《明眸察形慧心識(shí)神》設(shè)計(jì)

《明眸察形，慧心識(shí)神》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校課題明眸察形，慧心識(shí)神——《我所認(rèn)識(shí)的》寫人作文指導(dǎo)課教師姓名學(xué)科（版本）語文（鄂教版）章節(jié)第一單元作文學(xué)時(shí)一課時(shí)年級(jí)七年級(jí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生寫人前先認(rèn)識(shí)人，解決好寫人記敘文中“寫什么”的問題，學(xué)會(huì)由形到神地寫人。過程與方法：多方位搜集素材，多角度認(rèn)識(shí)人物，讓學(xué)生在欣賞中感悟認(rèn)識(shí)人的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的認(rèn)識(shí)觀和價(jià)值觀。解決教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的措施教師以認(rèn)識(shí)周杰倫為例，讓學(xué)生領(lǐng)悟?qū)懭说奈恼聭?yīng)寫什么內(nèi)容。學(xué)習(xí)者分析七年級(jí)學(xué)生在寫人作文中有話說，但是寫出的人過于單薄，不夠立體、生動(dòng)。他們充滿好奇心，對(duì)影視明星比較感興趣，對(duì)周杰倫也有所了解，但大多停留在他的音樂影視作品上。教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)設(shè)計(jì)媒體功能應(yīng)用及分析一、激趣導(dǎo)入通過說說對(duì)自己身邊人認(rèn)識(shí)，引入這節(jié)課的學(xué)習(xí)。同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)她嗎？（謝夢琪——班長）對(duì)，她就在我們中間（拍照上傳），大家對(duì)她應(yīng)該比較熟悉了。現(xiàn)在你能介紹一下她嗎？搶答開始（學(xué)生搶答）。剛才大家基本圍繞她的學(xué)習(xí)說，看來大家對(duì)謝夢琪同學(xué)的認(rèn)識(shí)比較單一。如果我們寫作時(shí)對(duì)這個(gè)人的認(rèn)識(shí)不多，筆下的這個(gè)人物就不夠生動(dòng)、立體。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)如何認(rèn)識(shí)一個(gè)人，才能寫出一個(gè)生動(dòng)、立體的人。首先請大家認(rèn)識(shí)一位朋友，相信大家對(duì)他非常感興趣。猜猜他是誰？學(xué)生搶答此環(huán)節(jié)運(yùn)用了“圖片”和“Aischool云課堂”工具箱里的拍照功能，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、猜猜他是誰引導(dǎo)學(xué)生明確認(rèn)識(shí)人先要觀其形，抓住其外貌特征。漫畫的作者夸張地突出了他的劉海、眼睛和嘴。即抓住他的外貌特征——?jiǎng)⒑Ｕ谧⊙劬?、眼睛很小、嘴巴大。通過圖片猜人物此環(huán)節(jié)運(yùn)用了周杰倫的兩張漫畫圖片。一調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，二學(xué)生很快領(lǐng)悟到了認(rèn)識(shí)人先要抓住其外貌特征。三、主題研討了解學(xué)生對(duì)于周杰倫的認(rèn)識(shí)程度。以“你所了解的周杰倫”為主題交流。六人小組展開研討此環(huán)節(jié)運(yùn)用了“Aischool”云課堂里的主題研討功能，讓學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。四、欣賞感悟引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)周杰倫，在這個(gè)過程中明白如何認(rèn)識(shí)一個(gè)人。認(rèn)識(shí)周杰倫的主要成績（音樂、影視），工作經(jīng)歷、個(gè)性品質(zhì)學(xué)生唱歌、欣賞周杰倫的音樂（《雙節(jié)棍》、《稻香》《青花瓷》，《聽媽媽的話》，周杰倫做公益的視頻以及媒體評(píng)價(jià)1、此環(huán)節(jié)運(yùn)用了圖片、音頻、視頻、PPT。既讓學(xué)生直觀形象地了解了周杰倫的主要成績和工作經(jīng)歷，同時(shí)在很大程度上吸引了學(xué)生的注意力，學(xué)生欣賞其中，才能感悟其中。2、此環(huán)節(jié)中還向?qū)W生推送了三個(gè)教學(xué)資源，可以很好的輔助教學(xué)，具體來說就是讓學(xué)生理解周杰倫為什么會(huì)獲得如此輝煌的成績。五、寫一寫引導(dǎo)學(xué)生寫出欣賞感悟后對(duì)周杰倫的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生明白如何認(rèn)識(shí)人。請同學(xué)們寫一個(gè)介紹周杰倫的片段。（200-300字）小練筆，獨(dú)自完成。此環(huán)節(jié)學(xué)生在手寫板上書寫作文片段，提交至班級(jí)畫廊。教師可以在班級(jí)畫廊中看到所有學(xué)生的作品。此功能不僅可以時(shí)時(shí)了解學(xué)生的練習(xí)完成情況，而且可以投影優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，還可以向?qū)W生推送好的作品進(jìn)行分享。通過運(yùn)用同步翻書的功能，學(xué)生即時(shí)明確學(xué)習(xí)的進(jìn)程。六、小結(jié)方法引導(dǎo)學(xué)生由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，總結(jié)認(rèn)識(shí)的方法在我們共同經(jīng)歷的認(rèn)識(shí)周杰倫的這個(gè)過程中，你明白了我們可以從哪些方面去認(rèn)識(shí)一個(gè)人嗎？當(dāng)堂檢測（練習(xí)），方法小結(jié)。此環(huán)節(jié)運(yùn)用了“Aischool”云課堂里的發(fā)布練習(xí)功能。此功能不僅可以了解學(xué)生的答題進(jìn)度，而且可以直接看到學(xué)生的答題情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。七、布置作業(yè)消化鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。用我明亮的眼眸，觀察形象；用我智慧的心靈，體會(huì)神韻。請大家課后用今天所學(xué)的認(rèn)識(shí)人的方法來認(rèn)識(shí)一個(gè)人，了解她的特點(diǎn)。以《我所認(rèn)識(shí)的謝夢琪》為題，寫一篇寫人的記敘文。作業(yè)鞏固此環(huán)節(jié)運(yùn)用了