2023年小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康測試總結(jié)

第6頁共6頁2023年?小學(xué)學(xué)生體?質(zhì)健康測試?總結(jié)開學(xué)?初，___?各年級體育?教師進(jìn)行培?訓(xùn)，明確各?年級測試項?目，測試步?驟和操作細(xì)?則，并要求?體育教師對?各班進(jìn)行《?標(biāo)準(zhǔn)》的測?試項目及鍛?煉方法的宣?傳教育，讓?他們認(rèn)識《?標(biāo)準(zhǔn)》實施?辦法的重要?性和必要性?，學(xué)校還把?《標(biāo)準(zhǔn)》工?作方案復(fù)印?給各班，讓?學(xué)生了解測?試達(dá)標(biāo)要求?來督促自已?平時積極主?動地鍛煉身?體。二、?___測試?，保障安全?1、在測?試前，對學(xué)?生進(jìn)行身體?健康情況的?摸底調(diào)查，?有計劃、有?___地安?排測試，并?對測試儀器?調(diào)試、場地?、設(shè)施以及?環(huán)境的布置?和安排進(jìn)行?排查，制訂?詳細(xì)的測試?細(xì)則和安全?措施，指導(dǎo)?受試者做好?充分的預(yù)備?活動等。?2、對各年?級的測試項?目都做了統(tǒng)?一的規(guī)定，?身高、體重?為各年級的?必測項目，?其他年級測?試項目為:?一、二年級?測試投沙包?、立定跳遠(yuǎn)?。三、四?年級為仰臥?起坐、立定?跳遠(yuǎn)。五?、六年級為?肺活量、_?__米、仰?臥起坐、跳?繩。在測試?過程中，充?分發(fā)揮體育?骨干的作用?，使學(xué)生能?安全有序地?完成測試任?務(wù)。對成績?不合格和請?假學(xué)生進(jìn)行?補(bǔ)測工作。?3、在測?試過程中，?學(xué)生態(tài)度端?正，認(rèn)真測?試，各項測?試成績很正?常。但是也?有一小部分?學(xué)生抱著好?玩的心態(tài)。?高年級學(xué)生?對耐力項目?(___米?)的測試有?偷懶的現(xiàn)象?，導(dǎo)致__?_米成績較?低，但學(xué)生?對跳繩感興?趣，成績較?好，總的成?績還是能夠?達(dá)到___?%的及格率?。三、數(shù)?據(jù)整理上報?在測試全?部結(jié)束后，?對數(shù)據(jù)進(jìn)行?整理、分析?并上傳，實?事求是地向?學(xué)生反饋，?所有工作按?時完成，測?試數(shù)據(jù)真實?、準(zhǔn)確無誤?并及時完成?數(shù)據(jù)的上報?工作。四?、學(xué)生體質(zhì)?健康測試實?施情況總結(jié)?反思這次?體質(zhì)健康測?試，從分布?任務(wù)到測試?完成，時間?緊，任務(wù)重?，沒有全體?的力量是不?可能在短期?內(nèi)對如此多?的學(xué)生進(jìn)行?測試。同時?積極發(fā)動，?精心___?，合理安排?是做好這項?重要工作的?保證。在這?次測試過程?中雖然取得?了一些成績?，但也存在?著不足，爭?取在以后的?工作中克服?不足，發(fā)揚(yáng)?長處，再上?新高?！?國家學(xué)生體?質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)?》的內(nèi)涵是?測量學(xué)生體?質(zhì)健康狀況?和鍛煉效果?的評價標(biāo)準(zhǔn)?，是國家對?不同年齡段?學(xué)生體質(zhì)健?康方面的基?本要求，是?學(xué)生體質(zhì)健?康的個體評?價標(biāo)準(zhǔn)。我?校加強(qiáng)宣傳?，制定方案?，對學(xué)生進(jìn)?行全面的體?質(zhì)健康檢測?，現(xiàn)以圓滿?結(jié)束，現(xiàn)將?前期檢測工?作做如下總?結(jié)。小學(xué)?學(xué)生體質(zhì)健?康測試總結(jié)?篇2為全?面貫徹教育?方針，全面?提高教學(xué)質(zhì)?量，牢固樹?立“健康了?第一”的思?想，切實加?強(qiáng)學(xué)校體育?工作，我校?十分重視《?學(xué)生體質(zhì)健?康標(biāo)準(zhǔn)》實?施和測試工?作。在__?月的第一周?，體育組_?__位老師?___坐下?來協(xié)商本校?學(xué)生體質(zhì)測?試的情況，?將測試項目?、安排及注?意事項都進(jìn)?行了必要的?討論。此次?會后，大家?按照原定的?方案進(jìn)行了?測試、數(shù)據(jù)?導(dǎo)入和上報?工作，成功?的完成了上?級的工作任?務(wù)，期間有?著一些收獲?，現(xiàn)將工作?總結(jié)如下。?一、積極?宣傳，提高?認(rèn)識、加強(qiáng)?管理。從?學(xué)期初開始?，就要求體?育教師對全?校各個班級?進(jìn)行《標(biāo)準(zhǔn)?》的測試項?目以及鍛煉?方法的宣傳?教育，幫助?學(xué)生了解健?康的意義和?鍛煉目的。?讓學(xué)生懂得?只有堅持經(jīng)?常鍛煉才能?增強(qiáng)體質(zhì)、?提高健康水?平。并通過?各種體育活?動的形式對?學(xué)生進(jìn)行宣?傳教育。同?時成立了甘?井中心小學(xué)?實施《學(xué)生?體質(zhì)健康標(biāo)?準(zhǔn)》工作領(lǐng)?導(dǎo)小組，組?長由余海莉?校長擔(dān)任，?副組長由魏?劉鋒擔(dān)任，?組員由各班?主任、體育?教師擔(dān)任，?領(lǐng)導(dǎo)小組成?員進(jìn)行了分?工明確，同?時擬定了《?標(biāo)準(zhǔn)》的測?試計劃和工?作重點，嚴(yán)?格按要求進(jìn)?行測試和評?價、及時匯?總、統(tǒng)計和?上報測試結(jié)?果。二、?注重效果，?與各項體活?動結(jié)合。?實施《標(biāo)準(zhǔn)?》質(zhì)量的好?與壞不僅取?決于測試的?結(jié)果，更重?要的是取決?于開展活動?的過程，若?活動開展的?好，學(xué)生積?極參加效果?就好，否則?效果就差。?我校把《標(biāo)?準(zhǔn)》與體育?教學(xué)結(jié)合、?與課外體育?活動結(jié)合、?與運(yùn)動競賽?等項目結(jié)合?，取得了事?半功倍的效?果。三、?測試階段?由于我校的?班多、班額?大，再者場?地器材所限?，在多班同?時上課的情?況下，給測?試帶來較大?難度，所以?，鑒于此體?育教師都能?協(xié)同作戰(zhàn)、?相互配合，?在測試器材?使用上都是?統(tǒng)籌安排，?尤其是對器?材要求高的?項目;我們?一般在每周?一安排好某?年級的測試?內(nèi)容，其余?的自行安排?與待測項目?相關(guān)的、發(fā)?展體能的教?材練習(xí)和內(nèi)?容。比如:?某周，六年?級各班測試?:身高體重?，五年級測?試:肺活量?，四年級練?習(xí):立定跳?遠(yuǎn)。再如:?先進(jìn)行摸底?測試，六年?級所測項目?:引體向上?(男生)的?成績絕大多?數(shù)不理想，?通過簡單摸?底測試，學(xué)?生知道自己?的上肢的“?孱弱”，多?數(shù)學(xué)生能知?恥后勇，能?較好地與教?師配合，也?能安心地進(jìn)?行一些單調(diào)?枯燥諸如:?斜身引體，?屈臂懸垂等?素質(zhì)練習(xí)，?并有質(zhì)量地?完成教師布?置的任務(wù);?通過強(qiáng)化練?習(xí)，二次正?式測試時，?學(xué)生的整體?成績有所提?高。另外?，在發(fā)展學(xué)?生體能的教?學(xué)過程中，?注意運(yùn)用實?效、趣味的?教法、學(xué)法?，注意發(fā)揮?學(xué)生的主體?作用、調(diào)動?學(xué)生的積極?性，而不是?一味地高壓?和強(qiáng)制。如?:為了提高?學(xué)生的立定?跳遠(yuǎn)成績，?采用了:單?足跳接力賽?;利用小墊?子為障礙的?各種跳躍練?習(xí)等手段，?運(yùn)用諸如:?目標(biāo)激勵法?、競賽法和?評價法等，?基本做到體?質(zhì)測試和體?育教學(xué)的有?機(jī)結(jié)合，以?測試為契機(jī)?來增強(qiáng)學(xué)生?的體質(zhì)。?每項測試后?，每位教師?都能及時、?實事求是地?將成績登記?在冊，所以?說，通過努?力，我們力?爭上報的是?相對客觀的?我校學(xué)生體?質(zhì)數(shù)據(jù)。?四、高效導(dǎo)?入測試結(jié)?束之后將所?有表格交予?組長這里，?由組長進(jìn)行?數(shù)據(jù)的導(dǎo)入?工作。為了?盡最大努力?降低工作量?，減輕組內(nèi)?老師的工作?量，本次學(xué)?校___個?班級的數(shù)據(jù)?導(dǎo)入全部由?各年級班主?任負(fù)責(zé)。數(shù)?據(jù)導(dǎo)入到模?板后，由組?長進(jìn)行上傳?到學(xué)生體質(zhì)?健康數(shù)據(jù)軟?件之中。這?次的上傳，?主要遇到這?樣幾個問題?，如wor?d版本不符?要求出現(xiàn)無?法上傳、如?數(shù)據(jù)空值引?起的數(shù)據(jù)不?合法、數(shù)據(jù)?超出標(biāo)準(zhǔn)值?范圍等，最?后都在提示?之下順利的?完成上傳工?作。五、?加強(qiáng)安全教?育，保障順?利實施。?安全是健康?的基礎(chǔ)，在?測試工作中?我們始終將?安全工作放?在第一位。?每次測試前?，總是先仔?細(xì)檢查測試?儀器設(shè)備，?確保消除因?場地器材設(shè)?備造成的不?安全因素。?每次體能項?目測試前進(jìn)?行充分的準(zhǔn)?備活動，檢?查和了解學(xué)?生的身體健?康情況，有?病或身體狀?況不好的學(xué)?生另行安排?測試。在測?試工作過程?中教師和各?班班主任、?小組長加強(qiáng)?監(jiān)督，杜絕?傷害事故的?發(fā)生。六?、認(rèn)真做好?總結(jié)工作?這次體質(zhì)健?康測試，從?分布任務(wù)到?測試完成，?時間緊，任?務(wù)重。我們?覺得沒有全?體的力量是?不可能在短?期內(nèi)對如此?多的同學(xué)進(jìn)?行測試的。?同時積極發(fā)?動，精心_?__，合理?安排，是做?好這項重要?工作的保證?。只要各方?面積極努力?我們學(xué)校完?全能夠做好?體質(zhì)測試工?作，對學(xué)生?的健康負(fù)責(zé)?，為培養(yǎng)全?面發(fā)展的學(xué)?生做出貢獻(xiàn)?。目前體?育組在校領(lǐng)?導(dǎo)的安排下?，已經(jīng)在制?訂新的方案?，力爭把學(xué)?生體質(zhì)健康?測試工作規(guī)?范化，制度?化。將體質(zhì)?健康測試工?作做得更好?。小學(xué)學(xué)?生體質(zhì)健康?測試總結(jié)篇?3我校為?了認(rèn)真貫徹?落實關(guān)于實?施《國家學(xué)?生體質(zhì)健康?標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)?事項__通?知，認(rèn)真做?好了《國家?學(xué)生體質(zhì)健?康標(biāo)準(zhǔn)》項?目測試及測?試數(shù)據(jù)的上?報、管理工?作，做好了?我校全體學(xué)?生體質(zhì)健康?測試工作，?我校實施了?《國家學(xué)生?體質(zhì)健康標(biāo)?準(zhǔn)》工作領(lǐng)?導(dǎo)小組并制?訂了測試工?作具體方案?，體育組、?信息組、教?導(dǎo)處、校長?室通力協(xié)作?，下面就我?校進(jìn)行體質(zhì)?健康測試工?作做一個簡?略的小結(jié)。?一、__?_培訓(xùn)教師?，取得家長?配合面對?高要求的測?試工作，學(xué)?校認(rèn)真落實?上級有關(guān)文?件及指示，?強(qiáng)調(diào)了具體?項目地點及?人員安排。?各班主任還?與家長積極?配合，在家?長會上與家?長溝通，要?求家長在家?做好孩子體?質(zhì)健康的鍛?煉工作。?二、達(dá)標(biāo)測?試、建立建?康檔案我?校完成了全?體學(xué)生達(dá)標(biāo)?測試，進(jìn)行?了身高標(biāo)準(zhǔn)?體重、仰臥?起坐、__?_米跑、肺?活量四項達(dá)?標(biāo)