2023年教師教學(xué)個(gè)人工作業(yè)績總結(jié)

第4頁共4頁2023年?教師教學(xué)個(gè)?人工作業(yè)績?總結(jié)如果?說興趣是學(xué)?生搞好學(xué)習(xí)?的關(guān)鍵，那?么熱愛教育?則是教師搞?好教學(xué)工作?的前提。我?一直懷著對?這份工作的?熱愛，在將?近__年的?教學(xué)生涯中?，始終都是?滿懷___?的投入到一?切工作中。?從教以來?，一直擔(dān)任?的有班主任?工作。為了?更好做好班?務(wù)工作，我?抓住__年?的班主任網(wǎng)?上培訓(xùn)的機(jī)?會(huì)，認(rèn)真學(xué)?習(xí)理論，積?極參與討論?，有效地運(yùn)?用于實(shí)踐，?使得班務(wù)工?作有了新的?起色。在?教育工作中?，我不放松?日常的每個(gè)?細(xì)微環(huán)節(jié)，?以人為本，?教他們做人?，教他們自?信、樂觀、?團(tuán)結(jié)、進(jìn)取?。我激勵(lì)著?孩子們不斷?的進(jìn)步，用?愛心開啟學(xué)?生的心靈。?在教學(xué)中?，我切實(shí)上?好每一堂課?。課堂上我?努力讓學(xué)生?感受到一種?親切、和諧?、活躍的氣?氛;我努力?使自己成為?學(xué)生的親密?朋友，讓教?室也轉(zhuǎn)變成?為學(xué)生的學(xué)?堂。認(rèn)真學(xué)?習(xí)教學(xué)改革?的經(jīng)驗(yàn)，洞?察教改動(dòng)態(tài)?（范本），?新的教學(xué)理?念。我喜?歡在網(wǎng)上看?特級教師的?觀摩課，查?看優(yōu)秀教師?的先進(jìn)教學(xué)?設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)?他們好的教?學(xué)方法，哪?怕是簡單的?對學(xué)生的鼓?勵(lì)的話語，?對學(xué)生感情?朗讀的指導(dǎo)?，優(yōu)秀的板?書設(shè)計(jì)等。?倘佯其間?汲取營養(yǎng)，?并把新理念?融于課堂實(shí)?踐中，不斷?摸索創(chuàng)造自?己的獨(dú)具風(fēng)?格的教學(xué)模?式，把“把?握情感主線?，創(chuàng)造__?_的語文課?堂”作為自?己的教學(xué)特?色。比如:?在教學(xué)《橋?》這篇文章?時(shí)，打破傳?統(tǒng)的按起因?、經(jīng)過、結(jié)?果去分析課?文，從語言?動(dòng)作感受人?物品質(zhì)。?我從最后的?那三句話入?手教學(xué)，老?太太被人攙?扶著祭奠兩?個(gè)人，她丈?夫和___?。從祭奠一?詞入手，引?出老太太_?__祭奠，?究竟什么原?因值得這樣?做?接下來?讓學(xué)生通過?自讀課文，?抓住人物言?行和當(dāng)時(shí)的?情況去感受?，最后討論?交流。我?還根據(jù)不同?課文內(nèi)容分?別進(jìn)行了畫?一畫、演一?演、仿一仿?等活動(dòng)，這?樣不僅激發(fā)?學(xué)生興趣，?觸動(dòng)學(xué)生心?靈，使學(xué)生?們走入生活?，激發(fā)情感?;飛揚(yáng)個(gè)性?，放飛情感?;開啟智慧?，釋放情感?。從而使學(xué)?生愿學(xué)語文?，愛學(xué)語文?，樂學(xué)語文?，并透過課?文這扇小小?的窗，把視?野開拓到廣?闊的語文天?地中。回?顧昨天，汗?水淌下的時(shí)?候，感到那?滋味是咸咸?的;面對今?天，迎來收?獲的時(shí)候，?潤溢在心中?的滋味是甜?甜的;展望?明天，我信?心百倍，任?重道遠(yuǎn)感到?肩上的擔(dān)子?沉沉的!我?想:在今后?的教育教學(xué)?工作中，我?愿傾注我的?心、我的情?、我的思想?、我的理念?，去耕耘，?去奮斗，像?一個(gè)田里埋?頭種地的農(nóng)?民，面朝黃?土背朝天，?不求聞達(dá)，?只愿把屬于?我和學(xué)生的?這片花土管?理的天晴日?朗。待到豐?收時(shí)，讓他?們粒粒飽滿?，顆顆歸倉?篇二:實(shí)?驗(yàn)中學(xué)掛職?鍛煉個(gè)人總?結(jié)忙忙碌?碌一年轉(zhuǎn)眼?就要過去，?暮然回首我?感到疲憊而?充滿喜悅，?一學(xué)年的喜?悅和收獲令?人欣慰，反?思這學(xué)年的?失誤與教訓(xùn)?，深刻總結(jié)?并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)?成功經(jīng)驗(yàn)，?腳踏實(shí)地，?追求卓越。?為接下來的?教學(xué)工作奠?定基礎(chǔ)。?上學(xué)期，我?作為一名新?人進(jìn)入了洪?疇中學(xué)任教?，由于該校?很重視對新?教師的培養(yǎng)?，把我們送?到實(shí)驗(yàn)中學(xué)?進(jìn)行掛職鍛?煉，從那時(shí)?候起，我就?開始相信一?句老話:_?__。在工?作的初期，?我確實(shí)感到?了很大的困?難。那時(shí)候?，剛剛走出?大學(xué)校門的?我除了在大?學(xué)時(shí)期進(jìn)行?過兩個(gè)月的?實(shí)習(xí)之外，?可以說毫無?工作經(jīng)驗(yàn)。?面對新接手?的工作，面?對一個(gè)重新?組合的班級?，我覺得毫?無頭緒，不?知工作應(yīng)該?從哪里下手?，第一次上?講臺我是硬?著頭皮上去?的。這使得?站上教師的?崗位的我，?感覺到面臨?教書育人的?巨大壓力、?學(xué)生與教師?角色的轉(zhuǎn)換?、理論與實(shí)?踐之間的沖?突，使得我?不得不重新?審視自己，?在不斷修補(bǔ)?自己的同時(shí)?快速的適應(yīng)?并不斷的摸?索學(xué)習(xí)。?這還只是工?作的第一步?。新老師面?臨的最大問?題是不熟悉?教材，不了?解重、難點(diǎn)?，也不知道?應(yīng)該怎樣上?課。對此，?我的心里十?分著急，生?怕因?yàn)檎n上?得不好而影?響了學(xué)生對?知識的掌握?以及對這門?課的興趣。?所以，我每?次都很認(rèn)真?的備課，查?閱資料把自?己的教案寫?好。同時(shí)?我注重開拓?視野，閱讀?專業(yè)雜志，?隨時(shí)記下可?借鑒的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀?案例等材料?，以備參考?。不斷為自?己充電，每?天安排一定?的時(shí)間扎實(shí)?提高基本功?，努力提高?自己的業(yè)務(wù)?素質(zhì)水平。?聽課是提?高自身教學(xué)?能力的一個(gè)?好方法，新?老師只有多?聽課才能夠?逐漸積累經(jīng)?驗(yàn)。所以對?每一次聽課?的機(jī)會(huì)我都?十分珍惜，?在課前都會(huì)?做好教學(xué)工?作計(jì)劃。聽?課的主要對?象是潘敏芬?老師，同時(shí)?也聽科組其?他老師的課?。我的收獲?很大，逐步?掌握了一些?駕馭課堂的?技巧。聽完?課之后，把?老教師上課?時(shí)講到的記?在聽課記錄?上，然后對?我自己的備?課教案進(jìn)行?修改，將老?教師很多優(yōu)?點(diǎn)和長處應(yīng)?用到我的課?堂教學(xué)當(dāng)中?去。除了?聽課之外，?平時(shí)我也經(jīng)?常向師傅以?及其他老師?請教教學(xué)上?的問題。這?些老師都非?常熱情的幫?我解答，使?我獲益匪淺?。從中我也?明白了，知?識和經(jīng)驗(yàn)不?會(huì)自己從天?上掉下來，?必須發(fā)揚(yáng)勤?學(xué)好問的精?神，把自己?當(dāng)成學(xué)生一?樣，積極吸?取周圍其他?老師一切先?進(jìn)的東西，?才能提高自?己的水平。?此外，我們?也___了?科組活動(dòng)和?___備課?活動(dòng)，這些?活動(dòng)使我明?白了教學(xué)的?目標(biāo)和方向?。通過將?近一年的工?作，我認(rèn)識?到，作為一?個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)?的新老師，?想要把課上?好，把教學(xué)?搞好，把學(xué)?生的成績搞?上去，就必?須付出更多?的勞動(dòng)，花?更多的時(shí)間?，分析大多?數(shù)學(xué)生