讀《一只小鳥》有感300字七篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——讀《一只小鳥》有感300字七篇讀書使人成長，讀書可以豐富精神，充實生活。讀書的巧妙無法用言語完備的詮釋。假設，有閑暇時間，下面是我為大家打定以下的內(nèi)容《一只小鳥》有感，僅供參考。

讀《一只小鳥》有感一

今天,我讀了冰心阿姨寫的一篇兒童讀物《一只小鳥》，方章主要陳述了：

從前有一只小鳥，它的羽毛還未曾充實，不能飛遠;每日只在巢里叫著，和兩只老鳥說話，它們分外喜悅。有一天早晨，它醒來，察覺爸爸媽媽去覓食，它探出頭一望，望見璀璨的陽光，蔥綠的樹林，它的小腦袋里彌漫了新意，抖擻攔擻羽毛，飛到枝子上，高聲地唱出那“大自然”的歌聲來。它的聲音里滿含著清輕和美，唱的時候，猶如“自然”也含笑著傾聽那巧妙的聲音。樹下的孩子，聽了那歌聲也抬起了頭。小鳥每日歌詠，孩子每日聽，結果孩子竟然想捉住小鳥。一天，孩子拿著彈弓，一子彈從下面射上來，它一個轉(zhuǎn)身從樹上跌下來。兩只老鳥如離弦之箭一般飛下來，接住了它，銜上了巢。它的血從樹隙里一滴滴流下來。孩子再也無法聽到它的歌聲了。

在這里，我想報告大家：地球是人和動物共同的家園!我們和動物是對等的，所以請養(yǎng)護好動物，讓明天的太陽更加璀璨。

讀《一只小鳥》有感二

有一只小鳥它家住再高高的樹枝上，它和老鳥生活在一起。

一天早上老鳥都去覓食去了，小鳥飛到樹枝上，唱起了巧妙的歌，孩子望見了，就想逮住它，有一次，小鳥飛到樹枝上剛唱歌就被子彈打傷了，老鳥望見了，訊速飛過來，接住了小鳥，老鳥很悲傷，小鳥的血一滴一滴往下流。

課文給我們講了要養(yǎng)護小動物，不要傷害它們。

惠安小學三年級：曹瀟筱

讀《一只小鳥》有感三

今天我讀了一篇文章，名叫《一只小鳥》。這篇文章說的是關于一只小鳥的故事。讀完這篇文章，我從中學會了不少道理。

這個故事講的是一只小鳥羽毛還未充實，不能遠飛，每天只能和它的父母親說話。盡管它們的生活很簡樸，但是它們卻覺得分外喜悅。一天早晨，它醒了。父母也覓食去了，它探出頭，見到了璀璨的陽光，蔥綠的大樹，湛藍的天空，突然它飛到了樹枝上，它高聲歌詠起來，聲音回蕩在森林中，日復一日。

這時，一群小摯友飛奔而來沉醉在這歌聲中。

有一天，小鳥又出來了。它剛要唱歌，突然一個子彈飛了過來，小鳥從樹上跌了下來。此后這個聲音就消散了。孩子們再也聽不到他的歌聲了。

這個故事報告我們美好的事物是歸大自然全體的，我們理應一起共享，不成以占為己有。我們理應保護大自然的生物，十足不成以傷害它們，要與大自然和諧相處，不能自私的占有美好事物。

讓我們做一個大自然的守護者。

讀《一只小鳥》有感四

寒假里，我讀了冰心奶奶的《兒童文學全集》，里面有一篇散文叫《一只小鳥》。內(nèi)容介紹了一群孩子把一只羽毛還未充實的小鳥誤傷的經(jīng)過。

一天早晨，一只不會飛的小鳥在樹上唱歌，歌聲吸引了一群心愛的孩子，他們分外熱愛這只小鳥。小鳥每日唱，他們每日聽，聽的時間長了，他們就想把它弄下來養(yǎng)。有一天,它又站起來了，剛要發(fā)聲，只聽“嗤”的一聲，一顆子彈向它射去，它一翻身，便倒了下來。兩只老鳥飛下來，接住它，把它放到窩里去，它的血一滴一滴地從樹上滴下來，它死了，它的歌聲此后也消散了。其實那群心愛的孩子們并沒有傷害那只小鳥的意思，而是想把它弄下來養(yǎng)?？墒撬麄儧]想過，小鳥是不能離開爸爸媽媽的，就像他們不能離開爸爸媽媽一樣，所以，他們才會誤傷了小鳥。

看了這篇散文，使我明白了：以后不管做什么事，不要老想著自己，唯利是圖，要換位斟酌，要從多方面去考慮，想想事情的結果會是怎么樣的。堅決不能把自己的喜悅建立在別人的痛楚之上，鳥類是人類的摯友，我們要保護它們!養(yǎng)護大自然!

讀《一只小鳥》有感五

暑假，我讀了冰心的《冰心作品集》。里面的《一只小鳥》讓我久久難忘。

故事中有一只羽毛還未曾充實的小鳥，它的巢建在高枝上。由于小鳥的羽毛還未長充實，不能遠飛，每天只能在巢里啁啾著，和兩只老鳥說著話兒，但它們都覺得分外喜悅。小鳥每日在樹上唱歌，吸引了一群孩子。逐漸地孩子們熱愛上了小鳥，便想把它弄下來養(yǎng)。一天早晨，小鳥又站起來，剛要唱歌時，就被一顆石子打中。兩只老鳥如箭似地飛來，接住小鳥，放在巢上。血從巢里一滴一滴地落到地上來。此后那歌聲便消歇了。

這么心愛的一只小鳥，卻被一群無知的孩子奪去了生命，真是悵然啊!它是那么愛生活、彌漫活力，每天用歌聲來回報自然，帶來快樂。這個故事也正指點著我們：養(yǎng)護地球，保護環(huán)境正是我們?nèi)祟惸壳皠毡刂匾暤念^等大事?，F(xiàn)在我們還能有新穎的空氣、明凈的水源和美觀的花草樹木，但假設我們不珍惜，不好好養(yǎng)護，為了一時一己之利只顧眼前安逸、享受，那么以后我們?yōu)榇藭冻鰬K痛代價的日子。

讀《一只小鳥》有感六

文章講的是羽毛還未充實的小鳥在兩只老鳥去覓食的時候，飛到離巢很近的樹枝上，放聲歌詠。樹下的孩子們便抬頭望著，那些小鳥，和他們打招呼。小鳥每天都出來唱，孩子每天都出來聽，后來孩子們竟然想捉住它們，把他們養(yǎng)到小籠子里?？墒菂s不提防把它打死了，兩只老鳥回來了，分外悲傷。

此后，孩子們再也聽不到小鳥的歌聲了。

兩只老鳥是多么的愛小鳥啊!失去了小鳥它們多么憂傷呀!我不由的責怪起這些孩子來。我們理應保護小鳥，不能傷害它們，雖然這些孩子們是愛小鳥的，可是他們卻用錯了方式。這個故事使我明白了：愛小鳥，就理應讓它自由地飛，自由地唱，自由地在樹枝上跳舞。

讀《一只小鳥》有感七

今天，我象平時一樣在家里看電視。

猛然，我聽到樓梯那邊有一種小鳥的叫聲。我想怎么我家里有小鳥呢?這是十足不成能的。接著，那里又傳來幾聲清亮的小鳥的叫聲。出于奇怪，我就走過去觀看。呀，真是一只小鳥!我馬上關了窗戶。然后，我靜靜地走到小鳥的身邊，猛地一撲。唉呀，我撲了一個空!小鳥邊撲翅膀邊蹦蹦跳跳地往前逃。我緊緊地追了過去。那只小鳥就跳到樓梯口往下跳。我緊追不放。但是由于在樓梯上，我不敢動作過快。我只好跟著小鳥下了樓梯。來到樓下，我就窮追不舍。幾個猛撲，都沒有撲到。這時，小鳥逃到了門后邊，我追了過去。那只小鳥看到?jīng)]有路可以逃了，就往門下面鉆。正好，這扇門下面的縫分外窄，它擠在那里動不不了身子。我想看你往那里逃。我伸出手去輕輕地抓住了它的翅膀，把它拎了出來。它叫個不停。我不去管它。然后，我去找了一只打老鼠的籠子。我把小鳥放了進去。然后，我把籠子放在桌子上。我看到它可憐的樣子，心想準是餓了。于是，我去找來一些小鳥要吃的食物放在籠子里。開頭，我看到它不吃。我想可能是它怕生，于是，我就走開去躲在一邊。嗯，它真的怕生。等我剛走開，小鳥就吃了起來。

過了幾天，