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文檔簡介
山東省泰安市舊縣中學高二數(shù)學理模擬試題含解析一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個選項中,只有是一個符合題目要求的1.直線與曲線相切于點,則的值為(
)A.-3
B.9
C.-15
D.-7參考答案:C略2.已知,,且,若,則(
)A. B. C. D.參考答案:B當時有,所以,得出,由于,所以.故選B.3.關于方程+=tanα(α是常數(shù)且α≠,k∈Z),以下結論中不正確的是(
)(A)可以表示雙曲線
(B)可以表示橢圓
(C)可以表示圓
(D)可以表示直線參考答案:D4.已知雙曲線的漸近線方程是,則其離心率為(
)A.
B.
C.
D.5參考答案:A略5.設集合,,則(
)A.
B.
C.
D.參考答案:D6.若圓C1:x2+y2+2ax+a2-4=0(a∈R)與圓C2:x2+y2-2by-1+b2=0(b∈R)恰有三條切線,則a+b的最大值為
().A.-3
B.-3
C.3
D.3參考答案:D7.如圖的程序框圖的算法思路源于我國古代數(shù)學名著《九章算術》中的“更相減損術”,執(zhí)行該程序框圖,若輸入的a,b分別為16,28,則輸出的a=()A.0 B.2 C.4 D.14參考答案:C【考點】程序框圖.【專題】計算題;圖表型;分類討論;算法和程序框圖.【分析】由循環(huán)結構的特點,先判斷,再執(zhí)行,分別計算出當前的a,b的值,即可得到結論.【解答】解:由a=16,b=28,不滿足a>b,則b變?yōu)?8﹣16=12,由b<a,則a變?yōu)?6﹣12=4,由a<b,則,b=12﹣4=8,由a<b,則,b=8﹣4=4,由a=b=4,則輸出的a=4.故選:C.【點評】本題考查算法和程序框圖,主要考查循環(huán)結構的理解和運用,以及賦值語句的運用,屬于基礎題.8.設,則“且”是“”的(
)
充分不必要條件
必要不充分條件
充分必要條件
既不充分也不必要
參考答案:A略9.若函數(shù)上不是單調函數(shù),則實數(shù)k的取值范圍(
)
A.
B.
C.
D.不存在這樣的實數(shù)k參考答案:B略10.某幾何體的三視圖如圖所示,其俯視圖是由一個半圓與其直徑組成的圖形,則此幾何體的體積是(
)A. B.
C. D.參考答案:B略二、填空題:本大題共7小題,每小題4分,共28分11.(5分)已知(i為虛數(shù)單位),則復數(shù)z的共軛復數(shù)是
.參考答案:由,得.所以復數(shù)z的共軛復數(shù)是﹣1﹣i.故答案為﹣1﹣i.把給出的等式的分母乘到右邊,然后采用單項式乘以多項式化簡復數(shù)z,則z的共軛復數(shù)可求.12.設函數(shù)(,為自然對數(shù)的底數(shù)).若曲線上存在點使得,則實數(shù)的取值范圍是____________.參考答案:略13.已知幾何體的三視圖如圖所示,則該幾何體的體積為.參考答案:64+4π【考點】由三視圖求面積、體積.【分析】先根據(jù)三視圖判斷幾何體的形狀.再根據(jù)體積公式計算即可.【解答】解:幾何體為正方體與圓柱的組合體,V圓柱=4π;V正方體=4×4×4=64;答案是64+4π14.湖面上有四個相鄰的小島A,B,C,D,現(xiàn)要建3座橋梁,將這4個小島連接起來,共有__
種不同的方案。
A
D
B
C
參考答案:1615.在某次數(shù)字測驗中,記座位號為n(n=1,2,3,4)的同學的考試成績?yōu)閒(n).若f(n)∈{70,85,88,90,98,100},且滿足f(1)<f(2)≤f(3)<f(4),則這4位同學考試成績的所有可能有________種.參考答案:
35
略16.已知復數(shù)表示z的共軛復數(shù),則=____________.參考答案:7+i.略17.數(shù)列{an}的前4項是,1,,,則這個數(shù)列的一個通項公式是an=.參考答案:【考點】數(shù)列的概念及簡單表示法.【分析】=,1==,=,=,觀察可知.【解答】解:=,1==,=,=,可知:通項公式an是一個分數(shù),分子為2n+1,分母是n2+1,∴這個數(shù)列的一個通項公式是an=,故答案為:.三、解答題:本大題共5小題,共72分。解答應寫出文字說明,證明過程或演算步驟18.已知拋物線C:y2=3x的焦點為F,斜率為的直線l與C的交點為A,B,與x軸的交點為P.(1)若|AF|+|BF|=4,求l的方程;(2)若,求|AB|.參考答案:(1);(2).【分析】(1)設直線:,,;根據(jù)拋物線焦半徑公式可得;聯(lián)立直線方程與拋物線方程,利用韋達定理可構造關于的方程,解方程求得結果;(2)設直線:;聯(lián)立直線方程與拋物線方程,得到韋達定理的形式;利用可得,結合韋達定理可求得;根據(jù)弦長公式可求得結果.【詳解】(1)設直線方程為:,,由拋物線焦半徑公式可知:
聯(lián)立得:則
,解得:直線的方程為:,即:(2)設,則可設直線方程為:聯(lián)立得:則
,
,
則【點睛】本題考查拋物線的幾何性質、直線與拋物線的綜合應用問題,涉及到平面向量、弦長公式的應用.關鍵是能夠通過直線與拋物線方程的聯(lián)立,通過韋達定理構造等量關系.19.已知橢圓C的中心在原點,左焦點為F1(﹣1,0),右準線方程為:x=4.(1)求橢圓C的標準方程;(2)若橢圓C上點N到定點M(m,0)(0<m<2)的距離的最小值為1,求m的值及點N的坐標.參考答案:【考點】橢圓的簡單性質.【分析】(1)由橢圓的性質可知c=1,準線方程x==4,即可求得a和c的值,由b2=a2﹣c2,求得b的值,代入即可求得橢圓方程;(2)由兩點間的距離公式可知,根據(jù)二次函數(shù)的圖象及簡單性質,分類即可求得m的值及點N的坐標.【解答】解:(1)設橢圓的方程為:,…由題意得:,解得:,…∴b2=3,∴橢圓的標準方程:;…(2)設N(x,y),則,對稱軸:x=4m,﹣2≤x≤2…①當0<4m≤2即,x=4m時,,解得:,不符合題意,舍去;
…②當4m>2,即,x=2時,,解得:m=1或m=3;∵,∴m=1;…綜上:m=1,N(2,0);
…20.已知⊙C過點P(1,1),且與⊙M:(x+2)2+(y+2)2=r2(r>0)關于直線x+y+2=0對稱.(Ⅰ)求⊙C的方程;(Ⅱ)設Q為⊙C上的一個動點,求的最小值;(Ⅲ)過點P作兩條相異直線分別與⊙C相交于A,B,且直線PA和直線PB的傾斜角互補,O為坐標原點,試判斷直線OP和AB是否平行?請說明理由.參考答案:考點:圓與圓的位置關系及其判定.專題:計算題;壓軸題.分析:(Ⅰ)設圓心的坐標,利用對稱的特征:①點與對稱點連線的中點在對稱軸上;②點與對稱點連線的斜率與對稱軸的斜率之積等于﹣1,求出圓心坐標,又⊙C過點P(1,1),可得半徑,從而寫出⊙C方程.(Ⅱ)設Q的坐標,用坐標表示兩個向量的數(shù)量積,化簡后再進行三角代換,可得其最小值.(Ⅲ)設出直線PA和直線PB的方程,將它們分別與⊙C的方程聯(lián)立方程組,并化為關于x的一元二次方程,由x=1一定是該方程的解,可求得A,B的橫坐標(用k表示的),化簡直線AB的斜率,將此斜率與直線OP的斜率作對比,得出結論.解答:解:(Ⅰ)設圓心C(a,b),則,解得(3分)則圓C的方程為x2+y2=r2,將點P的坐標代入得r2=2,故圓C的方程為x2+y2=2(5分)(Ⅱ)設Q(x,y),則x2+y2=2,(7分)=x2+y2+x+y﹣4=x+y﹣2,令x=cosθ,y=sinθ,∴=cosθ+sinθ﹣2=2sin(θ+)﹣2,∴(θ+)=2kπ﹣時,2sin(θ+)=﹣2,所以的最小值為﹣2﹣2=﹣4.(10分)(Ⅲ)由題意知,直線PA和直線PB的斜率存在,且互為相反數(shù),故可設PA:y﹣1=k(x﹣1),PB:y﹣1=﹣k(x﹣1),由,得(1+k2)x2+2k(1﹣k)x+(1﹣k)2﹣2=0(11分)因為點P的橫坐標x=1一定是該方程的解,故可得(13分)同理,,所以=kOP,所以,直線AB和OP一定平行(15分)點評:本題考查圓的標準方程的求法,兩個向量的數(shù)量積公式的應用,直線與圓的位置關系的應用.21.某高中為了解高中學生的性別和喜歡打籃球是否有關,對50名高中學生進行了問卷調查,得到如下列聯(lián)表:
喜歡打籃球不喜歡打籃球合計男生
5
女生10
合計
已知在這50人中隨機抽取1人,抽到喜歡打籃球的學生的概率為(Ⅰ)請將上述列聯(lián)表補充完整;(Ⅱ)判斷是否有99.5%的把握認為喜歡打籃球與性別有關?附:K2=p(K2≥k0)0.100.050.0250.0100.0050.001k02.7063.8415.0246.6357.87910.828參考答案:【考點】BO:獨立性檢驗的應用.【分析】(Ⅰ)計算喜歡打籃球的人數(shù)和不喜歡打籃球的人數(shù),填寫列聯(lián)表即可;(Ⅱ)根據(jù)列聯(lián)表中數(shù)據(jù)計算K2,對照臨界值表得出結論.【解答】解:(Ⅰ)根據(jù)題意,喜歡打籃球的人數(shù)為50×=30,則不喜歡打籃球的人數(shù)為20,填寫2×2列聯(lián)表如下:
喜歡打籃球不喜歡打籃球合計男性20525女性101525合計302050(Ⅱ)根據(jù)列聯(lián)表中數(shù)據(jù),計算K2===3<7.879,對照臨界值知,沒有99.5%的把握認為喜歡打籃球與性別有關.22.如圖,以、為鄰邊作平行四邊形OACB,.已知=a,=b,且|a|=|b|=4,∠AOB=60°.
(1)求|a+b|,|a-b|.
(2)求a+b與a的夾角及a-b與a的
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