6騎鵝旅行記（節(jié)選）（1課時）

6騎鵝旅行記（節(jié)選）（1課時）教學(xué)目標(biāo)1.默讀節(jié)選片段，說說小男孩尼爾斯變成小狐仙之后，他的世界發(fā)生了怎樣的變化。體會人物心態(tài)變化，感知人物形象。2.感受在小說有趣的動物故事中的神奇之處。讀讀原著。重點難點重點：默讀節(jié)選片段，說說小男孩尼爾斯變成小狐仙之后，他的世界發(fā)生了怎樣的變化。難點：體會人物心態(tài)變化，感知人物形象。教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)視頻、生詞卡片、PPT課件教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教案設(shè)計二次備課創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課題（5分鐘）1.播放《騎鵝旅行記》的相關(guān)視頻。2.有這么一個小男孩，非常調(diào)皮。他特別喜歡欺負(fù)和捉弄別人，連毫無反抗能力的小動物們，他都不放過。可是有一天，他突然變成了一個拇指一般大的小人兒，而且還騎著一只大鵝開始了一段冒險旅程。這就不得了了。你們猜猜，他會發(fā)生什么樣的歷險故事呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)的是一部長篇童話作品的節(jié)選。這就是《騎鵝旅行記》。這部作品迄今已經(jīng)被翻譯成50余種文字在世界發(fā)行，還被改編為動畫片，很有趣。初讀課文學(xué)習(xí)字詞（10分鐘）初讀課文學(xué)習(xí)字詞（10分鐘）1.學(xué)生自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出自然段序號。2.把課文分成三個部分，思考每一部分講了什么內(nèi)容。教師相機(jī)指導(dǎo)。3.說說每一部分的內(nèi)容。第一部分（1、2）：寫男孩發(fā)現(xiàn)自己突然變成了小狐仙。第二部分（3～30）：寫男孩在尋找小狐仙的過程中發(fā)生的事。第三部分（31～48）：寫男孩為了不讓雄鵝飛走而被雄鵝帶著飛向了天空。4.學(xué)習(xí)生字詞。（1）出示詞語，讀一讀。設(shè)法精心后悔和善環(huán)顧享受幻覺一清二楚躍躍欲試得意揚(yáng)揚(yáng)垂頭喪氣無濟(jì)于事頭暈?zāi)垦＃?）理解詞語。一清二楚：十分清楚、明白。躍躍欲試：形容心里急切地想試試。得意揚(yáng)揚(yáng)：形容非常得意的樣子。烏合之眾：指無組織無紀(jì)律的一群人。聚精會神：集中精神，集中注意力。垂頭喪氣：形容情緒低落、失望懊喪的神情。無濟(jì)于事：對于事情沒有什么幫助；對于解決問題沒有什么作用。頭暈?zāi)垦＃侯^發(fā)昏，眼發(fā)花，感到一切都在旋轉(zhuǎn)；有時也形容被繁瑣的事情弄得不知所措。九牛二虎之力：形容很大的力量。精讀課文讀中感悟（20分鐘）精讀課文讀中感悟（20分鐘）1.默讀課文，整體感知（1）用自己的話，簡要說說課文的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)方法提示：①借助教師提供的原著故事簡介。②與同學(xué)探討交流。（課文寫了十四歲的少年尼爾斯受到了懲罰，被變成了一個只有拇指般大小的小狐仙，受到了麻雀、公雞、貓、牛的威脅和攻擊，整個世界發(fā)生了翻天覆地的變化。最后為了阻止大雄鵝飛走，抱住大雄鵝飛上了天空。）（2）說說小男孩尼爾斯變成了小狐仙之后，他的世界發(fā)生了怎樣的變化。（提示：從文章中找到關(guān)鍵句子，篩選出關(guān)鍵信息）①快速瀏覽課文，從文中找出關(guān)鍵句子，同桌互相交流。②自由匯報，全班匯總。2.再讀課文，感知人物小組討論：對比前后變化，你認(rèn)為尼爾斯是一個怎樣的孩子？（學(xué)生尋找課文中語句作為發(fā)表感受的依據(jù)。評價要點：勇敢、善良、知錯就改、富有愛心。）◎?qū)Ρ日劊簩ε５那楦凶兓?，正是對尼爾斯勇敢、善良、知錯就改、富有愛心的很好詮釋。①尼爾斯非常調(diào)皮，要么經(jīng)常用木鞋打名叫星星的牛，要么把馬蜂放進(jìn)金百合牛的耳朵，要么就捉弄自己的母親，多次把她氣哭。牛都非常憎恨他。②男孩想對她們說，過去他對她們不好，現(xiàn)在后悔了，只要告訴他小狐仙在哪里，以后他就再也不搗蛋了?！蛟偃缥恼碌淖詈蟛糠郑?dāng)尼爾斯發(fā)現(xiàn)大雄鵝要跟著大雁們飛走時，他想到了父母親發(fā)現(xiàn)雄鵝不見后會很傷心，而勇敢地去阻止雄鵝騰空飛起（語言、行動），都說明他的善良、有愛心、勇敢?？偨Y(jié)全文拓展延伸（5分鐘）今天我們認(rèn)識了一個小男孩，他的世界發(fā)生了翻天覆地的變化，讓我們認(rèn)識到要以誠待人，樂于助人就會有善報。在我們的學(xué)習(xí)、生活中，也要做到真誠待人，樂于助人。讓學(xué)生們展開自己的想象，續(xù)寫課文，想象后來尼爾斯又經(jīng)歷了哪些危險的歷程，他又是怎樣克服的。課堂板書教學(xué)反思這節(jié)課整體設(shè)計思路是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高欣賞水平，培養(yǎng)閱讀經(jīng)典的興趣。上課伊始，孩子們就迫不及待地讀起來，讀得興趣盎然。從這我看到，其實每個孩子都有強(qiáng)烈的求知欲，關(guān)鍵在于老師和家長如何正確地引導(dǎo)。在