AdHoc網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控與管理軟件開(kāi)發(fā)參考資料

第PAGE第7頁(yè)AdHoc網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控與管理軟件開(kāi)發(fā)Abstract ：The development of AdHoccommunication technology ，AdHocnetworkcommunicationwillbeappliedinlargescaleintherealscene.AsoftwareformonitoringandmanagingAdHocnetworkbasedonLinuxoperatingsystemandBATMANcommunicationprotocolis developed. Software development is realized through Python，andQt，anddifferentmonitoringandmanagementfunctionsarerealizedbymultithreadingoperation.Thesocketprogramrealizesthe host computer andnodesin the network UDPcommunication，theultimate realizationof the monitoring AdHocnetwork andnetworkmanagementnodeparameters.無(wú)線通訊技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，無(wú)線通訊移動(dòng)技術(shù)受到人們的廣泛關(guān)注。目前多數(shù)移動(dòng)通信系統(tǒng)是集中式控制模式，需要基于預(yù)先架設(shè)好的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施才能通訊，為了在沒(méi)有固定基站的地方進(jìn)行通訊，一種新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)―AdHoc網(wǎng)絡(luò)技術(shù)[1]，整個(gè)網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有固定的基礎(chǔ)設(shè)施，每個(gè)節(jié)都是移動(dòng)的，并且都能以任意方式動(dòng)態(tài)地保持與其它節(jié)點(diǎn)的聯(lián)系。這種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用場(chǎng)合主要有：?jiǎn)伪鲬?zhàn)，災(zāi)后救援、反恐、緊急事故處理等臨時(shí)的場(chǎng)地[2] ，圖1為單兵作戰(zhàn)示意圖，為保證網(wǎng)絡(luò)中每個(gè)節(jié)點(diǎn)之間能正常通訊和快速定位網(wǎng)絡(luò)通訊故障 [3] ，開(kāi)發(fā)一種監(jiān)控和管控軟件是非常必要。AdHoc 網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控和管理需求AdHoc 網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控在普通的網(wǎng)絡(luò)中，在監(jiān)控整個(gè)網(wǎng)絡(luò)中的節(jié)點(diǎn)時(shí)，一般的方法是登錄設(shè)備，在設(shè)備上運(yùn)行命令后返回設(shè)備的參數(shù)信息，有參數(shù)信息來(lái)判斷設(shè)備的健康狀態(tài)，這種方法既繁瑣也容易受人主觀判斷的影響 [4] 。由于AdHoc網(wǎng)絡(luò)使用環(huán)境決定用普通方法監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)中的設(shè)備是不可能實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楣芾砣藛T不可能在野外環(huán)境下實(shí)時(shí)的登陸設(shè)備和查看設(shè)備的參數(shù)。因此， ?_發(fā)一種軟件來(lái)監(jiān)控 AdHoc網(wǎng)絡(luò)是非常必要的，管理人員通過(guò)監(jiān)控軟件直觀的查看網(wǎng)絡(luò)健康狀況包含網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D、鏈路質(zhì)量以及網(wǎng)絡(luò)中節(jié)點(diǎn)的參數(shù)信道、功率、 IP地址、HT模式、模式、節(jié)點(diǎn)名和密碼等參數(shù) [5]網(wǎng)絡(luò)管理網(wǎng)絡(luò)管理在這里主要體現(xiàn)的是配置管理，配置管理包含網(wǎng)絡(luò)中的節(jié)點(diǎn)參數(shù)，如功率、信道、節(jié)點(diǎn)名、 IP地址等。設(shè)計(jì)上位機(jī)管理軟件實(shí)現(xiàn)修網(wǎng)絡(luò)中節(jié)點(diǎn)的參數(shù)，根據(jù)節(jié)點(diǎn)之間的信號(hào)強(qiáng)度可以修改節(jié)點(diǎn)的功率，維持最佳的通訊效果并實(shí)現(xiàn)節(jié)能；通過(guò)查看節(jié)點(diǎn)之間的鏈路質(zhì)量，選擇干擾最小的信道進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)通訊 [6]；為了容易記憶網(wǎng)絡(luò)中的各個(gè)節(jié)點(diǎn)，可把節(jié)點(diǎn)名及節(jié)點(diǎn)的 IP地址修改為管理員更易記憶的節(jié)點(diǎn)名或 IP地址。監(jiān)控和管理軟件設(shè)計(jì)AdHoc網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控和管理軟件是基于 batman-adv路由協(xié)議之上開(kāi)發(fā)的，因此關(guān)于網(wǎng)絡(luò)中的節(jié)點(diǎn)移動(dòng)性、鏈路質(zhì)量、信號(hào)強(qiáng)度等算法都不再詳細(xì)介紹。為實(shí)現(xiàn)上位機(jī)通過(guò) Wi-Fi 的方式連接 AdHoc網(wǎng)絡(luò)中節(jié)點(diǎn)，在網(wǎng)絡(luò)中的各節(jié)點(diǎn)上增加了虛擬 方面上位機(jī)通過(guò)無(wú)線連接網(wǎng)絡(luò)中的節(jié)點(diǎn)， 設(shè)有5G和2.4G兩個(gè)網(wǎng)卡。Python2.7、PyQt4和Eric4 集成開(kāi)發(fā)環(huán)境， Qt設(shè)計(jì)上位機(jī)畫(huà)面，設(shè)備上運(yùn)行的程序采用 Python編寫(xiě)。檢測(cè)網(wǎng)絡(luò)中上位機(jī)的 IP地址網(wǎng)絡(luò)中各個(gè)節(jié)點(diǎn)上運(yùn)行程序和上位機(jī)上運(yùn)行的程序?qū)崿F(xiàn)通訊，上位機(jī)需要獲取網(wǎng)絡(luò)中設(shè)備的信息，上位機(jī)是會(huì)話的發(fā)起者，它以廣播的形式發(fā)送廣播包并綁定固定的端口號(hào)，廣播包中包含自己的信息，網(wǎng)絡(luò)中各個(gè)節(jié)點(diǎn)運(yùn)行的程序也綁定同樣的端口號(hào)，節(jié)點(diǎn)收到上位機(jī)發(fā)起的廣播包之后，檢驗(yàn)識(shí)別碼是否和事先規(guī)定的一致，若一致，則解析數(shù)據(jù)包，數(shù)據(jù)包中包含上位機(jī)的 IP地址和當(dāng)前時(shí)間，檢測(cè)此設(shè)備是否連接超時(shí)，把當(dāng)前時(shí)間與上次檢測(cè)時(shí)間做差，如果差值小于設(shè)置的固定值，說(shuō)明連接正常，否則連接超時(shí)，當(dāng)出現(xiàn)連接超時(shí)時(shí)，需把此上位機(jī)的 IP從監(jiān)控列表中刪除之后網(wǎng)絡(luò)中的節(jié)點(diǎn)把自己的信息發(fā)送給監(jiān)控列表中存在的上位機(jī) IP如圖2所示為網(wǎng)絡(luò)中節(jié)點(diǎn)設(shè)備上運(yùn)行 server 程序設(shè)計(jì)流程圖。上位機(jī)上運(yùn)行client 程序與設(shè)備上運(yùn)行的 server 程序是綁定的同一個(gè)端口號(hào)，上位運(yùn)行的 client 程序是會(huì)話的發(fā)起者，上位機(jī)連接網(wǎng)絡(luò)中的任意設(shè)備后運(yùn)行上位機(jī)程序時(shí) client 發(fā)起會(huì)話，客戶端和服務(wù)器開(kāi)始通訊。 3 絡(luò)中設(shè)備的信息發(fā)送給上位機(jī)網(wǎng)絡(luò)中各個(gè)設(shè)備搜集自己的信息，把信息打包發(fā)送給連接網(wǎng)絡(luò)中的上位機(jī)，為上位機(jī)監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)中的設(shè)備提供數(shù)據(jù)來(lái)源，在設(shè)備上運(yùn)行命令，會(huì)返回需要的信息，通過(guò)返回值的信息分析網(wǎng)絡(luò)中節(jié)點(diǎn)設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)、節(jié)點(diǎn)設(shè)備的參數(shù)以及連接此節(jié)點(diǎn)設(shè)備的客戶端，為上位機(jī)監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)中節(jié)點(diǎn)提供數(shù)據(jù)來(lái)源。在網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)設(shè)備上運(yùn)行命令用來(lái)查看節(jié)點(diǎn)配置參數(shù)，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境發(fā)生改變時(shí)也可通過(guò)命令對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行相應(yīng)的修改，如命令 ifconfig -a 顯示全部的接口信息，命令包括查看網(wǎng)絡(luò)的連接狀況和MAC地址等。iwconfig命令為系統(tǒng)配置無(wú)線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備或顯示無(wú)線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備信息，iwconfig命令類似于ifconfig命令，但配置對(duì)象是無(wú)線網(wǎng)卡，它對(duì)網(wǎng)絡(luò)中節(jié)點(diǎn)設(shè)備進(jìn)行無(wú)線參數(shù)配置。通過(guò)命令 iwwlan0stationdump 可查看與此設(shè)備無(wú)線網(wǎng)卡0連接的網(wǎng)絡(luò)中節(jié)點(diǎn)設(shè)備的 地址、信號(hào)強(qiáng)度和連接延時(shí)等設(shè)備之間信息參數(shù)。batctl o可以查看路由表，包括源節(jié)點(diǎn)、目的節(jié)點(diǎn)、下一跳和潛在下一跳節(jié)點(diǎn)的 地址。設(shè)備信息發(fā)送給上位機(jī)程序 server 流程圖如圖3所示。4 上位機(jī)管理網(wǎng)絡(luò)中的設(shè)備在管理網(wǎng)絡(luò)中各節(jié)點(diǎn)，可以修改節(jié)點(diǎn)的節(jié)點(diǎn)名、 IP地址、HT模式發(fā)射功率、通訊頻率、 的SSID和密碼等參數(shù)，修改網(wǎng)絡(luò)中節(jié)點(diǎn)的參數(shù)可以使網(wǎng)絡(luò)中的節(jié)點(diǎn)在組網(wǎng)和實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景更加靈活方便。上位機(jī)創(chuàng)建客戶端，網(wǎng)絡(luò)中節(jié)點(diǎn)運(yùn)行 服務(wù)器，上位機(jī)把修改節(jié)點(diǎn)參數(shù)的命下達(dá)后，上位機(jī)把信息下發(fā)給節(jié)點(diǎn)，節(jié)點(diǎn)收到上位機(jī)發(fā)過(guò)來(lái)的信息，解析信息，以 shell 腳本的形式在節(jié)點(diǎn)設(shè)備上運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)修改網(wǎng)絡(luò)中節(jié)點(diǎn)的參數(shù)。軟件實(shí)現(xiàn)設(shè)備上運(yùn)行的 Python程序主要包含三個(gè)功能模塊，在主程序運(yùn)行后主進(jìn)程開(kāi)啟了三個(gè)線程，分別用于不同的功能模塊：網(wǎng)絡(luò)中的設(shè)備接收上位機(jī)發(fā)送的廣播包，網(wǎng)絡(luò)中設(shè)備收到廣播包后，回復(fù)上位機(jī)一個(gè)信息中包含自己的 IP地址，用于檢測(cè)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)中運(yùn)行的上位機(jī) IP地址為網(wǎng)絡(luò)中上位機(jī)監(jiān)控整個(gè)網(wǎng)絡(luò)中的節(jié)點(diǎn)提供數(shù)據(jù)來(lái)源；網(wǎng)絡(luò)中設(shè)備運(yùn)行搜集自己的信息序，首先是設(shè)備運(yùn)行命令，把返回的信息打包，最終以數(shù)據(jù)包的形式發(fā)送給整個(gè)網(wǎng)絡(luò)所有的上位機(jī) [7] ；上位機(jī)首先修改網(wǎng)絡(luò)中設(shè)備的參數(shù)并保存，然后把設(shè)備的參數(shù)信息打包發(fā)送給網(wǎng)絡(luò)中參數(shù)需修改的設(shè)備，設(shè)備接收數(shù)據(jù)后，以 shell 形式運(yùn)行該命令，實(shí)現(xiàn)修改設(shè)備參數(shù)的目的。最終信號(hào)和槽的形式把參數(shù)顯示出來(lái)，實(shí)現(xiàn)監(jiān)控和管理網(wǎng)絡(luò)中的節(jié)點(diǎn)設(shè)備 [8] 。監(jiān)控畫(huà)面設(shè)計(jì)基于linux 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的 AdHoc 網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控軟件，期望通過(guò)圖形化的式，實(shí)時(shí)的將 AdHoc網(wǎng)絡(luò)中節(jié)點(diǎn)信息包括拓?fù)鋱D、路由信息、網(wǎng)絡(luò)中節(jié)點(diǎn)參數(shù)、節(jié)點(diǎn)之間的信號(hào)強(qiáng)度、信道、連接網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)的客戶端 地址工作模式等信息直觀地呈現(xiàn)在開(kāi)發(fā)人員面前，圖形化界面為工作人員監(jiān)控和管理 AdHoc 網(wǎng)絡(luò)提供了簡(jiǎn)單又方便的方法，為工作人員實(shí)時(shí)了解整個(gè)網(wǎng)絡(luò)健康狀況提供了可能，為以后 AdHoc網(wǎng)絡(luò)在實(shí)際的應(yīng)用中給現(xiàn)場(chǎng)作人員和設(shè)備維護(hù)人員提供了便利條件。上位機(jī)圖像界面采用 qt 編寫(xiě)，包含登陸界面，拓?fù)鋱D主界面、節(jié)參數(shù)界面等，界面上每個(gè)對(duì)話框都有對(duì)應(yīng)信號(hào)和槽，在圖形用戶界面編程中，一個(gè)窗口部件的變化被通知給另一個(gè)窗口部件 [9-10] ，都是通過(guò)信號(hào)和槽形式實(shí)現(xiàn)的。軟件代碼實(shí)現(xiàn)AdHoc 監(jiān)控拓?fù)鋱D?O控網(wǎng)絡(luò)中的拓?fù)鋱D，拓?fù)鋱D上顯示網(wǎng)絡(luò)中的節(jié)點(diǎn) IP地址，兩個(gè)接通訊的節(jié)點(diǎn)用線連接，并顯示兩個(gè)節(jié)點(diǎn)之間的通訊頻率，拓?fù)鋱D顯示代碼如下：fs （self ，clientList ：globalgloIPforiteminclientList ：gloIP=item[0]breakforiteminclientList try ：self.lastRecvTime[item[0]]exceptKeyError ：self.lastRecvTime[item[0]]=self.clientDict.clear （）監(jiān)控AdHoc網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)參數(shù)監(jiān)控和管理網(wǎng)絡(luò)中的節(jié)點(diǎn)參數(shù)，監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)中的節(jié)點(diǎn)需要從節(jié)點(diǎn)上獲取節(jié)點(diǎn)參數(shù)和節(jié)點(diǎn)信息，因此，需在節(jié)點(diǎn)上運(yùn)行命令搜集節(jié)點(diǎn)信息，然后把信息發(fā)送給上位機(jī)，用于上位機(jī)監(jiān)控節(jié)點(diǎn)信息來(lái)源，搜集節(jié)點(diǎn)信息部分程序如下所示：runCollectInfo msgList=[]msgList.append （get_command_result（"uname"，"-n" ）msgList.append （get_command_result（"ifconfig" ，"-a" msgList.append （get_command_result（"iwconfig" ）管理AdHoc網(wǎng)絡(luò)中的節(jié)點(diǎn)管理網(wǎng)絡(luò)中的節(jié)點(diǎn)，上位機(jī)修改節(jié)點(diǎn)參數(shù)后保存，上位機(jī)發(fā)送修改節(jié)點(diǎn)參數(shù)命令給網(wǎng)絡(luò)中的節(jié)點(diǎn)， 節(jié)點(diǎn)收到上位機(jī)發(fā)送的數(shù)據(jù)包， 解析數(shù)據(jù)包在節(jié)點(diǎn)上以 shell 的形式運(yùn)行命令，從而修改節(jié)點(diǎn)的參數(shù)，部分程序如下所示：defrunCommandFromNet（）：t BU.cRight +" running thread：Start TCPserver.Waitingforcommandtorun. ＼n" try：skt=socket.socket （socket.AF_INET，socket.SOCK_STREA）skt.setsockopt （socket.SOL_SOCKE，socket.SO_REUSEADR 1）skt.bind （ ""，BU.iRunCommandPort）skt.listen （100）printBU.cRight+"Commandrunningsocketcreated."測(cè)試監(jiān)控和管理軟件代碼完成后測(cè)試效果，上位機(jī)連接 AdHoc網(wǎng)絡(luò)中的節(jié)?c，通過(guò)或以太網(wǎng)連接，在 Eric 開(kāi)發(fā)環(huán)境上運(yùn)行程序，可看到如圖 4為網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)監(jiān)控拓?fù)鋱D，圖 5為網(wǎng)絡(luò)中節(jié)點(diǎn)的監(jiān)控信息，也可修改節(jié)點(diǎn)參數(shù)。結(jié)束語(yǔ)從調(diào)試結(jié)果和長(zhǎng)時(shí)間測(cè)試來(lái)看，軟件能實(shí)時(shí)監(jiān)控和管理 AdHoc 網(wǎng)節(jié)點(diǎn)的目的，且非常明了的顯示網(wǎng)絡(luò)中的節(jié)點(diǎn)拓?fù)鋱D和節(jié)點(diǎn)之間的鏈路質(zhì)量、節(jié)點(diǎn)的參數(shù)信息以及管理網(wǎng)絡(luò)中的節(jié)點(diǎn)等。為網(wǎng)絡(luò)管理員在 AdHoc網(wǎng)絡(luò)實(shí)際應(yīng)用監(jiān)控和管理網(wǎng)絡(luò)中的節(jié)點(diǎn)提供便利，為 AdHoc網(wǎng)絡(luò)以后發(fā)展提供重要保障。第PAGE第2頁(yè)Access課程網(wǎng)絡(luò)題庫(kù)的構(gòu)建題庫(kù)設(shè)計(jì)原則計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能已經(jīng)成為衡量當(dāng)代大學(xué)生能否適應(yīng)信息社會(huì)發(fā)展的重要標(biāo)志，考試是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是檢驗(yàn)教學(xué)效果的一個(gè)重要手段。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的學(xué)生人數(shù)眾多， 適合采用無(wú)紙化網(wǎng)絡(luò)考試，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)自動(dòng)選擇考題、自動(dòng)組卷、自動(dòng)評(píng)分。在組織無(wú)紙化網(wǎng)絡(luò)考試時(shí)，需要構(gòu)建龐大的題庫(kù)。構(gòu)建題庫(kù)有利于教學(xué)過(guò)程的科學(xué)化、系統(tǒng)化和規(guī)范化，公正、客觀、有效地評(píng)價(jià)教學(xué)效果，提升教學(xué)管理水平。優(yōu)質(zhì)題庫(kù)是教學(xué)管理成熟和完善的標(biāo)志。 在設(shè)計(jì)題庫(kù)時(shí)，需要注意如下幾個(gè)原則。題庫(kù)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)充分考慮教師、學(xué)生、教材和教學(xué)方式等4緊緊圍繞教學(xué)要求和教學(xué)目標(biāo)，按照教學(xué)大綱設(shè)計(jì)題庫(kù)。信度、效度和可操作性，使得考試結(jié)果客觀、公正，能夠全面反映學(xué)生的知識(shí)掌握情況。題庫(kù)中的試題要能覆蓋所有知識(shí)點(diǎn)，遍及全書(shū)的各個(gè)章節(jié)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有相關(guān)的題目。以 Access程序設(shè)計(jì)課程為例，題庫(kù)內(nèi)容包括數(shù)庫(kù)的基本概念和數(shù)據(jù)庫(kù)的操作。在構(gòu)建題庫(kù)前，需要深入研究和全面把握教材內(nèi)容， 經(jīng)過(guò)周密構(gòu)思確定題量、題型、試題屬性、輸入格式、參考書(shū)目、注意事項(xiàng)等，最終確定題庫(kù)設(shè)計(jì)方案。便于計(jì)算機(jī)自動(dòng)評(píng)閱試卷。試題類型設(shè)計(jì)在構(gòu)建題庫(kù)時(shí)，首先將每個(gè)章節(jié)中所涉及到的知識(shí)點(diǎn)提取出來(lái)，然后根據(jù)知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)試題，使得所設(shè)計(jì)的試題不會(huì)出現(xiàn)遺漏內(nèi)容，確保題庫(kù)的Access題主要測(cè)試學(xué)生對(duì)基本概念、基本理論的掌握情況，從不同角度考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。理論題題型有單項(xiàng)選擇題、雙項(xiàng)選擇題、填空題和判斷題。試題數(shù)量設(shè)計(jì)確定整個(gè)題庫(kù)的數(shù)量是一個(gè)關(guān)鍵， 如果題量太小，計(jì)算機(jī)隨機(jī)選題時(shí)同一個(gè)題目重復(fù)的幾率就比較大。在確定題庫(kù)的試題數(shù)量時(shí)，要遵守以下原則。一般來(lái)說(shuō)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的試題數(shù)量至少 5個(gè)或更多，試題類型至少2個(gè)或更多，試題難度至少分為兩個(gè)層次。例如，交叉表查詢這一知識(shí)點(diǎn)，所設(shè)計(jì)的試題數(shù)量多達(dá) 20個(gè)，試題類型 4個(gè)，試題難度共有 4個(gè)層次項(xiàng)選擇題或雙項(xiàng)選擇題。對(duì)查詢、窗體、報(bào)表等重點(diǎn)章節(jié)，試題數(shù)量占總題量的題型設(shè)計(jì)為單、雙項(xiàng)選擇及填空和判斷。試題難度包含 5層次，同一知識(shí)點(diǎn)，難易有別，基本達(dá)到了設(shè)計(jì)完整、合理的目的。31況下，可以設(shè)計(jì)為填空題或判斷題。理論試題設(shè)計(jì)題庫(kù)的理論題型包括：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、雙項(xiàng)選擇題、填空題、判斷題，這樣既豐富了題型，又使組成的試卷結(jié)構(gòu)和難易程度更趨合理。在設(shè)計(jì)理這樣既豐富了題型，又使組成的試卷結(jié)構(gòu)和難易程度更趨合理。在設(shè)計(jì)理第PAGE第3頁(yè)慮設(shè)計(jì)填空題，最后考慮設(shè)計(jì)判斷題。一定的迷惑性，相互之間關(guān)系平行，不能相互包含。雙項(xiàng)選擇題：一個(gè)知識(shí)點(diǎn)如果存在多于 2個(gè)以上選擇，此時(shí)可設(shè)多個(gè)雙項(xiàng)選擇題，這樣可以增加試題數(shù)量。填空題：一般來(lái)說(shuō)，填空題設(shè)計(jì)為一題一空，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以設(shè)計(jì)多個(gè)填空題。為了提高試題的客觀性，答案應(yīng)當(dāng)盡量唯一。判斷題：如果知識(shí)點(diǎn)無(wú)法設(shè)計(jì)為單項(xiàng)選擇題、 雙項(xiàng)選擇題或填空題再考慮設(shè)計(jì)為判斷題，判斷題的數(shù)量不易過(guò)多，在計(jì)算機(jī)自動(dòng)組卷時(shí)，一套試卷的判斷題不超過(guò) 10％。操作試題設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育需要注重培養(yǎng)非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的程序設(shè)計(jì)能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言獨(dú)立編制簡(jiǎn)單應(yīng)用程序，并應(yīng)用于所學(xué)專業(yè)。操作試題用來(lái)考查學(xué)生的數(shù)據(jù)庫(kù)運(yùn)用能力。試題分為基本應(yīng)用題和綜合應(yīng)用題。兩類試題的基本設(shè)計(jì)原則如下。數(shù)據(jù)庫(kù)、修改字段類型、字段名稱、字段屬性等內(nèi)容，用來(lái)考查學(xué)生的基本操作能力。綜合應(yīng)用題：綜合應(yīng)用題要求學(xué)生對(duì)整個(gè) Access課程有一個(gè)全面的掌握，考查學(xué)生對(duì)整個(gè)課程所學(xué)知識(shí)的把握程度， 內(nèi)容包括查詢、窗體、報(bào)表、頁(yè)、宏、模塊等操作。在設(shè)計(jì)操作試題時(shí)，一方面考查學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)報(bào)表、頁(yè)、宏、模塊等操作。在設(shè)計(jì)操作試題時(shí)，一方面考查學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)第PAGE第4頁(yè)庫(kù)的理解，另一方面還要考查學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的綜合應(yīng)用能力。試題屬性設(shè)置試題屬性是每個(gè)試題的參數(shù)，目的是為計(jì)算機(jī)自動(dòng)組卷提供依據(jù)。試題屬性包括：知識(shí)點(diǎn)、題干、備選答案、正確答案、試題等級(jí)、區(qū)分度等。根據(jù)課題組研制的網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)，題庫(kù)采用電子表格Excel4張工作表分別為知識(shí)點(diǎn)編寫(xiě)格式1所示和三個(gè)題型編寫(xiě)格式如表3和表4所示，操作試題采用Word格式輸入。知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)是教學(xué)內(nèi)容的基本單元，具有基元性和相對(duì)完整性，網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)按照知識(shí)點(diǎn)自動(dòng)抽取試題。根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)大綱，按教材的章節(jié)劃分，析出每節(jié)知識(shí)點(diǎn)；再根據(jù)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容與性質(zhì)， 設(shè)計(jì)適當(dāng)數(shù)量難度不同的題型。題型也不會(huì)很豐富；反之，知識(shí)點(diǎn)太寬，設(shè)計(jì)出來(lái)的試題可能出現(xiàn)交叉的情況，即同一試題可能會(huì)屬于兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)。考慮到這個(gè)原因，課題組負(fù)責(zé)人指定由經(jīng)驗(yàn)豐富的老師負(fù)責(zé)知識(shí)點(diǎn)的析出，然后再由其他人員設(shè)計(jì)試題。難度系數(shù)難度系數(shù)是指試題的難易程度，是試題屬性的重要參數(shù)之一。本題庫(kù)按照難易程度，劃分為五個(gè)等級(jí)―― 、2、、4、5，其中1級(jí)最容易，5級(jí)難度最大。如果一個(gè)知識(shí)點(diǎn)有多個(gè)題目，難度等級(jí)相同，但區(qū)分度可以不同。每個(gè)試題的難度等級(jí)不是一成不變的，根據(jù)每次考試成績(jī)的難度系不同。每個(gè)試題的難度等級(jí)不是一成不變的，根據(jù)每次考試成績(jī)的難度系第PAGE第5頁(yè)數(shù)計(jì)算，可以動(dòng)態(tài)調(diào)整試題的難度等級(jí)，使得題庫(kù)能夠更科學(xué)、更客觀地反映試題的難度。試題難度的計(jì)算公式為 P=1-Ri／Ni。其中，Ri為第i 題的答對(duì)人數(shù)Ni為抽取第i 題的總?cè)藬?shù)。難度系數(shù)越趨近于 0，試題難度就越??；越趨近于1，試題難度就越大。當(dāng) 時(shí)表示試題難度較低； 0.30.7時(shí)表示試題難度適中；時(shí)表示試題難度過(guò)高。區(qū)分度 試題區(qū)分度是指試題對(duì)學(xué)生實(shí)際水平的區(qū)分度或鑒別能力，區(qū)分度高的試題能對(duì)不同知識(shí)水平和能力的學(xué)生加以區(qū)分，使能力高的學(xué)生得高分，能力低的學(xué)生得低分；反之，區(qū)分度低的試題則不能對(duì)學(xué)生的能力進(jìn)行有效的鑒別，水平高和水平低的學(xué)生得分相差不大或無(wú)規(guī)律可循。試題區(qū)分度的計(jì)算方法如下。將抽到第i 題的全體學(xué)生得分由高到低排序，前 27％作為高分組后作為低分組。計(jì)算第i 題高分組學(xué)生的平均成績(jī) Xih和低分組學(xué)生的平均成績(jī)xil 。設(shè)第i 題滿分為則第i 題區(qū)分度Di定義為：Di=(Xih-Xil) ／wi。一般認(rèn)為，Di＞0.4 的試題區(qū)分度為“很好”； 0.2≤Di≤0.4 的試區(qū)分度為“良好”； Di＜0.2的試題區(qū)分度為“較差”，如圖 1所示。題庫(kù)應(yīng)用效果Access對(duì)考試成績(jī)和考試效能進(jìn)行了分析。通過(guò)考試成績(jī)分析，有利于教師不斷對(duì)考試成績(jī)和考試效能進(jìn)行了分析。通過(guò)考試成績(jī)分析，有利于教師不斷第PAGE第6頁(yè)提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生也能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)訓(xùn)練?？荚囆芊治鲕浖饕ㄈ齻€(gè)方面的定量分析。成績(jī)分析：分析內(nèi)容包括成績(jī)值分布情況、 均值、及格率、優(yōu)秀率標(biāo)準(zhǔn)差、成績(jī)分組對(duì)比等統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。試題分析：試題分析就是計(jì)算題庫(kù)中每道試題的難度和區(qū)分度。試卷分析：試卷分析就是分析計(jì)算機(jī)自動(dòng)組卷的信度和效度。以2008年級(jí)考試為例，學(xué)生 5000余名，平均成績(jī) 75.25，及格率占92.97％，優(yōu)秀率占 20.41％，考試成績(jī)呈正態(tài)分布。試題難度和區(qū)分度截圖如圖1所示，從圖中可以看出，試題難度適中，大部分試題難度系數(shù)都在0.3 以上，區(qū)分度情況較為理想，對(duì)少數(shù)難度系數(shù)小于 0.3 的試題和區(qū)分度在0.2 以下的試題，可以考慮從題庫(kù)中刪除或修改試題內(nèi)容，使其難易程度和區(qū)分度更趨合理?？偟膩?lái)說(shuō)，試題平均難度系數(shù)為 0.52，平均區(qū)分度為0.34。分析結(jié)果表明，題庫(kù)具有良好的難度和區(qū)分度。通過(guò)對(duì)每次考試結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析，可以適當(dāng)修正試題屬性以改善題庫(kù)質(zhì)量，提高組卷效力，使考試更加標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)、客觀、公正，真實(shí)、全面反映教學(xué)情況。雖然題庫(kù)設(shè)計(jì)針對(duì) Access程序設(shè)計(jì)課程，但設(shè)計(jì)思想樣適用于大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)和 VisualBasic 程序設(shè)計(jì)等課程。希望以上資料對(duì)你有所幫助，附勵(lì)志名言 3條：1、有志者自有千計(jì)萬(wàn)計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。第PAGE第3頁(yè)世界會(huì)向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見(jiàn)的人讓路。衛(wèi)生管理制度1 總則1.1 為了加強(qiáng)公司的環(huán)境衛(wèi)生管理，創(chuàng)造一個(gè)整潔、文明、溫馨的購(gòu)物、辦公環(huán)境，根據(jù)《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》的要求，特制定本制度。1.2 集團(tuán)公司的衛(wèi)生管理部門設(shè)在企管部，并負(fù)責(zé)將集團(tuán)公司的衛(wèi)生區(qū)域詳細(xì)劃分到各部室，各分公司所轄區(qū)域衛(wèi)生由分公司客服部負(fù)責(zé)劃分，確保無(wú)遺漏。2 衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.1 室內(nèi)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.1.1 地面、墻面：無(wú)灰塵、無(wú)紙屑、無(wú)痰跡、無(wú)泡泡糖等粘合物、無(wú)積水，墻角無(wú)灰吊、無(wú)蜘蛛網(wǎng)。2.1.2 門、窗、玻璃、鏡子、柱子、電梯、樓梯、燈具等，做到明亮、無(wú)灰塵、無(wú)污跡、無(wú)粘合物，特別是玻璃，要求兩面明亮。2.1.3 柜臺(tái)、貨架：清潔干凈，貨架、柜臺(tái)底層及周圍無(wú)亂堆亂放現(xiàn)象、無(wú)灰塵、無(wú)粘合物，貨架頂部、背部和底部干凈，不存放雜物和私人物品。2.1.4 購(gòu)物車（筐）、直接接觸食品的售貨工具（包括刀、叉等）：做到內(nèi)外潔凈，無(wú)污垢和粘合物等。購(gòu)物車（筐）要求每天營(yíng)業(yè)前簡(jiǎn)單清理，周五全面清理消毒；售貨工具要求每天消毒，并做好記錄。2.1.5 商品及包裝：商品及外包裝清潔無(wú)灰塵（外包裝破損的或破舊的不得陳列）。2.1.6 收款臺(tái)、服務(wù)臺(tái)、辦公櫥、存包柜：保持清潔、無(wú)灰塵，臺(tái)面和側(cè)面無(wú)灰塵、無(wú)灰吊和蜘蛛網(wǎng)。桌面上不得亂貼、亂畫(huà)、亂堆放物品，用具擺放有序且干凈，除當(dāng)班的購(gòu)物小票收款聯(lián)外，其它單據(jù)不得存放在桌面上。2.1.7 垃圾桶：桶內(nèi)外干凈，要求營(yíng)業(yè)時(shí)間隨時(shí)清理，不得溢出，每天下班前徹底清理，不得留有垃圾過(guò)夜。2.1.8 窗簾：定期進(jìn)行清理，要求干凈、無(wú)污漬。2.1.9 吊飾：屋頂?shù)牡躏椧鬅o(wú)灰塵、無(wú)蜘蛛網(wǎng)，短期內(nèi)不適用的吊飾及時(shí)清理徹底。2.1.10 內(nèi)、外倉(cāng)庫(kù)：半年徹底清理一次，無(wú)垃圾、無(wú)積塵、無(wú)蜘蛛網(wǎng)等。2.1.11 室內(nèi)其他附屬物及工作用具均以整潔為準(zhǔn)，要求無(wú)灰塵、無(wú)粘合物等污垢。2.2 室外衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.2.1 門前衛(wèi)生：地面每天班前清理，平時(shí)每一小時(shí)清理一次，每周四營(yíng)業(yè)結(jié)束后有條件的用水沖洗地面（冬季可根據(jù)情況適當(dāng)清理），墻面干凈且無(wú)亂貼亂畫(huà)。2.2.2 院落衛(wèi)生：院內(nèi)地面衛(wèi)生全天保潔，果皮箱、消防器械、護(hù)欄及配電箱等設(shè)施每周清理干凈。垃圾池周邊衛(wèi)生清理徹底，不得有垃圾溢出。2.2.3 綠化區(qū)衛(wèi)生：做到無(wú)雜物、無(wú)紙屑、無(wú)塑料袋等垃圾。3 清理程序3.1 室內(nèi)和門前院落等區(qū)域衛(wèi)生：每天營(yíng)業(yè)前提前10分鐘把所管轄區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生清理完畢，營(yíng)業(yè)期間隨時(shí)保潔。下班后5-10分鐘清理桌面及衛(wèi)生區(qū)域。3.2 綠化區(qū)衛(wèi)生：每周徹底清理一遍，隨時(shí)保持清潔無(wú)垃圾。4 管理考核4.1 實(shí)行百分制考核，每月一次（四個(gè)分公司由客服部分別考核、集團(tuán)職能部室由企管部統(tǒng)一考核）。不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的，超市內(nèi)每處扣0.5分，超市外每處扣1分。4.2 集團(tuán)堅(jiān)持定期檢查和不定期抽查的方式監(jiān)督各分公司、部門的衛(wèi)生工作。每周五為衛(wèi)生檢查日，集團(tuán)檢查結(jié)果考核至各分公司，各分公司客服部的檢查結(jié)果考核至各部門。4.3 集團(tuán)公司每年不定期組織衛(wèi)生大檢查活動(dòng)，活動(dòng)期間的考核以通知為準(zhǔn)。Access課程網(wǎng)絡(luò)題庫(kù)的構(gòu)建題庫(kù)設(shè)計(jì)原則計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能已經(jīng)成為衡量當(dāng)代大學(xué)生能否適應(yīng)信息社會(huì)發(fā)展的重要標(biāo)志，考試是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是檢驗(yàn)教學(xué)效果的一個(gè)重要手段。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的學(xué)生人數(shù)眾多， 適合采用無(wú)紙化網(wǎng)絡(luò)考試，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)自動(dòng)選擇考題、自動(dòng)組卷、自動(dòng)評(píng)分。在組織無(wú)紙化網(wǎng)絡(luò)考試時(shí)，需要構(gòu)建龐大的題庫(kù)。構(gòu)建題庫(kù)有利于教學(xué)過(guò)程的科學(xué)化、系統(tǒng)化和規(guī)范化，公正、客觀、有效地評(píng)價(jià)教學(xué)效果，提升教學(xué)管理水平。優(yōu)質(zhì)題庫(kù)是教學(xué)管理成熟和完善的標(biāo)志。 在設(shè)計(jì)題庫(kù)時(shí)，需要注意如下幾個(gè)原則。題庫(kù)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)充分考慮教師、學(xué)生、教材和教學(xué)方式等4緊緊圍繞教學(xué)要求和教學(xué)目標(biāo)，按照教學(xué)大綱設(shè)計(jì)題庫(kù)。信度、效度和可操作性，使得考試結(jié)果客觀、公正，能夠全面反映學(xué)生的知識(shí)掌握情況。題庫(kù)中的試題要能覆蓋所有知識(shí)點(diǎn)，遍及全書(shū)的各個(gè)章節(jié)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有相關(guān)的題目。以 Access程序設(shè)計(jì)課程為例，題庫(kù)內(nèi)容包括數(shù)庫(kù)的基本概念和數(shù)據(jù)庫(kù)的操作。在構(gòu)建題庫(kù)前，需要深入研究和全面把握教材內(nèi)容， 經(jīng)過(guò)周密構(gòu)思確定題量、題型、試題屬性、輸入格式、參考書(shū)目、注意事項(xiàng)等，最終確定題庫(kù)設(shè)計(jì)方案。便于計(jì)算機(jī)自動(dòng)評(píng)閱試卷。試題類型設(shè)計(jì)在構(gòu)建題庫(kù)時(shí)，首先將每個(gè)章節(jié)中所涉及到的知識(shí)點(diǎn)提取出來(lái)，然后根據(jù)知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)試題，使得所設(shè)計(jì)的試題不會(huì)出現(xiàn)遺漏內(nèi)容，確保題庫(kù)的Access題主要測(cè)試學(xué)生對(duì)基本概念、基本理論的掌握情況，從不同角度考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。理論題題型有單項(xiàng)選擇題、雙項(xiàng)選擇題、填空題和判斷題。試題數(shù)量設(shè)計(jì)確定整個(gè)題庫(kù)的數(shù)量是一個(gè)關(guān)鍵， 如果題量太小，計(jì)算機(jī)隨機(jī)選題時(shí)同一個(gè)題目重復(fù)的幾率就比較大。在確定題庫(kù)的試題數(shù)量時(shí)，要遵守以下原則。一般來(lái)說(shuō)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的試題數(shù)量至少 5個(gè)或更多，試題類型至少2個(gè)或更多，試題難度至少分為兩個(gè)層次。例如，交叉表查詢這一知識(shí)點(diǎn)，所設(shè)計(jì)的試題數(shù)量多達(dá) 20個(gè)，試題類型 4個(gè)，試題難度共有 4個(gè)層次項(xiàng)選擇題或雙項(xiàng)選擇題。對(duì)查詢、窗體、報(bào)表等重點(diǎn)章節(jié)，試題數(shù)量占總題量的題型設(shè)計(jì)為單、雙項(xiàng)選擇及填空和判斷。試題難度包含 5層次，同一知識(shí)點(diǎn)，難易有別，基本達(dá)到了設(shè)計(jì)完整、合理的目的。31況下，可以設(shè)計(jì)為填空題或判斷題。理論試題設(shè)計(jì)題庫(kù)的理論題型包括：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、雙項(xiàng)選擇題、填空題、判斷題，這樣既豐富了題型，又使組成的試卷結(jié)構(gòu)和難易程度更趨合理。在設(shè)計(jì)理這樣既豐富了題型，又使組成的試卷結(jié)構(gòu)和難易程度更趨合理。在設(shè)計(jì)理第PAGE第3頁(yè)慮設(shè)計(jì)填空題，最后考慮設(shè)計(jì)判斷題。一定的迷惑性，相互之間關(guān)系平行，不能相互包含。雙項(xiàng)選擇題：一個(gè)知識(shí)點(diǎn)如果存在多于 2個(gè)以上選擇，此時(shí)可設(shè)多個(gè)雙項(xiàng)選擇題，這樣可以增加試題數(shù)量。填空題：一般來(lái)說(shuō)，填空題設(shè)計(jì)為一題一空，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以設(shè)計(jì)多個(gè)填空題。為了提高試題的客觀性，答案應(yīng)當(dāng)盡量唯一。判斷題：如果知識(shí)點(diǎn)無(wú)法設(shè)計(jì)為單項(xiàng)選擇題、 雙項(xiàng)選擇題或填空題再考慮設(shè)計(jì)為判斷題，判斷題的數(shù)量不易過(guò)多，在計(jì)算機(jī)自動(dòng)組卷時(shí)，一套試卷的判斷題不超過(guò) 10％。操作試題設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育需要注重培養(yǎng)非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的程序設(shè)計(jì)能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言獨(dú)立編制簡(jiǎn)單應(yīng)用程序，并應(yīng)用于所學(xué)專業(yè)。操作試題用來(lái)考查學(xué)生的數(shù)據(jù)庫(kù)運(yùn)用能力。試題分為基本應(yīng)用題和綜合應(yīng)用題。兩類試題的基本設(shè)計(jì)原則如下。數(shù)據(jù)庫(kù)、修改字段類型、字段名稱、字段屬性等內(nèi)容，用來(lái)考查學(xué)生的基本操作能力。綜合應(yīng)用題：綜合應(yīng)用題要求學(xué)生對(duì)整個(gè) Access課程有一個(gè)全面的掌握，考查學(xué)生對(duì)整個(gè)課程所學(xué)知識(shí)的把握程度， 內(nèi)容包括查詢、窗體、報(bào)表、頁(yè)、宏、模塊等操作。在設(shè)計(jì)操作試題時(shí)，一方面考查學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)報(bào)表、頁(yè)、宏、模塊等操作。在設(shè)計(jì)操作試題時(shí)，一方面考查學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)第PAGE第4頁(yè)庫(kù)的理解，另一方面還要考查學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的綜合應(yīng)用能力。試題屬性設(shè)置試題屬性是每個(gè)試題的參數(shù)，目的是為計(jì)算機(jī)自動(dòng)組卷提供依據(jù)。試題屬性包括：知識(shí)點(diǎn)、題干、備選答案、正確答案、試題等級(jí)、區(qū)分度等。根據(jù)課題組研制的網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)，題庫(kù)采用電子表格Excel4張工作表分別為知識(shí)點(diǎn)編寫(xiě)格式1所示和三個(gè)題型編寫(xiě)格式如表3和表4所示，操作試題采用Word格式輸入。知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)是教學(xué)內(nèi)容的基本單元，具有基元性和相對(duì)完整性，網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)按照知識(shí)點(diǎn)自動(dòng)抽取試題。根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)大綱，按教材的章節(jié)劃分，析出每節(jié)知識(shí)點(diǎn)；再根據(jù)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容與性質(zhì)， 設(shè)計(jì)適當(dāng)數(shù)量難度不同的題型。題型也不會(huì)很豐富；反之，知識(shí)點(diǎn)太寬，設(shè)計(jì)出來(lái)的試題可能出現(xiàn)交叉的情況，即同一試題可能會(huì)屬于兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)?？紤]到這個(gè)原因，課題組負(fù)責(zé)人指定由經(jīng)驗(yàn)豐富的老師負(fù)責(zé)知識(shí)點(diǎn)的析出，然后再由其他人員設(shè)計(jì)試題。難度系數(shù)難度系數(shù)是指試題的難易程度，是試題屬性的重要參數(shù)之一。本題庫(kù)按照難易程度，劃分為五個(gè)等級(jí)―― 、2、、4、5，其中1級(jí)最容易，5級(jí)難度最大。如果一個(gè)知識(shí)點(diǎn)有多個(gè)題目，難度等級(jí)相同，但區(qū)分度可以不同。每個(gè)試題的難度等級(jí)不是一成不變的，根據(jù)每次考試成績(jī)的難度系不同。每個(gè)試題的難度等級(jí)不是一成不變的，根據(jù)每次考試成績(jī)的難度系第PAGE第5頁(yè)數(shù)計(jì)算，可以動(dòng)態(tài)調(diào)整試題的難度等級(jí)，使得題庫(kù)能夠更科學(xué)、更客觀地反映試題的難度。試題難度的計(jì)算公式為 P=1-Ri／Ni。其中，Ri為第i 題的答對(duì)人數(shù)Ni為抽取第i 題的總?cè)藬?shù)。難度系數(shù)越趨近于 0，試題難度就越??；越趨近于1，試題難度就越大。當(dāng) 時(shí)表示試題難度較低； 0.30.7時(shí)表示試題難度適中；時(shí)表示試題難度過(guò)高。區(qū)分度 試題區(qū)分度是指試題對(duì)學(xué)生實(shí)際水平的區(qū)分度或鑒別能力，區(qū)分度高的試題能對(duì)不同知識(shí)水平和能力的學(xué)生加以區(qū)分，使能力高的學(xué)生得高分，能力低的學(xué)生得低分；反之，區(qū)分度低的試題則不能對(duì)學(xué)生的能力進(jìn)行有效的鑒別，水平高和水平低的學(xué)生得分相差不大或無(wú)規(guī)律可循。試題區(qū)分度的計(jì)算方法如下。將抽到第i 題的全體學(xué)生得分由高到低排序，前 27％作為高分組后作為低分組。計(jì)算第i 題高分組學(xué)生的平均成績(jī) Xih和低分組學(xué)生的平均成績(jī)xil 。設(shè)第i 題滿分為則第i 題區(qū)分度Di定義為：Di=(Xih-Xil) ／wi。一般認(rèn)為，Di＞0.4 的試題區(qū)分度為“很好”； 0.2≤Di≤0.4 的試區(qū)分度為“良好”； Di＜0.2的試題區(qū)分度為“較差”，如圖 1所示。題庫(kù)應(yīng)用效果Access對(duì)考試成績(jī)和考試效能進(jìn)行了分析。通過(guò)考試成績(jī)分析，有利于教師不斷對(duì)考試成績(jī)和考試效能進(jìn)行了分析。通過(guò)考試成績(jī)分析，有利于教師不斷第PAGE第6頁(yè)提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生也能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)訓(xùn)練。考試效能分析軟件主要包括三個(gè)方面的定量分析。成績(jī)分析：分析內(nèi)容包括成績(jī)值分布情況、 均值、及格率、優(yōu)秀率標(biāo)準(zhǔn)差、成績(jī)分組對(duì)比等統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。試題分析：試題分析就是計(jì)算題庫(kù)中每道試題的難度和區(qū)分度。試卷分析：試卷分析就是分析計(jì)算機(jī)自動(dòng)組卷的信度和效度。以2008年級(jí)考試為例，學(xué)生 5000余名，平均成績(jī) 75.25，及格率占92.97％，優(yōu)秀率占 20.41％，考試成績(jī)呈正態(tài)分布。試題難度和區(qū)分度截圖如圖1所示，從圖中可以看出，試題難度適中，大部分試題難度系數(shù)都在0.3 以上，區(qū)分度情況較為理想，對(duì)少數(shù)難度系數(shù)小于 0.3 的試題和區(qū)分度在0.2 以下的試題，可以考慮從題庫(kù)中刪除或修改試題內(nèi)容，使其難易程度和區(qū)分度更趨合理?？偟膩?lái)說(shuō)，試題平均難度系數(shù)為 0.52，平均區(qū)分度為0.34。分析結(jié)果表明，題庫(kù)具有良好的難度和區(qū)分度。通過(guò)對(duì)每次考試結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析，可以適當(dāng)修正試題屬性以改善題庫(kù)質(zhì)量，提高組卷效力，使考試更加標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)、客觀、公正，真實(shí)、全面反映教學(xué)情況。雖然題庫(kù)設(shè)計(jì)針對(duì) Access程序