大學(xué)生支教總結(jié)2

大學(xué)生支教總結(jié)優(yōu)選總結(jié)的深度等于成長(zhǎng)的速度，等于發(fā)展的速度。寫(xiě)好工作總結(jié)，幫你更快成長(zhǎng)。下邊XXXX就和大家分享一些有關(guān)大學(xué)生支教總結(jié)優(yōu)選，希望能給大家?guī)?lái)幫助!大學(xué)生支教總結(jié)優(yōu)選1一學(xué)期的支教生活馬上結(jié)束，回顧一學(xué)期來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠博得領(lǐng)導(dǎo)、教師及學(xué)生的喜愛(ài)，碰到同事的好評(píng)，獲取受援學(xué)校的一定，對(duì)于我真是莫大的欣慰。而我自己在支教的同時(shí)也獲取了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也能夠說(shuō)獲益非淺!我恭敬小學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們——才是我真切學(xué)習(xí)的榜樣。在領(lǐng)導(dǎo)師生的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)心下，我順利完成了一學(xué)期的支教工作，現(xiàn)總結(jié)以下：一、降低重心，做教課一線(xiàn)的領(lǐng)頭人自從我踏進(jìn)小學(xué)校園那一刻起，就沒(méi)有把自己看作一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔趭^付出。第一，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到準(zhǔn)時(shí)到校，不遲到不曠課，有預(yù)先請(qǐng)假，堅(jiān)持集體辦公，準(zhǔn)時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);其次、與公眾打成一片，不搞特別化。第二、在學(xué)校我利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，議論一些生活和工作上的雜事。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求，平常與老師講話(huà)中，從沒(méi)有居高臨下的優(yōu)勝感，一律按學(xué)校的要求去做事;第三，成立主人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“小學(xué)”這個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)“小學(xué)教師”的身份去爭(zhēng)取這樣過(guò)了一段時(shí)間此后，我打心眼里快樂(lè)，為她們能夠接受、理解我而快樂(lè)，為我能夠融入小學(xué)這個(gè)集體而快樂(lè)。二、精心準(zhǔn)備并做好示范課我在深重的教育處工作以外，還肩負(fù)了一項(xiàng)十分重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年教師的教課工作。聽(tīng)了青年教師多節(jié)隨堂課后，我提出了好多的建講和建議，并悉心指導(dǎo)講課教師，使青年教師的教課水平有了很大的提升。三、認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，精心指導(dǎo)我校教師的教課工作。(一)是“聽(tīng)”，依據(jù)學(xué)校的安排，我把所有教師的課，所有認(rèn)真地聽(tīng)了一遍，摸清了教師們課堂教課的基本狀況，找到了教師課堂教課中寬泛存在的一些突出問(wèn)題。(二)是“講”，我對(duì)教師課堂上裸露出的這些問(wèn)題，進(jìn)行了認(rèn)真解析，歸類(lèi)，并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，有針對(duì)性地，有計(jì)劃地舉行指導(dǎo)講座。為了讓教師們學(xué)有所獲，每次講座，我都要翻閱大批的資料，認(rèn)真撰寫(xiě)講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課，達(dá)到了每個(gè)月一次，起到了較好的示范作用。(三)是“跟”，較為給我安排了教育主任的職位，我深入課堂，隨堂聽(tīng)課，進(jìn)行追蹤指導(dǎo)。一學(xué)期來(lái)，我隨堂聽(tīng)課達(dá)50節(jié)之多，評(píng)課、指導(dǎo)課達(dá)10多節(jié)，教師的課堂教課水平有了顯然提升。他們的教課理念、教課方法深深感染著四周每一位教師，為教師的教課起到了模范作用，推進(jìn)了學(xué)校新課改的順利推行。四、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛(ài)心，做學(xué)生的良師良朋。我在所教課生身上，傾注了所有的愛(ài)。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)識(shí)每一個(gè)學(xué)生的各種狀況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，優(yōu)秀的表達(dá)，循循的引誘，踴躍地激勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，腳扎實(shí)地地教課精神，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和老師成立了友善的關(guān)系。我還特別注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成優(yōu)秀的生活習(xí)慣。我還特別關(guān)心學(xué)生的生活狀況，能夠和學(xué)生談心，認(rèn)識(shí)每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，幫助有困難的學(xué)生，并且還動(dòng)員同事一起來(lái)幫助生活有困難的學(xué)生。一學(xué)期的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充分的。只管看起來(lái)顯得有些平凡，但是我以為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。大學(xué)生支教總結(jié)優(yōu)選2留不住的歲月似箭，抹不去的黔行實(shí)踐，歲月如流水，光明而透明，帶著五彩的記憶一去不復(fù)還。歲月荏苒，很快半個(gè)月的支教生活結(jié)束了。在這火熱的季節(jié)，我們暫別了學(xué)生舒坦的生活，帶著大學(xué)生獨(dú)有的風(fēng)發(fā)意氣，懷揣著愛(ài)心、希望、夢(mèng)想，帶著我們“黔行實(shí)踐，筑中國(guó)夢(mèng)‘暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的一腔熱情，步入貴州省德江縣水塘學(xué)校，開(kāi)始了我們的暑期實(shí)踐活動(dòng)--支教。經(jīng)過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐，我們褪去了一絲嬌氣、天真、浮躁與張狂，同時(shí)也讓我們收獲了好多。我恭敬水塘學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的求真求實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，敬佩老師們樂(lè)于奉獻(xiàn)，人一之我十之的貴州教育精神，他們--才是我真切學(xué)習(xí)的楷模。在兩方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和伙伴的無(wú)私關(guān)心下，我順利完成了半個(gè)月的支教工作，現(xiàn)總結(jié)以下：我想自己不是因?yàn)橐粫r(shí)的好奇和激動(dòng)而參加此次義務(wù)支教的，也其實(shí)不是欺世盜名，而因?yàn)槌醵r(shí)，我的成績(jī)?yōu)跗甙嗽悖液梦覀償?shù)學(xué)老師換成中國(guó)海洋大學(xué)的支教老師，在他為期一年的支教中，我們獲取了老師無(wú)私的關(guān)心，自然我已不例外，在他的幫助和關(guān)心下，我的成績(jī)非一般的進(jìn)步，今后，支教就是我心中的一個(gè)夢(mèng)想。我對(duì)此行充滿(mǎn)了希望。以前也聽(tīng)過(guò)好多大學(xué)生下鄉(xiāng)支教的故事，我經(jīng)常被他們動(dòng)人。我對(duì)他們充滿(mǎn)了恭敬，也對(duì)支教充滿(mǎn)了神往，此次活動(dòng)幫我圓夢(mèng)了。七月十五，我們乘車(chē)游走于山川之間，翻山越嶺，從德江縣城經(jīng)過(guò)了一個(gè)半小時(shí)的車(chē)程到達(dá)了水塘學(xué)校。我們把行李拖到我們住的地方，望著破舊的宿舍，我們心里不由有些犯堵，固然知道條件艱辛，但是還預(yù)料以外。因?yàn)檫@里就是我們馬上生活的地方：沒(méi)有電風(fēng)扇，宿舍是學(xué)生住的，用水、上洗手間都很麻煩，特別是水，極其的缺，沐浴更是大問(wèn)題，在接下來(lái)的時(shí)間里，我們幾乎是四五天才得洗一次澡，但是我們也堅(jiān)持挺過(guò)來(lái)了，特別是外省的隊(duì)員們，再此對(duì)你們說(shuō)聲：辛苦了!但是我們既然選擇了到這里，就一定踴躍面對(duì)。在校領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)單的歡迎儀式下，隊(duì)長(zhǎng)張?jiān)聫?qiáng)給大家分配了接下來(lái)的工作，我們又大體閱讀了一放學(xué)校---這是一座很小的中學(xué)(只有初中及小學(xué))，教課樓有三棟，分居籃球場(chǎng)三方，此中一棟較老，其他的稍好一點(diǎn)。另一方有一條路通往宿舍，路的左側(cè)是一個(gè)小的跑道，跑道旁邊是一個(gè)水池，像古代用桶扔下去取水的那種(第一次使用)，右側(cè)是一個(gè)小食堂，供師生用餐。因?yàn)閲?guó)家的照料政策，伙食都是免費(fèi)。但是宿舍里，都是兩人同床，一個(gè)宿舍有16個(gè)人。半個(gè)月的支教生活從第一天夜晚到食堂的那頓飯開(kāi)始了，夜晚開(kāi)會(huì)說(shuō)了一些注意事項(xiàng)和工作要求。第一天夜晚，我們都很不適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境，大家睡的其實(shí)不好。我剛穿上長(zhǎng)大支教衣服佩戴工作證去上洗手間的路上，一個(gè)同學(xué)向我敬禮叫了聲“老師好”。當(dāng)時(shí)那感覺(jué)特別激動(dòng)，感覺(jué)以前都是自己叫那時(shí)我也認(rèn)識(shí)到，穿上那衣服，意味著已經(jīng)為人師表了，于是我對(duì)自己在這里的一言一行分外注意。第二天一早我們都起床了，晨跑、晨操、唱隊(duì)歌每天一定的。學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)起床了，他們好奇又害羞地看著我們，我們心里也是忐忑不安，上課時(shí)間到了，各個(gè)班本來(lái)的班主任帶著我們各個(gè)班的新班主任到自己負(fù)責(zé)的班級(jí)開(kāi)班會(huì)。我的任務(wù)---七年級(jí)六班和八年級(jí)一班的數(shù)學(xué)老師以及八一班的指導(dǎo)員。只管我來(lái)以前很自信，但特別慌張失措，不知道從哪里下手。作為初二一班的指導(dǎo)員，我在講臺(tái)上簡(jiǎn)單自我介紹，看著他們誘惑的眼神，其實(shí)心里仍是很緊張，不知道這接下來(lái)的日子里怎樣跟他們打到一塊，也不知道他們可否接受我。接下來(lái)，我讓大家登臺(tái)做自我介紹，但是他們表現(xiàn)地相當(dāng)膽怯，但是我們幾乎都沒(méi)有以老師的身份和他們溝通、溝通，而是以他們的哥哥姐姐的身份和他們打成一片。我們的課程其實(shí)不重，一天只有六節(jié)課，并且一般是少留課下作業(yè)的，下午主若是手工、社會(huì)知識(shí)、書(shū)法、舞蹈等課程，可是想給他們一個(gè)輕松的環(huán)境。每個(gè)班里總會(huì)有很調(diào)皮的學(xué)生，經(jīng)過(guò)大家議論，一致以為班級(jí)最后幾桌最亂，這讓我一度特別煩悶。有的老師從我的班里上課回來(lái)都?xì)獾貌恢勒f(shuō)什么好，我也很煩憂(yōu)，只好慢慢多和一些調(diào)皮的同學(xué)接觸，上課經(jīng)常站在后邊，認(rèn)識(shí)他們想的東西，跟他們談心。其余老師上課的時(shí)候我一定還時(shí)時(shí)時(shí)去教室外邊看，這段經(jīng)歷也讓我深刻領(lǐng)悟到了做老師的不簡(jiǎn)單，越察覺(jué)得老師們的艱辛和偉大。后邊的同學(xué)，很大多數(shù)已經(jīng)放棄了學(xué)習(xí)或許偏科，每天上課開(kāi)小猜、打瞌睡、講話(huà)很?chē)?yán)重，讓我很煩憂(yōu)，我整天意味深長(zhǎng)的說(shuō)，一再勸告的重申學(xué)習(xí)的重要性和偏科的殘忍性，可到頭來(lái)，收效甚小，我都不知道該怎么教了。今后發(fā)現(xiàn)，無(wú)論怎么指引，有的男生就是不肯意學(xué)，我只好希望他們能自己想通。我也跟他們講了我的經(jīng)歷，如何從一個(gè)其實(shí)我個(gè)人的英語(yǔ)特其他差，跟他們講了我高考才57分，他們反倒說(shuō)：老師你不是也才57，還不是上了大學(xué)，我無(wú)言以對(duì)，讓人感覺(jué)欣慰的是每天都有七年級(jí)重生加入到我們這里來(lái)，這讓我們特別有成就感。在支教時(shí)期，我們除了每天有課的老師去上課外，沒(méi)課的老師也經(jīng)常去旁聽(tīng)并做好聽(tīng)課記錄，以便課后溝通學(xué)習(xí)，學(xué)校老師及領(lǐng)導(dǎo)幾乎每天都會(huì)去隨機(jī)去聽(tīng)課，正午或許晚進(jìn)步行評(píng)課，在評(píng)課中，我深深感覺(jué)到了老師們求真求實(shí)的工作作風(fēng)，也學(xué)到了老師們多年來(lái)累計(jì)的難得經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論是思想上，仍是課堂上我都學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)了很多。班主任還要每天都到班點(diǎn)名，這樣學(xué)生有什么事情也能夠?qū)崟r(shí)向我們反響，而我們也能夠更深入地認(rèn)識(shí)他們。這里的孩子真的很樸實(shí)很可愛(ài)，但是輟學(xué)狀況很?chē)?yán)重。經(jīng)過(guò)和班里同學(xué)的聊天，我認(rèn)識(shí)到班里有的學(xué)生去外邊打工了，有的在家務(wù)農(nóng)，固然他們上學(xué)晚，寬泛年齡偏大，但是也但是是13.4歲而已，這讓我很震撼。就在上課時(shí)期，一個(gè)學(xué)生向一個(gè)班主任請(qǐng)假說(shuō)去看看家里的莊家可否能夠收割了，老師當(dāng)時(shí)就哭了。今后才認(rèn)識(shí)到她是一位七年級(jí)的簡(jiǎn)同學(xué)，12歲小女生。父親耳聾，在外和她的伯伯們一起打工，多年來(lái)僅回家過(guò)一次，都是來(lái)帶現(xiàn)年15歲的哥哥休學(xué)出門(mén)。她父親也沒(méi)有匯過(guò)錢(qián)回家。她媽媽在她不懂事時(shí)就已過(guò)世。她奶奶失明，自己生活難以自理?，F(xiàn)在，她與奶奶相依為命，她身上的衣服都是街坊給的，靠低保保持生活。她自己種玉米大豆什么的莊稼，還要走很遠(yuǎn)的路到達(dá)水塘中學(xué)上學(xué)，經(jīng)常請(qǐng)假回家照料奶奶和照看莊稼，生活的艱辛讓她有輟學(xué)的想法。頭幾日我們檢查貧窮學(xué)生時(shí)，她來(lái)請(qǐng)假回家看莊稼，支教班主任才認(rèn)識(shí)到這個(gè)狀況。今夜我們叫她來(lái)辦公室作進(jìn)一步檢查時(shí)，一直剛毅的她說(shuō)著就哭了，我們?cè)趫?chǎng)的隊(duì)員也是眼淚打轉(zhuǎn)都不敢再問(wèn)下去了，隊(duì)員們掉頭靜靜抹眼淚。真的是聞?wù)弑瘋?，?tīng)者嗚咽。今后開(kāi)會(huì)決定堅(jiān)決家訪(fǎng)她們家，幫她把莊稼收了，盡量的恩賜的幫助。我就地建議，建議像我和高中同學(xué)那樣成立一個(gè)小組，每人每個(gè)月支助十元，按學(xué)期幫助她。這一建議獲取了隊(duì)員們的支持，準(zhǔn)備后天去她家后進(jìn)一步確立。去的時(shí)候因?yàn)槲覀兊娜肆ω?cái)力有限，就只贈(zèng)予了350元慰勞金，她家的莊稼還未成熟。在此我也希望并呼吁廣大社會(huì)媒體和愛(ài)心人士多多關(guān)注留守少兒，關(guān)注山區(qū)孩子，為他們送去愛(ài)心和溫暖。在支教時(shí)期，為了更好的認(rèn)識(shí)學(xué)生狀況，我們組織了家訪(fǎng)隊(duì)伍，深入檢查。在過(guò)程中認(rèn)識(shí)到，這里的單親家庭很多，更多的是留守少兒，有的已經(jīng)好多年沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)自己的爸爸媽媽?zhuān)踔吝B自己的爸爸媽媽長(zhǎng)什么樣子都不知道;有的是隨著爺爺奶奶生活;有的甚至是自己兄妹幾人相依為命;有的房屋已經(jīng)襤褸不堪，有的甚至不能夠遮風(fēng)避雨。此間各種，讓人提心吊膽，扼腕惋惜啊!對(duì)于幾位特別困難的學(xué)生，我們也伸出了我們的救助之手，只管綿薄，但或許能讓他們感覺(jué)到一絲陽(yáng)光，一點(diǎn)愛(ài)吧!今后，針對(duì)簡(jiǎn)同學(xué)的狀況，我們展開(kāi)了特意的會(huì)議，決定對(duì)其進(jìn)行追蹤救助，我們支教隊(duì)員每個(gè)月支助10元，雖是人浮于事，但也是我們的綿薄之力。這些遠(yuǎn)不能夠解決生活的事不宜遲，所以隊(duì)長(zhǎng)再一次提出，我們傾盡全力幫她搜尋一對(duì)一幫扶愛(ài)心人士，也將經(jīng)過(guò)德江大學(xué)生聯(lián)誼會(huì)的路子進(jìn)行幫助。有好幾個(gè)學(xué)生告訴我若是成績(jī)?cè)偬岵簧先サ脑?huà)就去打工了，家里也是這么說(shuō)的。我只幸好這些天里，盡可能地告訴他們外面世界的美好和知識(shí)的重要性，希望他們能夠理解我的企圖。在上課時(shí)期我們印象深刻的是這些孩子盼望知識(shí)的眼睛，還有村里孩子那份樸實(shí)與純真。在教課過(guò)程中我們?cè)噲D打開(kāi)學(xué)生的視線(xiàn)，讓他們經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)外面優(yōu)秀的世界，學(xué)會(huì)以一種更為開(kāi)放、包含的心態(tài)來(lái)對(duì)待生活、對(duì)待人生、對(duì)待自己生活的環(huán)境。希望他們能夠成立信心和志愿，學(xué)會(huì)為自己的人生奮斗。支教的日子里，那些孩子也帶給我們太多的動(dòng)人，好多同學(xué)都在手工課上學(xué)會(huì)了用紙折百合花、玫瑰花等花，下課后都紛紛送給了各位老師，致使我們辦公室堆了好大一片花，只管沒(méi)有真花美麗，但真的很快樂(lè)，很有成就感。還有在最后一周的時(shí)候，每個(gè)班都有寫(xiě)感想或許給老師的一封信，類(lèi)容是情真意切，讓人不忍卒讀，我們老師也獲取了同學(xué)們的高度贊美和一定，從中也能感覺(jué)到他們都懷著一顆感恩的心。有的同學(xué)，固然被老師責(zé)怪，但是他們都不記恨老師，都知道老師的一片苦心。在這段時(shí)期，我們?yōu)榱素S富學(xué)生的課外活動(dòng)，在課外活動(dòng)時(shí)間，向他們供給大批的體育器械，教他們玩游戲。我們還舉辦了興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講競(jìng)賽、文藝演出等活動(dòng)。此中興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)一悔悟去不變的競(jìng)賽項(xiàng)目，幾乎是在做游戲中進(jìn)行的，這也得力于運(yùn)動(dòng)會(huì)總策劃人袁小毛袁老師的辛苦付出。運(yùn)動(dòng)會(huì)中，同學(xué)們奮勇拼搏，團(tuán)結(jié)一致，啦啦隊(duì)也是熱忱高漲，可謂優(yōu)秀萬(wàn)分。演講競(jìng)賽也一悔悟去老師直接抽人參加的方式，讓同學(xué)們自己報(bào)名參加，激勵(lì)同學(xué)們參加，只要喜愛(ài)，只要寫(xiě)都能夠參加，這樣有力的提升了同學(xué)們對(duì)活動(dòng)的參加度和滿(mǎn)意度。這也主若是安亭甜老師及支教隊(duì)語(yǔ)文組的精心安排。文藝演出更是傾盡精力舉辦，此中有小品、歌唱、舞蹈、音樂(lè)劇、樂(lè)器表演等節(jié)目。屆時(shí)學(xué)校四位校長(zhǎng)及眾多主任都參加了，也獲取了他們的大力支持和高度贊美，在器械上供給了很大幫助。這也表現(xiàn)了我們支教隊(duì)的成績(jī)獲取了校方的一定，還表現(xiàn)了我們與同學(xué)們的零距離，真可謂師生一心，師生同樂(lè)。文藝演出也主要因?yàn)樨?fù)責(zé)毛星月老師冥思苦想的策劃及全隊(duì)的傾力付出。以上三項(xiàng)活動(dòng)都舉辦的特別成功，每一項(xiàng)活動(dòng)隊(duì)長(zhǎng)都要求有方案，在隊(duì)長(zhǎng)及主要負(fù)責(zé)人的專(zhuān)心策劃下，支教隊(duì)隊(duì)員們各司其職，各盡其能，使活動(dòng)都能順利進(jìn)行。就如我，在運(yùn)動(dòng)會(huì)總當(dāng)裁判及評(píng)判員代表;演講競(jìng)賽中在播音室放音樂(lè);在文藝演出中做主持人，也為每一項(xiàng)活動(dòng)貢獻(xiàn)了一份力量。三項(xiàng)活動(dòng)的成功，我也看到了團(tuán)隊(duì)的力量，在我們團(tuán)結(jié)一致的不懈的努力下，困難是能夠戰(zhàn)勝的，再大的砍我們也會(huì)高出去的!大學(xué)生支教總結(jié)優(yōu)選3時(shí)間飛快的流逝，大學(xué)的第一學(xué)期的生活也過(guò)了一大多數(shù)，我們?nèi)_小學(xué)支教的活動(dòng)也畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。那些或美好或生氣或驚訝的情形雖過(guò)，卻已經(jīng)深深的刻在我的腦海中。初入大學(xué)不久的我，懷著對(duì)教育一種神圣的情節(jié)，參加了__支教團(tuán)隊(duì)，有幸成功進(jìn)入教授學(xué)前班孩子的音樂(lè)課。支教前的我還可是一名初入校園的大學(xué)生，是一個(gè)被教授知識(shí)者，而支教時(shí)的我就將轉(zhuǎn)變身份成為一名教授知識(shí)的老師了，說(shuō)真話(huà)挺有壓力的呢!永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉第一次走進(jìn)教室走上講臺(tái)的緊張心情，還有那群可愛(ài)孩子嘴里“新老師，新老師”的聲聲喝采。一種要當(dāng)好老師的責(zé)任感忽然從心底升起，我想做好這個(gè)他，做好我的職責(zé)!當(dāng)正式進(jìn)入教課課堂時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，上課其實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事情，學(xué)前班孩子識(shí)字能力有限，學(xué)習(xí)一首歌需要先將歌詞朗誦給他們聽(tīng)，需要新奇的故事背景和悅耳的聲音才能將他們吸引，讓他們隨著投入進(jìn)去，看著那群孩子認(rèn)真而盼望的神情，心里有的是快樂(lè)是動(dòng)人以及當(dāng)老師的驕傲感。特別是那幾個(gè)小女孩，聰慧且認(rèn)真配合，可乖了。麻煩的是我們班的那幾個(gè)男孩，我是又喜愛(ài)有討厭，因?yàn)槲易约阂彩且粋€(gè)活躍喜愛(ài)調(diào)皮搗蛋的人，特別喜愛(ài)玩，看著他們就憂(yōu)如看到我的影子同樣，他們那種精神，活力勁讓我很喜愛(ài)，但可能是活躍過(guò)頭了，讓我頭疼得厲害，一會(huì)要上洗手間，一會(huì)要喝水，多得有點(diǎn)不耐煩了。上課過(guò)分自由了，教的歌曲還不認(rèn)真唱，總喜愛(ài)自己加一些怪調(diào)調(diào)，真讓人哭笑不得，班上仍是男孩調(diào)皮的多點(diǎn)吧，少兒子對(duì)嚴(yán)肅的老師誠(chéng)然懼怕，可更多的是一種反叛，所以在他們的眼前。我更愿意微笑的告訴他們，上課應(yīng)有的紀(jì)律，自然除他們特別喧華的時(shí)候。在平常的課堂上，我們會(huì)在教小朋友唱歌的中間，適合的加點(diǎn)小動(dòng)作，或讓他們登臺(tái)表演自信的歌唱，這樣能夠更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力，幫助他們從小成立信心。最難忘的是本學(xué)期的最后一堂課，當(dāng)孩子們把以前教過(guò)的六首歌完好的回顧一遍時(shí)，心里是滿(mǎn)滿(mǎn)的驚訝，濃濃的歡樂(lè)，以及當(dāng)老師的成就感，看著他們登臺(tái)認(rèn)真的表演，自信的歌唱，心里收獲的是滿(mǎn)滿(mǎn)的動(dòng)人，將親手疊的紙鶴和百合花獎(jiǎng)勵(lì)給孩子們，看著他們喜孜孜的笑臉，奇異的表情，還陪同著聲聲“老師在獎(jiǎng)我一個(gè)吧我還會(huì)唱”“老師，你也教我疊吧?！薄袄蠋煟煞袷窍轮苣氵€會(huì)來(lái)教我們啊.”下課了，走出教室，孩子們?nèi)允蔷o緊跟在身后，我在他們眼里看到了不舍和沉迷。雖然幾次支教授課的時(shí)間，其實(shí)不能夠給他們帶去多少知識(shí)，但是我知道，我們共同成立了友情收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不可是是快樂(lè)，更多的是他們對(duì)將來(lái)的神往和希望。揚(yáng)高興中的帆，奔向希望的天堂，讓我們共同進(jìn)步共同收獲。大學(xué)生支教總結(jié)優(yōu)選4又迎來(lái)了一個(gè)新的假期，在這么長(zhǎng)的時(shí)間里，我秉承著不能夠隨意浪費(fèi)的心思參加了學(xué)校組織的三下鄉(xiāng)活動(dòng)，希望能夠經(jīng)過(guò)此次三下鄉(xiāng)的社會(huì)實(shí)踐來(lái)鍛煉我畢業(yè)今后的工作經(jīng)驗(yàn)，也希望能夠經(jīng)過(guò)此次實(shí)踐來(lái)獲得一些不錯(cuò)的進(jìn)展，讓我在出學(xué)校以前就能夠累積起足夠的經(jīng)歷。在經(jīng)過(guò)一些準(zhǔn)備今后，我們一行師生踏上了旅途，乘坐著大巴車(chē)前去了我們的目的地__村__小學(xué)，在路上，老師給我們?cè)敿?xì)的講解了一番注意事項(xiàng)，主若是讓我們不要懼怕，隨著老師的安排來(lái)做，將自己在學(xué)校的所學(xué)發(fā)揮出來(lái)就能夠完成這一次實(shí)踐，就算是沒(méi)有做好也沒(méi)有關(guān)系，權(quán)當(dāng)是累積經(jīng)驗(yàn)了。但是我們所有的同學(xué)都顯得斗志特其他高昂，我們都有著屬于自己的自信，相信自己能夠在此次活動(dòng)中完成目標(biāo)。所以回應(yīng)老師的是一連串的豪言壯志，也讓整個(gè)車(chē)廂內(nèi)充滿(mǎn)了快樂(lè)和熱忱的氣味。我們到達(dá)__村__小學(xué)今后，在學(xué)校負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下先是去會(huì)議室里開(kāi)了一次會(huì)議，分配了一下我們每個(gè)人的任務(wù)。而在這場(chǎng)三下鄉(xiāng)支教任務(wù)中，我負(fù)責(zé)教育__班一段時(shí)間，固然這任務(wù)稍顯重要，讓我有了一剎時(shí)的不自信，但是我心中的熱忱仍是在一剎時(shí)就壓倒了這些負(fù)面的情緒，保持著熱忱與自信開(kāi)始了我的支教工作。說(shuō)真話(huà)，這段時(shí)間的支教工作其實(shí)不輕松，但也沒(méi)有我想象的那么困難，我的表現(xiàn)也算是沒(méi)有辜負(fù)老師對(duì)我的希望。固然我和我的搭檔__同學(xué)可是給__班的孩子們上了兩節(jié)課，并組織他們排練了一些節(jié)目，但卻不測(cè)的獲取了同學(xué)們的喜愛(ài)，在學(xué)校里聽(tīng)到這些可愛(ài)的同學(xué)們喊老師好的時(shí)候，心里確實(shí)是充滿(mǎn)了成就感。對(duì)于此次三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)也在時(shí)間的推移之中有了更深刻的體驗(yàn)，此次支教行動(dòng)讓我這個(gè)學(xué)生提前的感覺(jué)到了老師的工作，不可是是領(lǐng)悟到了教師職業(yè)的不簡(jiǎn)單，也認(rèn)識(shí)到了教師行業(yè)的樂(lè)趣所在。每當(dāng)我看到這些可愛(ài)的孩子笑臉，我就更為的希望在真切畢業(yè)后前去一所學(xué)校教書(shū)今后會(huì)碰到什么樣的學(xué)生，可否是像這些村里的孩子同樣可愛(ài)而又爽朗呢?就如上所說(shuō)，固然沒(méi)有待多久，但是我們已經(jīng)結(jié)下了深沉的友情，不可是是讓我學(xué)會(huì)了怎樣與眾多孩子們相處，更重要的是讓我能夠?qū)W會(huì)使用一種老師的目光來(lái)對(duì)待問(wèn)題，而不是以前那樣作為一個(gè)學(xué)生的角度。這樣的角度變化所帶來(lái)的好處是巨大的，能使我理解作為一個(gè)老師我還短缺什么東西，進(jìn)而加倍的往這方面努力填補(bǔ)。固然此次三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐為期不長(zhǎng)只有十多天，但是它所帶來(lái)的好處可很多，讓我們這群學(xué)生提前的經(jīng)歷了工作，認(rèn)識(shí)了自己的缺點(diǎn)不足，讓我們能夠成立起一個(gè)不斷地完美自己，讓自己變得更優(yōu)秀的目標(biāo)，不斷地朝著將來(lái)優(yōu)秀人民教師的方向而努力的奮進(jìn)!大學(xué)生支教總結(jié)優(yōu)選5暑期實(shí)踐結(jié)束已有數(shù)天，到現(xiàn)在清早起床都仍未改掉實(shí)踐時(shí)的起床習(xí)慣。固然在剛?cè)?shí)踐時(shí)不斷思念著家里的各種舒坦，結(jié)束后回到家中，卻不由得起了實(shí)踐時(shí)的各種充