2023新學(xué)期校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿

第8頁(yè)共8頁(yè)2023新學(xué)期校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿?尊敬的教育?局領(lǐng)導(dǎo)、各?位領(lǐng)導(dǎo)老師?：大家好?！在這里?首先感謝領(lǐng)?導(dǎo)、同志們?的厚愛和支?持，給予我?這樣一個(gè)公?平競(jìng)爭(zhēng)、推?薦自我、參?加校長(zhǎng)競(jìng)職?演講的機(jī)會(huì)?。我叫_?__，今年?___歲，?石鎮(zhèn)老屋灣?村人，本科?學(xué)歷，__?_年參加教?育工作，是?市骨干教師?、中學(xué)高級(jí)?教師、現(xiàn)任?中學(xué)副校長(zhǎng)?、黃岡市政?治教育學(xué)會(huì)?會(huì)員、__?_省德育學(xué)?會(huì)會(huì)員。?我先后在張?嘴中學(xué)、石?鎮(zhèn)中學(xué)、孔?坊中學(xué)工作?，擔(dān)任過(guò)語(yǔ)?文教師、政?治教師、班?主任、文科?教研組長(zhǎng)、?年級(jí)組長(zhǎng)、?教務(wù)員、政?教員、教務(wù)?處副主任、?教導(dǎo)處主任?、副校長(zhǎng)。?在___?年的教育生?涯中，__?_年在畢業(yè)?年級(jí)任教、?___年從?事學(xué)校教育?教學(xué)管理工?作，積累了?較為豐富的?教學(xué)與管理?經(jīng)驗(yàn)。在課?堂教學(xué)中堅(jiān)?持以學(xué)生為?主體、以教?師為主導(dǎo)、?以情商為導(dǎo)?航、優(yōu)化教?學(xué)過(guò)程，形?成了以情商?培育為主線?智商培育為?主旨的思想?政治課課堂?教學(xué)模式，?讓學(xué)生學(xué)得?輕松考得滿?意，深受歡?迎。積極參?加教研教改?，發(fā)揮骨干?教師的傳幫?帶作用，四?優(yōu)評(píng)選中多?次獲獎(jiǎng)，有?___篇教?研論文和教?育敘事在報(bào)?刊發(fā)表，其?中《自有源?頭活水來(lái)》?、《激發(fā)學(xué)?生興趣激活?課堂教學(xué)》?在教育部主?管的中學(xué)政?治教學(xué)參考?上發(fā)表。在?學(xué)校管理中?堅(jiān)持制度管?人、真誠(chéng)待?人、襟懷坦?蕩，到位不?越位、盡責(zé)?不越權(quán)，為?校長(zhǎng)當(dāng)好了?參謀和助手?，為學(xué)校的?發(fā)展盡職盡?責(zé)?；仡?過(guò)去的工作?，無(wú)論是作?為一名普通?教師還是擔(dān)?任學(xué)校負(fù)責(zé)?人，我都敬?業(yè)愛崗，服?從___，?顧全大局，?清正廉潔，?勤奮務(wù)實(shí)，?開拓進(jìn)取，?與時(shí)俱進(jìn)，?追求更好。?為人豁達(dá)，?性格開朗，?深受同事歡?迎。如果?能來(lái)和大家?一起工作，?如何讓雷店?中學(xué)在現(xiàn)有?的高度實(shí)現(xiàn)?可持續(xù)發(fā)展?？下面就結(jié)?合教育局年?初教育干部?大會(huì)的主要?精神，我談?一談我個(gè)人?膚淺的認(rèn)識(shí)?。以科學(xué)?發(fā)展觀為指?導(dǎo)，全面貫?徹黨的教育?方針和《國(guó)?家中長(zhǎng)期教?育改革和發(fā)?展規(guī)劃綱要?》，大力推?進(jìn)素質(zhì)教育?，全面提高?教育質(zhì)量和?品位，緊緊?依靠全體教?師，辦人民?滿意教育。?圍繞“辦優(yōu)?質(zhì)型、教育?辦創(chuàng)新型教?育、辦特色?型教育”的?辦學(xué)理念，?按照“規(guī)范?、務(wù)實(shí)、創(chuàng)?新、提高”?的要求，把?雷店中學(xué)辦?成教育質(zhì)量?高、辦學(xué)特?色鮮明、教?師素質(zhì)高、?教師待遇好?的農(nóng)村優(yōu)質(zhì)?學(xué)校。一?、以人為本?科學(xué)管理，?著力推進(jìn)優(yōu)?化管理工程?1、銳意?改革，強(qiáng)化?管理，是提?高辦學(xué)效益?和教育質(zhì)量?的關(guān)鍵。?管理必須服?從和服務(wù)于?教學(xué)中心工?作。以教學(xué)?管理為例，?我們要堅(jiān)持?輕負(fù)擔(dān)、高?質(zhì)量，認(rèn)真?實(shí)施素質(zhì)教?育，面向全?體學(xué)生，全?面提高質(zhì)量?，在實(shí)際工?作中就要嚴(yán)?格做到：不?增加課時(shí)，?不多布置作?業(yè)，不提前?上課、不拖?堂、不補(bǔ)課?。通過(guò)嚴(yán)格?執(zhí)行教學(xué)計(jì)?劃，克服無(wú)?序競(jìng)爭(zhēng)，才?能真正保證?素質(zhì)教育的?實(shí)施。強(qiáng)?化管理，首?先要強(qiáng)化對(duì)?干部的管理?。干部要做?到“團(tuán)結(jié)、?求實(shí)、高效?、廉潔”的?領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，?要像魏書生?說(shuō)的那樣“?多搶挑重?fù)?dān)?，少推卸責(zé)?任，多改變?自我，少埋?怨環(huán)境，多?干活，少得?利，勤服務(wù)?，無(wú)親疏”?，從而帶領(lǐng)?群眾完成學(xué)?校各項(xiàng)教育?教學(xué)任務(wù)。?強(qiáng)化管理?，需要社會(huì)?和家長(zhǎng)的認(rèn)?同和配合，?我們要建立?從班級(jí)到年?級(jí)到全校的?家長(zhǎng)委員會(huì)?，擴(kuò)大德育?的空間和時(shí)?間，增強(qiáng)學(xué)?校、家庭和?社會(huì)三位一?體的德育合?力，形成一?支編外的德?育教師隊(duì)伍?。2、以?人為本，確?立師生主體?地位，是充?分調(diào)動(dòng)和發(fā)?揮師生主觀?能動(dòng)性和積?極性的重要?保證。我?們學(xué)校所取?得的成績(jī)，?都離不開廣?大教師的主?觀能動(dòng)性和?工作積極性?。學(xué)校的主?人是教師和?學(xué)生?！耙?人為本”應(yīng)?是學(xué)校始終?堅(jiān)持的辦學(xué)?方針，就是?以學(xué)生為本?、以教師為?本。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師?應(yīng)該堅(jiān)持多?表?yè)P(yáng)、多關(guān)?心、多接近?，使教師感?受到自己是?被他人尊重?的；學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)辦事公道?，不論評(píng)獎(jiǎng)?晉升，表?yè)P(yáng)?或批評(píng)都要?盡量公平合?理。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)還必須以?身作則，具?有犧牲精神?。特別是在?目前教師待?遇還不很高?的情況下，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更?要注意將享?受讓給群眾?，擔(dān)子揀重?的挑。這樣?，才能引導(dǎo)?和帶領(lǐng)全體?教職工為完?成學(xué)校的總?目標(biāo)而努力?工作。為?了穩(wěn)定教師?隊(duì)伍，必須?在感情留人?、待遇留人?的同時(shí)，要?強(qiáng)調(diào)事業(yè)留?人。唯有對(duì)?事業(yè)的忠誠(chéng)?和不懈追求?才是維系和?激發(fā)人的積?極性的永恒?動(dòng)力。用事?業(yè)留人，用?教師身旁的?先進(jìn)典型激?勵(lì)人，這是?最有說(shuō)服力?的活生生的?思想政治工?作。堅(jiān)持開?展校內(nèi)的“?述職”、“?評(píng)優(yōu)”等活?動(dòng)，從黨內(nèi)?到黨外，從?干部到群眾?，比思想，?比干勁，比?作風(fēng)，比業(yè)?績(jī)，通過(guò)榜?樣的示范，?不斷給學(xué)校?注入新的活?力。以人?為本，必須?確立學(xué)生的?主體地位。?對(duì)學(xué)生，我?們提出“自?律、自修、?自理”，強(qiáng)?調(diào)自我約束?、自覺學(xué)習(xí)?、自我管理?，培養(yǎng)學(xué)生?具有良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?學(xué)習(xí)方法，?使之成為能?進(jìn)行自主學(xué)?習(xí)，具有主?體意識(shí)、積?極創(chuàng)新、自?強(qiáng)不息、追?求卓越的創(chuàng)?造型人才。?重視并加強(qiáng)?學(xué)校團(tuán)委、?學(xué)生會(huì)的領(lǐng)?導(dǎo)，一貫重?視并強(qiáng)調(diào)學(xué)?生的自我教?育和自我管?理，凡是學(xué)?生能夠操作?的盡量放手?，讓學(xué)生?生去做。?3、以人為?本，充分重?視和體現(xiàn)每?位教職工的?人生價(jià)值，?是實(shí)現(xiàn)辦學(xué)?目標(biāo)的重要?條件。實(shí)?現(xiàn)自己的人?生價(jià)值，是?教師的合理?追求，也是?以人為本思?想的重要體?現(xiàn)。全面實(shí)?施素質(zhì)教育?必須建立對(duì)?教師及其勞?動(dòng)的科學(xué)評(píng)?估標(biāo)準(zhǔn)。我?們結(jié)合新的?形式進(jìn)一步?完善各種評(píng)?比激勵(lì)機(jī)制?如：《教師?考核辦法》?、《學(xué)生評(píng)?教方案》、?《名師工程?》和《青年?教師培養(yǎng)工?程》以及《?最佳教職工?評(píng)選方案》?等。從某種?意義上來(lái)講?，這也是檢?驗(yàn)教師實(shí)現(xiàn)?人生價(jià)值的?客觀標(biāo)準(zhǔn)。?還應(yīng)該鼓勵(lì)?青年教師“?冒尖”，對(duì)?脫穎而出者?給予表彰獎(jiǎng)?勵(lì)，并及時(shí)?推薦優(yōu)秀青?年教師走上?領(lǐng)導(dǎo)崗位，?在職稱評(píng)定?、評(píng)優(yōu)等方?面按政策規(guī)?定給予傾斜?。為了培?養(yǎng)正確的人?生觀和價(jià)值?觀，作為學(xué)?校管理者，?應(yīng)根據(jù)具體?問(wèn)題積極進(jìn)?行有意識(shí)地?疏導(dǎo)和“灌?輸”，對(duì)當(dāng)?前社會(huì)和學(xué)?校的一些熱?點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行?宣傳介紹，?分析說(shuō)理，?開闊了教職?工的視野，?提高了思想?水平。4?、以人為本?，發(fā)揚(yáng)民主?，推進(jìn)各項(xiàng)?改革，實(shí)現(xiàn)?民主治校。?隨著以人?為本和依法?治校思想的?深入，要形?成以尊重人?、關(guān)心人、?激勵(lì)人為出?發(fā)點(diǎn)，充分?激發(fā)個(gè)人的?工作熱情，?發(fā)揮個(gè)人特?長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)?作，群策群?力，促進(jìn)學(xué)?校工作全面?發(fā)展的良好?局面。還?權(quán)于教師，?事關(guān)學(xué)校改?革與發(fā)展以?及教師們普?遍關(guān)心的重?大事項(xiàng)，將?由校委會(huì)形?成方案交全?體教師討論?并公決，把?民主落到實(shí)?處。同時(shí)?，我們積極?發(fā)揚(yáng)民主，?強(qiáng)化以教師?為主體的教?職工代表大?會(huì)的工作職?能，以公平?、公正、公?開為原則，?實(shí)行民主辦?校，切實(shí)保?障教職工參?與民主管理?。每學(xué)期都?要召開教代?會(huì)，認(rèn)真實(shí)?行校務(wù)公開?，充分相信?群眾，尊重?群眾的民主?權(quán)力，擴(kuò)大?教代會(huì)介入?學(xué)校管理的?過(guò)程和范圍?；建立學(xué)校?工作情況的?定期通報(bào)和?工作計(jì)劃的?預(yù)報(bào)制度，?保障教職工?對(duì)學(xué)校重大?事務(wù)的知情?權(quán)和監(jiān)督權(quán)?，使每個(gè)人?都能關(guān)心學(xué)?校的工作。?二、樹立?正確教師觀?、學(xué)生觀，?全面推進(jìn)質(zhì)?量建設(shè)工程?。我們應(yīng)?該怎樣做教?師？教師應(yīng)?該怎樣對(duì)待?學(xué)生？我將?兩個(gè)問(wèn)題結(jié)?合起來(lái)思考?，應(yīng)該構(gòu)成?辦高質(zhì)量高?品位教育的?關(guān)鍵。我覺?得應(yīng)該遵循?“尊重、關(guān)?愛、引領(lǐng)、?成全”八個(gè)?字的基本理?念。1、?教師應(yīng)該真?誠(chéng)尊重每一?個(gè)學(xué)生所?謂尊重，就?是正視和接?受學(xué)生的現(xiàn)?實(shí)狀態(tài)?，F(xiàn)?代社會(huì)已經(jīng)?進(jìn)入一個(gè)資?訊極其發(fā)達(dá)?的時(shí)代。舊?時(shí)代的人，?其知識(shí)來(lái)源?、對(duì)社會(huì)的?認(rèn)知，基本?源頭來(lái)自于?父母、師長(zhǎng)?，因此，很?容易和父母?、師長(zhǎng)擁有?共同的認(rèn)知?。現(xiàn)在孩子?們獲取的知?識(shí)與資訊，?幾乎有九_(tái)?__是從電?視、報(bào)紙、?雜志和網(wǎng)絡(luò)?上來(lái)的，當(dāng)?父母親們都?忙于柴米油?鹽而在社會(huì)?上努力打拼?時(shí)，對(duì)子女?的教養(yǎng)及知?識(shí)的灌輸已?經(jīng)顯得__?_為力。盡?管我們都活?在同一個(gè)時(shí)?代，但所獲?得的資訊，?已經(jīng)出現(xiàn)一?道道"代溝?"，由孩子?們的眼光來(lái)?看我們，應(yīng)?該是我們o?ut啦！?所以，教育?者一定要尊?重學(xué)生。尊?重每一個(gè)學(xué)?生的個(gè)性，?尊重學(xué)生不?同的生活方?式、學(xué)習(xí)方?式、審美情?趣和價(jià)值取?向，尊重學(xué)?生成長(zhǎng)的過(guò)?程和規(guī)律。?2、教師?應(yīng)該真心關(guān)?愛每一個(gè)學(xué)?生所謂關(guān)?愛，就是理?解學(xué)生情緒?、感受，把?握學(xué)生的心?理發(fā)展走向?。開學(xué)一?個(gè)月了，你?教的是一個(gè)?新生班。這?時(shí)候，你是?否能叫出每?個(gè)學(xué)生的名?字？批改期?中考試卷的?時(shí)候，你能?否從一段作?文、一個(gè)文?字題的解答?判斷出這份?試卷是誰(shuí)的?？在你布置?作業(yè)的時(shí)候?，你知道某?個(gè)題目哪些?學(xué)生會(huì)答得?很漂亮；而?另幾名同學(xué)?會(huì)遇到一些?困難嗎？?教育是一門?交流的藝術(shù)?。只有充滿?尊重和關(guān)愛?學(xué)生，才會(huì)?與學(xué)生有效?溝通，并順?利實(shí)現(xiàn)教育?的目標(biāo)。?3、教師要?學(xué)會(huì)引領(lǐng)學(xué)?生健康成長(zhǎng)?所謂引領(lǐng)?，就是指出?學(xué)生可能達(dá)?到的發(fā)展高?度，點(diǎn)燃其?發(fā)展的內(nèi)在?動(dòng)力，培養(yǎng)?其自我認(rèn)知?和自我控制?的能力。?一根柔軟的?面條，你可?以在前面拖?動(dòng)，卻很難?從后面推進(jìn)?。孩子的教?育也是如此?，不要怕孩?子犯錯(cuò)誤，?在孩子漫長(zhǎng)?的成長(zhǎng)過(guò)程?中，成功和?失敗都是教?育和引導(dǎo)的?契機(jī)。所以?，我們要做?學(xué)生的引領(lǐng)?者，用語(yǔ)言?和用行動(dòng)告?訴孩子：學(xué)?會(huì)思考和判?斷，學(xué)會(huì)對(duì)?自己的行為?負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)?在錯(cuò)誤中吸?取教訓(xùn)。這?就是我所說(shuō)?的"引領(lǐng)"?。4、教?師要樂(lè)于并?且致力于成?就學(xué)生所?謂成全，就?是盡一切努?力，幫助孩?子實(shí)現(xiàn)自我?發(fā)展，實(shí)現(xiàn)?成功與卓越?。我們學(xué)?校辦了一期?優(yōu)秀教師介?紹?？?兩位"優(yōu)秀?骨干教師"?的照片被學(xué)?生摳掉了眼?睛。我們看?好的老師，?學(xué)生并不買?賬，甚至反?感到"刻骨?銘心"。?這件事對(duì)我?的觸動(dòng)很深?。教師應(yīng)該?做成就學(xué)生?的伯樂(lè)，而?不是管教和?制服學(xué)生的?警察。學(xué)生?不是一個(gè)需?要管教的對(duì)?象，教師的?責(zé)任，首先?不是"監(jiān)督?"而是"發(fā)?現(xiàn)"；高明?教師要接納?學(xué)生的差異?，視每一個(gè)?學(xué)生為獨(dú)特?的、有價(jià)值?的個(gè)體；發(fā)?掘每個(gè)學(xué)生?的長(zhǎng)處，同?時(shí)也包容他?的短處，通?過(guò)揚(yáng)長(zhǎng)避短?，培養(yǎng)孩子?的自信，最?終幫助他們?獲得成功。?三、加強(qiáng)?校風(fēng)建設(shè)和?安全教育，?全力推進(jìn)安?全穩(wěn)定工程?。校風(fēng)，?是由領(lǐng)導(dǎo)作?風(fēng)、教師教?風(fēng)和學(xué)生學(xué)?風(fēng)構(gòu)成。它?是學(xué)校精神?文明建設(shè)?的重要標(biāo)志?在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)?方面，我要?努力鉆研業(yè)?務(wù)，親臨教?學(xué)第一線，?帶頭搞好教?育教學(xué)工作?，按教育規(guī)?律辦事；關(guān)?心教職工生?活，多為教?職工辦實(shí)事?，努力做好?教職工的后?勤保障。?在教師教風(fēng)?方面，要求?對(duì)學(xué)生全面?負(fù)責(zé)，教書?育人，鉆研?業(yè)務(wù)，互相?聽課、互相?學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)?避短，形成?不斷改革教?法的風(fēng)氣，?以適應(yīng)新課?標(biāo)的發(fā)展。?在學(xué)生學(xué)?風(fēng)方面，要?求學(xué)生認(rèn)真?、踏實(shí)、勤?奮、刻苦地?學(xué)習(xí)，注重?學(xué)生日常行?為規(guī)范養(yǎng)成?教育，通過(guò)?積極開展各?種達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)?評(píng)比活動(dòng)，?在學(xué)校中形?成競(jìng)賽風(fēng)氣?，把學(xué)校建?設(shè)成一個(gè)良?好的育人環(huán)?境，有力的?促進(jìn)“三風(fēng)?”建設(shè)。?建立安全隱?患排查制度?，經(jīng)常對(duì)師?生進(jìn)行安全?教育，最大?限度保障全?體師生員工?的生命安全?和財(cái)產(chǎn)安全?。四、改?善環(huán)境，廣?辟渠道，切?實(shí)加強(qiáng)學(xué)校?經(jīng)濟(jì)建設(shè)，?為學(xué)校持續(xù)?發(fā)展提供支?撐保障。雷?店中學(xué)是雷?店鎮(zhèn)的第一?張名片，經(jīng)?濟(jì)環(huán)境有較?大改善空間?，同時(shí)還要?做到以下幾?點(diǎn)：一是增?收節(jié)支，切?實(shí)維護(hù)好校?辦產(chǎn)業(yè)；二?是繼續(xù)改善?教師辦公條?件和師生的?生活條件，?提高教師培?訓(xùn)費(fèi)用預(yù)算?，并加強(qiáng)健?康教師的建