《山市》設(shè)計 省賽一等獎

《山市》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.朗讀文言課文2.積累一些文言詞語3.。整體感知課文，理清山市出現(xiàn)的全過程。4.培養(yǎng)聯(lián)想和想象能力。重點、難點重點：抑揚(yáng)頓挫地進(jìn)行朗讀，在朗讀中想象文中山市神奇壯麗的幻境。難點：了解山市有關(guān)知識，結(jié)合自然科學(xué)知識來理解“山市”形成的原因。繼續(xù)過程一、預(yù)習(xí)1.找出課文的生字生詞，查字典，給它們注音、解釋，并學(xué)會運(yùn)用。2.朗讀課文，思考研討與練習(xí)一。二、導(dǎo)入1.

作者、作品簡介。蒲松齡，字留仙，一字劍臣，好柳泉居士，世稱“聊齋先生”，淄川（現(xiàn)在山東淄博）人，清代文學(xué)家，著有短篇小說集《聊齋志異》。蒲松齡出生在一個沒落的書香家庭，父親原是讀書人，由于家庭困難，不得不棄儒經(jīng)商，到他時家境更加貧困。蒲松齡自幼勤學(xué)、聰明。19歲時初應(yīng)童子試，連獲縣、府、道三個第一，名振一時。但此后屢試不第，直到71歲時，才援列成為貢生，四年后便死了。一生中，除了31至32歲時，到寶應(yīng)和高郵做過一年多的幕賓外，都在家鄉(xiāng)設(shè)館教書。窮愁潦倒的一生，使他對勞動人民的生活有一定的接觸和了解，對社會黑暗、官場的腐敗、科學(xué)制度的腐朽有較深的認(rèn)識和體會。這為他創(chuàng)作不朽的文學(xué)名著《聊齋志異》奠定了生活和思想基礎(chǔ)。據(jù)說，蒲松齡在創(chuàng)作《聊齋志異》時，文思枯竭，難以下筆。他知道自己缺乏寫作素材，便賣家產(chǎn)，在路口擺下席子，煮綠豆湯、茶水供路人歇息、解渴。他不收分文，只求路人講一個故事。之后，他把這些路人口述的故事，整理成篇，寫成小說?！读凝S志異》是蒲松齡的代表作，在他40歲左右已基本完成，此后不斷有所增補(bǔ)和修改。“聊齋”是他的書屋名稱，“志”是記述的意思，“異”指奇異的故事。全書有短篇小說491篇。題材非常廣泛，內(nèi)容極其豐富。多數(shù)作品通過談狐鬼的手法，對當(dāng)時社會的腐敗、黑暗進(jìn)行了有力的批判，在一定程度上揭露了社會矛盾，表達(dá)了人民的愿望。但其中也夾雜著一些封建倫理觀念和因果報應(yīng)的宿命論思想。《聊齋志異》的藝術(shù)成就很高，成功地塑造了眾多的藝術(shù)典型，人物形象鮮明生動，故事情節(jié)曲折離奇，結(jié)構(gòu)布局嚴(yán)謹(jǐn)巧妙，文筆簡練，描寫細(xì)膩，堪稱中國古典短篇小說的高峰。2.導(dǎo)語。“忽聞海上看仙山，山在虛無飄渺間”。許多人聽說過海市蜃樓，卻無言目睹這種神奇、壯觀的幻景?！吧绞小彬讟悄憧赡芨锹勊绰?，見所未見。這里，蒲松齡給我們描繪了這樣一幅奇異的圖畫。三、正課1.朗讀課文。要求讀音正確、節(jié)奏分明、有感情。2.探究質(zhì)疑：本文寫山市的全過程，可分為三個階段，試談?wù)勂淦鹬埂Ｓ懻摬w納：（1）初生階段：從“忽見山頭有孤峰聳起”到“始悟為山市”。寫寶塔、宮殿的出現(xiàn)。（2）發(fā)展階段：從“未幾”到“城市依稀而已”。寫城市的出現(xiàn)。（3）高潮階段：從“既而風(fēng)定天清”到“遂不可見”。寫危樓的出現(xiàn)。3.

探究質(zhì)疑：試用自己的話，描述山市出生階段即寶塔、宮殿的出現(xiàn)一段。討論并歸納：忽然看見山頭有一座孤零零的寶塔高高聳立起來，直插青天，（大家）我看你，你看我，又驚奇又疑惑，心想這附近并沒有佛寺，哪兒來的寶塔呢？不一會兒，又看到幾十座宮殿，全是碧綠的瓦片，高高翹起的屋檐。這才省悟到原來是山市蜃樓的出現(xiàn)。4.

探究質(zhì)疑：試用自己的話，描述山市發(fā)展階段即城市的出現(xiàn)一段。討論并歸納：不一會兒，又出現(xiàn)了高高低低的城墻，連綿六七里，竟然像一座城市了。城中有像樓閣的，有像廳堂的，有像街坊的，都清晰地出現(xiàn)在眼前，成千上萬，數(shù)也數(shù)不清。忽然刮起了大風(fēng)，煙塵彌漫，全城的景象變得模糊不清了。5.

探究質(zhì)疑：試用自己的話，描述山市高潮階段即危樓的出現(xiàn)一段。討論并歸納：過了一陣子，大風(fēng)停了天空晴朗，先前的景象全都消失了，只有一座高樓，上與天接，每層有五間房，窗戶都開著，都有五處明亮的地方，那是樓外的天空。一層一層指著數(shù)上去，樓房越高，亮點越小。數(shù)到第八層，亮點只有星星那么小。再往上就變得暗淡了，似有若無，看不清它的層次。而樓上人們來來往往，各干各的事，有的靠著欄桿，有的站著，姿態(tài)各不相同。過了一會兒，樓漸漸變低矮下來，可以看見樓頂了;漸漸地又變得跟平常的樓房一樣；漸漸地又變成了高高的平房，突然又縮成拳頭一般大小，再縮成豆粒一般大小，終于完全消失了。6.探究質(zhì)疑：為什么那時的人們把“山市”又稱為“鬼市”？討論并歸納：因為古代人們不懂得“山市”生成的科學(xué)原理，以為是鬼變成的，所以稱“鬼市”。7.

探究質(zhì)疑：你能講講“山市”這一現(xiàn)象的科學(xué)原理嗎？討論并歸納：“山市”跟海市一樣，是一種因折光反射而形成的自然現(xiàn)象。當(dāng)空氣各層的密度有較大的差異時，遠(yuǎn)處的光線通過密度不同的空氣層就產(chǎn)生折射或全反射，這時可以看見在空中或地面以下有遠(yuǎn)處物體的影像。這種現(xiàn)象夏天，出現(xiàn)在沿海一帶或沙漠地方。四、課堂小結(jié)這篇文章是根據(jù)目擊者的敘述寫的。它以時間為敘歷歷如畫地再現(xiàn)了“山市”的生成到消失的過程，即山市的初生階段：從孤塔聳起到宮殿出現(xiàn)；山市的