《感受使命》設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

第二節(jié)《感受使命》教學設(shè)計【教學目標】情感態(tài)度價值觀：通過學習感受當代青年的歷史使命。通過了解新的歷史使命，調(diào)整個人理想，做到個人理想與歷史使命的統(tǒng)一，從而實現(xiàn)個人價值。能力目標：通過比較不同發(fā)展階段的人們所肩負的不同使命，提高分析問題的能力。知識目標：人們處在不同的時代，承擔著不同的使命；理解理想與使命的關(guān)系?！窘虒W重難點】重點：不同時期的不同使命。難點：使命與理想是緊密聯(lián)系的?！窘虒W過程】預(yù)習達標1、使命是個人把自己的融入社會共同理想中而形成的神圣的，是個人對社會共同理想的和擔當。2、使命通常體現(xiàn)的是社會發(fā)展的，體現(xiàn)的是國家和民族對個人的，也體現(xiàn)的是個人對國家和民族的。3、在不同的歷史時期，一個國家和民族都會根據(jù)所面臨的而確立所要實現(xiàn)的理想目標，并對個人提出相應(yīng)的使命要求。4、到21世紀中葉，基本實現(xiàn)，把我國建設(shè)成為的社會主義國家，實現(xiàn)的偉大復(fù)興，這是全國人民的奮斗目標，也是每個人都應(yīng)承擔的歷史使命。5、個人的理想和歷史使命并的，只要我們把歷史使命與個人理想結(jié)合起來，把對國家、集體的和與滿足個人的利益愿望、實現(xiàn)個人價值統(tǒng)一起來，個人理想就會有更深厚的和持久的。合作探究第一組：①什么是使命？理想與使命之間是怎樣的關(guān)系？②列舉體現(xiàn)強烈使命感的名言第二組：不同時代不同使命為什么不同時代會有不同使命？舉例說明不同的時代有不同的使命。第三組：講述擔當使命的故事（如：林則徐、孫中山、王進喜、焦裕祿等），第四組：新時代我們的使命是什么？你是如何理解新時代的使命？第五組：當個人理想與歷史使命不一致時，我們應(yīng)該怎么辦？承擔使命

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