2023年學(xué)校特色工作匯報(bào)材料總結(jié)

第9頁(yè)共9頁(yè)2023年?學(xué)校特色工?作匯報(bào)材料?總結(jié)【摘?要】:只有?把辦學(xué)的特?點(diǎn)、特長(zhǎng)拓?展成為特色?的學(xué)校才會(huì)?有生命力和?吸引力，才?會(huì)走得更遠(yuǎn)?。而這種特?色不僅體現(xiàn)?在管理方面?，還體現(xiàn)在?教學(xué)、師資?、環(huán)境等多?個(gè)方面，既?要面面俱到?，又要獨(dú)具?一格。__?市__中學(xué)?在穩(wěn)定提升?教學(xué)質(zhì)量的?基礎(chǔ)上，依?托現(xiàn)有的傳?統(tǒng)楹聯(lián)教育?、傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)?體育活動(dòng)以?及其它特色?活動(dòng)，力求?把學(xué)?，F(xiàn)有?的特點(diǎn)和特?長(zhǎng)拓展為特?色，推進(jìn)特?色學(xué)校建設(shè)?，促進(jìn)學(xué)校?持續(xù)發(fā)展。?【關(guān)鍵詞】?:辦學(xué)風(fēng)格?獨(dú)具一格楹?聯(lián)賞析優(yōu)勢(shì)?體育特色?__年，_?_市__中?學(xué)在原__?一中整體搬?遷的舊址上?創(chuàng)建。歷經(jīng)?__年的拼?搏奮斗，學(xué)?校已跨入_?_市初中教?育先進(jìn)行列?。先后被命?名為“全國(guó)?楹聯(lián)規(guī)范化?教學(xué)試點(diǎn)學(xué)?校”、“_?__省綠色?學(xué)?！?、“?省中小學(xué)綜?合實(shí)力五十?強(qiáng)學(xué)?！?、?“__市普?通中學(xué)示范?學(xué)校”和“?__市教育?科研二十強(qiáng)?學(xué)?！钡葮s?譽(yù)稱號(hào)。?“在傳承中?創(chuàng)新，走特?色辦學(xué)之路??！笔菍W(xué)校?繼續(xù)向前發(fā)?展的生長(zhǎng)點(diǎn)?，也是把學(xué)?校打造成創(chuàng)?荊楚名校的?根本基點(diǎn)。?__中學(xué)在?創(chuàng)辦的進(jìn)程?中，逐漸形?成了自己的?辦學(xué)風(fēng)格。?在管理中始?終堅(jiān)持養(yǎng)成?教育不動(dòng)搖?，堅(jiān)持提高?課堂教學(xué)效?率不動(dòng)搖，?堅(jiān)持陽(yáng)光體?育不動(dòng)搖。?只有把辦?學(xué)的特點(diǎn)、?特長(zhǎng)拓展成?為特色的學(xué)?校才會(huì)有生?命力和吸引?力，才會(huì)走?得更遠(yuǎn)。而?這種特色不?僅體現(xiàn)在管?理方面，還?體現(xiàn)在教學(xué)?、師資、環(huán)?境等多個(gè)方?面，既要面?面俱到，又?要獨(dú)具一格?。__中學(xué)?在走特色辦?學(xué)道路上，?堅(jiān)持在傳承?中創(chuàng)新，在?教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)?步提升的基?礎(chǔ)上，依托?現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)?提高學(xué)校的?文化內(nèi)涵，?促進(jìn)學(xué)校的?持續(xù)發(fā)展，?推進(jìn)特色學(xué)?校建設(shè):?一、楹聯(lián)文?化彰顯特色?楹聯(lián)文化?是中華傳統(tǒng)?文化的瑰寶?。__中學(xué)?十分重視楹?聯(lián)文化的教?育與傳承，?逐漸成為學(xué)?校文化的一?抹亮色。從?__年開(kāi)始?，學(xué)校將楹?聯(lián)教學(xué)引進(jìn)?課堂，成立?了楹聯(lián)教研?組，___?編寫(xiě)了《楹?聯(lián)賞析與應(yīng)?用》的校本?教材，每年?舉辦迎新春?有獎(jiǎng)?wù)髀?lián)活?動(dòng)，極大地?調(diào)動(dòng)了廣大?師生弘揚(yáng)中?華傳統(tǒng)優(yōu)秀?文化的熱情?。學(xué)校有?中國(guó)楹聯(lián)學(xué)?會(huì)會(huì)員__?_人，__?_省楹聯(lián)學(xué)?會(huì)會(huì)員__?_人，師生?在各級(jí)征聯(lián)?大賽獲獎(jiǎng)_?__人次，?在楹聯(lián)刊物?中發(fā)表作品?___余幅?。__年花?朝會(huì)，學(xué)校?被___省?楹聯(lián)學(xué)會(huì)授?予“省楹聯(lián)?文化學(xué)?！?的榮譽(yù)稱號(hào)?，被__市?詩(shī)詞楹聯(lián)學(xué)?會(huì)定為“楹?聯(lián)文化教育?基地”;_?_年__月?，學(xué)校被中?國(guó)楹聯(lián)學(xué)會(huì)?命名為“全?國(guó)楹聯(lián)規(guī)范?化教學(xué)試點(diǎn)?學(xué)校”。_?_年__月?，我校成功?地協(xié)辦了第?___屆全?國(guó)青少年對(duì)?聯(lián)夏令營(yíng)活?動(dòng)，我校師?生以新穎、?活潑的聯(lián)教?課堂給全國(guó)?聯(lián)友留下了?深刻印象，?聯(lián)教特刊《?水鄉(xiāng)聯(lián)花》?更以清新高?雅的格調(diào)、?撲面而來(lái)的?水鄉(xiāng)特色被?與會(huì)代表收?藏。中國(guó)楹?聯(lián)學(xué)會(huì)主席?孟繁錦為我?校題詞:“?聯(lián)飛江漢有?來(lái)人”。?“今日__?_桃李茂，?他年報(bào)國(guó)棟?梁榮”、“?長(zhǎng)江后浪推?前浪，雛鳳?清于老鳳聲?”正是學(xué)校?對(duì)楹聯(lián)文化?傳承的期待?。特色楹聯(lián)?教育，也是?我校創(chuàng)建特?色學(xué)校的一?個(gè)突破口。?二、傳統(tǒng)?優(yōu)勢(shì)體育突?顯特色_?_中學(xué)師生?乒乓球、籃?球體育活動(dòng)?在__市乃?至__市都?具一定的影?響力，且有?很好群眾的?基礎(chǔ)。學(xué)?校每學(xué)期都?開(kāi)展豐富多?彩的各項(xiàng)體?育比賽活動(dòng)?。如，七年?級(jí)乒乓球比?賽、八年級(jí)?足球比賽、?九年級(jí)籃球?比賽已經(jīng)成?為學(xué)校工作?的慣例。特?別是乒乓球?比賽在本地?頗有影響力?。通過(guò)這些?活動(dòng)展示學(xué)?生運(yùn)動(dòng)能力?，教育學(xué)生?學(xué)會(huì)與人團(tuán)?結(jié)協(xié)作，培?養(yǎng)學(xué)生終身?鍛煉意識(shí)。?讓學(xué)生在活?動(dòng)中感受體?育的快樂(lè)，?使學(xué)生在今?天和明天與?社會(huì)的交融?中真正懂得?并具備友愛(ài)?、合作、競(jìng)?爭(zhēng)、自信、?刻苦、堅(jiān)韌?、勇敢等優(yōu)?秀品質(zhì)，逐?步形成和建?立樂(lè)觀豁達(dá)?的人生觀，?達(dá)到“健康?第一”的目?標(biāo)。__?年秋，學(xué)校?學(xué)生籃球隊(duì)?在__市初?中生籃球賽?中勇奪冠軍?，隨后代表?__市參加?__市初中?生籃球賽再?次奪冠。被?__市文體?局評(píng)為“籃?球傳統(tǒng)項(xiàng)目?學(xué)?！薄?在教師中也?經(jīng)常___?排球賽、籃?球賽和乒乓?球賽，用豐?富的體育活?動(dòng)吸引和帶?動(dòng)教師崇尚?體育，增強(qiáng)?體質(zhì)。把?這些優(yōu)勢(shì)的?體育項(xiàng)目做?強(qiáng)，做出特?色，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)展?，這也是學(xué)?校創(chuàng)建特色?學(xué)校的方向?。三、各?項(xiàng)活動(dòng)夯實(shí)?特色把“?教職工趣味?運(yùn)動(dòng)會(huì)”、?“校園文化?藝術(shù)節(jié)”和?“勵(lì)志演講?”和等師生?樂(lè)于參與的?活動(dòng)做出特?色。為了?促進(jìn)教師積?極參加陽(yáng)光?體育運(yùn)動(dòng)，?學(xué)校教職工?趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)?極大的提高?了老師們體?育鍛煉的積?極性。趣味?運(yùn)動(dòng)會(huì)圍繞?“健康、快?樂(lè)、團(tuán)結(jié)、?和諧”的主?題來(lái)設(shè)計(jì)運(yùn)?動(dòng)項(xiàng)目，降?低難度，注?重趣味性，?極大地提高?了參與面。?__年春季?的教工趣味?運(yùn)動(dòng)會(huì)恰逢?__中學(xué)姊?妹學(xué)?！?美國(guó)俄亥俄?州布里其頓?中學(xué)校長(zhǎng)蒂?姆先生的來(lái)?訪，蒂姆校?長(zhǎng)的參與使?運(yùn)動(dòng)會(huì)別開(kāi)?生面，留下?了中美文化?交流的難忘?鏡頭。成功?經(jīng)驗(yàn)得到了?市教育局的?認(rèn)可，把_?_中學(xué)“教?職工趣味運(yùn)?動(dòng)會(huì)”作為?樣板在__?市各校推廣?。學(xué)校特?色工作匯報(bào)?材料篇2?__鎮(zhèn)__?小學(xué)現(xiàn)有中?心校___?所于__年?__月改為?__中心校?，村級(jí)小學(xué)?___所，?在校學(xué)生總?計(jì)___人?，教學(xué)班_?__個(gè)(村?小___個(gè)?班)，教師?總數(shù)___?人。有市級(jí)?示范園__?_所，__?_個(gè)幼兒班?，幼兒教師?___人，?接受幼兒教?育___名?。全鎮(zhèn)村小?學(xué)前班__?_個(gè)，有教?師___名?，學(xué)生__?_名。高級(jí)?教師___?人，一級(jí)教?師___人?。省、市、?縣骨干教師?___人，?市、縣教學(xué)?標(biāo)兵、能手?、新秀__?_人。幾?年來(lái)，我們?始終堅(jiān)持“?抓管理、育?新人，以發(fā)?展為本，重?科研、樹(shù)名?師、創(chuàng)特色?學(xué)校”的辦?學(xué)理念;全?校上下形成?了“科學(xué)管?理，和諧施?教，傳承文?明”的校風(fēng)?，“實(shí)、博?、專(zhuān)、新”?，“勤、全?、活、真”?的教風(fēng)與學(xué)?風(fēng)，使教育?教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)?中有升。在?鼓勵(lì)教師參?加繼續(xù)教育?，強(qiáng)化校本?培訓(xùn)的同時(shí)?，實(shí)施“科?研興校，科?研強(qiáng)師”戰(zhàn)?略，承擔(dān)了?“___”?期間國(guó)家、?省、市、縣?級(jí)科研課題?___項(xiàng)，?有一項(xiàng)課題?獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)?，___篇?論文發(fā)表于?市級(jí)以上的?教育刊物。?辛勤的付?出獲得了豐?碩的回報(bào)。?__年被評(píng)?為松原市文?明校;__?年被評(píng)為松?原市“標(biāo)準(zhǔn)?化學(xué)?！保?前郭縣“教?育信息化建?設(shè)先進(jìn)?！?;__年被?評(píng)為前郭縣?“辦學(xué)水平?優(yōu)秀校”，?“民語(yǔ)教學(xué)?管理先進(jìn)校?”，一所村?小評(píng)為“優(yōu)?秀村小”;?__年被縣?政府評(píng)為“?花園式單位?”，一所村?小被教育局?評(píng)為“優(yōu)秀?村小”。在?__屆縣那?達(dá)慕大會(huì)上?獲得農(nóng)村小?學(xué)組總分第?八名的好成?績(jī)。隨著?新課改的深?入和素質(zhì)教?育的全面推?進(jìn)，為了完?成教育局提?出的“普及?、發(fā)展、提?高”三大任?務(wù)，創(chuàng)辦優(yōu)?質(zhì)教育，創(chuàng)?建特色學(xué)校?。我們樹(shù)立?科學(xué)的發(fā)展?觀和趕超意?識(shí)，強(qiáng)化顏?局長(zhǎng)提出的?“學(xué)校內(nèi)涵?發(fā)展”，創(chuàng)?造性地開(kāi)展?工作，從而?落實(shí)和豐富?“四個(gè)四”?工作內(nèi)容，?來(lái)提高我校?的整體辦學(xué)?水平。近?四年來(lái)，按?照教育局的?村小布局調(diào)?整工作要求?,我校對(duì)布?局不合理，?辦學(xué)條件、?師資隊(duì)伍及?管理較差的?學(xué)校進(jìn)行調(diào)?整?？梢哉f(shuō)?克服了重重?困難，做了?大量的工作?，完成了調(diào)?整任務(wù)，撤?并了三個(gè)延?伸點(diǎn)，七個(gè)?村小。即_?_年三個(gè)延?伸點(diǎn)，白廟?字、火犁地?和三部落;?__年兩個(gè)?村小，二部?落和三棵樹(shù)?;__年兩?個(gè)村小，萬(wàn)?寶山和小榆?樹(shù)。今年_?_年我們到?目前為止(?___月份?)，已經(jīng)基?本完成了“?十一”期間?(__——?__年)的?村小布局調(diào)?整任務(wù)，共?撤并村小三?所大榆樹(shù)、?紅房子、一?部落。但隨?之而來(lái)又出?現(xiàn)了新的問(wèn)?題，由于農(nóng)?民對(duì)子女教?育的重視程?度越來(lái)越高?，看到中心?校的教學(xué)條?件和教學(xué)質(zhì)?量比其他村?小好，教師?素質(zhì)高，科?目上的全，?開(kāi)設(shè)了微機(jī)?課和電教課?，還在語(yǔ)音?室上英語(yǔ)課?。并在__?_年級(jí)加授?了蒙文課，?因此撤并村?小有___?%的的學(xué)生?沒(méi)有到指定?的學(xué)校就讀?，而是寧可?雇車(chē)或住宿?全部涌入中?心校。椐我?們初步統(tǒng)計(jì)?村小學(xué)生在?中心校就讀?的人數(shù)總計(jì)?達(dá)___人?，其中一部?落村___?人，二部落?村___人?，三棵樹(shù)村?___人，?萬(wàn)寶山村_?__人，小?榆樹(shù)村__?_人，大榆?樹(shù)村___?人，紅房子?村___人?,其他村小?___人。?還有各村小?幼兒入中心?園___人?。這樣給中?心校辦學(xué)帶?來(lái)了巨大的?壓力，教師?不足，校舍?不足，桌椅?不足日益突?出。目前?，中心校校?園面積僅_?__平方米?,校舍面積?僅___平?方米.而在?校學(xué)生達(dá)到?___人，?教學(xué)班__?_個(gè)，__?_人以上的?班級(jí)有__?_個(gè)，班額?最多達(dá)到_?__人，最?少已經(jīng)達(dá)到?___人，?教師總數(shù)_?__人?！?新三室”裝?備，微機(jī)室?現(xiàn)有微機(jī)_?__臺(tái),語(yǔ)?音室___?座位,電教?室___座?位,這些遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不能滿足?正常教學(xué)的?需要。因?此，在__?年中心校需?新建校舍1?7間，建筑?面積___?平方米，預(yù)?計(jì)投資__?_萬(wàn)。新建?微機(jī)室__?_個(gè)，購(gòu)置?微機(jī)___?臺(tái)，預(yù)計(jì)每?臺(tái)微機(jī)__?_元，桌椅?每套___?元，___?費(fèi)每臺(tái)(含?網(wǎng)線等)_?__元，累?計(jì)每臺(tái)微機(jī)?配套投資_?__元，此?項(xiàng)投入__?_元。新建?校舍和裝配?微機(jī)共計(jì)投?入___元?。這樣暫時(shí)?能緩解了目?前的辦學(xué)壓?力。今后?，我們將繼?續(xù)走創(chuàng)“求?知讀書(shū)”特?色學(xué)校之路?，達(dá)優(yōu)質(zhì)教?育之標(biāo)，來(lái)?鑄就__小?學(xué)教育輝煌?的明天，為?__鎮(zhèn)的發(fā)?展做出自己?的貢獻(xiàn)。?學(xué)校特色工?作匯報(bào)材料?篇3首先?，對(duì)各位領(lǐng)?導(dǎo)在百忙之?中給我們指?導(dǎo)工作表示?感謝!下?面，就我校?整體工作做?簡(jiǎn)要匯報(bào)，?請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)予以?審議，指導(dǎo)?。一、_?__—__?年度工作回?顧__年?中招我校升?入重點(diǎn)高中?人數(shù)和綜合?排名較之_?_年都有所?下降，__?年春期開(kāi)學(xué)?之前，我校?先后召開(kāi)了?領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)?、畢業(yè)班班?主任會(huì)、畢?業(yè)班教師會(huì)?和全體教師?會(huì)，會(huì)上，?針對(duì)__年?中招成績(jī)，?全體教職員?工進(jìn)行了討?論和深刻的?反思，我們?認(rèn)為，中招?成績(jī)不理想?，不僅僅是?畢業(yè)班的問(wèn)?題，它應(yīng)該?是一個(gè)全校?性的問(wèn)題。?沒(méi)有七八年?級(jí)的基礎(chǔ)，?到了九年級(jí)?，無(wú)論如何?也考不出優(yōu)?秀的成績(jī)。?因此，我們?通過(guò)各種途?徑，分析了?中招成績(jī)下?降的原因，?歸納起來(lái)有?一下幾點(diǎn):?(一)、?客觀原因。?學(xué)生基礎(chǔ)差?:優(yōu)秀學(xué)生?絕對(duì)數(shù)量過(guò)?少，自__?年以來(lái)，在?我校所招收?的學(xué)生當(dāng)中?，去年和今?年即將參加?中招考試的?學(xué)生，是我?們招收的最?差的兩屆學(xué)?生，數(shù)量也?太少，不足?___人，?這對(duì)中招本?身就是一個(gè)?嚴(yán)峻的考驗(yàn)?。師資力量?嚴(yán)重不足，?學(xué)科教師不?均衡:現(xiàn)在?，我們__?_個(gè)教學(xué)班?，共有教師?___人，?每班不足_?__人，英?語(yǔ)教師嚴(yán)重?不足，多位?教師教__?_個(gè)教學(xué)班?，很多優(yōu)秀?教師因?yàn)楦?種原因調(diào)離?學(xué)校，去年?我們一個(gè)畢?業(yè)班的英語(yǔ)?教師換了三?個(gè)，對(duì)中招?來(lái)說(shuō)，影響?很大。部分?教師的積極?性有待提高?，也是成績(jī)?不理想的一?個(gè)原因。?(二)、主?觀原因。課?堂改革深化?力度不夠:?傳統(tǒng)教學(xué)方?法使課堂僵?化，抹殺了?學(xué)生的積極?性，學(xué)生的?主題地位不?能很好的體?現(xiàn)，因此課?堂教學(xué)效率?不高。落實(shí)?抓的不夠:?有些工作安?排比較具體?，但落實(shí)工?作做的不夠?好。八年級(jí)?成績(jī)有所下?降:七年級(jí)?成績(jī)?cè)谌h?質(zhì)量檢測(cè)中?成績(jī)還在前?面，到了八?年級(jí)，成績(jī)?已經(jīng)下滑，?特別是英語(yǔ)?，與縣里相?比，已經(jīng)有?了差距。?二、針對(duì)以?上原因，我?們?cè)谝荒陚?考的基礎(chǔ)上?提出了三年?備考的計(jì)劃?，從開(kāi)學(xué)初?對(duì)學(xué)校的各?項(xiàng)工作做了?具體的安排?。落實(shí)好?七八年級(jí)的?管理工作:?我們學(xué)校的?管理模式是?“封閉式管?理”，采取?的措施有:?嚴(yán)格請(qǐng)假制?度，學(xué)生請(qǐng)?假，必須履?行嚴(yán)格的請(qǐng)?假手續(xù):班?主任審批，?主管領(lǐng)導(dǎo)簽?字，學(xué)生回?家和家長(zhǎng)見(jiàn)?面后，家長(zhǎng)?和班主任取?得聯(lián)系，進(jìn)?行落實(shí)。實(shí)?行領(lǐng)導(dǎo)包班?、班主任負(fù)?責(zé)、教師分?管學(xué)生制度?:每位領(lǐng)導(dǎo)?承包兩個(gè)教?學(xué)班，協(xié)助?班主任處理?好班級(jí)各項(xiàng)?工作;班主?任抓好日常?工作，以及?協(xié)助課任教?師做好教學(xué)?工作;每位?課任教師分?管___—?___位學(xué)?生，對(duì)這些?學(xué)生的學(xué)習(xí)?、紀(jì)律、安?全、衛(wèi)生負(fù)?全責(zé)，班級(jí)?及學(xué)生的量?化考核直接?與包班領(lǐng)導(dǎo)?、班主任、?課任教師的?業(yè)績(jī)掛鉤，?與他們的獎(jiǎng)?懲掛鉤。實(shí)?行目標(biāo)責(zé)任?制:開(kāi)學(xué)初?根據(jù)班級(jí)學(xué)?生基礎(chǔ)，為?每位領(lǐng)導(dǎo)、?班主任及教?師制定合理?的目標(biāo)責(zé)任?，制訂嚴(yán)格?的獎(jiǎng)懲措施?，獎(jiǎng)勤罰懶?。抓好課堂?教學(xué)改革，?實(shí)行推門(mén)聽(tīng)?課制度，教?師及領(lǐng)導(dǎo)可?以提前進(jìn)入?任何班級(jí)聽(tīng)?課，既是學(xué)?習(xí)，又是督?促，向課堂?四十五分鐘?要質(zhì)量。落?實(shí)考試制度?，在月考的?基礎(chǔ)上，我?們又進(jìn)行了?間周考，并?設(shè)立學(xué)科階?段題庫(kù)。落?實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差?制度，學(xué)生?的弱勢(shì)學(xué)科?分包給課任?教師，進(jìn)行?補(bǔ)差，并拿?初始成績(jī)和?各階段的成?績(jī)對(duì)比，以?量化的方式?考核教師。?采取激勵(lì)措?施:通過(guò)各?種考核，每?期期中及期?末教師的目?標(biāo)量化、成?績(jī)量化、紀(jì)?律量化對(duì)教?師進(jìn)行獎(jiǎng)懲?，多勞多得?，最多可獎(jiǎng)?勵(lì)上千，差?的還要罰錢(qián)?。落實(shí)好?畢業(yè)班的復(fù)?習(xí)備考工作?。本學(xué)期，?我們做了一?下幾項(xiàng)工作?:1、樹(shù)?立備考思想?，增強(qiáng)畢業(yè)?班教師的憂?患意識(shí)。開(kāi)?學(xué)初，召開(kāi)?了畢業(yè)班教?師備考會(huì)，?分析了這_?__屆學(xué)生?的狀況及存?在的問(wèn)題:?學(xué)生基礎(chǔ)雖?差，但從上?期期末考試?看，成績(jī)較?上學(xué)年同時(shí)?期稍好，但?每年這個(gè)時(shí)?間成績(jī)總要?下滑，因此?，必須防止?成績(jī)下滑;?英語(yǔ)太差，?需要加強(qiáng)，?其它學(xué)科也?有很大的上?升空間需要?教師加倍努?力，提升成?績(jī)。2、?制訂復(fù)習(xí)計(jì)?劃，教師的?復(fù)習(xí)計(jì)劃必?須通過(guò)學(xué)校?檢查合格后?向?qū)W生公布?，復(fù)習(xí)計(jì)劃?的制