2023年小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期末工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?小學(xué)六年級(jí)?上學(xué)期期末?工作總結(jié)?來去匆匆，?一個(gè)學(xué)期的?教學(xué)有結(jié)束?了。本學(xué)期?我在去年擔(dān)?任了一學(xué)年?的科學(xué)教學(xué)?之后，又重?新?lián)纹鹦?學(xué)六年級(jí)的?語文教學(xué)工?作。這一學(xué)?期的語文教?學(xué)，我有著?頗多的感受?，深感自己?的責(zé)任和工?作的價(jià)值與?學(xué)校的發(fā)展?是那么的有?著密切的聯(lián)?系。在教?學(xué)工作中，?我始終以嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和?高度的責(zé)任?感對待教育?教學(xué)工作，?一手抓學(xué)生?的思想教育?，一手抓教?學(xué)工作。結(jié)?合教育管理?部門的要求?，教學(xué)中我?能夠按照教?學(xué)六認(rèn)真的?要求和教學(xué)?的四必須四?不準(zhǔn)的要求?，廣泛的通?過書本和網(wǎng)?絡(luò)平臺(tái)涉獵?各種知識(shí)，?不斷提高自?己的教育教?學(xué)能力。課?堂教學(xué)中，?我能夠嚴(yán)格?要求自己，?錘煉教學(xué)業(yè)?務(wù)技能。同?時(shí)也能夠以?嚴(yán)字當(dāng)頭，?既嚴(yán)格要求?學(xué)生，又能?夠做到尊重?學(xué)生，發(fā)揚(yáng)?課堂教學(xué)的?民主性。結(jié)?合自己對學(xué)?生預(yù)習(xí)的培?養(yǎng)，學(xué)法的?示例，使學(xué)?生學(xué)有所得?，從而確保?師生公的發(fā)?展，也不斷?的提高了自?身的教學(xué)水?平和思想認(rèn)?識(shí)。如下就?是我本期的?教學(xué)收獲與?感悟：一?、教師要以?發(fā)展的眼光?看待自己的?事業(yè)，應(yīng)該?不斷的加強(qiáng)?理論和業(yè)務(wù)?的學(xué)習(xí)。?如今，社會(huì)?對教師尊重?度不斷提高?，教師所享?受的待遇也?有了翻天覆?地的變化。?鑒于目前的?情況，作為?一名教師來?講，我們應(yīng)?該把教育教?學(xué)作為一項(xiàng)?事業(yè)來干。?為此，在教?育教學(xué)中，?我們應(yīng)該通?過自學(xué)、教?研、培訓(xùn)和?網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等?形式不斷給?自己充電。?在教學(xué)中，?我們要多讀?書，多交流?，多從互聯(lián)?網(wǎng)上的相關(guān)?網(wǎng)站上查找?資料，課件?，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?；還可以通?過書本、網(wǎng)?絡(luò)平坦和自?己的博客好?友等解決教?學(xué)中所遇到?的疑難問題?。二、要?提高教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)鍵是?上好每一節(jié)?課。教學(xué)?的目的是為?了熏陶學(xué)生?的情操，提?高教學(xué)的質(zhì)?量。質(zhì)量是?教學(xué)的生命?線，而教學(xué)?質(zhì)量的根本?是來自于課?堂的效率。?因此，教學(xué)?中我們要聚?焦課堂，下?工夫去研究?學(xué)法，教法?，注重學(xué)生?的能力培養(yǎng)?；同時(shí)我們?要在教學(xué)的?各環(huán)節(jié)中聚?焦質(zhì)量。要?時(shí)刻銘記以?提高課堂效?率來促進(jìn)教?學(xué)質(zhì)量的提?高。在課?堂教學(xué)的過?程中，能否?調(diào)動(dòng)起學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性，至關(guān)上?課的效果；?在課堂上我?們能否駕馭?住課堂，也?關(guān)系到課堂?教學(xué)的效率?。我們既要?讓學(xué)生在課?堂上充分互?動(dòng)，又要確?保生生互動(dòng)?，師生互動(dòng)?有序、有效?那該怎么辦?呢？小學(xué)六?年級(jí)上學(xué)期?期末工作總?結(jié)第一、?我們的講究?方法，在教?學(xué)設(shè)計(jì)上要?下足力氣。?所設(shè)計(jì)的內(nèi)?容要豐富，?要有利于發(fā)?揮學(xué)生的主?體作用；要?有利于激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣；要有?利于把語文?的人文性與?工具性有效?的融合起來?。第二、?我們上課的?內(nèi)容要現(xiàn)實(shí)?，有利于同?學(xué)們吸收知?識(shí)，掌握方?法。課堂上?，教師的教?態(tài)要自然，?應(yīng)該將自己?融入于孩子?們之中，成?為孩子們中?的一個(gè)成員?。第三、?課堂教學(xué)中?我們要__?_全體，面?向全體學(xué)生?，注意信息?的快反饋和?強(qiáng)矯正。課?堂上，教師?要以有利、?有效的學(xué)習(xí)?氛圍創(chuàng)設(shè)來?調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的有意注?意，激發(fā)學(xué)?生的積極情?感，如果從?課堂中反映?出學(xué)生無心?學(xué)習(xí)，違反?紀(jì)律時(shí)，我?們應(yīng)該隨機(jī)?應(yīng)變，改變?教學(xué)的策略?。同時(shí)，在?課余要靜心?反思，從自?己的方面去?反思自己的?思想，教學(xué)?的行為，知?識(shí)的水平，?課堂的策略?等。我們應(yīng)?該多從__?_教學(xué)的策?略反面去研?究教學(xué)中的?策略，那么?我們才能有?序、有效地?落實(shí)課堂教?學(xué)這一環(huán)節(jié)?。三、要?提高教學(xué)質(zhì)?量，我們還?應(yīng)該做好課?后對學(xué)生的?輔導(dǎo)工作。?小學(xué)生好?動(dòng)是他們的?天性，好玩?、缺乏自控?能力給他們?的學(xué)習(xí)帶來?了諸多不利?的因素。由?于長期在知?識(shí)、技能、?習(xí)慣的負(fù)積?累，從而導(dǎo)?致了這些孩?子畏學(xué)、厭?學(xué)，不能夠?按時(shí)完成作?業(yè)，不守紀(jì)?律等現(xiàn)象。?針對以上?的問題，我?們在教學(xué)中?首先要以抓?好思想教育?作為突破口?。其實(shí)講，?作為后進(jìn)生?，他們都有?進(jìn)步的愿望?。而導(dǎo)致這?些孩子學(xué)習(xí)?困難的原因?主要是由于?各自的知識(shí)?水平，思維?能力，學(xué)習(xí)?習(xí)慣，自信?與毅力的程?度差異造成?的。結(jié)合這?些因素，在?教學(xué)過程中?，我們要講?究教學(xué)的藝?術(shù)，遵循教?學(xué)的規(guī)律。?應(yīng)該抓好學(xué)?生的思