《合理利用網(wǎng)絡(luò)》設(shè)計

《合理利用網(wǎng)絡(luò)》教學設(shè)計【教學目標】1.知識與技能：讓學生了解互聯(lián)網(wǎng)及其作用，使他們對如何利用網(wǎng)絡(luò)有著感性的認識；通過這一課的學習明白通過網(wǎng)絡(luò)我們怎么傳播正能量。2.過程與方法：讓學生對于怎么參加網(wǎng)絡(luò)生活有一個正確的認識；通過學習，要求學生能夠辨別網(wǎng)絡(luò)謠言；通過學習，要讓學生正確的傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。讓學生正確看待網(wǎng)絡(luò)，正確處理虛擬和現(xiàn)實的關(guān)系。3.情感態(tài)度與價值觀：為學生在日常生活中怎么參與網(wǎng)絡(luò)生活有一個正確的典范；讓學生了解互聯(lián)網(wǎng)中有害的東西以及如何避免負面的影響；引導學生養(yǎng)成文明上網(wǎng)、依法上網(wǎng)的好習慣?！菊n時準備】1課時【教學重點】 引導學生理性參與網(wǎng)絡(luò)生活?！窘虒W難點】如何讓學生傳遞網(wǎng)絡(luò)正能量，為無數(shù)網(wǎng)民做出貢獻?！窘虒W方法】事例分析法、小組討論法、閱讀法、講授法【教學過程】導入新課1.復習導入：（復習上節(jié)課“網(wǎng)絡(luò)改變世界”的知識，從而引出本節(jié)課內(nèi)容，使學生能有更為牢固的知識框架。）師：現(xiàn)在我邀請兩位同學對上節(jié)課的主要內(nèi)容做一個大概的講解，有助于同學們更加深刻的記憶。（隨機抽取兩個人回答檢驗）教師引入這一課：師：今天我們要學習的是《合理利用網(wǎng)絡(luò)》，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，用不好就什么都毀了，所以我們要正確的利用網(wǎng)絡(luò)（出示課題）2.出示本節(jié)課的學習目標。可讓各個層次的學生參與，盡可能地調(diào)動學生的積極性。二、新課講授活動一：計算機和互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，使信息網(wǎng)絡(luò)化的浪潮席卷全球。網(wǎng)絡(luò)已成為青少年學習、交流、娛樂的重要平臺。但網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，也存在著讓人癡迷的危險。請根據(jù)觀察和自身經(jīng)驗說說不合理利用網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響。組織學生小組思考討論，討論之后請個別同學分享討論結(jié)果。（此環(huán)節(jié)急需要學生深入思考，廣泛合作，切實重視材料的有用性。）教師總結(jié)：①意志毅力的消磨，自控能力下降；②形成“網(wǎng)絡(luò)性格”，身體素質(zhì)下降；③對周圍人事的不信任和緊張的人際關(guān)系；④價值觀念的模糊和道德觀念的淡化.；⑤網(wǎng)絡(luò)安全隱患和網(wǎng)絡(luò)犯罪現(xiàn)象

；活動二：資料：媒介素養(yǎng)一般是指人們正確地、建設(shè)性地使用媒介資源的能力。它包括人們面對各種信息時的選擇、理解、質(zhì)疑、評估等能力。教師提問：我們該如何提高自身的媒介素養(yǎng)？（學生思考之后回答，教師來總結(jié)）教師總結(jié)：（1）要學會“信息節(jié)食”互聯(lián)網(wǎng)上有無線信息，而我們的時間和精力是有限的。我們要注意瀏覽、尋找與學習、工作相關(guān)的信息，不應該在無關(guān)信息面前停留，不應在無聊信息上浪費精力，更不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)。（2）我們要學會辨析網(wǎng)絡(luò)信息。讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（3）網(wǎng)絡(luò)無限，自由有界，恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準則。每個人都應該對自己的網(wǎng)絡(luò)言論負責，不制造和傳播謠言，不泄露他人隱私，不惡意攻擊他人，不宜宣泄極端負面情緒······只有自覺遵守道德和法律，才能做一名負責的網(wǎng)絡(luò)參與者。教師：我們做到了上面的三點，我們才能提高自己的媒介素養(yǎng)，才能在互聯(lián)網(wǎng)上得到知識，才能促進溝通，積極的完善自我！活動三：知識擴展（多媒體展示下面材料內(nèi)容）老師結(jié)合課本上的相關(guān)鏈接為學生擴充下列知識（此環(huán)節(jié)作為知識的擴充，是學生開始深入學習的過渡）材料：網(wǎng)絡(luò)具有信息量大，傳播迅速的特點。我們可以利用這樣的特點創(chuàng)造安全、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。即使每個人只能在網(wǎng)上傳遞一點點的正能量，但是經(jīng)過信息的匯總，它將會形成一股強大的力量，從而給網(wǎng)絡(luò)環(huán)境帶去慢慢的正能量。教師提問：網(wǎng)絡(luò)有這么大的優(yōu)點，那么我們該怎么利用它呢？（學生討論之后或者看書之后回答）教師總結(jié)：（1）我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺為社會發(fā)展建言獻策。我們可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺就身邊的一些公共事務(wù)想有關(guān)部門積極提出意見和建議，表達我們的訴求。為決策科學化、民主化貢獻自己的力量，讓網(wǎng)絡(luò)成為匯聚民智、促進社會和諧與發(fā)展的重要渠道。（2）我們要在網(wǎng)上傳播正能量。我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量，高揚主旋律?；顒铀模盒≈R（教師組織學生認真觀看，了解內(nèi)容）網(wǎng)絡(luò)正能量的弊端：我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量，高揚主旋律因此，要完善網(wǎng)絡(luò)正能量傳遞的體制機制，在網(wǎng)絡(luò)正能量的傳遞常態(tài)化、制度化和規(guī)范化上下功夫、做文章。網(wǎng)絡(luò)正能量的傳播不僅是要在事情發(fā)生之后“激起浪花”，也要在平常的生活中“擦出火花”，讓每個人都能時時刻刻感受到網(wǎng)絡(luò)正能量的存在價值和巨大魅力，這樣才能使正能量廣接地氣、深入人心。（出示幻燈片）三、鞏固練習做練習冊本節(jié)四、課堂小結(jié)積極利用互聯(lián)網(wǎng)落去心智、促進溝通、完善自我；注意瀏覽、尋找有用信息；學會辨析信息；恪守道德、遵守法律；為社會發(fā)展建言獻策。五、布置作業(yè)請大家對如何傳播網(wǎng)絡(luò)正能量做出自己的見解?！景鍟O(shè)計】合理利用網(wǎng)絡(luò)1.正確利用網(wǎng)絡(luò)2.遵紀守法3.建言獻策4.傳播網(wǎng)絡(luò)正能量【教學反思】《合理利用網(wǎng)絡(luò)》這一課，因為主要