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幼兒園元旦節(jié)活動方案書幼兒園元旦節(jié)活動方案書一、活動時間:20xx年xx月xx日二、活感人員:全體幼兒、家長、老師三、活動過程:來園活動(各班教室)活動新年夢想包活動準(zhǔn)備:紅信封、紙、蠟筆、記號筆弄法:各班家長和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履陦粝?,再裝入紅信封袋內(nèi)。親子運動會準(zhǔn)備:場所部署、主持人一名、音樂(新年好)過程:律動“新年好”親子運動游戲放爆竹準(zhǔn)備:每班自制爆竹一個弄法:分小班組,托班組。每班出6對家長和孩子。將幼兒和家長分紅一一對應(yīng),當(dāng)面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長,當(dāng)家長接過“爆竹”后,雙手上舉,口中喊道“砰啪”,就算送到一個。此后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中,看哪對先放完。運彩球準(zhǔn)備:彩色的球、圈弄法:合用于小班幼兒,每班10名幼兒,分兩對面站立,用圈趕彩球前進走,走至對面交給另一位幼兒,挨次來回接力。剝桔子:準(zhǔn)備:小桔子50只,椅子3個,垃圾筐每班5對家長和孩子弄法:幼兒從起點跑到終點拿一個桔子,跑回來剝掉皮給家長吃,第二個幼兒連續(xù),以此類推,看哪隊最快為勝。搶氣球游戲:準(zhǔn)備:凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩索。弄法:老師或主持人發(fā)出指令,復(fù)習(xí)顏色。假如說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁,使勁把氣球坐爆。分組比賽,小組第一晉級下一輪,直到輪完初賽,最后小組第一之間進行決賽,分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一同聽主持人發(fā)令,依據(jù)規(guī)那么進行。開火車:準(zhǔn)備:起跑處標(biāo)記弄法:由家長或老師(6——8人)構(gòu)成一列火車,蹲著前進走,以先到的一列火車為勝。(必然下蹲走)袋鼠跳準(zhǔn)備:大袋子四個,能夠用面粉包裝袋之類的,要大一些弄法:一名小朋友與自己的爸爸或媽媽構(gòu)成一組,每次游戲找四組為一單位,小朋友與家長當(dāng)面站立,中間距離約30~50米。游戲開始后,小朋友要拿起放在地上的大袋子,跑向自己的爸爸媽媽,爸爸媽媽接到袋子后,要立刻套住自己的雙腿,跳回孩子的初步地點,以速度定勝敗。揪尾巴準(zhǔn)備:紙尾巴假定干條。弄法:一家三口構(gòu)成一條牛。爸爸為牛頭,媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身,孩子緊貼媽媽身后做牛尾,孩子褲腰上別上牛尾巴。在必然范圍場所內(nèi),幾個家庭張開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多,哪個家庭就獲勝。趕雙球準(zhǔn)備:一大一小皮球為一對,共假定干對;網(wǎng)球拍假定干副。弄法:合用于大班的游戲。一家三口為一組,爸爸站在終點線,由媽媽和孩子在起點處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球,孩子趕小球),要求兩球同時抵達終點,此后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時趕回起點。1、穿衣服比賽道具:同樣的衣服三套。弄法:每次請三位家長和幼兒參加,第一讓家長幫幼兒穿好衣服此后幼兒爬過海綿墊,脫下鞋子,穿上拖鞋跑回家長身旁,誰最快為勝。2、兔子跳圈準(zhǔn)備:呼啦圈,起初畫好起點和終點弄法:在終點擱置呼啦圈作兔子的家,家長在“家”等候?qū)殞?。讓寶寶走開圈2米,從起點模擬兔子跳到終點,哪組跳得快,哪組就獲勝。3、親子接力資料:球弄法:家長在起點處抱住孩子(各樣姿勢均可),聽到指令后跑向?qū)γ妫尯⒆幽闷鹎蚝?,家長連續(xù)抱著孩子返回起點處。4、壘柱子準(zhǔn)備:小拉車兩輛,易拉罐十個,大簍子兩個。弄法:兩名幼兒為一組比賽,幼兒各自從起點把五個易拉罐裝進自己的小拉車,此后連忙拉到終點,讓家長把五個易拉罐壘成小柱子,誰先壘完誰就贏。5、看誰摸得對弄法:同時請出十位家長和孩子,分紅兩排站好(間隔3米)。先把家長的眼睛蒙上,原地轉(zhuǎn)三圈后,憑感覺去摸自己的孩子。最后請家長一同摘掉蒙眼的毛巾,看自己摸到的是否是自己的孩子。摸對的獎賞獎品,摸不對的此后還有時機。6、找同樣弄法:家長第一按自己籃子里的物件特點、顏色等講給自己的孩子知道,音樂一同,孩子們到指定的籃子里找出與自己同樣的物品,取好后把取到的物件放到家長的籃子里,在規(guī)定的時間內(nèi),看誰拿得最多,最多的一組為贏,就能夠獲取獎票一張。規(guī)那么:在指定的籃子里找出與自己同樣的物件必然由幼兒自己來達成。7、大家一同來投球準(zhǔn)備:幾個襪球和一只小塑料盆。弄法:找一段鐵絲、銅絲或電線,彎成圓形,兩頭各留出一小段,做成一個小“籃筐”掛起來。讓孩子把襪球扔進“籃筐”中,家長在一旁撿起沒有投進的襪球給孩子,此后數(shù)數(shù)哪個孩子投進“籃筐”的數(shù)目多,哪組就獲勝。8、拾豆豆準(zhǔn)備:每位幼兒自帶潔凈的瓶子2—3只,各樣豆豆(請家長幫助帶)弄法:教師準(zhǔn)備一些潔凈的豆豆放在孩子眼前,讓孩子用手去拾,并放入瓶子內(nèi),家長加以指引和必需的幫助。注意:孩子撿豆豆時,媽媽或家人應(yīng)在一旁照看,免得孩子將豆吞進口中。9、找朋友準(zhǔn)備:家長輔助幼兒、老師采集、甄選假定干顏色、花紋突出的廢舊、潔凈的襪子(手套、袖套),并分左右不同樣分別裝在兩處幾個大盆里弄法:家長站一處選擇一只襪子(手套、袖套),幼兒在另一處眾多另一只襪子中配對。(依據(jù)場所,幼兒人數(shù)可設(shè)置同時進行假定干組。)注意:家長在原地賞賜幼兒配對指導(dǎo),幼兒能夠跑動接受家長指導(dǎo)。依據(jù)配對成功多少賞賜相應(yīng)的獎賞。主題:元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的初步,舉國上下,喜色洋洋,歡度元旦,為了讓幼兒更好的認識我國傳統(tǒng)文化節(jié)日,加深對元旦的認識和認識,體驗元旦的喜慶氛圍,特設(shè)置“歡度元旦”的教育活動。主題目標(biāo):1、知道元旦的由來及意義,認識元旦的各樣慶賀方式。2、經(jīng)過著手裝束元旦環(huán)境,意會元旦的節(jié)日氛圍。3、學(xué)會用自己的方式來慶賀元旦,表達自己的歡欣心情。主題設(shè)計構(gòu)造:1、認識元旦認識中國的傳統(tǒng)節(jié)日2、迎接元旦,新年新氣象。3、迎接新年,優(yōu)良卡片。4、慶賀元旦,認為單位個子張開慶賀會?;顒右唬赫J識元旦——傳統(tǒng)風(fēng)俗活動目標(biāo):1、知道每年的1月1日就是元旦,是新一年開始的第一天。2、知道過了新年,又長大了一歲。3、認識和認識慶賀元旦的各樣方式?;顒訙?zhǔn)備:日歷卡、幼兒相片、慶賀元旦的各樣卡片或背景圖?;顒又仉y點:理解元旦的意義,認識慶賀元旦的方式?;顒舆^程:一、指引幼兒運用已有經(jīng)驗,溝通自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日,激發(fā)興趣1、教師指引幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如:小朋友們,你們知道一年中,有哪些節(jié)日嗎?(出示各樣節(jié)日的日歷卡片,指引幼兒說出節(jié)日名稱:國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動節(jié)、婦女節(jié)、元旦)今日呀,我們主要來學(xué)習(xí)“元旦”。2、教師發(fā)問:有誰知道元旦是幾月幾天?代表?(新一年的到來,是一年開始的第一天)3、教師發(fā)問:小朋友們,你們知道元旦是怎么來的嗎?提示:元旦是在1月1日,“元”是開始、第一的意思;“旦”是清晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。以陰歷正月為元,初一為旦。二、向幼兒介紹迎接新年的各樣方式,指引幼兒說出自己慶賀元旦1、指引幼兒溝經(jīng)過去是過新年的?(放煙花、吃餃子等)2、認識全國各地人們是過新年的不同樣方式,出示各樣卡片或背景圖(假如條件贊成,能夠制作成課件),指引幼兒認識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鳂訙?zhǔn)備工作?!居變簣@元旦活動籌備方案】幼兒園元旦活動籌備方案。提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。3、指引幼兒溝經(jīng)過去過新年的方法,此后,指引幼兒說出今年想如何迎接元旦的到來?提示:教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法,再讓幼兒表達自己的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。4、播放慶賀元旦的錄音或錄象帶,提出問題,讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶賀元旦要跟他人說祝愿語,此后指引幼兒討論,慶賀元旦要說哪些祝愿語,體驗集體慶賀元旦的歡欣。三、指引幼兒談?wù)勑乱荒甑腵想法和夢想1、教師出示幼兒的相片,討論相片中的人物在做什么,讓幼兒感覺到自己比從前長大了,比從前更能干了,知道過了這個新年,又長大了一歲。2、指引幼兒談?wù)勛约涸谛碌囊荒晗胱瞿男┦?活動安排:8:30——9:00熱身運動;親子活動;晨操活動;9:00——9:30幼兒生活活動;9:40——10:30幼兒制作新年賀卡;家長會?;顒幽繕?biāo):1、經(jīng)過親子游戲,增近親子感情。2、經(jīng)過親子合作制作,指引幼兒體驗新年到來的快樂。3、激勵家長踴躍參加班級活動。親子游戲游戲一:夾皮球目的:張開幼兒跑跳能力,感覺親子游戲的快樂。弄法:將幼兒(家長)分紅人數(shù)相等的四對夾球過阻攔比賽,哪隊快,哪隊為成功。游戲二:扔毽子目的:張開幼兒的扔擲能力,增進親子間的感情。弄法:家長手持籃子,幼兒往藍里扔擲,一多的為勝出。游戲三:毛毛蟲目的:1、提升幼兒身體協(xié)調(diào)能力和均衡能力。2、經(jīng)過親子游戲,加強親子感情。弄法:準(zhǔn)備呼拉圈六個,分兩組,家長列入此中,三人一列縱隊,把騙局在自己身上,此后拉住自己和前面一個人的圈,比比哪組跑完規(guī)定路線,在路線上設(shè)置獨木橋、山洞等阻攔物。游戲四:做皮球目的:1、學(xué)會聽老師口令走。2、初步培育孩子的敏捷性。弄法:1、老師喊逛逛,走成一個大皮球,全體手拉手做皮球。2、老師喊兩人做皮球,此后小朋友和家長結(jié)對,手拉手做皮球。3、老師喊四人做皮球,自由找朋友四人圍成圈,手拉手做皮球。游戲五:拍球接力目的:1、練習(xí)幼兒拍接球的技術(shù)。2、
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