


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第3頁共3頁2023年?教育教學(xué)工?作總結(jié)A?__學(xué)年度?第二學(xué)期,?本人擔(dān)任八?(5)班班?主任(該項(xiàng)?總結(jié)另稿)?以及語文、?地理教育教?學(xué)工作,同?時(shí)承擔(dān)九(?2)班語文?教育教學(xué)工?作。在教學(xué)?上,本人堅(jiān)?持認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、聽?課、評課,?及時(shí)批改作?業(yè)、講評作?業(yè),做好課?后輔導(dǎo)工作?,廣泛涉獵?各種知識,?形成比較完?整的知識體?系,嚴(yán)格要?求學(xué)生,尊?重學(xué)生,發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民主?,使學(xué)生學(xué)?有所得,不?斷提高,從?而不斷提高?自己的教學(xué)?水平和思想?覺悟,并順?利完成教育?教學(xué)任務(wù)。?一、提高?教學(xué)質(zhì)量的?關(guān)鍵,是上?好課,做好?教學(xué)工作?1、課前準(zhǔn)?備:備好課?。①認(rèn)真?鉆研教材,?對教材的基?本思想、基?本概念,每?句話、每個(gè)?字都弄清楚?,了解教材?的結(jié)構(gòu),重?點(diǎn)與難點(diǎn),?掌握知識的?邏輯,能運(yùn)?用自如,知?道應(yīng)補(bǔ)充哪?些資料,怎?樣才能教好?。②了解?學(xué)生原有的?知識技能的?質(zhì)量,他們?的興趣、需?要、方法、?習(xí)慣,學(xué)習(xí)?新知識可能?會(huì)有哪些困?難,采取相?應(yīng)的預(yù)防措?施。③考?慮教法,解?決如何把已?掌握的教材?傳授給學(xué)生?,包括如何?___教材?、如何安排?每節(jié)課的活?動(dòng)。2、?課堂上:_?__好課堂?教學(xué),__?_全體學(xué)生?,注意信息?反饋,調(diào)動(dòng)?學(xué)生的有意?注意,使其?保持相對穩(wěn)?定性,同時(shí)?,想方設(shè)法?創(chuàng)設(shè)教學(xué)情?景,激發(fā)學(xué)?生的興趣和?情感,使他?們產(chǎn)生愉悅?的心境,創(chuàng)?造良好的課?堂氣氛,課?堂語言簡潔?明了,克服?了重復(fù)羅嗦?的毛病,課?堂提問面向?全體學(xué)生,?注意引發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的興?趣,課堂上?講練結(jié)合,?布置好家庭?作業(yè),作業(yè)?少而精,注?意根據(jù)學(xué)生?層次安排作?業(yè),注重減?輕學(xué)生的負(fù)?擔(dān)。3、?要提高教學(xué)?質(zhì)量,還要?做好課后輔?導(dǎo)工作。因?為少年學(xué)生?愛動(dòng)、好玩?,缺乏自控?能力,常在?學(xué)習(xí)上不能?按時(shí)完成作?業(yè),有的學(xué)?生抄襲作業(yè)?,針對這種?問題,就要?抓好學(xué)生的?思想教育,?并使這一工?作貫徹到對?學(xué)生的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中去,?還要做好對?學(xué)生學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和幫助?工作,尤其?在后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上,對?后進(jìn)生努力?做到從友善?開始。從鼓?勵(lì)、贊美著?手,所有的?人都渴望得?到別人的理?解和尊重,?所以,和差?生交談時(shí),?對他的處境?、想法表示?深刻的理解?和尊重,還?有在批評學(xué)?生之前,先?談?wù)勛约汗?作的不足。?4、積極?參加教科所?以及教育局?的教研活動(dòng)?;積極參與?學(xué)??平M活?動(dòng),虛心向?同行學(xué)習(xí),?博采眾長,?提高教學(xué)水?平。5、?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?課標(biāo)要求,?勇于從事語?文教學(xué)的新?嘗試;主動(dòng)?承擔(dān)校內(nèi)多?堂公開課教?學(xué)示范;承?擔(dān)___市?教科所關(guān)于?__年中考?作文的點(diǎn)評?工作。6?、利用學(xué)校?圖書、自己?豐富的藏書?等優(yōu)勢,指?導(dǎo)學(xué)生廣泛?閱讀,并指?導(dǎo)他們充分?運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)?絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)?語文、地理?等。二、?取得的成績?1、全班?已經(jīng)初步形?成了良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?學(xué)習(xí)風(fēng)氣,?并掌握了一?定的學(xué)習(xí)方?法。學(xué)生基?本學(xué)習(xí)目的?明確,態(tài)度?端正,方法?合理。2?、學(xué)年統(tǒng)考?成績,八(?5)班平均?約___分?(___個(gè)?考生無人缺?考),而且?是全校平均?分最高,地?理也是全校?第一;九(?2)班語文?平均分超過?___分。?(學(xué)校近期?通報(bào)全部超?過市平均分?)3、指?導(dǎo)學(xué)生參加?第__屆“?圣陶杯”八?(5)班彭?旭獲得全國?二等獎(jiǎng),九?(2)班胡?玉竹獲得全?國三等獎(jiǎng);?八(5)班?繆繼敏獲得?___市“?春芽杯”作?文入圍獎(jiǎng)。?___、?___市_?_年中考作?文的點(diǎn)評稿?件已經(jīng)被《?中考作文直?通車》選用?,待出版。?三、下一?步打算我?們是農(nóng)村學(xué)?校初級中學(xué)?,我們學(xué)校?招生時(shí)的好?成績學(xué)生全?部被三中、?二中兩所清?鎮(zhèn)市的重點(diǎn)?初中(這是?清鎮(zhèn)市教育?局嚴(yán)重違_?__義務(wù)教?育階段不準(zhǔn)?設(shè)置重點(diǎn)中?學(xué)和重點(diǎn)班?的杰作),?以及一中初?中部、七中?初中部等招?走,因此我?們所教的學(xué)?生普遍的都?很差。由?于學(xué)生普遍?的基礎(chǔ)較差?,閱讀的分?析和綜合能?力、寫作能?力等都比較?弱,因此,?將在這些方?面加強(qiáng)訓(xùn)練???傊?在教育教學(xué)?工作中,我?將嚴(yán)格要求?自己,無任?何有悖于課?改要求的做?法,并能做?到為人師表?,語言健康
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 7.2萬有引力定律+課件+高一下學(xué)期物理人教版(2019)必修第二冊
- 郵件系統(tǒng)性能評估
- 優(yōu)化施工方案提升硫化床鍋爐施工效率
- 企業(yè)在線內(nèi)訓(xùn)課件
- 財(cái)務(wù)培訓(xùn)與財(cái)務(wù)管理能力提升合同
- 綠色建筑材料采購合同擔(dān)保公司環(huán)保協(xié)議
- 經(jīng)理股權(quán)分紅方案
- 金融產(chǎn)品設(shè)計(jì)與財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)評估合同
- 食品生產(chǎn)售后保障方案
- 社區(qū)樓宇封控方案
- 智能運(yùn)營平臺解決方案
- 2025年上半年山東省濟(jì)南市事業(yè)單位筆試易考易錯(cuò)模擬試題(共500題)試卷后附參考答案
- 部編五年級道德與法治教學(xué)反思
- 考勤離職管理制度內(nèi)容
- 煤層氣采輸技術(shù)基礎(chǔ)知識單選題100道及答案
- 2024五人合伙健康產(chǎn)業(yè)投資合作協(xié)議模板3篇
- 半導(dǎo)體物理(I)知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋西安電子科技大學(xué)
- 《電源管理芯片的測試方法》
- 中建質(zhì)量樣板策劃實(shí)施方案
- 網(wǎng)評員隊(duì)伍培訓(xùn)
- 三年級語文下冊 試題 期末測試卷(基礎(chǔ)1)(含答案)(部編版)
評論
0/150
提交評論