教研組學期工作總結(jié)

--讓每個人公正地提升自我88教研組學期工作總結(jié)又一學期在大家的勞碌中匆忙度過，回首本學期的工作，有讓人會心微笑的成績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：本教研小組由6名教師組成，這是一個團結(jié)奮進的數(shù)學教研小組。老教師左力，老教師不僅在工作中對年輕教師進行傳、幫、帶，把自己多年的教學閱歷教給年輕教師，而且常常從感情和語言上給年輕人以支持與鼓舞。年輕人教師對老教師的教育更是虛心學習，一絲不茍。這樣一個和諧的人文環(huán)境為本組順當完本錢學期教學教研工作任務(wù)供給了一個良好的前提條件。本學期初，我們教研組在認真學習《課程標準》及一些理論的根底上，組織了6位教師圍繞學習內(nèi)容進展了認真的爭論。在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材用活教材。在教學中，教師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設(shè)學生動手實踐、自主探究、合作溝通的學習氣氛，能讓學生在觀看、試驗、猜測、驗證、推理與溝通中領(lǐng)悟?qū)W問、感悟知識，從而提高學習是素養(yǎng)。認真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學學問的關(guān)聯(lián)性”，是我組在數(shù)學教學上的共識。在搞好教學工作的同時，教師們也不會停頓對自己的提高學習，雙周2下午，6名教師在小組長的領(lǐng)導下堅持學習教育教學理論，并力求把學到的學問用到自己的教學活動之中。除了組內(nèi)組織學習之外，大家還樂觀參加教材課標通識培訓。三、存在的問題1進一步提高。2科學合理的用到自己的課堂上，也有待于大家連續(xù)爭論。3己的教學之中？其實大叫素養(yǎng)教育的同時，我們卻還在不停的進展著應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教育方式。五、反思1對于聽課的方向、聽課前預備以及聽課時所要觀看的要領(lǐng)〔即：聽什么？看什么？想什么？〕這三個問題都不能很好地把握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進展綜合分析評課。我們認為應(yīng)當多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱募僭O(shè)干建議。從而提高教師聽評課的力氣。2、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步總之，“學無止境、教無止境、研無止境“。一學期來，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，樂觀參與各開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了應(yīng)有的奉獻?；貞浺粚W期的學習工作，總結(jié)如下： 一、堅持理論學習，不斷總結(jié)教學閱歷。 本組教師學校和市、區(qū)培訓，連續(xù)學習課標教學理念，進一步轉(zhuǎn)變觀念，以觀點、理念指導教學。為加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們數(shù)學組的全體教師以自學為主，不斷地搜集信息，利用教研組活動時間依據(jù)階段性的教育教學有針對性地教學理論學問，了解教研改信息，留意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。一學期來，數(shù)學教研組不斷地總結(jié)閱歷，堅持人人寫教學教學反思、教學案例和教學論文并收入?yún)R編。二樂觀參與和開展教研活動 校各級部門組織的教研活動,為了改革課堂構(gòu)造和教學方法，提高教師的課堂教學效益。教師們樂觀開設(shè)公開課，如區(qū)校兩級的帶人每人開了一節(jié)示范課，起到了引領(lǐng)的作用，全學期共開公開課17節(jié)。為了改進教師的課堂教學，教師們認真地參與聽課，并進展了認真的研討；教師們的教學水平都有了很大的提高。做到培優(yōu)補差。搞好學生的根底學問教學，在校內(nèi)進展二、四、六年級數(shù)學競賽；組織學生參與第十四屆數(shù)學競賽，培育學生的學習數(shù)學的興趣，開發(fā)學生的智力。三、改進教學手段，提高課堂教學效益 在備課時，能認真鉆研教材，力求表達課標精神，堅持以課堂教學為主陣地，提倡構(gòu)造化教案、共性化設(shè)計，關(guān)注學生“學問與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個目標和諧統(tǒng)一。細心備課，針對學生實際，面對全體學生，兼顧差生。在集體備課的根底上，想出了不少共性化的修改意見和建議。針對我校學生數(shù)學根底差，對學習數(shù)學缺乏自信的特點，我們承受多種方法，如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒體教具等手段創(chuàng)設(shè)學習情境，讓學生體驗數(shù)學來源于生活，聯(lián)系生活學生數(shù)學，充分利用直觀教學，調(diào)動學生學習的樂觀性，培育學習數(shù)學的興趣，鼓舞學生思維。教學工作中，每位教師都能狠抓教學質(zhì)量，重視后進生的轉(zhuǎn)差工作，利用課余市間對后進生進展個別輔導，效果比較明顯。學校的大多數(shù)教師能揚奉獻精神，常常利用課余時間，無補償?shù)亟o學生補缺補漏。在課堂教學中堅持做到培優(yōu)補差。學生學習成績有了較大的提高。 一學期來，在數(shù)學組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧舜_定的成績，但也存在著缺乏如教師的教育觀念還沒有完全得到轉(zhuǎn)變，課程理念還不明確，甚至有的教師對這輪課程改革效果如何能否成功仍持疑心和觀望態(tài)度如何處理好把握“學問、技能”與培育“情感、態(tài)度、價值觀”之間的沖突。今后，我們將加快課程改革的步伐，切實做好各項工作，把課程改革引向深入。首先要加強理論學習，提高教師的理論水平和思想水平，真正從思想上轉(zhuǎn)變教育教學觀念，樹立課程理念增加課程改革意識堅信一輪課改必定成功。努力把我校的課程改革工作引向深入，邁上一個的臺階。作為一個團結(jié)友愛的集體，我們教研室整體根底素養(yǎng)好，工作樂觀性高，全體教師出滿勤，處處以工作為主，團隊精神強，工作中有問題能在內(nèi)部協(xié)調(diào)解決。在大家的共同努力下，具體完成了以下工作：本學期教研活動，主要從以下幾個方面開放：一、思想道德方面：1、樂觀參與并親熱協(xié)作學校政治學習，提高教師的政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平。嚴格依據(jù)學校的安排，準時參與學習、爭論，認真學習黨的方針政策，并以領(lǐng)悟、把握之精神指導教學工作實踐。同時組織教師學習學校下發(fā)的教育教學的文件、規(guī)章制度，增加工作的主動性、自覺性，切實提高自身職業(yè)道德水平。2、更教育理念，以培育學生創(chuàng)精神、實踐力氣為重點，以學生為主體，改革課堂教學，全面推動素養(yǎng)教育。二、教育教學方面：在學校領(lǐng)導的指導下，認真爭論中等職業(yè)教育的特點，結(jié)合我校學生的實際，樂觀探究提高教學水平的途徑，加大教改力度，努力提高教師的教學水平，保證正常的教學及考試秩序。1、本學期我們有打算、有針對性地組織了教研活動，在活動中鼓舞教師依據(jù)課程標準對教材進展共性化的理解，提倡共性化和制造性的教學。提倡“只有共同的設(shè)計理念，沒有統(tǒng)一的操作模式”的教學觀，對同一內(nèi)容的不同的教學模式要進展爭論，同時對不同類型的教學進展了行之有效的探究，積存了確定的教學閱歷。2、在課堂教學中，努力把教師的主導作用和學生的樂觀性結(jié)合起來，把力氣培育和情感熏陶結(jié)合起來，賜予了學生更大的自主權(quán)，努力促進學生學習方式的改革，有效提高了教學質(zhì)量。3、全體成員認真學習了有關(guān)課改理論、創(chuàng)教育的理論，閱讀了相關(guān)著作，努力做學生成功的引導者。通過課導言的設(shè)計，情境的創(chuàng)設(shè)、濃烈的學習氣氛的營造，以及努力挖掘、充分發(fā)揮教材所蘊含的興趣因素，來喚起學生對知的興趣，讓學生產(chǎn)生學習的愿望和動力。同時，教給學生探究、覺察的方法，讓學生會探究、會覺察。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還細心設(shè)計每一次的自學目標、內(nèi)容，同時加強自學方法的指導。而且不斷引發(fā)學生思維碰撞，把學生的探究、覺察引向深入。4、重視備課制度建設(shè)。為了改進教學設(shè)計的策略，教研組加強了集體備課，教師更多關(guān)注呈現(xiàn)作為結(jié)論的學問，更留意提示學問的過程，在教學設(shè)計上最大限度地滿足學生的需要和所能，貼近學生的生活，留意學生共性的養(yǎng)成、潛能的開發(fā)、力氣的培育、智力的進展，讓學生真正做到“以參與求體驗，以創(chuàng)求進展”的教學思路。每位教師在備課時，不局限于學問點的微觀課程構(gòu)造之中，而是活潑在課程因素組合的中觀課程構(gòu)造中，傾心于教學情境和教學活動的設(shè)計和教學資源組合運用。5、通過講座、對話、座談、觀摩課等多種形式，加速數(shù)學課程教學改革的進程。6、樂觀探究使用現(xiàn)代教育媒體與課堂教學有機結(jié)合的途徑，比方通過flash制作課件，促進課堂教學的多樣化。7、加強聽課評課工作：教研組內(nèi)部教師間相互聽課；協(xié)作學校開展聽課活動，參與全校優(yōu)質(zhì)課活動。探討課程內(nèi)容整合、教學側(cè)重點等。就教師教學中存在的問題進展討論，并要求在以后的教學中抑制之。8、加強了師資隊伍的建設(shè)，對進教師我們制定了具體的培訓打算，實行老帶青、試講、試做、評課、溝通教學閱歷等手段幫助他們快速過好思想關(guān)、教學關(guān)，使之安康成長。具體工作執(zhí)行過程如下：了教學打算；開展了教材研討活動；檢查教案一次。三月份：組織了聽課、互助、互教、互學活動；進展了全體教研組教師參與了活動；檢查了一次教案。四月份：適時地統(tǒng)一了教學進度，留意教學質(zhì)量；開展一次多媒體課堂教學研討活動；檢查了