大學(xué)生醫(yī)學(xué)實(shí)踐心得體會(3篇)

Word-14-大學(xué)生醫(yī)學(xué)實(shí)踐心得體會(3篇)高校生醫(yī)學(xué)暑期社會實(shí)踐收獲體味范文

社會實(shí)踐是每一個高校生必需擁有些一段經(jīng)受，它使我們在實(shí)踐中了解社會，讓我們學(xué)到了無數(shù)在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。以下是我的假期社會實(shí)踐報告。

時間飛逝，走進(jìn)醫(yī)學(xué)殿堂已有兩載，在這兩年的學(xué)習(xí)中，我對醫(yī)生這個職業(yè)有了越發(fā)深刻的熟悉，然而理論終究局限于課本，真正走入社會，走進(jìn)醫(yī)院，更多的去了解醫(yī)生的工作環(huán)境，更多的來到患者身邊，踐行一個醫(yī)生的使命。作為一名臨床專業(yè)的醫(yī)同學(xué)，這是我的第一次社會實(shí)踐。在經(jīng)過沉思熟慮之后，我打算去醫(yī)院里面提前感觸見習(xí)的氛圍，真正到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域去實(shí)踐，找出自己的不足，為以后的學(xué)習(xí)增添動力!于是我來到了_市人民醫(yī)院，在征得院方的同意后，在該院泌尿外科舉行了為期一個月的見習(xí)實(shí)踐工作。因?yàn)檫€未涉及臨床課程，沒有過硬的專業(yè)學(xué)問，我的主要目標(biāo)是在一旁觀察學(xué)習(xí)，盡管時光不長，但對我來說，仍受益匪淺。從醫(yī)教科教師那里接過白大褂的那一刻，我就正式成為了這所醫(yī)院的一員。走入外科大樓，那種認(rèn)識的滋味撲面而來，而此刻的情緒卻與平常截然不同，身份的轉(zhuǎn)換，讓我分外振奮。很期盼，又有少許緊急。稍作調(diào)節(jié)，便來到了泌尿外科醫(yī)生辦公室?？剖业母魑唤處?，對我的到來都分外歡迎。教師們的熱烈讓剛才那種緊急的心情蕩然無存?？剖亿w主任為我指定了李醫(yī)生作為帶教。我的實(shí)習(xí)生活也就此正式開頭了。

天天的工作，都是從早上的例會開頭的，八點(diǎn)整，醫(yī)護(hù)人員交班，首先由值班護(hù)士匯報當(dāng)晚病區(qū)病人狀況，接著是由當(dāng)晚值班醫(yī)生匯報晚上急診狀況，交接班結(jié)束是病案研究，醫(yī)生們將你難病人的病情、診斷治療過程中浮現(xiàn)的問題及主意，提交全科成員共同研究，提出解決計劃，上級醫(yī)生也會給出指導(dǎo)性的建議。在這個環(huán)節(jié)中，科室里低年資的醫(yī)生們能學(xué)到無數(shù)東西，從各位教師們分析問題的思路和角度，越發(fā)全面的了解這種疾病的發(fā)生進(jìn)展及轉(zhuǎn)歸過程，從而堆積閱歷。

緊接著，醫(yī)生們開頭舉行天天的查房工作，以了解病人狀況，傾聽病人的病情講述，對病人舉行須要檢查，在言語方面，須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人普通耐心咨詢。查房完畢，各個醫(yī)師按照自己病人當(dāng)天的狀況書寫病歷和簽署醫(yī)囑。

在這期間，我發(fā)覺醫(yī)護(hù)人員真的很辛勞，天天都要微笑面向每一個病人及家屬，賦予他們暖和和信念。這種嚴(yán)謹(jǐn)，這種一切為了病人的心，真的讓人激動。每周二的主任大查房要求全科成員參與，由主管醫(yī)生匯報狀況，主任耐心的咨詢，還會時不時的針對當(dāng)前病例提出問題，而這中的一些問題是書本上沒有些，需要利用多年的臨床閱歷分析推斷，這對低年資的大夫來說肯定是學(xué)習(xí)的好機(jī)會。由于是在校同學(xué)，主任并沒有特地向我提出問題。衰老大夫們在這么多人面前，回答不上來，反而會增進(jìn)他們下來刻苦鉆研業(yè)務(wù)，越發(fā)努力的工作。查房結(jié)束后就是天天正常的工作了。

在醫(yī)院的這些天中，帶教李教師具體的向我介紹了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)則制度，科室設(shè)置狀況。從李教師那我學(xué)會了病歷的基本寫法，嫻熟掌控了心肺復(fù)蘇的操作要領(lǐng)以及急診病人的處理等醫(yī)療活動。并且有幸走進(jìn)手術(shù)室全程觀摩了一臺《前列腺氣化電切》。

雖然專業(yè)學(xué)問不足導(dǎo)致我并不能徹低看懂手術(shù)，但看到醫(yī)生們注重力高度集中地手術(shù)，旁邊的護(hù)士也非常專業(yè)地為醫(yī)生遞上他們需要的工具，真是讓我有緊急又驚喜。在手術(shù)中，團(tuán)隊合作精神也是非常重要的，主刀，一助，二助，器械護(hù)士，麻醉師缺一不行?？v使醫(yī)術(shù)再高，也需要和伙伴默契的協(xié)作。

一小時過去了，手術(shù)順當(dāng)結(jié)束，沒有動手的我，已經(jīng)站的腳跟發(fā)麻，腰有點(diǎn)酸，能夠想到手術(shù)的醫(yī)生們此時更是疲乏吧，而這只是一天工作的一部分，并沒有結(jié)束，不禁感到醫(yī)生的辛勞，而這樣的辛勞能夠換來病人身體的健康，我想對于每一個醫(yī)生來說，在他們的價值觀里，也是值得的。

李教師常說，與病人談話，看似容易實(shí)則是一門很大的知識，在醫(yī)患關(guān)系復(fù)雜化的今日，醫(yī)托，醫(yī)鬧，病人不再相信醫(yī)生，而醫(yī)生上班缺乏平安感，讓本就相互猜疑的醫(yī)患之間形成了巨大的鴻溝，而準(zhǔn)時和患者及家屬的溝通和交流是解決這些的唯一方法。

耐心細(xì)致的談話，全面的分析病情的發(fā)生進(jìn)展，耐心的解釋各項(xiàng)檢查的目的，以及術(shù)中、術(shù)后可能浮現(xiàn)風(fēng)險狀況及預(yù)防措施等，讓病人享有知情權(quán)挑選權(quán)。從而建立融洽和睦的醫(yī)患關(guān)系，才干更好的舉行各項(xiàng)醫(yī)療活動。

在這些天的學(xué)習(xí)中，學(xué)到了許多課本中所沒有些東西。醫(yī)院全部的醫(yī)護(hù)人員都要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)則制度。按時交接班并在8點(diǎn)正式上班前提前15分鐘上崗。沒有人遲到。醫(yī)生這個職業(yè)需要這種嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度。想想自己日常從宿舍到教室就3分鐘的路程還經(jīng)常遲到，和這些醫(yī)生相比真是無地自容。

在此期間，我曾多次感到發(fā)覺自己已經(jīng)融入這種緊急辛勞，卻淡定從容的工作中，而醒悟之后才發(fā)覺自己仍是一個專業(yè)學(xué)問不足，還需要經(jīng)過很長時光的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才干像我身邊的醫(yī)生們一樣，為病人服務(wù)，讓病人恢復(fù)健康。實(shí)踐，是一種磨練，是對自己感觸醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務(wù)、鞏固理論學(xué)問的社會實(shí)踐活動，更是對自己醫(yī)療幻想的前期預(yù)備。

一月的時光很快就過去了，除了深切體味到醫(yī)生們緊急繁重的工作，更多的是一份心得和不舍。但我堅信，在將來的努力下，終有一天我會成為他們中的一員——一名優(yōu)秀的臨床醫(yī)生。

【第2篇】高校生醫(yī)學(xué)社會實(shí)踐收獲體味

高校生醫(yī)學(xué)社會實(shí)踐收獲體味1500字篇一

社會實(shí)踐是每一個高校生必需擁有些一段經(jīng)受，它使我們在實(shí)踐中了解社會，讓我們學(xué)到了無數(shù)在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。以下是我的假期社會實(shí)踐報告。

時間飛逝，走進(jìn)醫(yī)學(xué)殿堂已有兩載，在這兩年的學(xué)習(xí)中，我對醫(yī)生這個職業(yè)有了越發(fā)深刻的熟悉，然而理論終究局限于課本，真正走入社會，走進(jìn)醫(yī)院，更多的去了解醫(yī)生的工作環(huán)境，更多的來到患者身邊，踐行一個醫(yī)生的使命。作為一名臨床專業(yè)的醫(yī)同學(xué)，這是我的第一次社會實(shí)踐。在經(jīng)過沉思熟慮之后，我打算去醫(yī)院里面提前感觸見習(xí)的氛圍，真正到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域去實(shí)踐，找出自己的不足，為以后的學(xué)習(xí)增添動力!于是我來到了漢中市人民醫(yī)院，在征得院方的同意后，在該院泌尿外科舉行了為期一個月的見習(xí)實(shí)踐工作。因?yàn)檫€未涉及臨床課程，沒有過硬的專業(yè)學(xué)問，我的主要目標(biāo)是在一旁觀察學(xué)習(xí)，盡管時光不長，但對我來說，仍受益匪淺。

從醫(yī)教科教師那里接過白大褂的那一刻，我就正式成為了這所醫(yī)院的一員。走入外科大樓，那種認(rèn)識的滋味撲面而來，而此刻的情緒卻與平常截然不同，身份的轉(zhuǎn)換，讓我分外振奮。很期盼，又有少許緊急。稍作調(diào)節(jié)，便來到了泌尿外科醫(yī)生辦公室?？剖业母魑唤處?，對我的到來都分外歡迎。教師們的熱烈讓剛才那種緊急的心情蕩然無存。科室趙主任為我指定了李醫(yī)生作為帶教。我的實(shí)習(xí)生活也就此正式開頭了。

天天的工作，都是從早上的例會開頭的，八點(diǎn)整，醫(yī)護(hù)人員交班，首先由值班護(hù)士匯報當(dāng)晚病區(qū)病人狀況，接著是由當(dāng)晚值班醫(yī)生匯報晚上急診狀況，交接班結(jié)束是病案研究，醫(yī)生們將你難病人的病情、診斷治療過程中浮現(xiàn)的問題及主意，提交全科成員共同研究，提出解決計劃，上級醫(yī)生也會給出指導(dǎo)性的建議。在這個環(huán)節(jié)中，科室里低年資的醫(yī)生們能學(xué)到無數(shù)東西，從各位教師們分析問題的思路和角度，越發(fā)全面的了解這種疾病的發(fā)生進(jìn)展及轉(zhuǎn)歸過程，從而堆積閱歷。

緊接著，醫(yī)生們開頭舉行天天的查房工作，以了解病人狀況，傾聽病人的病情講述，對病人舉行須要檢查，在言語方面，須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人普通耐心咨詢。查房完畢，各個醫(yī)師按照自己病人當(dāng)天的狀況書寫病歷和簽署醫(yī)囑。在這期間，我發(fā)覺醫(yī)護(hù)人員真的很辛勞，天天都要微笑面向每一個病人及家屬，賦予他們暖和和信念。這種嚴(yán)謹(jǐn)，這種一切為了病人的心，真的讓人激動。每周二的主任大查房要求全科成員參與，由主管醫(yī)生匯報狀況，主任耐心的咨詢，還會時不時的針對當(dāng)前病例提出問題，而這中的一些問題是書本上沒有些，需要利用多年的臨床閱歷分析推斷，這對低年資的大夫來說肯定是學(xué)習(xí)的好機(jī)會。由于是在校同學(xué)，主任并沒有特地向我提出問題。衰老大夫們在這么多人面前，回答不上來，反而會增進(jìn)他們下來刻苦鉆研業(yè)務(wù)，越發(fā)努力的工作。查房結(jié)束后就是天天正常的工作了。

在醫(yī)院的這些天中，帶教李教師具體的向我介紹了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)則制度，科室設(shè)置狀況。從李教師那我學(xué)會了病歷的基本寫法，嫻熟掌控了心肺復(fù)蘇的操作要領(lǐng)以及急診病人的處理等醫(yī)療活動。并且有幸走進(jìn)手術(shù)室全程觀摩了一臺《前列腺氣化電切》。雖然專業(yè)學(xué)問不足導(dǎo)致我并不能徹低看懂手術(shù)，但看到醫(yī)生們注重力高度集中地手術(shù)，旁邊的護(hù)士也非常專業(yè)地為醫(yī)生遞上他們需要的工具，真是讓我有緊急又驚喜。在手術(shù)中，團(tuán)隊合作精神也是非常重要的，主刀，一助，二助，器械護(hù)士，麻醉師缺一不行?？v使醫(yī)術(shù)再高，也需要和伙伴默契的協(xié)作。一小時過去了，手術(shù)順當(dāng)結(jié)束，沒有動手的我，已經(jīng)站的腳跟發(fā)麻，腰有點(diǎn)酸，能夠想到手術(shù)的醫(yī)生們此時更是疲乏吧，而這只是一天工作的一部分，并沒有結(jié)束，不禁感到醫(yī)生的辛勞，而這樣的辛勞能夠換來病人身體的健康，我想對于每一個醫(yī)生來說，在他們的價值觀里，也是值得的。

李教師常說，與病人談話，看似容易實(shí)則是一門很大的知識，在醫(yī)患關(guān)系復(fù)雜化的今日，醫(yī)托，醫(yī)鬧，病人不再相信醫(yī)生，而醫(yī)生上班缺乏平安感，讓本就相互猜疑的醫(yī)患之間形成了巨大的鴻溝，而準(zhǔn)時和患者及家屬的溝通和交流是解決這些的唯一方法。耐心細(xì)致的談話，全面的分析病情的發(fā)生進(jìn)展，耐心的解釋各項(xiàng)檢查的目的，以及術(shù)中、術(shù)后可能浮現(xiàn)風(fēng)險狀況及預(yù)防措施等，讓病人享有知情權(quán)挑選權(quán)。從而建立融洽和睦的醫(yī)患關(guān)系，才干更好的舉行各項(xiàng)醫(yī)療活動。

在這些天的學(xué)習(xí)中，學(xué)到了許多課本中所沒有些東西。醫(yī)院全部的醫(yī)護(hù)人員都要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)則制度。按時交接班并在8點(diǎn)正式上班前提前15分鐘上崗。沒有人遲到。醫(yī)生這個職業(yè)需要這種嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度。想想自己日常從宿舍到教室就3分鐘的路程還經(jīng)常遲到，和這些醫(yī)生相比真是無地自容。

在此期間，我曾多次感到發(fā)覺自己已經(jīng)融入這種緊急辛勞，卻淡定從容的工作中，而醒悟之后才發(fā)覺自己仍是一個專業(yè)學(xué)問不足，還需要經(jīng)過很長時光的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才干像我身邊的醫(yī)生們一樣，為病人服務(wù)，讓病人恢復(fù)健康。

實(shí)踐，是一種磨練，是對自己感觸醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務(wù)、鞏固理論學(xué)問的社會實(shí)踐活動，更是對自己醫(yī)療幻想的前期預(yù)備。一月的時光很快就過去了，除了深切體味到醫(yī)生們緊急繁重的工作，更多的'是一份心得和不舍。但我堅信，在將來的努力下，終有一天我會成為他們中的一員——一名優(yōu)秀的臨床醫(yī)生。

高校生醫(yī)學(xué)社會實(shí)踐收獲體味1500字篇二

杜甫云“讀萬卷書，行萬里路”，然而，在今日，這句話似乎成了天方夜譚。從學(xué)校到高中，我們都是啃著書本，在題海里“游”過來的，素養(yǎng)教導(dǎo)似乎離我們很遠(yuǎn)。到了高校這個微型社會，我們才發(fā)覺，本來，實(shí)踐本事是這么的重要，“實(shí)踐岀真知”，信任這是我們每個人都不敢否認(rèn)的。

為了培養(yǎng)虛心謹(jǐn)慎，不驕不躁的作風(fēng)，樹立“實(shí)踐第一”的觀點(diǎn)，拋棄象牙塔的光環(huán)，謙虛向社會學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí);為了增加探究創(chuàng)新的精神，增加為人民服務(wù)的本事，保持誠摯奉獻(xiàn)社會的情懷，在實(shí)踐中增長才能;為了甩脫書呆子氣，確保理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化對自身的熬煉，磨礪塌實(shí)肯干、艱苦奮斗的品質(zhì)，我校開展了暑期社會實(shí)踐活動。

作為一名臨床專業(yè)的醫(yī)同學(xué)，這是我的第一次暑期社會實(shí)踐。在經(jīng)過沉思熟慮之后，我打算去醫(yī)院里面提前感觸見習(xí)的氛圍，真正到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域去實(shí)踐，找出自己的不足，為以后的學(xué)習(xí)增添動力!于是我挑選了烏蘇市中醫(yī)院，在征得院方的同意后，舉行了為期兩周的見習(xí)實(shí)踐工作。因?yàn)閮H僅是大一同學(xué)，沒有過硬的專業(yè)學(xué)問，我主要是在一旁觀察學(xué)習(xí)，但短短十四天對我來說，仍然受益匪淺。

首先，我先介紹一下我所實(shí)習(xí)的單位。烏蘇市中醫(yī)院是故鄉(xiāng)僅有些兩所公立醫(yī)院之一，始建于1981年。在這個邊境小鎮(zhèn)上，烏蘇市中醫(yī)院的各期醫(yī)護(hù)人員緊守在自己的崗位上，為全市市民的生命健康默默奉獻(xiàn)著。在這所醫(yī)院里，雖然屋舍老舊，設(shè)備簡陋，但每一個成員卻從不埋怨，也幾乎沒有醫(yī)療糾紛發(fā)生。在我成為這所醫(yī)院的一份子之后，我所做的工作，就是觀看醫(yī)護(hù)人員的平時工作，以及同醫(yī)生一起查房。這些看似容易的工作，卻到處都蘊(yùn)藏著知識。

在兩周的見習(xí)過程中，我明了了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，見到了無數(shù)病的臨床表現(xiàn)，癥狀體征，了解了患者的心理狀態(tài)，熟悉到深化的手法必需靠在臨床上的實(shí)踐才干不斷長進(jìn)，認(rèn)識了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)則制度。工作人員的分工及工作職責(zé)。實(shí)踐的時光雖然短暫，卻著實(shí)令我開闊了眼界。

下面我將從制度、技術(shù)、思想和個人方面闡述我的收獲體味。

制度嚴(yán)格。醫(yī)院全部的醫(yī)護(hù)人員都要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)則制度。按時交接班，并在10點(diǎn)正式上班前提前15分鐘上崗。交班完畢，各負(fù)責(zé)人員即隨主任或上級醫(yī)師查房，了解病人狀況，傾聽病人主訴，對病人舉行須要檢查。在言語方面，必需親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人普通耐心咨詢。查房完畢，各個醫(yī)師按照自己病人的當(dāng)天狀況寫病歷和醫(yī)治計劃。在這期間，我發(fā)覺醫(yī)護(hù)人員真的很辛勞，天天都要微笑面向每一個病人及家屬，賦予他們暖和和信念。至于紅包送禮的問題，也因?yàn)橹贫葒?yán)格，從來沒有見到過。這種嚴(yán)謹(jǐn)，這種一切為了病人的心，真的讓人激動。我所追求的，不正是如此么?

技術(shù)方面。在幾天的觀看中，對于醫(yī)護(hù)方面的常識我了解了不少。掌控了測量血壓的要領(lǐng);輸液換液的基本要領(lǐng);抽血的要領(lǐng);病歷的寫法等。下面簡述血壓測量辦法：患者坐位或者臥位，血壓計零點(diǎn)、肱動脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進(jìn)一指為宜，聽診器應(yīng)放在肱動脈處，緩慢充氣。放氣后浮現(xiàn)第一音時為收縮壓(高壓)，繼續(xù)放氣至聲音消逝(或變調(diào))時為舒張壓(低壓)。

醫(yī)德方面。醫(yī)務(wù)工擔(dān)當(dāng)著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦?！币虼?，醫(yī)生必定要掌控先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)，同時更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的品行。從這幾天的實(shí)踐觀看中，每位醫(yī)護(hù)人員的誠摯笑容，對病人和家屬的親切問候，都深深地打動著我。醫(yī)生治病救人的初衷向來都存在。要做一個好的醫(yī)生，首先要有好的品德。我一定會銘記于心的。

個人方面。雖然我不是真正意義上的見習(xí)生，但是我有著真心求學(xué)的態(tài)度。在七天與醫(yī)院的親熱接觸中，我明了了，學(xué)問是永久學(xué)不完的，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而作為見習(xí)或?qū)嵙?xí)生，要做到：1、待人誠摯，學(xué)會微笑;2、對工作對學(xué)習(xí)有熱烈有信念;3、擅長交流，對病人要細(xì)致耐心，對教師要勤學(xué)好問;4、主動出擊，不要等問題浮現(xiàn)才想解決計劃;5、踏踏實(shí)實(shí)，不要自豪自負(fù)，真正在實(shí)踐中熬煉本事。這次的經(jīng)受也為我以后的學(xué)習(xí)奠定了基石。

一個人初次出身社會，我們要主動適應(yīng)環(huán)境，認(rèn)識周圍的人和物，而不是環(huán)境來適應(yīng)我們。人生在世，不如意事十有八九，在社會這樣復(fù)雜的環(huán)境里，不比我們在家里，在小學(xué)，沒有什么苦惱挫折，有時年少輕狂，有時肆意妄為，一切都是那么順當(dāng)，脫離了小學(xué)和家，在社會就不是那么好了，我們應(yīng)當(dāng)放下小學(xué)里的那種輕狂，家里的那種嬌寵，不要期望太高，要一步一步地去完成，我們要有一顆往常心，積極地去面向社會里碰到的不如意和挫折，正確的估量自己，給自己一個正確的定位。

以上就是我兩周的醫(yī)院實(shí)地學(xué)習(xí)實(shí)踐的體味。實(shí)踐，是一種磨練，是對自己感觸醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論學(xué)問的社會實(shí)踐活動，更是對自己醫(yī)療幻想的期前預(yù)備。雖然在醫(yī)院見習(xí)很辛勞，但歷歷在目的勞碌日子，讓我過的很充實(shí)。利用實(shí)踐，我越發(fā)堅決了學(xué)醫(yī)的信心，同時熟悉到醫(yī)生是一個很平庸的職業(yè)，他的責(zé)任就是救死扶傷，拯救病人的生命。而且，醫(yī)生也同樣應(yīng)當(dāng)具備一定的思想素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，要有一定的責(zé)任心，把病人的生命看作是自己的生命。除此之外，醫(yī)生要有創(chuàng)新和探究的本事，樂觀為醫(yī)學(xué)的將來作出貢獻(xiàn)。

這次社會實(shí)踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實(shí)踐中開辟了視野，增長了才能，進(jìn)一步明確了我們高校生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教導(dǎo)的大課堂，在那片廣大的天地里，我們的人生價值獲得了體現(xiàn)，為未來越發(fā)激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎(chǔ)。

現(xiàn)實(shí)和抱負(fù)是有很大差距的，要轉(zhuǎn)變生活，就要努力學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，從書本中，也從實(shí)踐中。在今后的學(xué)習(xí)中，我將時刻以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為實(shí)現(xiàn)自己的幻想而努力奮斗。

[高校生醫(yī)學(xué)社會實(shí)踐收獲體味1500字]

【第3篇】2022年高校生醫(yī)同學(xué)社會實(shí)踐收獲體味范文

大部分高校生的下一人生階段就是走入職場工作。然而作為一個醫(yī)學(xué)院的同學(xué)，必需在高校期間就開頭接觸真正意義上的醫(yī)護(hù)管理。那么實(shí)踐隊我們醫(yī)同學(xué)來說，就極其重要了。

在小學(xué)我們的學(xué)習(xí)都是以理論學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)的都是書本上的學(xué)問，而將自己所學(xué)到的理論學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中的機(jī)會并沒有多少，或是沒有。尤其是我們——醫(yī)同學(xué)，學(xué)醫(yī)的人假如只僅僅在理論上的修為一流，而不能把其所學(xué)到的理論學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中來。你說這樣的一名醫(yī)同學(xué)可以成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生嗎?因此，作為一名醫(yī)同學(xué)，不僅我們的理論學(xué)問要過關(guān)，而且我們還要學(xué)