4梅花魂教案（表格式）

課題4.梅花魂設計者課程標準本單元的教學重點是童年生活，包括童真童趣、自由童年、故園情結、梅花情結以及感悟童年等。本單元需要掌握一些閱讀技巧。如邊讀邊想象畫面，體會課文的思想感情。通過借助抒情的句子體會課文的思想感情，抓住典型事例體會人物情感。本單元還需要掌握一定的寫作方法，如通過動作描寫把事情的重點部分寫具體，通過對比把事情的重點部分寫具體，把受到觸動的瞬間寫下來。本文單元習作是《那一刻，我長大了》。教材分析整篇文章通過贊美梅花來頌揚像梅花一樣有氣節(jié)的中國人，寄托了老人對祖國深深的眷戀之情，表達了這位華僑老人思念家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。全文語言樸實，情感真摯。學情分析經(jīng)過四年半的語文學習，大部分學生具有濃厚的興趣，已養(yǎng)成了較好的語文學習習慣，已經(jīng)掌握了大量的字詞等基礎知識，具備了基本的聽說讀寫能力，能正確規(guī)范進行書寫，流利的朗讀課文，能分析一些淺易的文章，會運用通順的語句進行語言表達。但需繼續(xù)加強閱讀思維培養(yǎng)，提升其語文學習能力，促進其語文素養(yǎng)提升。抓住課文表達特點等方法加快默讀速度。教學目標1.會認本課8個生字，理解生字組成的詞語。2.默讀課文，結合重點詞句理解課文內(nèi)容，領悟梅花不畏風欺雪壓的高尚品格，體會祖父眷戀祖國的感情。3.學習作者托物言志的表達方法。重點體會祖父眷戀祖國的感情。難點學習托物言志的方法。教法讀書指導法討論法啟發(fā)教學法學法365小組合作探究法教具準備多媒體課件課時安排1課時教學流程二次備課課前準備：第一步：初讀課文，正讀音；

第二步：再讀課文，學字詞；

第三步：三讀課文，思問題；

第四步：熟讀課文，明內(nèi)容；

第五步：動手動腦，查資料；

第六步：我的疑問：？板書課題《梅花魂》，齊讀課題出示學習目標：四、樂學樂享：師：親愛的同學們，通過預習你學會了什么？快來和同學們分享一下吧！預設：認識了（）個生字；本文主要表達的思想是.....；我懂得了（）的描寫方法......本課所學生字詞語分享。會認的字詞：安葬腮邊虬枝玷污秉性涼颼颼眷顧我的理解：頗負盛名：玷污：秉性：五：不恥下問師：親愛的同學們，通過預習你對課文有什么疑問么？請?zhí)岢鰜碚埻瑢W們幫你解答一下吧！預設：1.外祖父愛梅花，從哪些地方可以體會華僑老人眷戀祖國的感情？2.梅花都有哪些高尚品格？3.課文寫了外祖父的那幾件事？4.表達了外祖父怎樣的思想感情？……六：樂學樂思師：讓我們帶著大家提出的問題走進課文，看這是一個怎樣的故事。教師引導學生通過閱讀自主探究課文中的具體內(nèi)容。七：小組展示我最棒師：在閱讀課文的過程中，思考：課文寫了外祖父的那幾件事？先在組內(nèi)閱讀交流，再討論后展示給同學們吧！教師巡視中隨時指導學生進行有效的小組合作和展示。對于合作中產(chǎn)生的問題及時解決。八：合作探究師：1.外祖父愛梅花，從哪些地方可以體會華僑老人眷戀祖國的感情？2.梅花都有哪些高尚品？3.表達了外祖父怎樣的思想感情？九：總結整篇文章通過贊美梅花來頌揚像梅花一樣有氣節(jié)的中國人，寄托了老人對祖國深深的眷戀之情，表達了這位華僑老人思念家鄉(xiāng)、熱愛祖國