《活動課二追訪歷史新聞──哥倫布發(fā)現(xiàn)了“新大陸”》活動設(shè)計(jì) 市賽一等獎

《活動課二追訪歷史新聞──哥倫布發(fā)現(xiàn)了“新大陸”》活動設(shè)計(jì)新聞發(fā)布會──哥倫布橫跨大西洋自古希臘以來的學(xué)者，以及那些親眼見到船只和陸地在圓圓的地球邊緣消失的水手們，都相信地球是圓形的。果真是如此，那么不論向東或向西航行，都可以到達(dá)亞洲。哥倫布試圖說服有錢的贊助者們相信，向西航行“遇到順風(fēng)，幾天之內(nèi)”就可以到達(dá)日本和中國，那里有黃金、白銀。但葡萄牙人沒有給予他幫助，英國國王和法國國王也對這種冒險(xiǎn)事業(yè)不感興趣。1492年已經(jīng)41歲的哥倫布得到西班牙王室的資助帶著三條小船出發(fā)了，他們橫渡茫茫的大西洋，到達(dá)了歐洲人過去不知道的一塊“新大陸”。哥倫布誤認(rèn)為他所到的地方就是印度，因此稱當(dāng)?shù)鼐用駷椤坝〉诎踩恕?，他不僅發(fā)現(xiàn)了“新大陸”，而且開辟了歐洲到美洲的航線。這一消息震驚歐洲，發(fā)現(xiàn)的過程如何？發(fā)現(xiàn)了黃金與白銀嗎？航行一定艱辛、驚險(xiǎn)、刺激吧？讓我們來開一個(gè)新聞發(fā)布會，滿足大家的好奇心，好嗎？一、活動形式通過新聞發(fā)布會形式，重現(xiàn)哥倫布航海探險(xiǎn)的經(jīng)過。二、活動目的哥倫布是一位偉大的航海家，他為新航路的開辟作出了杰出的貢獻(xiàn)。同時(shí)，他也是一位殖民者，他開辟新航路的目的是為掠奪財(cái)富。通過這一活動，主要讓同學(xué)們比較全面地了解掌握哥倫布開辟新航路的目的和過程。三、活動步驟1.全班推舉一名同學(xué)作為新聞發(fā)言人，若干名同學(xué)分別擔(dān)任西班牙王室代表、船隊(duì)代表、美洲代表等參加新聞發(fā)布會；其他同學(xué)作為記者。2.推舉一名同學(xué)作為主持人。3.搜集資料：充分利用圖書館中的相關(guān)書籍、互聯(lián)網(wǎng)上的相關(guān)資源，搜集相應(yīng)的資料。4.制作、剪輯新聞發(fā)布會所需圖像材料（如將哥倫布開辟新航路的歷程具體分為四個(gè)場景：出發(fā)時(shí)的場景、航海途中的艱辛場景、到達(dá)美洲后的活動場景、回到歐洲的場景）。5.召開新聞發(fā)布會：由主持人宣布會議開始，新聞發(fā)言人做主題發(fā)言，記者自由提問了解具體情況，各位代表回答。6.教師總評：對整個(gè)新聞發(fā)布會做一個(gè)整體評價(jià)，并引導(dǎo)學(xué)生對哥倫布發(fā)現(xiàn)“新大陸”這一歷史事件形成一個(gè)比較全面的認(rèn)識。四、活動建議1.教師應(yīng)先指導(dǎo)如何召開新聞發(fā)布會，并要求“記者”先閱讀資料，找出有代表性、有深度的問題以備提問。2.新聞發(fā)布會會場應(yīng)按實(shí)地場景布置，黑板上應(yīng)寫出發(fā)布會主題及舉辦單位。3.“記者”提問的問題應(yīng)首先準(zhǔn)備好，可涉及航海的條件、目的、過程、結(jié)果等各個(gè)方面。4.新聞發(fā)布會的代表可通過各種形式直觀形象地描述過程和表明自己的觀點(diǎn)。五、