幼兒園《分類》數(shù)學的教案

Word-11-幼兒園《分類》數(shù)學的教案幼兒園《分類》數(shù)學教案5篇

作為一名幼兒園老師，上課前有必要進行教案預備工作，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動同學學習的樂觀性。下面是給大家整理的幼兒園《分類》數(shù)學教案，盼望大家喜愛！

幼兒園《分類》數(shù)學教案（精選篇1）

活動目標：

1、鞏固對大小的熟悉。

2、學習按大小進行分類。

3、感受學習數(shù)學的樂趣。

4、培育幼兒比較和推斷的力量。

5、引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

活動重難點：

按大小進行分類

活動預備：

1、魚缸大小各一個

2、娃娃大小個一個

3、奶瓶大小各一個、

4、神奇袋一個

5、各種動物的圖片人手一份

6、大小不同的筐子人手一份

活動過程：

一、手指嬉戲

我們今日玩一個好玩的嬉戲：

“大大的鈴鐺（鐺鐺）

小小的鈴鐺（鐺鐺鐺）

大大的西瓜（啊嗚）

小小的西瓜（啊嗚啊嗚啊嗚）

大大的汽球（噗噗）

小小的氣球（飛上天）”

二、熟悉大、小

老師：看郭老師有一個大筐子我們看里面都是有什么？

幼兒：《魚缸》，出示一個大魚缸一個小魚缸讓孩子對比

大小！這是一個大魚缸，這是一個小魚缸。

老師總結：

利用三階段教學法反復讓孩子練習，這是什么？

幼兒：大魚缸等。

老師：看老師又拿出來的是什么？出示大小不同的兩個奶瓶。

幼兒：《奶瓶》

老師：這是一個大奶瓶，這是一個小奶瓶，引導幼兒自己說出答案。

嬉戲：猜猜看，老師舉起來的是什么？

幼兒：大奶瓶，放在桌子上的是？幼兒說：小奶瓶，利用三階段教學法讓孩子練習。

老師：郭老師又變出兩個，看看是什么？

幼兒：大娃娃和小娃娃。

老師：哪個是大娃娃？幼兒：老師舉起來的是大娃娃，放在桌子上的是小娃娃，再請個別幼兒回答。

嬉戲：同上。

三、結合生活閱歷，學習。

老師：我們在班里找一下有沒有大小不同的物品，讓孩子在班里找出大小不同的物品請孩子自由的找個別發(fā)言！

四、孩子操作圖片

老師：郭老師預備了幾份美麗的動物圖片想和小伴侶們共享，有老鼠的圖片，有兔子的圖片，有熊的圖片?！赌贸鰜碜層變嚎匆幌露际谴笮〔煌摹贰?/p>

老師：分別發(fā)給幼兒每人一份，請幼兒自由操作把大的圖片放在大筐子里，把小的圖片放在小筐子里。（給孩子們講清分的規(guī)章讓孩子們自由操作圖片分大小）最終一同共享結果！

幼兒園《分類》數(shù)學教案（精選篇2）

教學目標：

1.樂與參與數(shù)學活動

2.能發(fā)覺物體的特征并進行分類排序

3.學會依據(jù)物體特征做標記

4.通過各種感官訓練培育幼兒對計算的興致及思維的精確?????性、靈敏性。

5.樂觀參加數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣。

教學預備：

1.教具：彩色魚9條(由3種顏色組成，大中小各3條)

魚缸圖片3張，紅、黃、藍三色標簽各一份

2.學具：幼兒用彩色魚，人手9條，外形顏色同教具相同

教學過程：

一、念兒歌進教室

邊念兒歌(附后)邊做動作進教室，為下面的活動做鋪墊。

二、出示教具(集體活動)

1.出示彩色魚，無規(guī)律排放

師“今日老師帶來了幾位小客人來到我們苗9班，小伴侶們想知道是誰嗎?”

2.引導幼兒發(fā)覺彩色魚的特點

“我們來看看這些小魚好看嗎?它們都有些什么顏色?它們的顏色都是一樣的嗎?我們來看看它們還有什么不同啊?”

三、出示學具(個別活動)

“小魚們今日遇到一個難題，想請我們聰慧的小伴侶幫幫它們，好嗎?剛剛小魚們看到我們小伴侶進教室的時候排隊排的很整齊，它們也想排個隊，請小伴侶們幫它們也排個隊好嗎?”

幼兒根據(jù)自己的想法為彩色魚排列，老師巡回指導?；顒咏Y束后收學具，放回學具袋并且放回椅子下面。

四、溝通小結

師“剛剛我發(fā)覺有許多的小伴侶都用了許多的方法來為我們的小魚排隊，那我想請幾位小伴侶上來將你的方法排給其他小伴侶看看”

請2—3位幼兒示范。

小結：彩色魚的排列可以是根據(jù)從大到小，從小到大，相同顏色放一排，花紋相同的放一排等方法進行不同的序列。

五、學習制作標記

幼兒園《分類》數(shù)學教案（精選篇3）

活動目標：

1、能依據(jù)顏色、大小的信號進行分類嬉戲。

2、在老師的引導下樂觀參加活動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

3、引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

4、培育幼兒比較和推斷的力量。

5、激發(fā)幼兒學習愛好，體驗數(shù)學活動的歡樂。

活動預備：

樹葉（黃色、綠色若干，大小不等）

活動過程：

一、樹葉寶寶問個好，區(qū)分顏色、大小

1、今日我做樹媽媽，你們做樹葉寶寶，一起來玩嬉戲，好嗎？

2、樹葉寶寶們好，（幼：樹媽媽好），我的樹葉寶寶很美麗哦，看，（出示一片綠色樹葉）它是什么顏色的樹葉？（綠色）樹媽媽叫它綠樹葉；（出示一片黃色樹葉）它是什么顏色的樹葉？叫它什么呀？（黃樹葉）

3、綠色的叫綠樹葉，黃色的叫黃樹葉，你看看自己的，你是什么樹葉寶寶呀？（輪番介紹：我是黃（綠）樹葉）

小結：嗯，我的樹葉寶寶顏色不一樣。

4、看看，（出示大、小樹葉）樹葉寶寶還有哪里不一樣？（大、小）大的樹媽媽叫它大樹葉，小的呢？（小樹葉）

5、你是大樹葉還是小樹葉呢？請和旁邊的樹葉寶寶比一比。

6、知道自己是大樹葉還是小樹葉了嗎？請大樹葉舉起手來和媽媽招招手；請小樹葉站起來和媽媽抱一抱。

小結：我的樹葉寶寶大小也不一樣。

二、樹葉寶寶找伴侶，示范分類。

1、樹葉寶寶喜愛找伴侶，黃樹葉找黃樹葉做伴侶，綠樹葉找綠樹葉做伴侶

2、個別幼兒上前操作，集體驗證

3、樹葉寶寶喜愛找伴侶，大樹葉找大樹葉做伴侶，小樹葉找小樹葉做伴侶

4、個別幼兒上前操作，集體驗證

三、裝扮樹媽媽，嘗試分類。

1、（出示兩棵樹），請樹葉寶寶來裝扮樹媽媽，黃樹葉和黃樹葉一起裝扮樹媽媽，綠樹葉和綠樹葉一起裝扮樹媽媽。

2、幼兒操作、講評

3、（出示兩棵大、小樹），請小伴侶們來裝扮樹媽媽，大樹葉和大樹葉一起裝扮樹媽媽，小樹葉和小樹葉一起裝扮樹媽媽。

4、幼兒操作、講評

分類作為一種基本的數(shù)學思想方法，在幼兒的數(shù)學學習活動中，有著特別重要的作用。本次教學活動以嬉戲情境貫穿始終，適合小班年齡特點。第一環(huán)節(jié)以情境談話導入活動，“我是樹媽媽，小伴侶做樹葉寶寶，我們一起玩嬉戲，讓孩子在感知顏色的基礎上，進行自我介紹“我是綠（黃）樹葉”；再從大小不同，將樹葉寶寶分成大樹葉、小樹葉兩類，初步感知顏色和大小，為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。這個環(huán)節(jié)中孩子語言表達清晰、完整。

其次環(huán)節(jié)引導幼兒在嬉戲中初步嘗試，能依據(jù)大小或顏色找伴侶，并體驗嬉戲的歡樂。不過由于幼兒以樹葉寶寶的角色去找伴侶，成為對應的找到相同的顏色或大小，有點偏離分類的主題。經(jīng)同事們的評析，將這一環(huán)節(jié)改成大家一起裝扮樹媽媽，突出分類概念。

第三環(huán)節(jié)是操作分類，自主選擇分類方法（大小或顏色），讓幼兒在操作中鞏固分類。

由于自己對分類的感念不夠清楚，導致其次環(huán)節(jié)偏離主義，我想上好一堂課不但要充分的預備，而且每一個環(huán)節(jié)都需要細細揣摩。課堂上不但要達成教學目標，還有肯定的教學機靈，才能讓幼兒真正的學到更多，課堂效果才會更好。我特別珍惜這次嘗試和熬煉的機會，盼望自己能盡快適應數(shù)學活動，在數(shù)學活動中找到樂趣。

教學反思：

幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調，簡單使幼兒失去學習愛好。由于這個時期的幼兒年齡小，規(guī)律思維尚未進展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨自的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨自性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的嬉戲活動，達到了主題總目標預設的要求。

幼兒園《分類》數(shù)學教案（精選篇4）

活動目標

1.促進幼兒比較、辨別力量的進展。

2.學習從多種顏色的不同物體中找出同一種顏色的物體，并進行歸類。

活動預備

1.趣味練習：找相同的顏色

2.紅黃綠色的門票若干，紅黃綠拱形門各一個。

教學具圖片

教學具圖片

動畫片

活動過程

一、導入

通過嬉戲入場，感知顏色的對應。

幼兒自由選擇門票一張，通過相應顏色的拱形門。

老師：請下伴侶看一看自己的門票是什么顏色的，你就從哪種顏色的門進入。

二、綻開

1.動畫片：什么顏色

引導幼兒觀看動畫片，查找相應的顏色。

老師：小伴侶看看海里有什么？小魚是什么顏色的？

讓幼兒講一講小伴侶穿的什么顏色的衣服吊到什么顏色的魚

2.初步學習按顏色分類。

趣味練習：找相同的顏色

老師：請小伴侶找一找，哪些東西是紅顏色的？哪些東西是綠顏色的？哪些東西是黃顏色的？

3.排解干擾，按顏色分類。

（1）有一顆奇妙樹，上面結滿大小不同、顏色不同的果子，看一看都有什么顏色的？

（2）不受外形的干擾進行分類。

老師：請小伴侶把水果放進和水果顏色相同的筐子里。

三、結束

總結評價。表揚愛動腦筋的幼兒。

幼兒園《分類》數(shù)學教案（精選篇5）

【教學內容】

學習按顏色分類

【教學目標】

知道將同一類物品按顏色屬性分類

【教學重點】

強調按物品的顏色屬性進行分類

【教學難點】

不受其它屬性(大小/外形/長短等)干擾

【教具預備】

DVD、魔法城堡，才智果及籃子、人物圖、音樂磁帶、海洋球、積木、塑料片等。

【教學過程】

一、導入

回憶上節(jié)課的VCD內容

二、基礎認知

1、觀看動畫片（VCD）到其次關結束

2、老師提問：大力士的其次關是什么？

1)老師示范重復其次關內容

2)在黑板上讓小伴侶上來重做按顏色進行分類

可以重復2輪或分3組同時進行分類競賽

老師在教學過程中要留意語言強調顏色的特性：

這是紅色的，放這個果籃里；這是黃色的，放這個果籃里；這是綠