六年級的英語湘少版教案

12/12六年級的英語湘少版教案小學(xué)英語教學(xué)的主要目標(biāo)為：激發(fā)小學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，并幫助學(xué)生形成一個良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)策略等。這次小編給大家整理了六年級的英語湘少版教案，供大家閱讀參考，希望大家喜歡。六年級的英語湘少版教案1教學(xué)內(nèi)容：1.詞匯(1)復(fù)習(xí)關(guān)于職業(yè)的詞匯：doctor,teacher,nurse,cook,fireman,driver,policeman,pilot,singer.(2)學(xué)習(xí)生詞：astronaut,coach,actor(actress)，writer.2.功能句型(1)復(fù)習(xí)詢問他人職業(yè)及答復(fù)：Whatdoeshe/shedo?He/Sheisa/an…。(2)學(xué)習(xí)詢問對方將來想要從事的工作及答復(fù)：Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Iwanttobea/an…。教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)(1)能掌握和職業(yè)相關(guān)的一些詞匯，并能在相應(yīng)的功能句型中熟練運(yùn)用;(2)能在恰當(dāng)?shù)那榫跋率炀氝\(yùn)用關(guān)于詢問他人的職業(yè)及答復(fù)的交際用語;(3)能在相應(yīng)的情景下熟練地運(yùn)用關(guān)于詢問對方將來想要從事的工作及答復(fù)的交際用語。2.能力目標(biāo)(1)通過學(xué)習(xí)和操練，使學(xué)生能掌握本課所學(xué)關(guān)于職業(yè)的詞匯，能熟練詢問他人的職業(yè)及對將來工作的理想，并做出相應(yīng)的答復(fù);(2)在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，提高自學(xué)能力;3.策略目標(biāo)(1)幫助學(xué)生學(xué)會與人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù);(2)幫助學(xué)生學(xué)會觀察生活中標(biāo)的英語，學(xué)會借助詞典來學(xué)習(xí)。4.其他目標(biāo)(1)在學(xué)習(xí)職業(yè)名稱的過程中了解“感動中國的2023年度人物〞，潛移默化地為學(xué)生樹立典范;(2)在小組學(xué)習(xí)和幫助他人學(xué)習(xí)的同時，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人，熱愛集體的良好品質(zhì);(3)通過多種形式的游戲和活動，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：1.重點(diǎn)詞匯：astronaut,coach,actor(actress)，writer.2.重點(diǎn)句型：Whatdoyouwanttobe?Iwanttobea/an…。教學(xué)難點(diǎn)：1.正確朗讀和運(yùn)用關(guān)于職業(yè)的詞匯。2.正確理解、詢問對方對將來工作的理想，并能做出正確的答復(fù)。教具準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件，圖片，單詞卡片，獎勵卡片;2.學(xué)生準(zhǔn)備：課本，筆。教學(xué)過程：課前介紹評價方式Step1:Warmupandleadin1.OralEnglish2.Singasong:TheWheelsontheBus.3.(課件)：Look,sheisthedriverofthebus.Herjobisdrivingthebus.Doyouknow“job〞?板書Jobs，并介紹課題。Step2:Reviewsomewords1.Freetalk:Whatjobsdoyouknow?(Canyouactasa…?)2.Games:(1)Showsomewordcards,readandact.(2)Act,askandguessWhatdoeshe/shedo?Step3:Presentation:1.Talkaboutthegreatpeoplein2023.(1)Watchthescreenandthink:Whoarethey?Whataretheirjobs?(通過課件呈現(xiàn)“感動中國〞的人物。)(2)T:TheyarecalledtheGreatPeoplein2023.他們是被評為“感動中國的2023年度人物中的幾個。Doyouknowtheirnames?(介紹6個人物的姓名。學(xué)生活動：介紹人物姓名，擺放相應(yīng)人物的復(fù)讀機(jī)、圖片和文字介紹材料。教師示范第一個。)(3)Watchandlisten.T:Whataretheirjobs?Let’slisten.(課件錄音完整介紹6個人物的工作和業(yè)績。)2.Learnthenewwordbythestudentsthemselves.(1)示范pairwork:Listen,look,matchandread.(示范過程中學(xué)習(xí)生詞：coachc-oa-chcoach)(2)學(xué)生自學(xué)單詞，合作完成練習(xí)。T:OK.Boysandgirlstakeoutyourpaperandpracticewithyourpartner,please.Iftherearesomenewwordsforyou,youcanuseyourdictionary(出示字典)，gotolistentothetapeorteacheachother.(學(xué)生活動：自學(xué)不會的單詞，合作完成練習(xí)。)(3)學(xué)生組內(nèi)練習(xí)介紹一個人物。(學(xué)生活動：選擇一至兩個人物在組內(nèi)練習(xí)介紹。)3.Introducetheminthefront.T:Whowantstocomehereandintroduceoneofthemtous?Pleaselistencarefullyandcheckyouranswers.(學(xué)生活動：自愿前來介紹一個人物。)要求：介紹以后要板書圖片;離人物介紹大圖較近的學(xué)生可以引導(dǎo)用大圖片。4.相應(yīng)單詞的練習(xí)astronaut:(1)Pronunciation:astronautanastronaut.(2)Practice(Passthepictureandask)Whatdoeshedo?Heisanastronaut.writer:(1)T:Canyouactasawriter?引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)：writerwriter(2)T:Whatotherwritersdoyouknow?actor:(1)T:Who’syourfavoriteactor?(根據(jù)學(xué)生的答復(fù)介紹：actress)(2)T:Doyouwanttobeanactororactress?Why?5.Learnthesentencepatterns.(1)T:TheyareallthegreatpeopleinChina.Wewillalwaysrememberthem.Doyouwanttobeoneofthem?Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Youcansay:Iwanttobe…。(出示句卡，帶讀，板書)(2)T:Whataboutmydaughter?Canyouaskher?(出示句卡，學(xué)習(xí)問句，板書)wantwanttobeWhatdoyouwanttobegrowupwhenyougrowupWhatdoyouwanttobewhenyougrowup?(3)課件：播放錄音妞妞的答復(fù)(4)Practice:Pairwork;Showinthefront.Step4:ReinforcementTalkaboutthemostpopularjob.T:Excellent!Youhavesomanywonderfuldreamsforyourfuturejob.Whatisthemostpopularjobinourclass?Let’sfinishaquestionnaire.(1)Model;(2)小組調(diào)查;(3)各小組填寫結(jié)果;(4)匯總?cè)嗾{(diào)查結(jié)果T:Themostpopularjobinourclassis________.Whydoyouwanttobea/an…?Step5:SummaryT:Howcanyoumakeyourdreamtobetrue?Whatcanyoudoforyourdream?Pleaseremember:Wherethereisawill,thereisaway.(課件呈現(xiàn))Step6:HomeworkTalkaboutyourdreamjobwithyourparents.六年級的英語湘少版教案2教學(xué)目標(biāo)：知識與技能1、能夠聽說讀寫單詞again,puton,takeoff2、使用句型Iliketo____.表達(dá)個人喜好。3、進(jìn)一步復(fù)習(xí)掌握表示衣服名稱的詞和天氣情況的單詞。過程與方法運(yùn)用實物、圖片等讓學(xué)生獲得感知采用小組活動的方式，有合作、有競爭情感態(tài)度與價值觀讓學(xué)生了解在不同的季節(jié)穿不同的衣服，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉意識。促使學(xué)生在日常生活中使用英語交際。教學(xué)重點(diǎn)：本課的表示衣服名稱的詞和天氣情況的單詞重點(diǎn)單詞again,puton,takeoff及句型Iliketo____.。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識描繪自己的行為及動作。教具學(xué)具：一些衣服實物、單詞卡片、滑冰鞋、錄音機(jī)、雪橇等。教學(xué)過程：一、ClassOpeningandReview1、Play“SimonSays〞學(xué)習(xí)“puton,takeoff“及所學(xué)衣服的詞匯，例如：指名到教室前面，教師發(fā)指令，Putonyourscarf.Takeoffyourmitts.2、學(xué)生快速描述每位學(xué)生根據(jù)個人的實際情況說出自己所穿的衣服(可以用自己喜歡的方式)Iamwearing____.Ilikered.Mysweaterisred.3、(Askandanswer)問答練習(xí)(a)Howmanyseasonsarethereinayear?(b)What’syourfavoriteseason?(c)Whatdoyouwearinwinter/spring/summer/fall?(d)Whatdoyouliketodoinspring/summer/fall/winter?二、Newconceptsa、skate,ski,learn,teach教師拿出滑冰鞋，邊做動作邊說：“Iliketoskateontheice.Canyouskate?Doyouwanttolearn?Icanteachyou.并用單詞卡片學(xué)習(xí)“skate,learn,teach〞b.用同樣的方法教學(xué)“ski,Iliketoskionthesnow.〞學(xué)生模仿并結(jié)合實際說句子。C、Thisiswinter.WhereareJennyandLiMing?學(xué)生聽錄音或放光盤，答復(fù)下列問題No.1Acold,snowydaya)Whatdayistoday?b)Whatseasonisthis?c)WhatclothesdoesJenny/LiMingwear?d)Whatdotheysee?e)WhatdoesDannysay?將學(xué)生分組，根據(jù)所答復(fù)的問題變成一段話，并指明復(fù)述，也可分組比賽。No.2.WhereisDanny?聽錄音或放光盤，答復(fù)下列問題a)WhatdoesDannyliketodoinwinter?b)DoesLiMingswim?Why?c)Whatdoyouliketodoinwinter?答復(fù)后，分組討論自己在不同的季節(jié)喜歡做的事情。三、ClassClosingWhat’syourfavoriteseason?Why?Whatdoyouliketodointheseason?Talkaboutthemandwritedown.板書設(shè)計：Lesson14Snow!It’sWinterInwinterIputonmy____.Itakeoff___.Whatacold,snowyday!I’mputtingonmyscarf.I’mgoingtotakeoff六年級的英語湘少版教案3教學(xué)目標(biāo)：1、能夠聽、說、讀、寫短語：onfoot,bybike,bybus,bytrain。2、能夠聽、說、認(rèn)讀短語：byplane,byship,bysubway。3、能用句子“howdoyougotoschool?howdoyougotocanada/…?〞來替換詢問別人的出行方式;并能夠用句子“igoby…〞進(jìn)行答復(fù)。4、聽懂、會吟唱let'schant的歌謠。5、幫助學(xué)生了解交通規(guī)那么，并在生活中自覺遵守交通規(guī)那么。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握四會短語和alet'slearn局部中運(yùn)用某種交通工具去某地的表達(dá)法，并能替換關(guān)鍵詞進(jìn)行問答。課前準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備let'sstart局部和主情景圖的教學(xué)課件。2、教師準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課時的錄音帶。3、教師準(zhǔn)備alet'slearn局部的單詞卡片。教學(xué)步驟：一、熱身(warm-up)1、復(fù)習(xí)副詞：always，usually，often，sometimes，never的讀音與詞義。t:whendoyougetup?/whendoyougotoschool?…(引導(dǎo)學(xué)生用always，usually，often，sometimes答復(fù))2、t：todayigotoschoolbybus.iusuallygotoschoolonfoot.教師利用肢體動作幫助學(xué)生理解句子意思。t：whataboutyou?doyougobybikeorbybus?doyougoonfoot?orbycar?師生之間自由會話，引出幾種常見的交通方式。引導(dǎo)學(xué)生看本課let'sstart局部的標(biāo)圖并答復(fù)下列問題。二、預(yù)習(xí)(preview)1、let'schant教師放本課let'schant局部的錄音，唱到onfoot時，全班跺跺腳;唱到bycar/bike/bus/plane/train的時候，學(xué)生做出相應(yīng)的動作。然后教師根據(jù)歌謠內(nèi)容隨機(jī)出示let'slearn局部的單詞卡片加深學(xué)生印象，全班學(xué)生再跟錄音邊唱邊做一遍。三、新課呈現(xiàn)(presentation)let'slearn1、教師做動作，自問自答：“howdoigotoschool?igotoschoolbybike.〞并在黑板上寫下：bybike。教師再重復(fù)剛剛的句子并問某一學(xué)生：whataboutyou?howdoyougotoschool?教師幫助學(xué)生說出完整的句子：“igotoschoolby…〞并將相應(yīng)的短語寫在黑板上。2、看短語貼卡片游戲教師依次出示畫著不同交通工具的短語卡片，讓學(xué)生迅速地貼在黑板上的by短語旁邊，教師領(lǐng)讀短語和句子“l(fā)gotoschoolby...〞3、“快速反響〞游戲教師說出某個短語，如：bybike，讓學(xué)生做相應(yīng)的動作并說出句子，如：igotoschoolbybike.4、教師拿出剛剛學(xué)生可能沒有提到的交通工具的圖片，如：byplane/subway/ship/boat等，呈現(xiàn)和練習(xí)這些短語。然后指著課本上的配圖問：“whatcanyouseeinthepictures?〞注意引導(dǎo)學(xué)生理解"地鐵"的含義：“it'sanundergroundrailwayinacity.ittravelsveryfast.〞教師領(lǐng)讀新學(xué)短語。5、學(xué)生聽錄音，跟讀let'slearn局部的內(nèi)容。教師注意糾正學(xué)生的語音、語調(diào)。6、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行單詞的拼讀競賽?？煽粘鰡卧~中的元音字母讓學(xué)生填寫,也可打亂組成單詞的字母的順序，讓學(xué)生重新排序，組成單詞。7、let'splay教師請學(xué)生說一些地點(diǎn)，比方：school,beijing,theus,themoon等;教師鼓勵學(xué)生大膽想象出行方式和所去地點(diǎn)。然后學(xué)生兩人結(jié)對進(jìn)行句型操練，一人問“howdoyougotobeijing/theusa/themoon?〞另一學(xué)生給出答案：“igobytrain/plane/spaceship.〞四、穩(wěn)固和延伸(consolidationandextension)1、教師引導(dǎo)學(xué)生看主情景圖，說出其中表現(xiàn)的交通方式。學(xué)生多能說出：onfoot，bybike,bysubway。如有學(xué)生問及小丑騎的獨(dú)輪車以及幼兒騎的三輪兒童車教師可補(bǔ)充說明那分別是unicycle和tricycle;而自行車bike的另一說法：bicycle，意為兩輪車。2、學(xué)生做let'slearn局部的活動手冊配套練習(xí);教師指導(dǎo)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)書寫。新學(xué)伊始，教師非常有必要對學(xué)生重申一下書寫的要求。五、homework1、學(xué)生背誦并抄寫四會單詞;2、學(xué)生預(yù)習(xí)clet'ssing局部的歌曲。六年級的英語湘少版教案4Iwantahotdogplease.learningaims：1、能聽懂、會讀、會說、會寫本單元的單詞：hamburger\cola\hotdog\cent\dollar2、能聽懂會說：Whatdoyouwanttoeat\drink?Iwantto…Howmuchisit?It’s…〞等句子。3、能正確、流利地進(jìn)行情境對話。教學(xué)步驟：Step1：Warm-upandshowthelearningaims1.Say“Hello〞tothechildrenandtalkaboutsomeinterestingexperienceduringthewintervacation.2.T:Boysandgirls,todaywearegoingtolearnModule1Unit1Iwantahotdogplease.(板書課題)First,pleaselookatourlearningaims.(出示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，教師慢慢讀，學(xué)生仔細(xì)看、認(rèn)真聽。)Step2:Learnthenewwordsandthekeysentences.1.T:NowIfeelhungryandthirsty.Iwantsomethingtoeatanddrink.Canyougivemesomesuggestions?(讓學(xué)生說出他們知道的食物和飲料，并板書在黑板上)2.Askthestudentstolearnthenewwordsbythemselves.①Trytoreadbythemselves.②Listentothetapeandreadafterthetape.③Letthestudentsreadthewordsintheirownsmallgroups.3.(Theteacherpointstothewordsintheblackboard):Iwantahotdog,please.(使用這種方式逐一把單詞帶入句型中，給學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)句型的大量聽力輸入)4.Pairworks:Askandanswerwiththekeysentences.①Whatdoyouwant?Iwant….②Howmuchisit?It’s….Step3:Learnthete