藍(lán)色的紐扣讀后感

本文格式為Word版，下載可任意編輯——藍(lán)色的紐扣讀后感藍(lán)色的紐扣讀后感_讀后感250字生活里沒(méi)有書(shū)籍，就猶如沒(méi)有陽(yáng)光。小學(xué)生在學(xué)習(xí)才能最活躍的時(shí)候，理應(yīng)多看看課外書(shū)籍。多讀書(shū)會(huì)提高小學(xué)生的認(rèn)讀水平和作文才能。閱讀過(guò)一本書(shū)之后人們內(nèi)心多多少少都會(huì)有所感悟。你收集了多少優(yōu)秀的小學(xué)生讀后感范文呢？我特地為您收集整理“藍(lán)色的紐扣讀后感_讀后感250字”，僅供參考，接待大家閱讀。

今天，我讀了藍(lán)色的紐扣這篇文章，下面就讓我們一齊感受感受。

這篇文章講了，一個(gè)叫小野的女孩轉(zhuǎn)來(lái)正雄他們學(xué)校，并且是正是正雄班，本來(lái)幾天中大家跟那個(gè)女孩還很好，可是日子一久就變了，結(jié)果小野也就是那個(gè)女孩的媽媽找正雄的媽媽說(shuō)小野在學(xué)校的情況。結(jié)果，小野和正雄成了好摯友。小野送他三粒紐扣，可是小野不知道他什么理由轉(zhuǎn)走了，正雄把兩粒紐扣贈(zèng)給了賣(mài)車(chē)票的人和賣(mài)金魚(yú)的人，讓他們幫著找。

這篇文章讓我知道情誼是多么難得，做摯友只有時(shí)時(shí)刻刻想著對(duì)方才是貴重的。正雄和小野的情誼表現(xiàn)在了分別后正雄的思念。最感人的莫過(guò)于正雄攥著三顆紐扣的思念。

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愛(ài)的教導(dǎo)250字讀后感

《愛(ài)的教導(dǎo)》一書(shū)中描寫(xiě)了一群彌漫活力、積極要求上進(jìn)、如陽(yáng)光般璀璨的少年。下面是《愛(ài)的教導(dǎo)》讀后感，與大家共享學(xué)習(xí)。愛(ài)的教導(dǎo)250字讀后感1

《愛(ài)的教導(dǎo)》,我是一口氣讀完的,雖然我沒(méi)有流淚,可是我的心已經(jīng)供認(rèn)這是一本洗滌心靈的書(shū)籍。吸引我的,貌似并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中表達(dá)出來(lái)的近乎完備的親子之愛(ài),師生之情,摯友之誼,鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部四處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感氣力,真的很宏偉。《愛(ài)的教導(dǎo)》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教導(dǎo),而教導(dǎo)使愛(ài)在升華。雖然,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從《愛(ài)的教導(dǎo)》中,體會(huì)到曾經(jīng)體驗(yàn)過(guò)的那些類似的情感,可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。

《愛(ài)的教導(dǎo)》一書(shū)中描寫(xiě)了一群彌漫活力,積極要求上進(jìn),如陽(yáng)光般璀璨的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài),對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽略的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的精神講話。這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書(shū)中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所表達(dá)出的猛烈的情感所震撼。夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教導(dǎo)》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話:“教導(dǎo)之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),宛如池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水,就不成其池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教導(dǎo)”。

愛(ài)的教導(dǎo)250字讀后感2

最近讀了意大利作家亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教導(dǎo)》。這本書(shū)以一個(gè)小學(xué)生的日記的形式呈現(xiàn)在我的面前，我和日記中的孩子們一起體驗(yàn)他們的成長(zhǎng)過(guò)程，感受那些孩子們的喜怒哀樂(lè)，和他們一同領(lǐng)會(huì)人間冷暖。

我也曾經(jīng)讓孩子們寫(xiě)日記，試圖讓他們記錄青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在日記中留下這些閃光而又易逝的日子，為日后回味這些青澀日子供給載體。啟程點(diǎn)縱然好，但實(shí)行起來(lái)有相當(dāng)?shù)睦щy，有些孩子的日記明顯的是無(wú)病呻吟，有的純粹是摘錄其它的文章，還有的直接就是幾十個(gè)字的流水賬。假設(shè)能早點(diǎn)看到《愛(ài)的教導(dǎo)》這本書(shū)就好了，可以讓孩子們知道怎么樣在日記中留下自己青春的痕跡。提到日記，我想起原來(lái)班上的一個(gè)女孩子，她的日記寫(xiě)得還是很好的，有事情發(fā)生的時(shí)候就寫(xiě)得對(duì)比細(xì)致，沒(méi)有事情發(fā)生的時(shí)候她就摘抄一些她熱愛(ài)的文章，有時(shí)候，文章很長(zhǎng)，她抄寫(xiě)起來(lái)也是自滿其樂(lè)，不覺(jué)得苦。她的字好書(shū)寫(xiě)又專心，摘抄的文章也精彩，都是經(jīng)過(guò)她精挑細(xì)選的，根本上她摘一篇文章前要讀四五篇文章，所以就發(fā)生了一件令人想不到的事情。她的日記本根本上隔個(gè)兩三個(gè)月就要丟一次，可能是有嫉妒的女孩把它收起來(lái)了，也可能是傾慕她的男孩子把它珍藏了。到結(jié)果她的日記只能在自己的記憶里了，也不知道畢竟被誰(shuí)珍藏了。但她也是得到好處的，在記日記的過(guò)程中，她練了字，還讀了好多的文章，對(duì)更加心儀的文章她還曾抄錄過(guò)，印象尤為深刻。終究她享受了些日記的過(guò)程的樂(lè)趣，所謂釣勝于魚(yú)吧。但她這樣專心對(duì)待日記的孩子終究是鳳毛麟角。

假設(shè)早點(diǎn)把《愛(ài)的教導(dǎo)》這本書(shū)介紹給孩子們，他們當(dāng)中的好多人理應(yīng)會(huì)更專心的對(duì)待自己日記的，也會(huì)更珍惜自己這段青春歲月的吧。想起我們學(xué)校日記本封面上的幾句話“文字，在空間里聚積，想象，沿著回憶蔓生，精彩的時(shí)刻，總有喜一些值得珍藏”。

愛(ài)的教導(dǎo)250字讀后感3

《愛(ài)的教導(dǎo)》全文采用了日記的形似，陳述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見(jiàn)所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事。

愛(ài)就像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形往往會(huì)被我們所疏忽?！稅?ài)的教導(dǎo)》一書(shū)中描寫(xiě)了一群彌漫活力、積極要求上進(jìn)、如陽(yáng)光般璀璨的少年。他們有的家庭貧困；有的身有殘疾；當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。

對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛(ài)，在《愛(ài)的教導(dǎo)》一書(shū)中不時(shí)有展現(xiàn)震撼人心的愛(ài)國(guó)故事。像愛(ài)國(guó)少年他為了國(guó)家的尊嚴(yán)連錢(qián)也不要，把它全扔到了辱罵他國(guó)家的人臉上和頭上。年輕的少年鼓手為不讓自己的國(guó)家失敗，冒著猶如暴雨般的子彈去求救，雖然結(jié)果他們告成了，可他卻永遠(yuǎn)失去了一條腿。我們做為炎黃子孫更理應(yīng)要有一顆喜歡祖國(guó)真摯的心，仁以為己任的想法，將我們中華五千年的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們用愛(ài)國(guó)的熱心洋溢全世界，感染全世界。

《愛(ài)的教導(dǎo)》中我想“愛(ài)會(huì)是什么呢？”這不會(huì)有明確的答案，但我知道“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，有小有大，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的激勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血、為國(guó)獻(xiàn)身……

愛(ài)是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無(wú)法用切實(shí)的文字形容愛(ài)的定義，但是我知道，擁有愛(ài)的人，付出愛(ài)的心，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。

愛(ài)的教導(dǎo)250字讀后感4

《愛(ài)的教導(dǎo)》是意大利出名兒童文學(xué)作家亞米契斯寫(xiě)的，它還有一個(gè)副題《一個(gè)小學(xué)生的日記》。這本書(shū)通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系、他們的生活狀況以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度、不同的感情與不同的處置方法，它用簡(jiǎn)樸平淡的語(yǔ)言，塑造了一個(gè)個(gè)貌似渺小、但實(shí)際上卻很不平凡的人物：馬爾可、老鐵匠、鐵匠的兒子、賣(mài)菜的婦女、少年鼓手……這些感人的故事讓我明白了：人與人之間是多么需要相互關(guān)切、相互理解、相互扶助?。《@種關(guān)切、理解和扶助，都離不開(kāi)一個(gè)最根本的東西——愛(ài)。

讓我最感動(dòng)的一個(gè)故事就是《萬(wàn)里尋母記》，這個(gè)故事講了13歲的馬爾可為了探索自己的母親，用雙腳走出了萬(wàn)里長(zhǎng)路，最終他找到了母親，還“救活”了生病的母親！

看到這個(gè)故事啊，我想到了自己，想到了爸爸媽媽對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài)，而我還老是嫌他們這兒不好，那兒不好的，所以我感到特別慚愧！我取得的全體勞績(jī)，都離不開(kāi)平日爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)切和教化。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都表達(dá)出他們對(duì)我無(wú)私的愛(ài)！

由于愛(ài)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)；由于愛(ài)，我們懂得感恩；由于愛(ài)，我們選擇堅(jiān)持；由于愛(ài)，讓我們有支撐生命的氣力！

《拐杖》讀后感250字

今天我們學(xué)習(xí)了《拐杖》這篇課文。我讀了這篇課文感受到了這個(gè)小姑娘是一個(gè)良善，執(zhí)著，純樸，毫無(wú)私心，關(guān)愛(ài)他人的孩子。我們平日在公共汽車(chē)上有位子可以坐，這時(shí)來(lái)了一位老人。你給他讓座可是他不坐，我們多半會(huì)想好心好意給你讓座，你卻不領(lǐng)情，你不坐那我就坐了。然后什么也不管了。可這個(gè)小女孩卻不是，她計(jì)劃給讓座，可也被拒絕了，但小姑娘沒(méi)有放棄。小姑娘多么良善執(zhí)著??！當(dāng)然良善的不只小姑娘，還有也很良善，不想讓小姑娘悲傷，所以他結(jié)果一拐一拐地下車(chē)了。他們都是我們學(xué)習(xí)的好模范。通過(guò)這件事我明白了，我們每個(gè)人都要有一顆良善的心，專心的去愛(ài)我們身邊的每一個(gè)人。

北京市豐臺(tái)區(qū)東高地其次小學(xué)五年級(jí)一班五年級(jí):林子博

幸福的鴨子--讀后感范文250字

幸福的鴨子這本書(shū)是出名的寫(xiě)作家楊紅櫻所作的。這本書(shū)講的是在一個(gè)暑假里，笑貓和馬小跳他們來(lái)到了鄉(xiāng)下張達(dá)外婆的家所寫(xiě)的故事。她用比喻的手法將馬小跳的表妹杜真子的貓說(shuō)他會(huì)笑，因此稱他為笑貓。故事里面的人物也千奇百怪：麻花兒，這是一只心中往往有幸福感的女鴨子、瘋丫頭杜真子，她和她的表哥馬小跳見(jiàn)面會(huì)吵架，分開(kāi)會(huì)掛念，瘋丫頭杜真子是笑貓最愛(ài)的人、巨人阿空、臘腸狗拖拖、笑貓、唐飛、毛超、張達(dá)

我最熱愛(ài)的人物就是幸福的女鴨子麻花兒，由于她的性格分外開(kāi)朗，她全體的幸福都來(lái)自她對(duì)生活聰慧的態(tài)度。這本書(shū)也給我了一個(gè)很大的扶助，每當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，這本書(shū)就會(huì)給我大量喜悅！

公主的機(jī)要讀后感范文250字

我讀的這本書(shū)名字叫公主的機(jī)要，里面的仆人公是一個(gè)叫做貝琪的歐洲女孩，雖然她在歐洲但是她的皮膚卻像雪一樣白。媽媽生下她就去世了。爸爸是一個(gè)分外有錢(qián)的大商人，當(dāng)她可以上學(xué)了，她就被送到了法國(guó)女子學(xué)院，后來(lái)爸爸死了，她就在學(xué)校清潔衛(wèi)生。

讀了這本書(shū)，我受益匪淺。我知道了，有錢(qián)并沒(méi)有什么用，等到真正家破人亡的時(shí)候，才知道最貴重的東西并不是錢(qián)，而是一份情意，可是，那時(shí)知道的時(shí)候，為時(shí)已晚，要珍惜，就要從現(xiàn)在開(kāi)頭珍惜。我們并不用人人都當(dāng)公主，只要人人都有良善的心，要為別人著想，不要只顧自己，這才是真正的公主。假設(shè)你是真正的公主，可沒(méi)有良善的心，你也是一個(gè)卑微而丑陋無(wú)比的公主。所以，一顆良善的心是很重要的。

蜜蜂的贊美讀后感范文250字

讀了蜜蜂的贊美這篇課文，我覺(jué)得這一課外觀說(shuō)的是蜜蜂，其實(shí)是報(bào)告我們讀書(shū)的方法，讓我們學(xué)習(xí)蜜蜂是怎樣采蜜的。

我從蜜蜂身上體會(huì)到了，讀書(shū)不成以整個(gè)吞棗地讀，要從老師的講解中吸取一點(diǎn)，再用自己的話過(guò)一遍，不能像螞蟻一樣來(lái)盲目地積累東西。你積累了那么多好詞佳句，但又不會(huì)用，那么積累了還有什么用呢？

我還體會(huì)到了，要多讀書(shū)，還要會(huì)讀書(shū)。多積累些好詞（當(dāng)然得會(huì)用了），在回復(fù)問(wèn)題時(shí)加上自己的理解，記得不就更深了，不就更能深入地體會(huì)到文章中所蘊(yùn)含著的深刻的道理了嗎？

蜜蜂的贊美這一課，我久久忘卻不了，由于這對(duì)我的童年有很大的啟發(fā)。

我沒(méi)有更深的體會(huì)，我不能只說(shuō)不做，還需要我努力

天藍(lán)色的對(duì)岸讀后感范文400字

天藍(lán)色的對(duì)岸是一本彌漫幽默、生活實(shí)際和兒童思想的書(shū)，這本書(shū)陳述了一個(gè)名叫哈里的男孩，由于車(chē)禍而來(lái)到了另一個(gè)世界就是人們口中所說(shuō)的天堂，在那里哈里熟悉了阿瑟，哈里和那些人都有著一個(gè)共同的目的地那就是天藍(lán)色的對(duì)岸。

這是一部感人至深的書(shū)，它用童話來(lái)闡明死亡，對(duì)于死亡，絕大多數(shù)人都會(huì)感到悲傷、畏縮，理應(yīng)說(shuō)，死亡是一個(gè)可怕的話題，可卻用一種極其高明的方式把死亡融入小說(shuō)中，使我看了不感懼怕，又讓我明白了死亡的意義。

很小的時(shí)候我就知道一句話好死不如賴活著，所以在我眼中，那些自殺的人是極不珍惜生命的人?？赡芩麅H僅是為了得到一個(gè)解脫，卻全然不知自己失去