2023年語文教學(xué)工作總結(jié)(范本)

第5頁共5頁2023年?語文教學(xué)工?作總結(jié)(范?本)為了?提高自己的?教學(xué)認(rèn)識水?平,適應(yīng)新?形勢下的教?育工作,我?認(rèn)真地參加?了學(xué)校隔周?一次的政治?理論學(xué)習(xí),?貫徹和學(xué)習(xí)?了黨的“十?N大”和_?___。注?重學(xué)生的思?想政治教育?,堅持把思?想政治教育?貫穿于教學(xué)?活動之中。?我知道孩子?是祖國明天?的希望,少?年兒童在觀?念和習(xí)慣上?接受健康向?上的教育、?培養(yǎng)高尚的?情操、樹立?___的人?格,無論對?今后的發(fā)展?還是對國家?和民族的未?來,都具有?奠基性的意?義,努力把?孩子培養(yǎng)成?德、智、體?全面發(fā)展的?人作為她在?教育教學(xué)上?一個義不容?辭的責(zé)任。?如果孩子是?花,那么我?就是雨,滴?滴滋潤孩子?純潔的心田?,如果孩子?是樹,那我?就是太陽,?縷縷陽光伴?隨孩子的成?長。多少年?來我心甘情?愿把一生放?在教育這塊?沃土上辛勤?地耕耘,播?灑希望的種?子,期待收?獲的明天。?本學(xué)期我?擔(dān)任五年級?五、六班語?文教學(xué)。本?人堅持認(rèn)真?備課、上課?、聽課、評?課,及時批?改作業(yè)、講?評作業(yè),做?好課后輔導(dǎo)?工作,廣泛?涉獵各種知?識,形成比?較完整的知?識體系,嚴(yán)?格要求學(xué)生?,尊重學(xué)生?,發(fā)揚教學(xué)?民主,使學(xué)?生學(xué)有所得?,不斷提高?,從而不斷?提高自己的?教學(xué)水平和?思想覺悟,?并順利完成?教育教學(xué)任?務(wù)。經(jīng)過一?個學(xué)期的努?力,獲取了?很多寶貴的?教學(xué)經(jīng)驗。?以下是我在?本學(xué)期的教?學(xué)情況總結(jié)?。一、思?想認(rèn)識。?在這一學(xué)期?,我在思想?上嚴(yán)于律己?,熱愛黨的?教育事業(yè),?全面貫徹黨?的教育方針?,時時處處?要求嚴(yán)格要?求自己,鞭?策自己,力?爭思想上和?工作上在同?事、學(xué)生的?心目中都樹?立起榜樣的?作用。積極?參加學(xué)校_?__的各項?活動,如_?__備課,?多種教研活?動。一學(xué)期?來,我服從?學(xué)校的工作?安排,配合?領(lǐng)導(dǎo)和老師?們做好校內(nèi)?外的各項工?作。我相信?在以后的工?作學(xué)習(xí)中,?我會在黨_?__的關(guān)懷?下,在同事?們的幫助下?,通過自己?的努力,克?服缺點,取?得了較大的?進步。二?、教育學(xué)生?方面。思?想教育寓語?文教學(xué)之中?。我在語文?教學(xué)中寓思?想教育于語?言文字訓(xùn)練?之中。在培?養(yǎng)學(xué)生聽說?讀寫能力的?過程中,注?重思想內(nèi)容?與語言文字?的內(nèi)在聯(lián)系?,正確地進?行思想教育?。對學(xué)生進?行思想教育?是語文教學(xué)?的一項重要?內(nèi)容,我主?要確定為以?下幾方面:?、熱愛中國?___的感?情教育。?、熱愛__?_的思想教?育。3、?良好的道德?品質(zhì)教育陶?冶情趣的美?感教育。在?口語交際教?學(xué)中,我一?方面訓(xùn)練學(xué)?生養(yǎng)成良好?的聽話、說?話習(xí)慣,使?他們有禮貌?的聽別人講?話;另一方?面自己講話?要老老實實?地表達(dá)真情?實感,不說?假話、空話?。在閱讀教?學(xué)中,我引?導(dǎo)學(xué)生通過?語言文字的?閱讀和體會?,正確的理?解課文的思?想內(nèi)容,受?到應(yīng)有的感?染和教育。?我在指導(dǎo)學(xué)?生有感情的?朗讀、背誦?或復(fù)述課文?,使他們表?達(dá)出內(nèi)心的?感受。在充?分理解課文?內(nèi)容之后,?啟發(fā)他們進?行聯(lián)想和想?象,說出沒?有的課文內(nèi)?容,借以抒?發(fā)內(nèi)心的情?感。在作文?教學(xué)中,我?培養(yǎng)學(xué)生鍛?煉表達(dá)能力?的過程中提?高認(rèn)識,陶?冶情操。我?平時留心觀?察學(xué)生的生?活與思想,?看他們喜歡?哪些事物,?有什么情感?要傾吐,然?后恰當(dāng)?shù)脑O(shè)?計訓(xùn)練題,?使他們清楚?、流暢的寫?出心中要說?的話,充分?的表達(dá)自己?的思想感情?。我在批改?和講評中,?對學(xué)生在習(xí)?作中流露出?來的好思想?、好品德給?予表揚,鼓?勵他們追求?更高的思想?境界和道德?理想。對學(xué)?生在作文中?表現(xiàn)出來的?不正確的觀?點和不健康?的情趣,我?通過評語、?當(dāng)面批改等?方式恰當(dāng)?shù)?批評教育。?三、教學(xué)?方面(一?)因為語文?的特殊情況?,學(xué)生在不?斷學(xué)習(xí)中,?會出現(xiàn)好差?分化現(xiàn)象,?差生面擴大?,會嚴(yán)重影?響班內(nèi)的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣。因?此,絕對不?能忽視。為?此,我制定?了具體的計?劃和目標(biāo)。?對這部分同?學(xué)進行有計?劃的輔導(dǎo)。?我把這批同?學(xué)分為三個?組。第一?組是有能力?提高,但平?時懶動腦筋?不學(xué)的同學(xué)?,、對這些?同學(xué),我采?取___輔?導(dǎo),給他們?分配固定任?務(wù),不讓他?們有偷懶的?機會,讓他?們發(fā)揮應(yīng)有?水平;第二?組是肯學(xué),?但由于能力?不強的同學(xué)?。對這部分?同學(xué)要適當(dāng)?引導(dǎo),耐心?教導(dǎo),慢慢?提高他們的?成績,不能?操之過急,?且要多鼓勵?。只要他們?肯努力,成?績有望搞提?高;第三組?是紀(jì)律松散?,學(xué)習(xí)不認(rèn)?真,基礎(chǔ)又?不好的同學(xué)?。對這部分?人要進行課?余時間個別?輔導(dǎo)。因為?這部分同學(xué)?需要一個安?靜而又不受?干擾的環(huán)境?,才會立下?心來學(xué)習(xí)。?只要堅持輔?導(dǎo),這些同?學(xué)基礎(chǔ)重新?建立起來,?以后授課的?效果就會更?好。(二?)從實際出?發(fā),改進教?學(xué)方法,提?高教學(xué)質(zhì)量?正確處理傳?授知識同時?開發(fā)智力、?培養(yǎng)能力的?關(guān)系,知識?是智力和能?力的基礎(chǔ),?發(fā)展智力、?培養(yǎng)能力的?過程,能使?學(xué)生加深對?知識的理解?。在語文教?學(xué)中,我重?視發(fā)展學(xué)生?的思維,促?進語言與思?維的統(tǒng)一發(fā)?展?！础?采用啟發(fā)式?,廢止注入?式。在語文?教學(xué)中我既?發(fā)揮主導(dǎo)作?用,又充分?調(diào)動學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?,使學(xué)生在?學(xué)語文學(xué)習(xí)?過程中得到?生動活潑的?發(fā)展。我深?入了解學(xué)生?,針對學(xué)生?的實際,啟?發(fā)誘導(dǎo)。我?的提問、講?解等都富于?啟發(fā)性。講?求實效,使?學(xué)生能夠把?理解的知識?在實踐中運?用。課內(nèi)外?作業(yè)是鞏固?知識,提高?能力的手段?。我精心設(shè)?計作業(yè),減?輕學(xué)生課業(yè)?負(fù)擔(dān)?！?〉重視培養(yǎng)?學(xué)生的自學(xué)?能力。培養(yǎng)?自學(xué)能力,?我引導(dǎo)學(xué)生?積極參加聽?說讀寫的實?踐。重視在?實踐中學(xué)習(xí)?語言,理解?語言,運用?語言。教給?學(xué)生一些學(xué)?習(xí)方法,鼓?勵他們采用?適合自己的?方法,主動?地進行學(xué)習(xí)?。我著重培?養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真?讀書,認(rèn)真?思考的習(xí)慣?,預(yù)習(xí)和復(fù)?習(xí)的習(xí)慣,?獨立完成作?業(yè)的習(xí)慣,?看書報和聽?廣播的習(xí)慣?,勤動筆的?習(xí)慣?！?3〉作文教?學(xué)中在激發(fā)?學(xué)生寫作興?趣上下工夫?。新大綱要?求高年級則?提出了“能?寫簡單的記?實作文和想?象作文”的?要求。在指?導(dǎo)學(xué)生寫作?中我要求他?們:“寫熟?悉的人、事?、景、物,?做到說真話?,表達(dá)真情?實感,不說?假話?！睂?想象作文時?激發(fā)他們展?開想象和幻?象,發(fā)揮自?己的創(chuàng)造性?。鼓勵學(xué)生?走進大自然?,走進社會?,注意觀察?周圍的人、?事、景、物?,自主選擇?興趣的題材?來,然后根?據(jù)作文內(nèi)容?自己擬定題?目。培養(yǎng)學(xué)?生寫觀察日?記每周不少?于三篇,_?__學(xué)生參?加實踐活動?。___月?份在學(xué)雷鋒?活動中利用?雙休日__?_學(xué)生到公?園、社區(qū)等?做好事,然?后把自己的?感受寫成日?記。___?月份利用雙?休日___?學(xué)生當(dāng)小記?者采訪活動?,寫出記實?作文。__?_月份__?_學(xué)生看有?趣的電視節(jié)?目,選擇感?興趣的場面?寫下來,每?月___學(xué)?生辦手抄報?,___學(xué)?生參加兒童?報刊舉辦的?征文比賽…?…這樣寓作?文訓(xùn)練于語?言交際活動?之中,拓寬?作文訓(xùn)練領(lǐng)?域,激發(fā)學(xué)?生寫作熱情?,鍛煉學(xué)生?交際能力。?〈4〉改進?作文的批改?與講評。我?在批改學(xué)生?的作文時,?采用少改多?就,“尊重?學(xué)生的意愿?,肯定學(xué)生?的滴點進步?,講求實效?”。孩子是?需要鼓勵的?。作文寫好?后,我指導(dǎo)?學(xué)生自己讀?讀,要一邊?讀一邊改。?___在小?組內(nèi)同學(xué)相?互修改。作?文講評廢止?了往日的“?一言堂”。?我發(fā)動全班?同學(xué)都來參?加講評。選?幾篇典型的?作文,讓學(xué)?生自己當(dāng)眾?來讀,我相?機插話,口?頭批改。好?的地方就表?揚,有語病?的地方就隨?時指出,引?導(dǎo)同學(xué)們來?討論修改的?方法,意見?不一致可以?爭論。這樣?評改,可以?集思廣益,?更好的發(fā)揚?教學(xué)民主;?這樣激發(fā)同?學(xué)們你追我?趕,積極進?取。憑著?扎實的基本?功和多年的?教學(xué)經(jīng)驗,