(shí)再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（

）獲得數(shù)據(jù)；數(shù)據(jù)相差不大時(shí)取3次數(shù)據(jù)的（

）。3.在小車直線行駛的過程中，車輪的運(yùn)動(dòng)形式是（

），車廂的運(yùn)動(dòng)形式是（

）。4.在圍繞中心轉(zhuǎn)動(dòng)的同時(shí)，物體的整體移動(dòng)的過程叫做（

）。5.兩位同學(xué)沿直線行走，但是出發(fā)時(shí)間和出發(fā)地點(diǎn)都不相同，這樣比較快慢就用來（

）來比較，也就是（

）。三.判斷題1.如果測(cè)量出來的三組數(shù)據(jù)都不一樣且差距較小，我們要求平均值。（

）2.在物體不同位置貼上圓點(diǎn)，圓點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)形式都是相同的。（

）3.投籃球時(shí)，籃球的運(yùn)動(dòng)軌跡是曲線的。（

）4.甲、乙兩個(gè)同學(xué)比賽100米，甲先到了終點(diǎn)，則甲同學(xué)不如乙同學(xué)跑得快。（

）5.我們判斷物體是否運(yùn)動(dòng)，則選的參照物一定是靜止的。（

）四.連線題1.連線題。彈撥直尺

運(yùn)動(dòng)著的溜溜球滾動(dòng)的足球

轉(zhuǎn)動(dòng)的物體

玩轉(zhuǎn)指尖陀螺滾動(dòng)的輪胎

震動(dòng)的物體

擊打中的鼓面彈橡皮筋

抖空竹

五.簡(jiǎn)答題1.你知道有哪些物體在運(yùn)動(dòng)？2.不同形狀的物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況分別是怎樣的？舉例說明。六.綜合題1.簡(jiǎn)答題。將物體與運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)類型分類。蕩動(dòng)的秋千

滑直滑梯的小朋友

轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車

跳起的青蛙直線運(yùn)動(dòng)

；曲線運(yùn)動(dòng)2.畫出下列物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況，并配上文字說明。3.設(shè)計(jì)“過山車”的軌道路線。參考答案一.選擇題1.C2.B3.A4.A5.A二.填空題1.運(yùn)動(dòng)；運(yùn)動(dòng)

2.重新；平均數(shù)3.曲線運(yùn)動(dòng)；直線運(yùn)動(dòng)4.滾動(dòng)5.單位時(shí)間行走的距離；速度三.判斷題1.√2.×3.√4.×5.×四.連線題1.如下：五.簡(jiǎn)答題1.鳥兒在天空中飛翔，駕鴦在水中游，小烏龜在岸上爬，行駛的汽車和自行車等。2.滾動(dòng)或滑動(dòng)。立方體木塊在斜面上是滑動(dòng)，小