語文教師競聘演講稿三分鐘

語文教師競聘演講稿三分鐘

語文教師競聘演講稿三分鐘[一]

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的信任和支持,給我這個機會參加競聘演講.

我是一名工作在教學(xué)一線的老師,大專,小學(xué)高級,xx市骨干教師,三證一歷符合要求,普通話為二級甲等,計算機為現(xiàn)代信息技術(shù)高級證.現(xiàn)已執(zhí)教xx年,我競聘的崗位是語文教師,我之所以競聘這個崗位,是因為我具有以下的五個優(yōu)勢：

一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心.我明白教師的苦與累、平凡與無私.沒有鮮花陪伴,沒有掌聲共鳴,沒有豐厚的收入,沒有豪華的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任.但我無悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動的火熱的心！面對著一群天真可愛的孩子,我揣摩著、嘗試著,與他們真誠的交流著,就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空.

二、我有較為扎實的專業(yè)知識.自參加工作以來,我始終不忘學(xué)習(xí),勤鉆研,善思考,多研究,不斷地豐富自己、提高自己.在全國、省、市、區(qū)論文競賽中,多次獲獎.

三、我有一定的實踐經(jīng)驗.我深知語文教師在學(xué)?；緦W(xué)科教學(xué)中的地位和作用,明確語文教師的職責(zé)、任務(wù)與規(guī)范,明白語文教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求,悟出并實踐過較好的方法和策略.

四、我有較強的工作能力.在教學(xué)工作中本著為學(xué)生服務(wù),把愛獻給學(xué)生的信條,保持作為教師的言行和風(fēng)度,踏實教學(xué),關(guān)愛學(xué)生.經(jīng)過這十三年的學(xué)習(xí)和鍛煉,我的＇課堂教學(xué)組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學(xué)生掌握知識的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力都有了很大的提高,完全能勝任語文教學(xué)工作.

五、我有較好的年齡優(yōu)勢.我正當(dāng)青春年華,身體健康,精力旺盛,敬業(yè)精神強,能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去.

假如我能夠通過競爭上崗,我打算從以下幾個方面改進自己的教學(xué)工作,提高自己的教學(xué)水平.

1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作根據(jù)實際情況,在順應(yīng)課改潮流的前提下,認(rèn)真落實各項教學(xué)常規(guī)工作,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升.

2、結(jié)合語文學(xué)科特點和本班學(xué)生實際情況,配合學(xué)校的校本教研,設(shè)計并開展豐富的語文實踐活動,進一步拓展學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,從而有效的提高學(xué)生的語文素養(yǎng).

3、加強個人修養(yǎng),練好基本功.進一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,加強自己的工作能力和工作藝術(shù),顧全大局,維護學(xué)校良好形象,努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高教學(xué)質(zhì)量,力爭在教學(xué)中體現(xiàn)實力,在工作中保持動力,在創(chuàng)新中增加壓力,在與學(xué)生、同事的交往中凝聚合力.

領(lǐng)導(dǎo)、老師們,我有信心、有決心搞好語文教學(xué),我將用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生,用我的右肩擔(dān)著我愛的課堂,執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行,為青園的騰飛獻出自己的光和熱.

謝謝大家！

語文教師競聘演講稿三分鐘[二]

各位老師：

你們好！

從xx年參加工作到至今,我一直執(zhí)教語文這門學(xué)科.這些年的任教經(jīng)歷讓我深深感受到：女怕嫁錯郎,女也怕入錯行,女更怕教錯科.雖然高考語文與數(shù)學(xué)、外語分值都是150分,但受重視的程度卻有天壤之別.學(xué)生自喊得理綜者的天下,語文課堂上的表現(xiàn)是明修棧道暗渡陳倉,形而上攤開著語文書,形而下是數(shù)理化；班主任高呼著語文降下去總分升起來,對學(xué)生課外學(xué)習(xí)語文實行圍追堵截；連分管領(lǐng)導(dǎo)也委婉勸慰語文老師涵養(yǎng)大科心態(tài),增強全局意識,大家好才是真的好,于是大手一揮就砍掉了語文的課時.但質(zhì)量分析時卻全忘了平日的圍攻與打壓.語文老師真是個悲壯的角色！我不知道xx的語文是不是這樣的生存境地?我不知道xx的語文同仁是如何讓語文在夾縫中開出燦爛的花朵?向各位學(xué)習(xí)！

我競聘這一崗位.曾皙說,非曰能之,愿學(xué)焉.我不說我能勝任,我只說我將努力去做,我將做到以下幾點：

一、向語文組老師學(xué)習(xí),服從備課組安排,指導(dǎo)哪打到哪.xx的口號是實現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越的跨越,優(yōu)秀是河流,卓越是洪流,可我現(xiàn)在還不入流.硬要算,最多算條小溪流.小溪流只有匯入江海才能讓自己不至干涸,我一定虛心向xx同仁學(xué)習(xí),與他們合作探究,爭取能早日融入xx這滾滾滔滔的洪流中去.所以我將深鉆教材,精心備課,認(rèn)真上課,注重落實,力求高效,向課堂45分鐘要質(zhì)量.所以我將尊重高考分值特點,尊重語文學(xué)科特點,尊重數(shù)理化老師的決定性地位,不與之爭寵.待到山花浪漫時語文老師也一定會在叢中笑.

二、課下勤于鉆研,努力學(xué)習(xí),讓自己做一個與時俱進的老師.語文課文應(yīng)該是常讀常新的,語文課也應(yīng)該是常教常新的,如何常教常新?要有源頭活水.這就需要老師不斷學(xué)習(xí)不斷充實自己的知識,更新自己的知識,加強理論學(xué)識修養(yǎng),拓寬自己的知識面,讓自己也能與時俱進.

各位老師,我一定在xx從優(yōu)秀到卓越的大旗的引領(lǐng)下,向前向前再向前,緊跟隊伍步伐,將勝利的旗幟插到地.

我的演講完畢謝謝.

語文教師競聘演講稿三分鐘[三]

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師：

大家上午好！

我叫xx,來自xx,畢業(yè)于xx大學(xué)xx專業(yè),是應(yīng)屆本科畢業(yè)生,今天我想競聘的崗位是xx小學(xué)的語文老師,接下來我想談?wù)勎覍逃恼J(rèn)識和我的優(yōu)勢.

首先,我在大學(xué)中學(xué)習(xí)了四年教育方面的知識,在畢業(yè)之前也到了xx學(xué)校實習(xí)了xx年,有了一點教學(xué)經(jīng)驗.我從站上講臺以來,就自覺遵守教師的行為規(guī)范,遵守國家教育方面的法律法規(guī).我知道,老師不僅要傳授給同學(xué)們知識,還要培養(yǎng)學(xué)生的良好品德,讓學(xué)生得到全面的發(fā)展.在上課的時候,我不僅會講解課本上的知識,還會做一個延伸,讓同學(xué)們知道更多的課外的知識.我經(jīng)常給他們講故事,小學(xué)階段的學(xué)生都很容易被故事吸引,所以我的課上很少有學(xué)生開小差.在講故事的過程中,我也會通過故事告訴他們一些道理,培養(yǎng)他們良好的品質(zhì).我在上課的時候,盡量做他們的主導(dǎo)者,引導(dǎo)他們自己學(xué)習(xí),所以我的課有很多的互動環(huán)節(jié),為的就是讓他們自己尋找知識,一個學(xué)期下來也很有成效,至少我的課上不是死氣沉沉的,氣氛很好,同學(xué)們也喜歡上我的課,也喜歡上了語文.

其次,我在大學(xué)的時候,自學(xué)了很多心理方面的書籍,所以我很了解學(xué)生們的心理.只有了解自己的學(xué)生,才能更好的進行教育.每一個年齡階段和年級的學(xué)生他們的想法都是不同的,可能長大一歲、升了一個年級之后想法也會不同.所以教師要根據(jù)學(xué)生的特點,有針對性的進行教學(xué),這樣才能達到最好的效果.老師也要獲得學(xué)生的喜歡,只有喜歡老師,才會喜歡上課,喜歡這一學(xué)科.有很多同學(xué)會因為不喜歡這個老師就不想聽課,這是不可避免的,所以教師要獲得學(xué)生的喜歡.

最后,師德是教師一個很重要的部分.要想做一個好老師,就必須要有師德.要求教師在生活中做到言行統(tǒng)一,以高要求、高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己.不要自己說的和做的不一樣,不能在學(xué)生面前做對他們影響不好的事情,比如抽煙等.學(xué)生很容易會受到老師的影響,所以教師一定要時刻注意自己,方方面面都要注意到.我在任職的時候,從來不在學(xué)生,面前做不好的事,我們以為他們是小孩子,但其實他們已經(jīng)懂了很多東西了,我會時刻想著我這樣做、這樣說話會不會給同學(xué)做一個不好的榜樣.

我認(rèn)為我非常的符合xx對于語文教師的要求,我相信,我一定能夠做好一位老師應(yīng)該要做的事情.如果我落選了,我也不會放棄,我會繼續(xù)學(xué)習(xí),讓自己變得更加的優(yōu)秀.

謝謝大家！

語文教師競聘演講稿三分鐘[四]

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

感謝能給予我這次的機會,來到學(xué)校參與此次語文老師的競聘,作為一名剛畢業(yè)沒多久的學(xué)生,雖然我沒有太多豐富的經(jīng)驗,但是我有一顆敢闖敢拼的心,愿意去做,愿意吃苦做好工作,而之前的自己也是有過一段代課的經(jīng)歷,可以說讓我也是更有信心來到這里競聘這個崗位了.

我也是有了很大的優(yōu)勢,在校期間我學(xué)習(xí)的也是師范專業(yè),對于未來也是有自己的規(guī)劃希望自己能做一名小學(xué)的老師,同時對于教育這一份工作也是有著熱愛,愿意去干,理論學(xué)習(xí)方面自己也是基礎(chǔ)扎實,每年的成績都是名列在班級前茅的.而在代課的期間,自己也是認(rèn)真的去學(xué)習(xí),了解一堂課該如何的上,同時積極的請教同事,去讓自己有更多的收獲明白一份教師的工作該如何的做好,積累了經(jīng)驗,同時也是相信自己而今能做好,雖然說我不想其他的老師那樣,有豐富的經(jīng)驗,但我的年輕,我的學(xué)習(xí)態(tài)度也是我的`優(yōu)勢,我相信我如果來到小學(xué)教書,自己也是可以去帶好學(xué)生們的,去讓他們把語文學(xué)好,去對學(xué)習(xí)語文是感興趣的.

如果我在崗位上,我首要的工作,我覺得并不是僅僅把知識教給他們,更多的是應(yīng)該把他們對于語文的興趣給激發(fā)出發(fā),更多的去引導(dǎo)學(xué)生,去讓學(xué)生感受到課堂的樂趣,愿意去學(xué)習(xí)語文,在語文之中找到快樂,我覺得這比簡單的把知識教給他們,會有更大的用處,而學(xué)生們能主動積極的來學(xué),那么也是可以讓我們的工作做好,成績也是會提升更快,得到更多的一個收獲.其次,我也是要在不斷的教學(xué)里面去積累經(jīng)驗,改進教學(xué)的方法和技巧,同時多和同事交流,繼續(xù)的學(xué)習(xí),不斷的完善自己教學(xué)的方式從而讓自己