2023年高二班主任期末工作總結(jié)上

第8頁(yè)共8頁(yè)2023年?高二班主任?期末工作總?結(jié)上期初?的工作目標(biāo)?是：“堅(jiān)持?一個(gè)中心、?兩個(gè)基本點(diǎn)?”【以學(xué)生?的全面發(fā)展?為中心、堅(jiān)?持育人與提?高學(xué)生成績(jī)?為基本點(diǎn)】?的目標(biāo)基本?實(shí)現(xiàn)。高?二(8)班?是一個(gè)活潑?、團(tuán)結(jié)和健?康的___?，多數(shù)同學(xué)?能夠嚴(yán)格要?求自己，積?極參加學(xué)校?和班級(jí)__?_的各項(xiàng)活?動(dòng)，并取得?了優(yōu)異成績(jī)??，F(xiàn)對(duì)一個(gè)?學(xué)期的工作?進(jìn)行一個(gè)總?結(jié)。一、?獲得的榮譽(yù)?1.運(yùn)動(dòng)?會(huì)獲得第一?名的成績(jī)。?共獲得__?_個(gè)第一名?，總分__?_多分。?2.在以《?汽車(chē)為主題?的社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)》中表?現(xiàn)突出，獲?得先進(jìn)__?_稱(chēng)號(hào)。?3.紅色經(jīng)?典合唱比賽?中獲得優(yōu)秀?獎(jiǎng)。4.?各種競(jìng)賽：?正在統(tǒng)計(jì)中?。二、班?會(huì)情況班?級(jí)___了?多種形式的?班會(huì)，取得?了一定的效?果。主要有?：1.考?試前的《誠(chéng)?___育》?;2.母?親節(jié)前的《?感恩母親》?;___期?中考試后的?《學(xué)習(xí)方法?交流》;?4.《社會(huì)?實(shí)踐》展示?;5.《?安全教育》?6.《期末?考試動(dòng)員》?等等。三?、德育方面?高二(8?)班同學(xué)積?極向上，誠(chéng)?實(shí)、守信、?知禮、友愛(ài)?，有吃苦精?神、有合作?精神，有遠(yuǎn)?大目標(biāo)和崇?高理想，我?為同學(xué)們感?到驕傲。?四、班級(jí)管?理方面1?.積極貫徹?學(xué)校的“學(xué)?生自主管理?辦法”，以?學(xué)生為主體?，教師為主?導(dǎo)的方針，?積極推行學(xué)?生自主管理?。2.充?分發(fā)揮學(xué)生?干部作用，?調(diào)動(dòng)全體同?學(xué)的積極性?，為班級(jí)管?理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策?。3.狠?抓一日常規(guī)?，取得了不?錯(cuò)的效果。?4.形成?正確的輿論?導(dǎo)向，使班?級(jí)向健康方?向發(fā)展。?5.調(diào)動(dòng)科?任教師參與?班級(jí)管理，?向科任教師?了解情況，?做到及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)?解決。五?、學(xué)習(xí)成績(jī)?方面好的?過(guò)程是成功?的一半。通?過(guò)同學(xué)和老?師的共同努?力，班級(jí)大?多數(shù)同學(xué)的?成績(jī)都有不?同程度的提?高，為后面?的分班做好?了準(zhǔn)備。但?也有極少數(shù)?同學(xué)進(jìn)步不?明顯，甚至?出現(xiàn)退步，?這是下一步?工作要解決?的問(wèn)題。?總之，班級(jí)?在前進(jìn)，同?學(xué)們?cè)诮】?快樂(lè)的成長(zhǎng)?!高二班?主任期末工?作總結(jié)上?在這一學(xué)期?的工作中，?我深深地體?會(huì)到班主任?的工作態(tài)度?、教育水平?、教育方法?、___管?理能力，以?及以身作則?的表率作用?，影響著班?級(jí)建設(shè)、鞏?固和發(fā)展，?影響著學(xué)生?成長(zhǎng)的速度?和趨向。我?認(rèn)識(shí)到作為?班主任，不?但要有良好?的修養(yǎng)素質(zhì)?，還要有科?學(xué)的工作方?法。一學(xué)期?來(lái)，我每天?都在觀察學(xué)?生的精神狀?態(tài)，及學(xué)習(xí)?積極性，一?察覺(jué)問(wèn)題馬?上從學(xué)生中?調(diào)查，并逐?個(gè)進(jìn)行談心?，進(jìn)行針對(duì)?性的思想教?育。在這?學(xué)期的班主?任思想工作?上，我長(zhǎng)期?將四個(gè)字放?在心中，并?時(shí)時(shí)要求自?己做到，主?要是：1?、“愛(ài)”：?愛(ài)班級(jí)體，?愛(ài)班上的每?一個(gè)學(xué)生，?關(guān)心他們的?心理變化，?生活要的要?求，有什么?困難及時(shí)幫?他們解決：?對(duì)待差生要?特別___?，有一點(diǎn)進(jìn)?步要及時(shí)表?揚(yáng)并及時(shí)做?思想工作,?我們班有一?個(gè)學(xué)生,進(jìn)?校表現(xiàn)非常?差,不愛(ài)進(jìn)?教室,即使?進(jìn)了教室也?不學(xué),上課?不是睡覺(jué)就?是看小說(shuō),?開(kāi)學(xué)初找了?他幾次后有?些好轉(zhuǎn),有?一次一周沒(méi)?有違紀(jì)情況?,于是就在?教室里大張?旗鼓的表?yè)P(yáng)?他,事后又?及時(shí)找他談?話(huà),鼓勵(lì)他?堅(jiān)持下去,?并適當(dāng)?shù)睦?用他的畫(huà)畫(huà)?特長(zhǎng)，給他?任務(wù)，讓其?感覺(jué)到我對(duì)?他的重視，?后來(lái)他慢慢?更正過(guò)來(lái)了?，只要有一?稍微松懈，?我便給予鼓?勵(lì)，后來(lái)他?也一步步走?上正軌，成?績(jī)也有所提?高。2、?“嚴(yán)”：在?學(xué)習(xí)上，行?為習(xí)慣上，?嚴(yán)格要求他?們，時(shí)時(shí)刻?刻都不放松?，特別是教?室的紀(jì)律、?衛(wèi)生。發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題馬上處?理，并且要?從嚴(yán)。明確?,在班上由?我說(shuō)得算,?任何人都不?得有異議,?只要規(guī)定的?事,或者我?要求的事,?馬上舊得遵?守,就得認(rèn)?真去做,當(dāng)?然如果有意?見(jiàn),等課后?再來(lái)坐著談?,當(dāng)然有特?殊情況再靈?活處理。?一定要確立?,我在班上?就是權(quán)威的?代表.課后?,則是兄長(zhǎng)?..3、?“導(dǎo)”：在?思想上要及?時(shí)疏導(dǎo)他們?，盡量把一?些問(wèn)題消滅?在萌芽狀態(tài)?。在學(xué)習(xí)上?，做人上要?引導(dǎo)他們，?什么是對(duì)，?什么是錯(cuò)，?什么該做，?什么不該做?。逐步樹(shù)立?他們正確的?人生觀，世?界觀。4?、“范”：?我覺(jué)得這是?做班主任最?重要的一點(diǎn)?。平時(shí)我要?求學(xué)生守時(shí)?，到班，開(kāi)?展活動(dòng)、班?務(wù)活動(dòng)我從?來(lái)不遲到，?要求學(xué)生起?床，我也是?幾乎天天都?起來(lái)，不管?刮風(fēng)或下雨?。要求學(xué)生?做事認(rèn)真，?我自己做班?上的每一件?事情也都認(rèn)?認(rèn)真真。時(shí)?時(shí)刻刻做他?們的表率。?這樣在開(kāi)展?工作時(shí)他們?就無(wú)話(huà)可說(shuō)?。下面是?我對(duì)本學(xué)期?的工作的總?結(jié)：一、?正面宣傳、?教育，形成?團(tuán)結(jié)友愛(ài)、?勤奮學(xué)習(xí)的?良好班風(fēng)?我充分利用?班會(huì)課及其?它時(shí)間加強(qiáng)?宣傳力度，?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?求知欲望與?自我成才的?動(dòng)力。我把?學(xué)習(xí)問(wèn)題常?掛在嘴邊，?常常提醒他?們。當(dāng)然，?我還更以自?身行動(dòng)、學(xué)?識(shí)去感化他?們。針對(duì)有?些學(xué)生對(duì)剛?升上高一的?那種無(wú)所謂?的心理或懶?散的態(tài)度，?我常常對(duì)他?們說(shuō)“人們?說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，?要成才并非?都得擠這‘?獨(dú)木橋’。?不過(guò)，既然?我們已選擇?了這一條路?，我們?cè)谶@?最后關(guān)頭更?應(yīng)當(dāng)盡力而?為，不要把?遺憾留給以?后?！弊鋈?何事都貴在?堅(jiān)持，我也?堅(jiān)持天天抓?，時(shí)時(shí)抓，?說(shuō)到做到。?學(xué)生們?cè)谶@?一年中都能?團(tuán)結(jié)友愛(ài)、?勤奮學(xué)習(xí)。?二、培養(yǎng)?班干部__?_，讓學(xué)生?“自治”?要管好一個(gè)?班級(jí)，許多?工作還得靠?學(xué)生來(lái)干，?我一般采取?的是“干部?能干的事，?班主任不干?;學(xué)生能干?的事，干部?不干”。因?此，挑選和?培養(yǎng)班干部?顯得非常重?要。班里的?很多工作，?我只是給予?適時(shí)的指導(dǎo)?，其它的都?由班委、團(tuán)?委來(lái)完成，?比如勞動(dòng)委?員負(fù)責(zé)學(xué)校?大掃除、團(tuán)?書(shū)記負(fù)責(zé)有?關(guān)團(tuán)的活動(dòng)?、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)?統(tǒng)籌安排等?等，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性和主動(dòng)?性，培養(yǎng)了?他們的創(chuàng)造?性、自我管?理的能力。?這一學(xué)期的?工作證明一?個(gè)得力的班?干部___?不僅能減輕?班主任的工?作，而且對(duì)?一個(gè)良好班?___的形?成有著必不?可少的作用?.目前,?各個(gè)班委都?能明確自己?的工作職責(zé)?,也能主動(dòng)?做事,所以?在班級(jí)生活?管理方面,?有著很大的?進(jìn)步，基本?也不用__?_心,學(xué)生?都能主動(dòng)做?好,而我的?重點(diǎn)就是抓?學(xué)習(xí).三?、利用各種?機(jī)會(huì)，及時(shí)?與學(xué)生、家?長(zhǎng)、科任教?師交流、溝?通除了公?開(kāi)的正面宣?傳教育之外?，我也常與?個(gè)別學(xué)生進(jìn)?行面對(duì)面的?談話(huà)。談話(huà)?的對(duì)象是全?體的學(xué)生。?通過(guò)平時(shí)的?觀察來(lái)了解?學(xué)生的思想?動(dòng)態(tài)（范本?），及時(shí)與?學(xué)生交流，?內(nèi)容包括多?方面：學(xué)習(xí)?問(wèn)題、表現(xiàn)?問(wèn)題、思想?壓力問(wèn)題等?等。同時(shí)，?通過(guò)家訪(fǎng)或?打電話(huà)詢(xún)問(wèn)?、交流及時(shí)?與學(xué)生家長(zhǎng)?聯(lián)系，讓家?長(zhǎng)了解其子?女在校的表?現(xiàn)，及時(shí)解?決問(wèn)題。比?如，開(kāi)學(xué)初?，我發(fā)現(xiàn)有?一個(gè)學(xué)生經(jīng)?常愛(ài)趴桌睡?覺(jué)，整天無(wú)?精打采，便?與家長(zhǎng)聯(lián)系?，得知該生?獨(dú)自一人在?青陽(yáng)生活，?家里人并不?在家，后經(jīng)?家長(zhǎng)配合了?解到該生晚?上常去網(wǎng)吧?上網(wǎng)。經(jīng)教?育該生認(rèn)識(shí)?了錯(cuò)誤，把?全部精力放?在學(xué)習(xí)上。?這樣通過(guò)班?主任與家長(zhǎng)?的配合，及?時(shí)把學(xué)生錯(cuò)?誤行為制止?在剛萌芽的?時(shí)候。另外?，還和各任?課教師溝通?，了解學(xué)生?的整體情況?，反映學(xué)生?的問(wèn)題。同?時(shí)把教師的?一些要求傳?達(dá)給學(xué)生，?使師生更好?的配合，提?高學(xué)習(xí)成績(jī)?。四、積?極開(kāi)展課外?活動(dòng)1.?舉我們班的?一個(gè)特色活?動(dòng)精彩課前?十分鐘。讓?每個(gè)同學(xué)_?__當(dāng)小老?師，講笑話(huà)?講故事，講?哲理講感受?都可以，目?的是讓每個(gè)?學(xué)生都能經(jīng)?歷走上講臺(tái)?表現(xiàn)自我，?既可以鍛煉?學(xué)生的演講?能力及心理?素質(zhì)，又可?以借此了解?每個(gè)學(xué)生，?同時(shí)也可以?增強(qiáng)班級(jí)的?凝聚力。對(duì)?于學(xué)校__?_的一些活?動(dòng)，我也積?極調(diào)動(dòng)學(xué)生?參與的積極?性，也獲得?了較好的成?績(jī)。(最好?在期中考前?結(jié)束,因?yàn)?其中考后,?學(xué)習(xí)緊而學(xué)??；顒?dòng)也增?多)2.?開(kāi)展班級(jí)內(nèi)?部“一周之?最”評(píng)選，?包括最?lèi)?ài)班?級(jí)者、學(xué)習(xí)?最認(rèn)真者、?工作最負(fù)責(zé)?者、上課最?積極者、最?勤勞助人者?、表現(xiàn)最有?進(jìn)步者、最?愛(ài)睡覺(jué)者、?最?lèi)?ài)遲到者?、最?lèi)?ài)說(shuō)話(huà)?者、最不積?極讀書(shū)者等?多方面來(lái)促?進(jìn)班級(jí)學(xué)風(fēng)?的更家良好?，一個(gè)學(xué)期?過(guò)去，也取?到了很好的?效果。3?.聽(tīng)取小林?老師的意見(jiàn)?，設(shè)定班級(jí)?紀(jì)律登記表?，有科任老?師反饋課堂?情況，使我?也能更好的?了解學(xué)生近?期的學(xué)習(xí)動(dòng)?態(tài)（范本）?，有問(wèn)題出?現(xiàn)及時(shí)處理?，高度重視?。4.建?立學(xué)習(xí)興趣?小組，并在?小組進(jìn)行評(píng)?比，以此來(lái)?帶動(dòng)班風(fēng)，?同時(shí)也讓優(yōu)?秀學(xué)生能培?養(yǎng)主動(dòng)幫助?后進(jìn)生的精?神。5.?開(kāi)設(shè)班級(jí)小?賣(mài)部.由生?活委員負(fù)責(zé)?管理.一來(lái)?可以讓學(xué)生?減少課間買(mǎi)?水的是時(shí)間?(食堂離班?級(jí)教遠(yuǎn)),?二來(lái)可以減?少學(xué)生的買(mǎi)?水的費(fèi)用,?(食堂買(mǎi)水?需要___?元的，班級(jí)?只需要1.?5,而且進(jìn)?貨不用1.?5,而且可?以贏利,所?得歸班級(jí)所?有)得到班?級(jí)同學(xué)的高?度支持.接?下去可以再?完善,當(dāng)然?不會(huì)影響學(xué)?習(xí),而且在?大家都能知?覺(jué)的前提下?實(shí)施,高中?階段滿(mǎn)適合?的.通過(guò)?一學(xué)期的努?力我班學(xué)生?在紀(jì)律、學(xué)?習(xí)、生活習(xí)?慣、日常行?為規(guī)范等都?有了較大轉(zhuǎn)?變，為今后?的教育教學(xué)?工作打好了?基礎(chǔ)，也得?到了年段長(zhǎng)?的肯定。而?對(duì)我本人來(lái)?說(shuō)，我一直?這么認(rèn)為，?我不怕出問(wèn)?題，最害怕?是發(fā)現(xiàn)不了?問(wèn)題，一學(xué)?期來(lái)，我們?班穩(wěn)步前進(jìn)?，同學(xué)范的?錯(cuò)誤，我都?能冷靜得去?處理，有時(shí)?候感覺(jué)很難?辦時(shí)，我便?請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)?教師，比如?許副，佐清?師，婉愉師?等人，一些?難題都迎面?而解，而我?也從中得到?了較多經(jīng)驗(yàn)??？傊?，?忙碌了一學(xué)?期，走了些?彎路，做了?一些工作，?也取得了一?些成績(jī)，但?成績(jī)只能代?表過(guò)去，工?作中也存在?著一些不足?，如：經(jīng)驗(yàn)?不足、學(xué)生?學(xué)習(xí)___?嚴(yán)重，行為?習(xí)慣還不夠?規(guī)范，在學(xué)?校的流動(dòng)紅?旗評(píng)比中，?成績(jī)不好等?，在今后的?工作中，我?會(huì)不斷分析?和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?和教訓(xùn),通?過(guò)不斷的學(xué)?習(xí)和提高自?己的業(yè)務(wù)水?平和班主任?的工作藝術(shù)?,為把班主?任的工作做?得更好而努?力，爭(zhēng)當(dāng)一?名優(yōu)秀的班?主任。高?二班主任期?末工作總結(jié)?上本學(xué)期?班主任工作?依據(jù)學(xué)校的?工作計(jì)劃和?班主任工作?計(jì)劃，本著?以教學(xué)為主?,狠抓紀(jì)律?衛(wèi)生，促學(xué)?風(fēng)班風(fēng)建設(shè)?。開(kāi)展了各?種形式的活?動(dòng),圓滿(mǎn)完?成教育教學(xué)?和班級(jí)管理?工作?，F(xiàn)將?本學(xué)期班主?任的工作總?結(jié)如下：:?一、高中?二年級(jí)的學(xué)?生思想上還?不穩(wěn)定,還?不夠成熟,?是高中階段?最關(guān)鍵的時(shí)?期。尤其進(jìn)?入高二的學(xué)?習(xí),內(nèi)容難?度加大,對(duì)?于象我班的?程度較差、?層次不齊、?音美體的學(xué)?生來(lái)說(shuō)難度?更大,往往?因?yàn)閷W(xué)習(xí)不?能立見(jiàn)成效?而慢慢消沉?。為了讓學(xué)?生樹(shù)立自信?心和學(xué)習(xí)興?趣,我主要?做了這些工?作:1、?利用班會(huì)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行成?績(jī)分析,正?確看待自己?所處在的學(xué)?習(xí)上的位置?,讓學(xué)生保?持良好的心?態(tài),同時(shí)結(jié)?合國(guó)家的（?范本）形勢(shì)?讓學(xué)生認(rèn)清?當(dāng)前自己面?臨的機(jī)遇和?挑戰(zhàn)，讓他?們有一個(gè)明?確的學(xué)習(xí)目?標(biāo)和切合自?已的理想，?給學(xué)生學(xué)習(xí)?的動(dòng)力。?2、個(gè)別談?心,做好個(gè)?別學(xué)生的思?想工作和后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?工作，對(duì)于?不同的學(xué)生?挖掘他們的?內(nèi)心世界,?了解他們所?做所想,及?時(shí)把握他們?的心理動(dòng)態(tài)?（范本），?學(xué)生學(xué)習(xí)狀?態(tài)和思想都?有一個(gè)周期?，把握好每?一個(gè)學(xué)生周?期，及時(shí)做?好他們的思?想工作，這?樣會(huì)使教育?能抓住切入?點(diǎn),教育才?能有效果,?使他們及時(shí)?的投入到學(xué)?習(xí)之中去。?3、尋求?與家長(zhǎng)的密?切配合,三?方溝通,正?確的評(píng)價(jià)學(xué)?生的成績(jī)和?存在的缺點(diǎn)?和錯(cuò)誤,使?學(xué)生敞開(kāi)心?扉,把自己?要說(shuō)的說(shuō)出?來(lái),解開(kāi)他?們的思想包?袱,全身心?的投入到學(xué)?習(xí)中來(lái)。?4、我通過(guò)?感恩教育提?高學(xué)生對(duì)生?活和學(xué)習(xí)的?認(rèn)識(shí)，讓每?一個(gè)人學(xué)會(huì)?感動(dòng)，學(xué)會(huì)?感恩，人是?感情的動(dòng)物?，讓其心動(dòng)?方可令其行?動(dòng)，我推出?了搜集了一?系列的名人?名事，把他?們的學(xué)習(xí)經(jīng)?歷、創(chuàng)業(yè)經(jīng)?歷講訴給他?們聽(tīng)，古人?說(shuō)：以人為?鏡可以知得?失。習(xí)慣是?成功的保證?，吸取別人?的經(jīng)驗(yàn)才能?認(rèn)識(shí)自己，?重塑自己，?通過(guò)這些故?事，不僅教?育了學(xué)生也?教育了自己?。二、積?極配合科任?老師的課堂?教學(xué)工作。?解決好科任?老師與學(xué)生?的關(guān)系,并?為此做了大?量的工作。?三、加強(qiáng)?寢室的管理?工作,本學(xué)?期到寢室檢?查不下十五?次。對(duì)存在?的衛(wèi)生紀(jì)律?方面的問(wèn)題?能及時(shí)解決?,女寢要好?一些,男寢?