專題41 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與能量流動二-2017年高考生物高

生物高三高頻考點(diǎn)穿透卷41生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與能量減動（二）專題介紹：本專題是根據(jù)近三年（2014?2016）的高考真題情況而組織和命制的。其中有近三年的高考真題、仿真題以及百強(qiáng)名校對應(yīng)考點(diǎn)的題。該專題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動?！久闇?zhǔn)高考】一、選擇題（2016?全國課標(biāo)卷III,5）我國諺語中的“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林中，捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述正確的是（）鷹的遷入增加了該樹林中蟬及其天敵的數(shù)量該生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌產(chǎn)生的能量可流向生產(chǎn)者鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)鷹的遷入改變了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向【答案】C【解析】鷹遷入后，形咸了負(fù)擁；植物?蟬一螳蝸”黃雀?隊據(jù)此可知，摩的遷入會使該樹林中黃餐（蟬的天敵）的數(shù)量撼少，A錯島能量浚動是沿著禽物鏈迸行的，細(xì)菌星分解話不嘗與鐵物旌的構(gòu)處即細(xì)菌的能童不能流向生產(chǎn)暫B諧扇能墾浚動是涪著傭物鏈進(jìn)行的，鷹的遷入浚育改變該生態(tài)系統(tǒng)能量澆動的方剛E錯罠【題型】選擇題【難度】一般（2014?海南單科，16）關(guān)于土壤微生物的敘述，錯誤的是（）土壤微生物參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)土壤微生物可作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者秸稈經(jīng)土壤微生物分解后可被農(nóng)作物再利用土壤中的硝化細(xì)菌是異養(yǎng)生物，因而不屬于生產(chǎn)者【答案】D【解析】土壤微生物以腐生為主，所以多數(shù)為生態(tài)系統(tǒng)的分解者，參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，A、B正確；秸稈經(jīng)土壤微生物分解成水、無機(jī)鹽和二氧化碳，這些成分可被農(nóng)作物再利用，C正確；硝化細(xì)菌是化能自養(yǎng)型生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者，D錯誤?！绢}型】選擇題【難度】一般（2014?海南單科，9）將水生植物和小魚放入盛有水的玻璃缸中，密閉后置于光照、溫度等適宜條件下。下列相關(guān)敘述，錯誤的是（）植物為魚的生存提供氧氣魚可為植物的光合作用提供CO2能量流動可以從植物到魚，也可以由魚到植物若該玻璃缸長期置于黑暗中，魚和植物將會死亡【答案】C【解析】植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的氧氣是魚生存所必需的，A項正確*魚呼吸產(chǎn)生的3是植物光合I■乍用的原^E項正確；生態(tài)系統(tǒng)的能臺流動是單向的，C項錯論長期黑暗條件下，植物因不能進(jìn)彳就合作用而死亡，魚會因供氧不足而死亡，D項正確?！绢}型】選擇題【難度】一般（2014?天津卷，3）圖a、b分別為農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量（生命物質(zhì)總量）金字塔示意圖。下列敘述正確的是（）兩個生態(tài)系統(tǒng)均可通過信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系兩個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)均由3個營養(yǎng)級組成城市生態(tài)系統(tǒng)不具有自我調(diào)節(jié)能力，抵抗力穩(wěn)定性低流經(jīng)兩個生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽能【答案】A【解析】題圖為農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量金字塔，不能反映其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)組成，且兩個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)不是均由3個營養(yǎng)級組成的，B錯誤；任何生態(tài)系統(tǒng)都具有自我調(diào)節(jié)能力，但自我調(diào)節(jié)能力有一定的限度，C錯誤；城市生態(tài)系統(tǒng)需人工輸入物質(zhì)和能量，D錯誤?！绢}型】選擇題【難度】一般二、綜合題1.(2014?全國卷，33)現(xiàn)有A、B兩個密閉、透明的生態(tài)瓶，其生物組成和光照條件見下表。一段時間后，發(fā)現(xiàn)A瓶的生態(tài)系統(tǒng)較B瓶的穩(wěn)定。生態(tài)瓶編號光照含微生物的泥沙浮游藻類水草浮游動物A+++++B一++++注：“＋”表示有，“－”表示無。請回答：A瓶中微生物、浮游藻類、水草和浮游動物共同組成了一個，浮游藻類和水草的種間關(guān)系為。一段時間后，B瓶中浮游藻類種群密，原因是；浮游動物的種群密度，原因是。生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用是【答案】生物群落競爭降低沒有光照，藻類無法進(jìn)行光合作用(其他合理【答案】也可)降低氧氣與食物不足(其他合理【答案】也可)將動植物遺體殘骸中的有機(jī)物最終分解成無機(jī)物【解析】(□一莖區(qū)慚中全部生物的總手的成生物群落，因此慮瓶中的徽生物、浮游蓬類、水草和浮源動物共同組成了一個生物群落$浮游落谿口水草部溝生產(chǎn)者，會■爭奪光鱉、生態(tài)瓶中的無機(jī)栽等，因此兩者対畫毎關(guān)系。⑵廿炳缺乏光照,潼類不能進(jìn)行逬合作用，因此一段時間J6浮浦藻類的種群密度將降低；藻類因不能進(jìn)行光合作用導(dǎo)致其數(shù)壘海少，并導(dǎo)致航內(nèi)①含量減少，而浮游動物以植物為箕，因此浮浦動物會醫(yī)I接物和氧氣不足導(dǎo)致苴種疇度隆低°在生態(tài)系統(tǒng)中，分解者能將動植物遺體殘骸中的有機(jī)物最終分解成無機(jī)物，重新供生產(chǎn)者利用?！绢}型】綜合題【難度】一般(2016?四川卷，9)豌豆蚜和鱗翅目幼蟲是利馬豆的主要害蟲，蟬大眼蝽可取食利馬豆及兩類害蟲。研究人員用疏果劑處理去除部分豆莢后，測試以上動物密度的變化，結(jié)果見下表(單位：個/株，疏果劑對以上動物無危害)。物種分組第7天第14天第21天蟬大眼蝽對照組0.200.620.67處理組0.200.100.13豌豆蚜對照組2.004.002.90處理組2.008.7022.90鱗翅目幼蟲對照組1.001.310.82處理組1.132.192.03調(diào)查豌豆蚜的種群密度應(yīng)采用法，施用疏果劑后，預(yù)測豌豆蚜的種群數(shù)量將呈型增長。在該生態(tài)系統(tǒng)中蟬大眼蝽屬于第營養(yǎng)級，蟬大眼蝽攝入有機(jī)物所含的能量，一部分流向，另一部分被蟬大眼蝽同化用于自身呼吸和生長發(fā)育繁殖。利馬豆根部的根瘤菌可以將空氣中的氮轉(zhuǎn)變?yōu)楣├R豆利用，利馬豆與根瘤菌的種間關(guān)系為。分析表中數(shù)據(jù)可知，蟬大眼蝽主要取食，請說明你判定的依據(jù)：【答案】樣方S二、三分解者含氮的養(yǎng)料互利共生利馬豆利馬豆豆莢減少后，豌豆蚜和鱗翅目幼蟲的密度增加，而蟬大眼蝽密度減少【解析】(1)豌豆屬于植物，調(diào)查其種群密度的方法是樣方法，施用疏果劑后，豌豆蚜的處理組的種群數(shù)量應(yīng)先增加后趨于穩(wěn)定，呈“S”型增長。(卽蟬玄眼蠟可取童利馬豆及兩譴喜蟲，故其屬于第二I三營養(yǎng)級*蟬大眼蠟攝入育機(jī)物所含的能重，—部分流向分鱒者，另一認(rèn)分被蟬大眼猛用于自身呼嘅禾咗長發(fā)肓鸞殖*⑶根瘤菌能夠?qū)⒖諝庵芯魧；泻酿B(yǎng)料，供和2豆利用，而利日豆可為根猜菌提供有機(jī)營養(yǎng)。利馬豆與t艮霸圜醐中間關(guān)系為互剎共生。(時利麗豆莫；廉少后，琬豆妍和纜翅目幼蟲密廢塔加，而蟬犬眼嫦密度海少,說明蟬大目躍主要取負(fù)制【題型】綜合題【難度】一般(2015?安徽理綜，2911)果園可作為一個生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行管理。利用生物防治方法可控制果園害蟲種群密度，如用信息素(E)-2—壬烯醇誘捕害蟲麗金TOC\o"1-5"\h\z龜，可破壞其種群的?？蒲腥藛T對板栗園內(nèi)的栗癭蜂和長尾小蜂的數(shù)量進(jìn)行了連續(xù)5年的監(jiān)測，結(jié)果如圖。據(jù)此判斷這兩個物種的種間關(guān)系是。每年輸入果樹的能量，一部分被初級消費(fèi)者攝入，一部分儲存于果樹的營養(yǎng)器官和生殖器官中，其余能量的去處是、。如果不對果園土壤進(jìn)行管理，果樹林下將會出現(xiàn)從一年生草本植物為優(yōu)勢，到多年生草本植物為優(yōu)勢，再到草本與灌木混生等階段的演替。在草本與灌木混生階段，果園內(nèi)很少有一年生草本植物生長，其原因是【答案】性別比例捕食在果樹的呼吸作用中以熱能形式散失被分解者分解和貯存在未分解的殘枝敗葉一年生植物在爭奪陽光和空間等競爭中被淘汰【解析】⑴利用性侶息素可謹(jǐn)殺處于繁獪期的雄性個愀破壞種髀的性別比例，從而脊效降低種群的出生率。2)長雇小蟻的數(shù)量與栗痼蛟數(shù)量的孌化曲線符合捕席關(guān)系曲線，故可判斷兩者具奩捕盒關(guān)系“⑶一個營養(yǎng)級嚎高營養(yǎng)級除外)能量的去向有：通過呼服作用曲能形式散失*流入下一營養(yǎng)級、被分解者分解禾Iffi、未緩制帰等?(封一年生草本植物値株綾小，與多年生草本和滝木在竟?fàn)庩柟夂涂臻g時處于劣勢,故逝漸褲淘沐*【題型】綜合題【難度】一般【鎖定考點(diǎn)】一、選擇題某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤(深5cm左右)為實驗材料，研究土壤微生物在適宜溫度下的分解作用，對土壤處理情況見下表。下列有關(guān)敘述不正確的是()1組2組3組4組土壤處理滅菌不滅菌滅菌不滅菌濕潤濕潤較干燥較干燥該實驗?zāi)芴骄坎煌寥罎穸葪l件下，土壤微生物對落葉的分解作用為了控制實驗中的無關(guān)變量，作為實驗材料的落葉也應(yīng)進(jìn)行滅菌處理該實驗的自變量為土壤是否進(jìn)行滅菌處理，實驗中的對照組是1組和3組預(yù)期結(jié)論是1組、3組的落葉不被分解，2組、4組中的落葉被不同程度地分解【答案】C【解析】該實驗中1組、2組是濕潤土壤，3組、4組是較干燥土壤，1組、2組與3組、4組對照，可以探究不同土壤濕度條件下，土壤微生物對落葉的分解作用；該實驗中對土壤采取了滅菌和不滅菌的處理，這是對自變量的處理，落葉上存在的微生物屬于無關(guān)變量，為了避免無關(guān)變量對實驗的干擾，應(yīng)將各組的落葉進(jìn)行滅菌處理；該實驗的自變量為土壤是否進(jìn)行滅菌處理及土壤的濕度，實驗中的對照組是2組和4組；由于1組、3組的土壤進(jìn)行了滅菌處理，土壤中沒有微生物，則1組、3組中的落葉不被分解，而2組、4組中有微生物，但由于土壤濕度不同，微生物的分解作用有一定差異，因此，2組、4組中的落葉被不同程度地分解。【題型】選擇題【難度】較難如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各種生物的能量流動情況，①??表示能量，其中⑩、?、?表示相應(yīng)營養(yǎng)級同化的能量，甲、乙、丙、丁、戊表示生物類群。下列相關(guān)敘述正確的是()圖中丁的“綠色”為丙提供了采食的信息，這體現(xiàn)了信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是甲所同化的能量總量生態(tài)系統(tǒng)中第二營養(yǎng)級與第三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為?/?X100%圖中甲、乙、丙各自糞便中的能量依次屬于⑤⑥⑦或⑩⑧中的能量【答案】A【解析】轡色植物的“綠邑"為植食動精攜供了采倉的1E息，這悔見了佶息能解調(diào)節(jié)生物慚中同關(guān)系,臥維持主態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)走，人正斷該主態(tài)系統(tǒng)中牛產(chǎn)者(即圖中丁而不衆(zhòng)甲)所固定的能量是浚入該生態(tài)系統(tǒng)的爛能量，b不正關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中，能量傳遞效車二瑩轟籍普霧醫(yī)小°%又因第二營養(yǎng)級同化的總能量為⑩，第三盞養(yǎng)級同化的總能蚩為?「所以第二萱養(yǎng)級與第三養(yǎng)養(yǎng)級之間的能劉專槪率為?陋x10輿，c不正確］某營養(yǎng)舉灌便中的能臺是上一營養(yǎng)級同化的能雖的一咅吩，故甲.乙、丙各自譽(yù)便中的^蠱要么雇于⑥、⑦、?.婆么雇于?、⑩、?tU不正確*【題型】選擇題【難度】一般下表是能量流經(jīng)某種植食性動物時的情況，下列說法正確的是()項目攝食量糞便量呼吸消耗量用于生長發(fā)育和繁殖的能量能量(kJ)530330X110X表示的能量大小不能確定該植食性動物同化的能量中有25%以熱能的形式散失掉表中四個量之間沒有一定的數(shù)量關(guān)系流向第三營養(yǎng)級生物的能量至多為40kJ【答案】D【解析】攝宜量-糞謹(jǐn)量二呼吸消耗量+用于生長發(fā)肓和繫殖的育纏，故X為帥kJ,乩匚項錯誤；該植倉世動翔同化的能量中有碗七EX1CCR4顒以熱能的形式散失掉，E項錯誡該植負(fù)性動物同化的能量為200叮，則該植首性動物溢問第三盲養(yǎng)圾的能量最多有200X20%二胡kJ,P項正確，【題型】選擇題【難度】一般下列屬于生態(tài)系統(tǒng)功能過程描述的是()生產(chǎn)者的遺體、殘枝、敗葉中的能量被分解者利用，經(jīng)其呼吸作用消耗在植物f鼠f蛇這條食物鏈中，鼠是初級消費(fèi)者、第二營養(yǎng)級蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時，就會通過“跳舞”動作“告訴”同伴去采蜜根瘤菌將大氣的氮?dú)廪D(zhuǎn)化成為無機(jī)氮的化合物被植物利用，最后重新回到大氣中①②③④B.①③④C.①②④D.②③④

【答案】B【解析】生態(tài)系統(tǒng)的三大功能有：物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞，生產(chǎn)者的遺體、殘枝、敗葉中的能量被分解者利用，經(jīng)其呼吸作用消耗，屬于能量流動功能，①正確；在植物一鼠一蛇這條食物鏈中，鼠是初級消費(fèi)者、第二營養(yǎng)級，這里分析的是營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，不是生態(tài)系統(tǒng)的功能，②錯誤；蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時，就會通過“跳舞”動作“告訴”同伴去采蜜，屬于信息傳遞功能中的行為信息，③正確；根瘤菌將大氣的氮?dú)廪D(zhuǎn)化成為無機(jī)氮的化合物被植物利用，最后重新回到大氣中，屬于物質(zhì)循環(huán)功能，④正確。綜上所述，屬于生態(tài)系統(tǒng)功能過程描述的有：①③④。【題型】選擇題【難度】一般一個池塘中含有生產(chǎn)者、初級消費(fèi)者、次級消費(fèi)者、分解者，其中生產(chǎn)者固定的全部能量為a,流入初級消費(fèi)者、次級消費(fèi)者、分解者的能量依次為b、c、d,三者呼吸消耗的能量依次是e、f、g。下列表述正確的是（）cA.cA.第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為*X100%能量大小關(guān)系為a>b+c初級消費(fèi)者糞便中的能量屬于其同化量的一部分流入該生態(tài)系統(tǒng)中的總能量為a+b+c+d【答案】B【解析】第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為c/dX陸A項錯誤、由于生產(chǎn)者固定的全部能量為3則謚入第二營養(yǎng)組的能量h最參為皿浚入第三言養(yǎng)級的能量匚最勢為如故4+sB項正確,初級消費(fèi)者楚便申的^量屬干生產(chǎn)者的能量M項錯氓生產(chǎn)者固定的全部能蚩包是■■凌入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，片項錯誤?！绢}型】選擇題【難度】一般二、綜合題1．圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量的流動情況,其中A、B、C為相應(yīng)營養(yǎng)級同化的總能量?；卮鹣铝袉栴}。1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)為（2）該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),第二營養(yǎng)級與第三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為,該值一般情況下不應(yīng)大于。（3）次級消費(fèi)者糞便中的能量屬于（填圖中相應(yīng)字母），經(jīng)（填圖中序號）途徑流向分解者。（4）該生態(tài)系統(tǒng)中,某初級消費(fèi)者的種群密度下降對次級消費(fèi)者的影響非常顯著,可見該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性（填“較弱”或“較強(qiáng)”）。（5）從圖中信息可知,生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點(diǎn)是?！敬鸢浮浚?）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈、食物網(wǎng)）（2）C/BX100%20%（3）B②（4）較弱（5）單向流動、逐級遞減【解析】（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)為生