2023學(xué)年政治教師上學(xué)期工作總結(jié)

第5頁共5頁2023學(xué)?年政治教師?上學(xué)期工作?總結(jié)本學(xué)?年，本人擔(dān)?任初二級(jí)六?個(gè)班的政治?科任。一學(xué)?年來，本人?自始至終以?認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?的治學(xué)態(tài)度?，勤懇、堅(jiān)?持不懈的精?神從事教學(xué)?工作。作?為科任，能?認(rèn)真制定計(jì)?劃，注重研?究中學(xué)教學(xué)?理論，認(rèn)真?備課和教學(xué)?，積極參加?科組活動(dòng)和?備課組活動(dòng)?，上好公開?課和平衡課?，并能經(jīng)常?聽各老師的?課，從中吸?取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，取長補(bǔ)短?，提高自己?的教學(xué)的業(yè)?務(wù)水平。每?節(jié)課都以最?佳的精神狀?態(tài)站在教壇?，以和藹、?輕松、認(rèn)真?的形象去面?對(duì)學(xué)生。按?照「初中思?想政治課程?標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行?施教，讓學(xué)?生掌握好科?學(xué)知識(shí)。還?注意以德為?本，結(jié)合現(xiàn)?實(shí)生活中的?現(xiàn)象層層善?誘，多方面?、多角度去?培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良?好的品德和?高尚的人格?。教育是?愛心事業(yè)，?為培養(yǎng)高素?質(zhì)的下一代?，本人時(shí)刻?從現(xiàn)實(shí)身心?健康，根據(jù)?學(xué)生的個(gè)性?特點(diǎn)去點(diǎn)拔?引導(dǎo)，對(duì)于?個(gè)別差生，?利用課間多?次傾談，鼓?勵(lì)其確立正?確的學(xué)習(xí)態(tài)?度，積極面?對(duì)人生，而?對(duì)優(yōu)生，教?育其戒驕戒?躁努力向上?，再接再厲?，再創(chuàng)佳績?。通過現(xiàn)實(shí)?生活中的典?范，讓學(xué)生?樹立自覺地?從德、智、?體、美、勞?全方面去發(fā)?展自己的觀?念，樹立崇?高遠(yuǎn)大的理?想。作為?教初二政治?課的老師，?明白自己對(duì)?教材的生疏?，故在課前?做到認(rèn)真?zhèn)?課，多方面?去搜集相關(guān)?進(jìn)行資料。?為提高每節(jié)?課的進(jìn)行效?果，教學(xué)質(zhì)?量，本人除?注重研究教?材，把握好?基礎(chǔ)、重點(diǎn)?難點(diǎn)外，還?采用多媒體?教學(xué)，如：?投影、幻燈?、漫畫、錄?音等多樣形?式。通過培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?政治的興趣?，調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性、主動(dòng)性?，提高課堂?的教學(xué)質(zhì)量?，按時(shí)完成?教學(xué)任務(wù)。?通過一學(xué)?年努力，能?制定好復(fù)習(xí)?計(jì)劃，并能?認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)?習(xí)課，培養(yǎng)?好尖子生，?提高中等生?，幫助差生?。但由于本?學(xué)年授課時(shí)?間較短，復(fù)?習(xí)內(nèi)容較多?，復(fù)習(xí)比較?倉促，同時(shí)?發(fā)覺很大一?部分學(xué)生接?受能力較差?，學(xué)習(xí)自覺?性不高。加?上本人對(duì)教?材生疏，同?時(shí)要到__?_進(jìn)修本科?，無暇顧及?六個(gè)班面積?較廣的差生?，致使本學(xué)?年教學(xué)成績?未達(dá)所想。?在以后的?教學(xué)工作中?，要不斷總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力?求提高自己?的教學(xué)水平?，還要多下?功夫加強(qiáng)對(duì)?個(gè)別差生的?輔導(dǎo)，相信?一切問題都?會(huì)迎刃而解?，我也相信?有耕耘總會(huì)?有收獲!?政治教學(xué)工?作總結(jié)范文?二我擔(dān)任?七年級(jí)政治?的教學(xué)任務(wù)?。一學(xué)期來?，我認(rèn)真?zhèn)?課、上課、?聽課、評(píng)課?，及時(shí)批改?作業(yè)、講評(píng)?作業(yè)，做好?課后輔導(dǎo)工?作，廣泛涉?獵各種知識(shí)?，形成比較?完整的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格?要求學(xué)生，?尊重學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)生?學(xué)有所得，?不斷提高，?從而不斷提?高自己的教?學(xué)水平和思?想覺悟，并?順利完成教?育教學(xué)任務(wù)?。下面是本?人的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)及教訓(xùn)。?、要提高?教學(xué)質(zhì)量，?關(guān)鍵是上好?課。為了上?好課，我做?了下面的工?作：⑴課?前準(zhǔn)備：備?好課。①?認(rèn)真鉆研教?材，對(duì)教材?的基本思想?、基本概念?，每句話、?每個(gè)字都弄?清楚，了解?教材的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握知?識(shí)的邏輯，?能運(yùn)用自如?，知道應(yīng)補(bǔ)?充哪些資料?，怎樣才能?教好。②?了解學(xué)生原?有的知識(shí)技?能的質(zhì)量，?他們的興趣?、需要、方?法、習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新知識(shí)?可能會(huì)有哪?些困難，采?取相應(yīng)的預(yù)?防措施。?③考慮教法?，解決如何?把已掌握的?教材傳授給?學(xué)生，包括?如何___?教材、如何?安排每節(jié)課?的活動(dòng)。為?教好每一節(jié)?課，我在課?堂教學(xué)方法?的使用上下?大功夫和力?度，盡量讓?每一節(jié)課都?能充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性。我?在教學(xué)方法?的采用上不?千篇一律，?根據(jù)不同的?教學(xué)內(nèi)容靈?活采用不同?的教學(xué)方法?，在課堂導(dǎo)?入時(shí)我采用?了多種形式?;如講生命?寶貴這一課?時(shí)，引用汪?國真的詩，?使學(xué)生一開?始對(duì)生命就?有一種感性?的認(rèn)識(shí)，極?大提高了學(xué)?生學(xué)習(xí)的興?趣;在講自?我保護(hù)這一?課時(shí)，我采?用了圖片導(dǎo)?入的形式，?給學(xué)生出示?了幾幅火災(zāi)?場(chǎng)景的圖片?，引發(fā)了學(xué)?生的共鳴，?使學(xué)生都能?深深地認(rèn)真?思考假設(shè)自?己身處火災(zāi)?現(xiàn)場(chǎng)時(shí)該怎?么辦這一問?題;在講違?法犯罪這一?課時(shí)，我采?用了案例導(dǎo)?入的方法，?讓學(xué)生觸目?驚心，激起?學(xué)生學(xué)習(xí)法?律知識(shí)的興?趣。在課堂?小結(jié)上同樣?用盡心思，?才用多種方?法，力求有?余音未了的?效果。⑵?課堂上的情?況。__?_好課堂教?學(xué)，___?全體學(xué)生，?注意信息反?饋，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的有意注?意，使其保?持相對(duì)穩(wěn)定?性，同時(shí)，?激發(fā)學(xué)生的?情感，使他?們產(chǎn)生愉悅?的心境，創(chuàng)?造良好的課?堂氣氛，課?堂語言簡(jiǎn)潔?明了，克服?了以前重復(fù)?的毛病，課?堂提問面向?全體學(xué)生，?注意引發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)政治?的興趣，課?堂上講練結(jié)?合，布置好?家庭作業(yè)，?作業(yè)少而精?，減輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)。?及時(shí)處理好?課堂___?。我十分清?楚七年級(jí)學(xué)?生的特點(diǎn)，?他們都是半?大小孩，課?堂上坐不住?，多動(dòng)這是?在所難免的?。因此，對(duì)?于一些違反?課堂紀(jì)律的?同學(xué)，我從?不在課堂上?輕易發(fā)脾氣?當(dāng)眾批評(píng)他?們，而是及?時(shí)指正提醒?，課后耐心?做好思想工?作。所以，?我深受同學(xué)?的喜歡。作?為政治教師?，我能很好?地把課堂突?發(fā)事故當(dāng)做?一種政治教?育的素材，?變被動(dòng)為主?動(dòng)，使違反?紀(jì)律的同學(xué)?自己感到不?好意思，主?動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤?，使其他同?學(xué)又能得到?一次思想教?育。、要?提高教學(xué)質(zhì)?量，還要做?好課后輔導(dǎo)?工作。初中?的學(xué)生愛動(dòng)?、好玩，缺?乏自控能力?，常在學(xué)習(xí)?上不能按時(shí)?完成作業(yè)，?有的學(xué)生抄?襲作業(yè)，針?對(duì)這種問題?，就要抓好?學(xué)生的思想?教育，并使?這一工作貫?徹到對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去，還要?做好對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)?和幫助工作?，尤其在后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?上，對(duì)后進(jìn)?生努力做到?從友善開始?，比如，握?握他的手，?摸摸他的頭?，或幫助整?理衣服。從?贊美著手，?所有的人都?渴望得到別?人的理解和?尊重。所以?，和差生交?談時(shí)，對(duì)他?的處境、想?法表示深刻?的理解和尊?重，還有在?批評(píng)學(xué)生之?前，先談?wù)?自己工作的?不足。政?治知識(shí)的掌?握重在運(yùn)用?。因此，我?多強(qiáng)調(diào)學(xué)生?實(shí)踐能力的?提高，經(jīng)常?布置一些實(shí)?踐作業(yè)，讓?學(xué)生多觀察?發(fā)生在自己?身邊的事情?，用在課堂?上學(xué)到的知?識(shí)去思考問?題，解決問?題，從而極?大的提高了?學(xué)生理論聯(lián)?系實(shí)際的能?力。3、?積極參與聽?課、評(píng)課，?虛心向同行?學(xué)習(xí)教學(xué)方?法，博采眾?長，提高教?學(xué)水平。為?使自己的教?學(xué)業(yè)務(wù)水平?不斷的提高?，教學(xué)方法?更豐富，我?不但經(jīng)常聽?同科老師講?課，和同科?老師交流教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而?且還經(jīng)常聽?其他科的老?師講課，了?解其他科老?師的教學(xué)方?法，吸取他?們先進(jìn)的東?西用到自己?的課堂教學(xué)?上去為讓