網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會優(yōu)秀7篇

Word-19-網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會優(yōu)秀7篇網(wǎng)絡(luò)管理培訓(xùn)收獲體味篇一

xxxx，xx縣中學(xué)校開展了第一期網(wǎng)絡(luò)管理員的培訓(xùn)，來自xx縣四十所中學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理員參與了本次培訓(xùn)。培訓(xùn)分為理論培訓(xùn)與實踐實踐，理論培訓(xùn)在xx縣進修小學(xué)進行，實踐培訓(xùn)在寧波高校舉行，我作為我校的網(wǎng)絡(luò)管理員參與了本次培訓(xùn)，并仔細學(xué)習(xí)了有關(guān)小學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理的相關(guān)學(xué)問。

當前，中國教導(dǎo)正以前所未有些速度和力度推動自己的信息化建設(shè)，并提出了當前階段教導(dǎo)信息化建設(shè)的詳細任務(wù)——本世紀的頭XX年內(nèi)在全國中學(xué)校普及信息技術(shù)教導(dǎo)，并在全國90%以上的中學(xué)校校開設(shè)信息技術(shù)必修科目，加快信息技術(shù)與其他課程的整合；強化信息基礎(chǔ)設(shè)施和教導(dǎo)資源建設(shè)，使全國90%左右自立建制的中學(xué)校可以上網(wǎng)，分享優(yōu)質(zhì)教導(dǎo)資源，提升教導(dǎo)質(zhì)量。而作為教導(dǎo)信息化建設(shè)的基礎(chǔ)，各種教導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)如域網(wǎng)、校內(nèi)網(wǎng)、教導(dǎo)資源中心等項目也正在全國各地如火如荼地規(guī)劃與建設(shè)之中，校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)獲得越來越多教導(dǎo)機構(gòu)的重視。

我作為一名一般的學(xué)校信息技術(shù)老師有幸參加了這一培訓(xùn)，在此我先謝謝xx縣電教館和xx縣進修小學(xué)為我們提供這一次學(xué)習(xí)的機會，別人的感觸我不知道，但我這一次真的學(xué)到了不少東西。本次培訓(xùn)分為三期前兩期為理論培訓(xùn)，后有期為實踐培訓(xùn)，利用前面兩期的培訓(xùn)，大家對網(wǎng)絡(luò)的基本原理有了全面的了解與熟悉，而本期培訓(xùn)主要是針對詳細的實踐操作。

培訓(xùn)的設(shè)備主要為網(wǎng)線的制作、分享式以太組網(wǎng)試驗、交換機（二層、三層）、路由器、防火墻，從基本的組網(wǎng)拓撲圖到靜態(tài)路由、動態(tài)路由的配置，從vlan的劃分到nat轉(zhuǎn)換及路由器的配置。其中vlan的劃分、nat轉(zhuǎn)換及路由器的配置對小學(xué)網(wǎng)絡(luò)的組網(wǎng)及維護尤其重要，其相對來說又是網(wǎng)絡(luò)中比較專業(yè)與復(fù)雜的工作，一般的中小學(xué)老師對這一塊的學(xué)問基本上都是知道原理但沒有詳細實踐的閱歷。利用寧波高校幾位培訓(xùn)教師專業(yè)的講解與演示，以及對應(yīng)的操作練習(xí)，我對這一塊內(nèi)容有了更詳細的熟悉，操作水平也提升了不少。在此也要誠心謝謝我們培訓(xùn)班的兩位班主任的辛勞管理。

利用本次培訓(xùn)，我對網(wǎng)絡(luò)管理這一塊工作有了更深的熟悉，對各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的操作也越發(fā)認識。信任本次培訓(xùn)的學(xué)問很快就可以運用到我校網(wǎng)絡(luò)的管理與維護中。

網(wǎng)絡(luò)管理培訓(xùn)收獲體味篇二

六月十二號開頭的延續(xù)3個周末，我很榮幸參與了南京市第8期網(wǎng)管老師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)班由南京市電教館主辦，培訓(xùn)地點在南京市秦淮區(qū)老師進修小學(xué)，我感覺受益匪淺。下面容易談?wù)劚敬闻嘤?xùn)的收獲體味：

我是一名即將走上工作崗位的新老師，對工作有點迷茫，去小學(xué)幾次了解了一下情況，只是也許明了要做些什么。在實習(xí)的小學(xué)學(xué)了一點東西，但是我知道遠遠不夠，究竟無數(shù)沒親自實踐過，要學(xué)的還有無數(shù)。這次網(wǎng)管培訓(xùn)，正巧給了我學(xué)習(xí)的機會，我學(xué)到了好多有用的學(xué)問，越發(fā)明確了自己的工作職責。

首先，請的小學(xué)教師講的都很好：講課內(nèi)容一點沒有枯燥的感覺，立足小學(xué)實際，閱歷加實踐，強調(diào)有用，注意實效，這對我們以后管理維護校內(nèi)網(wǎng)很有協(xié)助，教師們聽的都很仔細帶勁；講課風(fēng)格都比較幽默，課堂氣氛比較輕松；上課基本是教學(xué)做合一，效果不錯。不過有兩次課程請的是網(wǎng)絡(luò)設(shè)備廠家的技術(shù)人員講課的，從我個人來講，我覺得這兩次課效果不是很好，理論多與實踐，有用性不強，比較空泛，假如強化一下針對性就好了。

第二，培訓(xùn)內(nèi)容很豐盛、全面透徹：windowXP迅速部署、路由和防火墻的基本配置、安防領(lǐng)域的ISA2022，SERV-U架構(gòu)FTP服務(wù)器，基礎(chǔ)布線與規(guī)劃、Win2022優(yōu)化與配置強化等。

這些內(nèi)容很有用，幾天的培訓(xùn)我也許認識了軟件的使用，還有許多問題和懷疑那就只能自己在工作中不斷討論學(xué)習(xí)了。謝謝這次機會讓我學(xué)習(xí)了這么多學(xué)問。

再次，我熟悉到網(wǎng)絡(luò)管理員這個崗位不僅僅只是維護一下機房，裝裝系統(tǒng)、搞搞軟件，修修機器，其職責范圍涉及基礎(chǔ)設(shè)施管理、操作系統(tǒng)管理、應(yīng)用系統(tǒng)管理、用戶服務(wù)與管理、平安保密管理、信息存儲備份管理、機房管理等方方面面。我現(xiàn)在與這個要求差距還很大，需要不斷實踐努力，確保校內(nèi)網(wǎng)平安高效運行，增進教學(xué)資源溝通分享。

最后，感觸謝南京市電話教導(dǎo)館和秦淮老師進修小學(xué)以及建鄴老師進修小學(xué)給我們提供的這次學(xué)習(xí)機會。培訓(xùn)中每一位講師的技術(shù)都讓我欽佩，我將以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣和任務(wù)。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)收獲體味篇三

在中國，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還是個新生事物，猶如罩著一層奧秘的面紗，使不少人望而卻步，不知自己是否可以適應(yīng)這種全新的學(xué)習(xí)模式。隨著家用電腦的普及，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)愈來愈展現(xiàn)出其特有些優(yōu)勢。學(xué)習(xí)資源豐盛，學(xué)習(xí)時光靈便，其教學(xué)資源亦日趨成熟。網(wǎng)絡(luò)不只是新新人類的寵兒，而已演化成為大眾的學(xué)習(xí)媒介。

本人于20xx年春季參與北外網(wǎng)院的英語學(xué)習(xí)，迄今已一年有余，并榮獲了北外網(wǎng)院20xx屆優(yōu)秀學(xué)員稱號，對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有了一定的了解。北外網(wǎng)院為同學(xué)提供了十分全面的學(xué)習(xí)的平臺，每一位學(xué)員都能夠按照自身要求，有挑選的通過其中的部分資源，便能夠順當完成學(xué)業(yè)。

本人在網(wǎng)院學(xué)習(xí)期間可以根據(jù)網(wǎng)院的要求舉行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，樂觀參與面授輔導(dǎo)課，仔細聽講，作筆記，在課堂上與學(xué)生舉行充分溝通。每次面授輔導(dǎo)之前基本做完兩個單元的學(xué)習(xí)目標，做到有備而來。天天登錄平臺絡(luò)課件，做到聽讀互換。每學(xué)完一個單元，便準時填寫學(xué)習(xí)記錄卡，對一個單元的學(xué)習(xí)舉行即時的檢驗。仔細完成作業(yè)并按時提交，這也是回顧已學(xué)學(xué)問點的很好的途徑。常常上網(wǎng)掃瞄網(wǎng)院通知，掌控網(wǎng)院動態(tài)。登錄學(xué)習(xí)論壇，掃瞄與所學(xué)課程有關(guān)的帖子，吸收所需。

此外，本人每學(xué)期初都會根據(jù)勝利指南提供的學(xué)習(xí)策略做一個也許的學(xué)習(xí)方案，全部的學(xué)習(xí)活動盡量按方案舉行。偶有調(diào)節(jié)，但是并不影響囫圇學(xué)習(xí)狀況。本人認為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與課堂學(xué)習(xí)最大的區(qū)分在于自我約束和自我管理，網(wǎng)院已經(jīng)為網(wǎng)絡(luò)學(xué)員提供了充分的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)資源，只要根據(jù)網(wǎng)院要求，按照自己所需善加通過，必能收到良好的學(xué)習(xí)效果。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)收獲體味篇四

我在暑期參與了初中數(shù)學(xué)老師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動，根據(jù)上級和小學(xué)的統(tǒng)一要求：先舉行了兩天的集中學(xué)習(xí)，有舉行了為期一個多月的自學(xué)，期間，先后做了一萬多字的筆記，聽取了幾十節(jié)的出示課，每一節(jié)課上，我都被老師所營造的流暢、和睦的課堂所激動，也從中學(xué)到了無數(shù)，下面，我就談幾點體味：

體味之一：關(guān)于課堂教學(xué)設(shè)計。教學(xué)設(shè)計是教師為達到預(yù)期教學(xué)目的，根據(jù)教學(xué)邏輯，對教學(xué)活動舉行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位老師的課堂教學(xué)中，我們能感觸到老師的預(yù)備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”同學(xué)，從基礎(chǔ)學(xué)問任務(wù)、思想教導(dǎo)任務(wù)到本事任務(wù)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的同學(xué)進展觀。對基本概念和基本技能的處理也都舉行了細心的設(shè)計。

體味之二：關(guān)于數(shù)學(xué)教同學(xué)活化的問題。數(shù)學(xué)課教學(xué)必需緊貼同學(xué)的生活實際，讓同學(xué)明確數(shù)學(xué)來源于生活，又高于生活，終于為生活服務(wù)。因此，在教學(xué)中無論是對新學(xué)問的引入或鞏固都要注重緊貼同學(xué)的生活實際，讓同學(xué)體味到，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能夠解決生活中的實際問題，以此來調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。在本次活動中，頤和中學(xué)的劉杰教師的教學(xué)設(shè)計頗具特色，設(shè)計出各種生活實際的問題，使同學(xué)真正感觸到數(shù)學(xué)就在他們的生活中，現(xiàn)實生活中到處都有數(shù)學(xué)。

體味之三：關(guān)于李瘐南教師的課令許多數(shù)學(xué)老師常常發(fā)出的感嘆。這節(jié)課既有“新奇感”，又有“勝利感”。最重要的是，引入問題都是我們身邊的一些實例，卻給了我一種全新的體悟。這是公認的一堂出色的課。

體味之四：關(guān)于同學(xué)自主性、開放性、生成性的問題。教學(xué)中，要求老師必需為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一種自主探索的學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)在已有些生活閱歷、學(xué)習(xí)閱歷、數(shù)學(xué)學(xué)問閱歷的基礎(chǔ)上，在探索中發(fā)覺問題、提出問題并解決問題。例如，李庾南教師的自主性、開放性、生成性給我留下了深刻的印象。

體味之五：關(guān)于合作學(xué)習(xí)的問題。合作學(xué)習(xí)為探求新知提供了一條捷徑，讓同學(xué)經(jīng)受了學(xué)問的再造過程，從而得到了勝利感，得到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。那么，在教學(xué)中畢竟如何去正的確施合作學(xué)習(xí)呢？我認為應(yīng)把握好以下幾點：在須要時實行，例如同學(xué)能夠馬上回答的問題無需舉行研究，而且必需要在同學(xué)自立思量之后，免得因匆匆而只能表述一些不成熟的見解；分工要明確，以個人優(yōu)勢的發(fā)揮來促成整體的完善；賦予充沛的時光和空間，讓同學(xué)充分發(fā)揮共性觀點；老師的準時引領(lǐng)。

這些課的共同特色——從教材動身、舉行再加工，并且較好地體現(xiàn)了教材特色，從情境動身——提出問題——通過已有學(xué)問閱歷解決問題——獲得新學(xué)問，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)化過程、建立數(shù)學(xué)模型過程。

總之，利用這次學(xué)習(xí)使我有了更強的危機感和緊迫感。身為老師，若教學(xué)觀念不更新，文化素養(yǎng)和技能不提升，面臨的也將是被無情地淘汰。但我想，只要發(fā)覺自己的不足之處，并抓住這樣難得的機會，不斷地學(xué)習(xí)新知，不滿足于墨守成規(guī)，提升自身的素養(yǎng)，優(yōu)化課堂教學(xué)，信任勝利是屬于我們的，我們的前景是絢爛無比的。

網(wǎng)絡(luò)管理培訓(xùn)收獲體味篇五

20xx年7月18日7月25日，按照教導(dǎo)局和小學(xué)的支配，我有幸參與教導(dǎo)局信息中心組織的網(wǎng)絡(luò)管理員高級培訓(xùn)班。十分謝謝教導(dǎo)局信息中心和小學(xué)賦予我這次培訓(xùn)的機會，在學(xué)習(xí)中我心得頗豐，受益良多?，F(xiàn)將培訓(xùn)的有關(guān)內(nèi)容匯報如下：

此次學(xué)習(xí)得主要內(nèi)容有：

1、服務(wù)器的配置和應(yīng)用：包括服務(wù)器的基本配置，平安架構(gòu)，以及服務(wù)器虛擬機的配置和應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)軟件的應(yīng)用等

2、交換機、路由器的配置和維護：包括IP的基本原理、IP子網(wǎng)的劃分、命令行操作基礎(chǔ)、以太網(wǎng)交換機的工作原理、配置VLAN、鏈路聚合基本原理及基本配置、DHCP基本原理及基本配置、靜態(tài)路由基本配置、OSPF基本學(xué)問、ACL配置、網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換基本配置等。

3、由華三和浪潮的網(wǎng)絡(luò)工程師按照小學(xué)的不憐憫況，講解中學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)規(guī)劃以及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的挑選。培訓(xùn)內(nèi)容大多結(jié)合我們網(wǎng)管工作的實際狀況，既為我們打下扎實的系統(tǒng)平安網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和平安基礎(chǔ)又從有用角度教會我們?nèi)绾我?guī)避來自使用者和網(wǎng)絡(luò)上的各種平安風(fēng)險。

利用培訓(xùn)，我深切熟悉到“小學(xué)網(wǎng)管”所肩負的工作職責，對小學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理員還需要在那些方面提高有了較為清晰的熟悉，現(xiàn)將這次培訓(xùn)的收獲體味匯報如下：

第一利用培訓(xùn)，我對小學(xué)網(wǎng)管的職責有了更高的熟悉。作為小學(xué)的網(wǎng)管，不光是保證小學(xué)網(wǎng)絡(luò)通暢的，而應(yīng)當站在一個專業(yè)技術(shù)人員的高度，統(tǒng)籌規(guī)劃小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，認識并掌控校內(nèi)網(wǎng)設(shè)備的性能和使用辦法，可以按照小學(xué)的實際狀況，申請須要的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，做好小學(xué)網(wǎng)絡(luò)平安防范工作，并能幫助小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)做好小學(xué)信息化建設(shè)和管理工作，更好的為小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)服務(wù)。

其次利用這次培訓(xùn)，增長了我的網(wǎng)絡(luò)學(xué)問，提升了網(wǎng)絡(luò)技能。學(xué)以致用，結(jié)合小學(xué)的實際狀況，今后，我將做好以下工作：

1、進一步認識小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)拓補結(jié)構(gòu)。小學(xué)網(wǎng)絡(luò)拓補結(jié)構(gòu)是一個網(wǎng)管熟悉和認識小學(xué)網(wǎng)絡(luò)最基本的要素，我校校內(nèi)網(wǎng)建設(shè)雖然我也參加了，但是對小學(xué)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)熟悉還不夠深刻，下一步我將收拾小學(xué)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，并繪制小學(xué)網(wǎng)絡(luò)拓補結(jié)構(gòu)圖，分析網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的合理性。

2、認識網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的性能和使用辦法。利用本次培訓(xùn)，我們掌控了路由器、交換機、服務(wù)器的基本配置辦法，了解了他們的工作原理、性能等。對于我校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備（交換機、路由器、服務(wù)器等）都是校內(nèi)網(wǎng)建設(shè)時期施工人員配置好的，作為網(wǎng)管，我很少去管理和維護網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。利用這次學(xué)習(xí)以后，我將會通過時光首先認識小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，查看每個設(shè)備的配置狀況，排查小學(xué)網(wǎng)絡(luò)的合理性和平安性（ACL配置、服務(wù)器的平安配置等）。按照小學(xué)的實際狀況，做出適合自己小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)配置辦法。

3、借鑒他校的珍貴閱歷，幫助領(lǐng)導(dǎo)搞好本校的教導(dǎo)信息化建設(shè)。這次培訓(xùn)的最后一個行程，就是參觀威海環(huán)翠區(qū)教導(dǎo)局的教導(dǎo)信息化應(yīng)用。走入環(huán)翠區(qū)教導(dǎo)局，參觀他們的多媒體教室、辦公室、中心機房，他們的大樓、電腦、投影機、交換機、服務(wù)器并不是最新最先進的，但是他們搞的教導(dǎo)信息化應(yīng)用在全省乃至全國都是數(shù)得上的。利用環(huán)翠區(qū)教導(dǎo)局王主任的介紹，他們信息化應(yīng)用中的軟件，都是按照教導(dǎo)局和各個小學(xué)的需求，量身定做的，這樣可以保證軟件的合理性和通過率。他們的資源庫都是自主建設(shè)的，資源都是在校教師們自己的優(yōu)秀教案、課件、視頻等。他們先進的網(wǎng)絡(luò)理念、規(guī)范具體的分工制度、優(yōu)秀的實力團隊、值得我們每個小學(xué)學(xué)習(xí)?；貋硪院?，我也想過，一個硬件再好的小學(xué)，軟件建設(shè)不好，應(yīng)用不起來，也是沒用的。就像一個人一樣，光有好看的外表，沒有一點內(nèi)在內(nèi)涵。結(jié)合我們小學(xué)，我們小學(xué)校內(nèi)網(wǎng)已經(jīng)基本建設(shè)完成，但是在應(yīng)用上還欠缺無數(shù)東西，今后我將會借鑒他校的珍貴閱歷，幫助領(lǐng)導(dǎo)做好教導(dǎo)信息化的建設(shè)和應(yīng)用，尋覓出適合自己小學(xué)的一條路子來。

第三、利用學(xué)習(xí)我還熟悉到“實踐”是小學(xué)網(wǎng)管必備的素養(yǎng)。每一個網(wǎng)管的熟練技能都是不斷地實踐、總結(jié)的基礎(chǔ)上逐步堆積起來的，無論是裝機、修理、網(wǎng)絡(luò)配置、平安管理的技巧無一不需要網(wǎng)管利用很多次的上機操作、大膽試試，在一次次錯誤和失敗中漸漸試探出來的。

第四，“互學(xué)”是網(wǎng)管技能提高的重要途徑。每一個網(wǎng)管都不應(yīng)是一個閉門造車的個體，而應(yīng)該擅長使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)互相交流，彼此互動，互相共享、交流自己在網(wǎng)絡(luò)管理中的有益閱歷，借鑒“他山之石”以煉“本校之玉”。這次培訓(xùn)我還熟悉了好多小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)管理人員，在他們當中有無數(shù)的優(yōu)秀網(wǎng)管，利用與他們的溝通，我學(xué)到無數(shù)在課本上學(xué)不到的東西。教導(dǎo)局李斌教師為我們制定了小學(xué)網(wǎng)管通訊錄，

這樣越發(fā)便利了我們的溝通和學(xué)習(xí)。謝謝教導(dǎo)局李斌教師。

最后再次謝謝市教導(dǎo)局和小學(xué)給我這樣一個學(xué)習(xí)與提升的機會，我將會把此次培訓(xùn)中所學(xué)學(xué)問應(yīng)用與工作中。在今后的工作中我會繼續(xù)努力提升信息素質(zhì)和網(wǎng)管技能，為小學(xué)的教導(dǎo)教學(xué)提供更好的服務(wù)。

網(wǎng)絡(luò)管理培訓(xùn)收獲體味篇六

我自20xx年8月11日入職至今已經(jīng)六個多月，在這六個多月中，嚴格要求自己，遵守單位各項規(guī)則制度，與同事之間相處融洽；工作上，盡職盡責，不敢有絲毫懈怠。本崗位目前主要有兩項主要工作內(nèi)容：其一，計算機及其網(wǎng)絡(luò)維護管理方面，其二，小學(xué)網(wǎng)站維護工作及新鄭二中校內(nèi)網(wǎng)的建設(shè)?，F(xiàn)對前期工作作如下總結(jié)和方案：

一、計算機及其網(wǎng)絡(luò)維護管理方面的工作

工作內(nèi)容：此項工作主要包括小學(xué)計算機硬件的維護、選購、管理，并保證小學(xué)計算機及相關(guān)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的正常工作，小學(xué)計算機上軟件的安裝及維護，軟件在使用過程中浮現(xiàn)問題的解決，防治機器及囫圇網(wǎng)絡(luò)被病毒襲擊，及校內(nèi)資源分享設(shè)置等。

完成狀況：本年度此項工作的詳細完成狀況如下：

（一）、計算機硬件的更換，購置和維護狀況

小學(xué)電腦硬件囫圇年度總體來講，因是新購機器所以浮現(xiàn)問題頻率較少，每臺機器除了平時的容易故障維護之外，硬件方面很少出問題，

本年度計算機選購狀況如下：

1、開學(xué)初配置多媒體12套，供12個年級使用。

2、配置辦公用電腦共計15臺左右。

3、相關(guān)計算機配件數(shù)套。

小學(xué)其他電腦配件選購方面基本上都是一些小的電腦配件，大部分屬于擴容和原部件損壞等狀況。由當事人寫報告，教育處審批。整體硬件使用狀況較好。

（二）、計算機系統(tǒng)及軟件維護

小學(xué)電腦除去微機室81臺，辦公用電腦計30臺左右，另有22套多媒體電腦，平時維護的基本為60臺。因為機器較多，平時浮現(xiàn)故障的狀況較為常見，主要的電腦故障有：系統(tǒng)故障，網(wǎng)絡(luò)故障，軟件故障等，無數(shù)機器因為長久使用，導(dǎo)致系統(tǒng)中存在大量垃圾文件，系統(tǒng)文件也有部分受到損壞，從而導(dǎo)致系統(tǒng)崩潰，重裝系統(tǒng)，其它有一些屬網(wǎng)絡(luò)故障，線路問題等。其他軟件問題主要包括殺毒軟件的安裝使用，office辦公軟件的使用等。

（三）、小學(xué)計算機病毒的維護與防范狀況

目前網(wǎng)絡(luò)計算機病毒較多，傳揚途徑也較為廣泛，能夠利用掃瞄網(wǎng)頁、下載程序、郵件傳揚，為了做好防范措施，小學(xué)每臺機器都安裝了殺毒軟件，并定期自動升級，對發(fā)覺病毒的機器準時的舉行處理。半年來，小學(xué)機器中毒狀況較為嚴峻的主要有兩次，一次是8月份，機器浮現(xiàn)大面積中毒狀況，主要涉及有2/3的機器，中毒后的現(xiàn)象是機器殺毒軟件被病毒襲擊，防火墻無法配置，最后處理辦法是每臺機器斷網(wǎng)舉行殺毒，經(jīng)過查殺病毒獲得準時控制，并查明為橙色八月病毒，利用優(yōu)盤及局域網(wǎng)傳揚，查殺后對全部殺毒軟件行進升級，并保證后期正常使用。其它一次是近期浮現(xiàn)的，因為沒有準時防范，小學(xué)網(wǎng)絡(luò)再次感染大量病毒，此次中毒現(xiàn)象是e_e文件被感染，運行速度緩慢，分享文件夾自動復(fù)制病毒文件，此次病毒經(jīng)過晚上下班期間，對囫圇網(wǎng)絡(luò)舉行中斷，每臺機器查毒舉行處理，已經(jīng)全面獲得控制。并恢復(fù)網(wǎng)絡(luò)的正常使用，保證平時工作的發(fā)展。后期病毒防范方面一定要強化老師的防范意識，常常升級殺毒軟件，并對機器舉行定期殺毒。

二、小學(xué)網(wǎng)站維護工作及校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)

工作內(nèi)容：小學(xué)網(wǎng)站建設(shè)主要包括小學(xué)網(wǎng)站的更新維護，以及校內(nèi)資源網(wǎng)的建設(shè)。

完成狀況：本年度此項工作的詳細完成狀況如下：

（一）、小學(xué)網(wǎng)站方面的建設(shè)狀況，8月份入職以來開頭著手建設(shè)小學(xué)網(wǎng)站，調(diào)節(jié)網(wǎng)站中存在的錯誤代碼和填充囫圇網(wǎng)站內(nèi)容，處理銜接錯誤；準時補充須要信息，主要包括教導(dǎo)類的新聞及校園資源的上傳。前期新鄭二中網(wǎng)站是由李少意教師維護的，前期的網(wǎng)站框架已經(jīng)基本建立，我接手網(wǎng)站維護后所主要做的就是進一步規(guī)劃網(wǎng)站的建設(shè)和完美網(wǎng)站的內(nèi)容。經(jīng)規(guī)劃和維護后，我校的拜訪量顯然升高，在新鄭市五所高中中拜訪量首次突破萬人次并遠遠超過其他兄弟小學(xué)，各位教師也開頭樂觀通過校內(nèi)網(wǎng)站增進教學(xué)工作。

（二）新鄭二中校內(nèi)網(wǎng)的建設(shè)

新鄭二中校內(nèi)網(wǎng)主要由這幾個部分組成：1、新鄭二中網(wǎng)站2、新鄭二中內(nèi)部ftp。為了建立新鄭二中校園資源庫，經(jīng)網(wǎng)絡(luò)主管領(lǐng)導(dǎo)同意，對網(wǎng)管專用機器舉行升級，增大內(nèi)存和容量。11月左右，新鄭二中內(nèi)部ftp網(wǎng)站基本建立，基本實現(xiàn)了上傳和下載功能，同時為了網(wǎng)絡(luò)平安方面的考慮及現(xiàn)今階段小學(xué)的需求，校內(nèi)ftp只能在新鄭二中網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部拜訪。同時與新鄭二中網(wǎng)站緊密結(jié)合，形成新鄭二中資源庫。同時，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)同意，在每個年級指定一個負責多媒體的年級網(wǎng)管，主要負責年級多媒體的管理，并兼任信息技術(shù)科代表，在每個辦公室又老師自由報名的形式，讓計算機技術(shù)相對較高的教師負責各辦公室電腦的網(wǎng)絡(luò)維護和管理。

12月26日—29日，我參與了教導(dǎo)局在試驗學(xué)校舉辦的網(wǎng)絡(luò)管理老師的培訓(xùn)，仔細學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)工程師岳大安所做的有關(guān)小學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理的相關(guān)學(xué)問的講座。培訓(xùn)主要是講解了計算機、網(wǎng)絡(luò)和多媒體設(shè)備理論學(xué)問和操作技能，針對性比較強。利用四天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對網(wǎng)絡(luò)的基本原理有了比較全面的了解和熟悉，現(xiàn)總結(jié)如下：

這次理論培訓(xùn)的內(nèi)容有計算機網(wǎng)絡(luò)基本概念、網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備、IP地址及子網(wǎng)劃分、網(wǎng)絡(luò)平安簡介、多媒體設(shè)備的維護和管理等。

在這一期培訓(xùn)中，我發(fā)覺教師們都有很好的工作作風(fēng)，那就是十分務(wù)實，全部參與培訓(xùn)的老師都仔細聽仔細記。全部培訓(xùn)內(nèi)容，以及講課老師都本著這一原則，使我們參與的學(xué)習(xí)找不到一點枯燥的感覺，雖然這次學(xué)習(xí)是四天，但是都感覺時光過得很快，還有好多想要學(xué)的東西。

參與網(wǎng)管培訓(xùn)，除了理論技術(shù)上的心得，我覺得更大的心得是接觸到了一些具有探索精神、鉆研本事強的優(yōu)秀教師們，他們給了我一個很重要的啟示，那就是碰到問題不行怕，只要肯謙虛請教，不吃下問，全部問題一定能解決。我一定要把在這次培訓(xùn)中學(xué)到的學(xué)問運用在以后的教學(xué)中，爭取把課上聽得半懂的內(nèi)容消化、內(nèi)化，真正形成自己的學(xué)問技能。

總之，在這次培訓(xùn)中，心得頗豐，謝謝教導(dǎo)局領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次難得的學(xué)習(xí)機會，我一定會把這次培訓(xùn)中學(xué)到的學(xué)問、技術(shù)應(yīng)用到實際工作中，為我們市教導(dǎo)信息化和班班通工作做出自己應(yīng)有些貢獻。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)收獲體味篇七

如今已經(jīng)是信息時代，作為主流信息工具的網(wǎng)絡(luò)越來越重要，因此我挑選了這門選修課程。

我個人對于電腦和網(wǎng)絡(luò)是很感愛好的，但因為學(xué)習(xí)的東西不多，常常是在玩嬉戲，真正運用到網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)性的東西實在少到可憐。象做博客，我只是會普通的做法，也能把它搞得與眾不同，但我全然不知道其中的神秘。象代碼之類的東西，我以前只是耳聞，半點也不懂。學(xué)了這門課程后，雖然懂的不是無數(shù)，但已經(jīng)不是什么都不知道的了，容易得運用一些代碼還是會的，這也就行了。我并不要求學(xué)得很精深，究竟我未來并不是干這行的。而制作網(wǎng)頁的學(xué)問，學(xué)了一點，也會做一些容易的網(wǎng)頁了，其實我覺得這就夠了，我還沒有想做自己的網(wǎng)頁發(fā)布到網(wǎng)上的念頭。但我不是說不要學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，相反，我們學(xué)地越精深越好，我的觀點只能代表我個人的主意，究竟這個時代學(xué)得越多，活得更好的可能性就越大。只不過人的精力有限，只能學(xué)到你能承受的地步。假如精力旺盛，足夠?qū)W一切技術(shù)，自然也沒人反駁。網(wǎng)絡(luò)之中目前我最感愛好的還是做博客，時不時寫些自己的感悟或者轉(zhuǎn)載些別人的好文章，上傳一些美麗的圖片和伴侶們共享，這讓人感覺到難得的愉悅。好東西，大家一起共享才故意思。

計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是一個集計算機硬件設(shè)備、通信設(shè)施、軟件系統(tǒng)及數(shù)據(jù)處理本事為一體的，可以實現(xiàn)資源分享的現(xiàn)代化綜合服務(wù)系統(tǒng)。計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的組成可分為三個部分，即硬件系統(tǒng)，軟件系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)。

1、硬件系統(tǒng)

硬件系統(tǒng)是計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)。硬件系統(tǒng)有計算機、通信設(shè)備、銜接設(shè)備及輔助設(shè)備組成，如圖1。6。4所示。硬件系統(tǒng)中設(shè)備的組合形式打算了計算機網(wǎng)絡(luò)的類型。下面介紹幾種網(wǎng)絡(luò)中常用的硬件設(shè)備。

⑴服務(wù)器

服務(wù)器是一臺速度快，存儲量大的計算機，它是網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的核心設(shè)備，負責網(wǎng)絡(luò)資源管理和用戶服務(wù)。服務(wù)器可分為文件服務(wù)器、遠程拜訪服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器、打印服務(wù)器等，是一臺專用或多用途的計算機。在互聯(lián)網(wǎng)中，服務(wù)器之間互通信息，互相提供服務(wù)，每臺服務(wù)器的地位是同等的。服務(wù)器需要特地的技術(shù)人員對其舉行管理和維護，以保證囫圇網(wǎng)絡(luò)的正常運行。

⑵工作站

工作站是具有自立處理本事的計算機，它是用戶向服務(wù)器申請服務(wù)的終端設(shè)備。用戶能夠在工作站上處理平時工作，并隨時向服務(wù)器索取各種信息及數(shù)據(jù)，哀求服務(wù)器提供各種服務(wù)（如傳輸文件，打印文件等等）。

⑶網(wǎng)卡

網(wǎng)卡又稱為網(wǎng)絡(luò)適配器，它是計算機和計算機之間直接或間接傳輸介質(zhì)相互通信的接口，它插在計算機的擴展槽中。普通狀況下，無論是服務(wù)器還是工作站都應(yīng)安裝網(wǎng)卡。網(wǎng)卡的作用是將計算機與通信設(shè)施相銜接，將計算機的數(shù)字信號轉(zhuǎn)換成通信線路可以傳送的電子信號或電磁信號。網(wǎng)卡是物理通信的瓶頸，它的好壞直接影響用戶未來的軟件使用效果和物理功能的發(fā)揮。目前，常用的有10mbps、100mbps和10mbps/100mbps自適應(yīng)網(wǎng)卡，網(wǎng)卡的總線形式有isa和pci兩種。

⑷調(diào)制解調(diào)器

調(diào)制解調(diào)器（modem）是一種信號轉(zhuǎn)換裝置。它能夠把計算機的數(shù)字信號“調(diào)制”成通信線路的模擬信號，將通信線路的模擬信號“解調(diào)”回計算機的數(shù)字信號。調(diào)制解調(diào)器的作用是將計算機與公用電話線相銜接，使得現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)以外的計算機用戶，可以利用撥號的方式通過公用電話網(wǎng)拜訪計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。這些計算機用戶被稱為計算機網(wǎng)絡(luò)的增值用戶。增值用戶的計算機上能夠擔心裝網(wǎng)卡，但必需配備一個調(diào)制解調(diào)器。

⑸集線器

集線器（hub）是局域網(wǎng)中使用的銜接設(shè)備。它具有多個端口，可銜接多臺計算機。在局域網(wǎng)中常以集線器為中心，用雙絞線將全部簇擁的工作站與服務(wù)器銜接在一起，形成星形拓撲結(jié)構(gòu)的局域網(wǎng)系統(tǒng)。這樣的網(wǎng)絡(luò)銜接，在網(wǎng)上的某個節(jié)點發(fā)生故障時，不會影響其他節(jié)點的正常工作。

集線器分為一般型和交換型（switch），交換型的傳輸效率比較高，目前用的較多。集線器的傳輸速率有10mbps、100mbps和10mbps